學習吳邵萍先進事蹟心得體會大綱

近期通過一階段的學習，學習給教師15條建議、學習吳邵萍教書育人先進事蹟，再次結合六查六看內容認真自查，受益匪淺。學高為師，德高為範。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。結合自己近期的工作，我對自身存在的問題和不足進行了深入的剖析，在此簡單談幾點：

1．思想認識不足。存在片面地自我滿足意識，自認為工作努力、表現良好，沒有違反任何條令條例，沒有什麼問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有一些小缺點，但問題不大，都是小毛病，對“六查六看”的認識片面，態度不夠端正。

2．工作作風不夠紮實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的鬆懈思想。

3．在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的學習狀況瞭解得還不夠，因此解決學生的學習上的問題常常不能得心應手。

4．教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。

5．教研力度不夠，多數只是在本校聽聽課，外出聽課機會很少，只抓課堂教學，沒有把教學經驗總結下來，沒有走出學習。

今後的改進方向：

堅持“一切為了智障學生，為了智障學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個智障學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習好壞作為唯一標準來衡量學生，與每一個智障學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個智障學生，尊重每一個智障學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質。

從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學校、為學生服務的思想。提高自己的鑽研精神，不要遇難而退，要發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬。