是誰為了我們起早貪黑的批改作業?是誰在你跨上了三好生領獎臺時露出了欣慰的表情?是老師!是那個為我們付出很多心血和青春的老師……
有的人說：“老師像陽光，用他的光輝照耀著我們成長;老師像蠟燭，燃燒著他自己的青春，激勵我們前進;老師像春蠶，吐盡心中所知，教會我們知識!”
有人說：“老師像辛勤的園丁，培育著桃李;老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們;老師像一盞燈，為我們照亮前方的道路!”
我說：“老師是春天裡那暖和和的暖陽，讓我們這些花朵感受到溫暖;老師是夏天中的參天大樹，用自己的枝葉給予我們陰涼;老師是秋天裡的落葉，此生都在為我們付出;老師是冬天的臘梅，提醒我們錚錚傲骨，笑對風雪!”
在人的一生中，會遇到很多很多的老師，他們總是會耐心的教你知識，他們都會告訴你關於人生的一些哲理，他們會在你迷失方向時做一盞燈，他們會在你失落時，給予你一些別人不曾給予過你的一些東西，他們會在你受傷時，噓寒問暖……其實，我認為，老師更像我們的好朋友，給予幫助，老師也像我們的家人，在背後默默地支援著我們!
唐代詩人李商隱說過‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。’清代詩人龔自珍曾提筆寫道‘落紅不是無情物，化作春泥更護花。’政治家斯大林先生曾說過‘教師是人類靈魂的工程師。’文學家司馬光先生曾說‘經師易遇，人師難遇。
老師在我們眼中一直是一個偉大的職位，他們兢兢業業，嘔心瀝血，為人師表，鞠躬盡瘁，言傳身教，把自己的知識，青春，時間，都獻給了我們!同學們，教師節快到了!快為自己的老師獻上一束花，和他們談談心吧!
又一個教師節來到我們面前。節日裡讓人多了一份讚歎，也多了一份思考。讚歎教師職業的光榮和高尚。
記得一則故事，講述的是明代吳門畫派開創人、我國曆史書畫家沈周，他作《廬山高圖》以做壽禮，獻給自己的恩師陳寬，故事內容高雅、簡潔而感人。尊師重教，國之傳統，人之美德。國家設立教師節，既體現政府對教師職業的尊重，也表達莘莘學子對老師的敬意。
在教師職業倍受尊重的今天，也引發人們對教師隊伍形象、教育職責規範、教師人品魅力等，有著更加完美的祈望，即教師職業如何與教師職責形成良性結合，綻放精彩光芒。
無論學生或學生家長，對教師職業充分敬重的同時，也對教師職責賦予更多期望。因為，人民教師扛著人類靈魂工程師這份榮耀的同時，更肩負著教書育人的重任。從這一層面而言，德教雙優便是至高的標準，而這一標準的側重則是師德，因為，從某種意義上講，師德可以彌補智慧和學識的不足，而智慧與學識卻彌補不了師德的缺失。
在這敬重與期望並存的光榮節日裡，真誠祝福辛勤耕耘的人民教師!也祈願我們的校園永遠洋溢著燦爛純潔的校風和美好高尚的師德。
在9。10的那一天我快樂的度過了在航小的最後一個教師節……
今天，我聽見高_，王__，王__，鬱_的談話……“我們怎樣才能在航小度過最後一個教師節呢?”高_說。“為何不買個大大的大蛋糕呢?”王__(女)說。“再買一些綵帶、噴雪、蠟燭。咋樣?”王__(男)說。“GOOD IDEA”他們異口同聲地說。我終於忍不住了，跑過去說：“說啥呢?帶我一個!”“不行!!”我失望的走到一邊去了。可強烈的好奇心讓我繼續聽下去。“這件事要絕對保密，我不想讓第6個知道!”鬱_說“第5個是……”高_問“是房之葳”“哦”……
下午……
剛好，第一節美術，第二節班會。在讀報時間(MISS楊不在)他們宣佈了這件事。當他們清理物品時，我湊了過去。“哇”我說。10瓶噴雪，10瓶綵帶，20個蠟燭(放在玻璃瓶裡的蠟)。“你的任務是不準任何進來，聽見了嗎?”“YES SIR”我風趣地說。
下課了……
“五級警戒!”我叫道，“我去給你們當著，快點!”“MISS楊，麻煩你在外面等一會，下課在進來好嗎?”“好!”MISS楊爽快的答應了。一進教室，我被驚呆了。黑板上寫著：教師節快樂!桌上放著大蛋糕。蛋糕上有我折的千紙鶴。(59個小的，代表我們班的學生。1個大的，代表我們的領頭羊—MISS楊)
上課了……
“MISS 楊來了”準備就緒了“3，2，1，教師節快樂!”隨著同學們的祝福，MISS楊走了進來。這時，綵帶噴雪一起噴出。“喔—哇—”同學們尖叫起來。就在這時，MISS楊頓時被噴成了一個“企鵝”，眼鏡都五顏六色的啦。“哈哈”用孫老師的話來說就是：“我們的臉都笑爛了!”^_^
我們象MISS楊一樣一樣的介紹這些東西的含義……
最後，MISS楊給我們照了相，合了影。我留下了眼淚。有同學說我不想打掃衛生，有的說我被他們噴了綵帶回家不好洗。而我是高興：在國小度過了這個最好的教師節，最難忘的教師節，最後一個教師節。我傷心：這是我在國小的最後一個教師節，再也“見不到”我的國小老師，國小同學(一部分)，我在這的朋友。
永別了!我的國小教師，國小同學，國小生活，我的童年!
高高瘦瘦的個兒，鏡片後面的小眼睛閃爍著智慧的光芒，小嘴巴兩邊有兩個深深的酒窩，笑起來總讓人感到親切——這就是我對數學老師閆勇老師的整體印象。我至今沒有看出閆老師的任何不足，看到的卻是他全身閃動著的身為人類靈魂工程師的亮點。
在我看來，閆老師是一位近乎完美的老師。他教我們數學一年多，從不打罵學生，然而，他每一句教育我們的話，卻字字如鐵錘敲在我們心上，刻在我們心間。他學習孔子的教育方法，跟我們講孔子“因材施教”的故事，每節新課，都“溫故知新”，使我們在鞏固以前所學知識的時候，不經意地把大家引入新的天地。他和我們保持平等關係，我清楚地記得，閆老師曾經在愚人節給大家講起愚人節的起源……
但唯一讓我感到“不好”的是，閆老師違背了男孩子常說的一句話——那是閆老師剛教我們的時候，同學們大都對他不服。閆老師是四班的班主任，碰巧上課時，他經常拿我們班與四班比較，並且不止一次說道：你們班怎樣怎樣，我們班怎樣怎樣——”。很顯然，“我們班”指四班，“你們班”就是我們——一向不服輸的三班同學。這兩個詞讓我們感到不公，心裡很不舒服。一天上午數學課，講桌上放著張字條，裡面毫不客氣地指出了閆老師“你們班、我們班”的'用詞習慣。閆老師看了並沒有大發雷霆，他懇切地對全班同學說：“我是四班的班主任，說‘我們班’，僅是對四班的稱呼而已，並沒有不公平的意思……”老師沒有說完，全班一片譁然。“可你也是我們的老師呀!”“就是!”這幾個聲音像紙條上一樣，對老師一點也不客氣——就這樣，師生之間的“辯論”開始了，有些女同學還把留給我們的作業多，給四班同學的作業少作為閆老師偏心的證據。閆老師說：“那是他們上課都已經做完一些了。”“那為什麼不讓我們也上課也做?”……天!真有些不可開交了。
最後，閆老師向全班承諾：“同學們，我答應你們，以後在兩個班之間，做到…”閆老師轉過身去。我知道，老師在努力調整激動的情緒，不想讓同學們看到他脆弱的一面。閆老師抬起捏著粉筆的右手，在黑板上寫道：公平公正。然而，坐在第一排的我，清楚地看到閆老師眼鏡後面的那雙眼睛上，蒙著一層晶瑩的淚水。我的心，隨之微微一顫。老師，“男兒有淚不輕彈”啊……也許，從那一刻起，數學老師就成了我最喜歡的老師了。
"一寸光陰一寸金,"寸金難買寸光陰"這句話說得真對啊!
七年級短短的一年時間就這樣過去了，我們從不懂事變得懂事，從頑皮變得成熟.但是，老師對我們的教育也是可貴的.
我們班是個集體團結的班，馬上就是教師節了，我們班可熱鬧呢，昨天，一大早全班湊夠了錢，就去買花和禮物，把教師佈置得乾乾淨淨，在黑板上寫了"老師，教師節快樂"幾個大字，代表了我們對老師的祝願，在黑板的上方掛滿了綵帶，代表老師的光輝與色彩，在牆上掛滿了氣球，代表了明天的希望與朝氣.
每個老師進到教室後，我們帶著真心的祝願，向每個老師道了一聲：老師，您辛苦了.再把我們自己的禮物送給了老師，每個老師都激動的讚歎了一句：謝謝你們，這是我第一次得到的待遇.
其實，我認為，教師節不只是送禮物那麼簡單，其實老師想要的並不是禮物，而是我們能好好學習，為祖國新增光彩，這才是老師最最希望得到的禮物.每個老師都很辛苦，每天早出晚歸，回到家還要改作業，還要整理筆記，為了我們，老師們的白頭髮在一天天的增加.有些同學說：那是應該的，他們也有工資啊!但是，同學們，你們知道嗎，每個老師的工資其實也高不到哪裡去，每個月下來，老師為了我們的學習，甚至還自己掏錢給我們買學習的東西，當我們累的時候，老師還請我們出去玩，難到這是老師應該做的嗎?……
老師，您是我們的第二個媽媽，您哺育了我們，教育了我們怎樣做人.
老師，您是我們最好的大朋友，您給我們帶來了歡樂，給我們帶來的朝氣.
老師，您是我們的金鑰匙，有了您，我們才能開啟知識的大門.
老師，我們永遠忘不了您，忘不了您對我們的希望，您對我們關懷，所以，老師，讓我們再次向您道一句：老師，您辛苦了!
今天是教師節，但因為中秋節放假，所以我們昨天提前一天慶祝教師。
昨天早上，我六點鐘醒來，就興奮地再也睡不著了。我把書包和作業檢查了好幾遍，生怕在應該說“教師節快樂”的那一天讓老師生氣，壞了節日的氣氛。
上午9：00點，我期盼已久的慶祝“教師節聯歡會”終於開始了。
傅玥同學用歌聲表達了我們對老師深深的愛，她的歌聲讓我想起了老師經常佔用晚上休息時間給我們批改作業，燈下辛勤園丁孜孜不倦的身影俘現在我的眼前……
蒙同學則用詩朗誦表達了老師不求回報無私奉獻的精神，讓我想起了一句古語：春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始幹。到了最精彩的吉他表演了，但周楷堯同學因為前天的練習，嗓子啞了，但他並不丟人，在表演過後，贏得了暴風雨般的掌聲。他哭了，但他在大家心中獲得了更高的地位和尊重。
這是一個令我終身難忘的教師節。
在教師節裡，學生們都會給老師送上各種各樣的禮物，以表達感激之情。如巧克力、鮮花、杯子等等，而在這第三十個教師節裡，我卻不經意間送給了三位我最喜歡的老師三份特別的教師節“禮物”。
第一份教師節“禮物”送給了語文吳老師，清早我來到教室，一股熱氣直往衣服裡鑽，熱得人心煩意亂。我人雖坐在座位之上，但卻還是心不在焉，仍然睡眼朦朧。到交作業時間了，我拉開了書包，在書包裡一陣亂摸，除了幾本書以外沒摸到我迫切需要的東西----語文練習冊，我把頭都快伸進書包裡了，可一陣瞎找後仍然沒有結果。糟糕，忘帶了!我大驚失色，整個人立刻從睡眠狀態恢復了過來。到了這時我才想起來，我給了練習冊與草稿紙一樣的待遇——放家裡了，我急忙向上級語文科代表彙報，並在大課間將這一份“禮物”遺忘在家的情況告訴了老師，看見吳老師那“滿意”的微笑，我心裡真是後悔啊，老師的節日我丟醜了。
第二份“禮物”我以快遞送給了數學吳老師，上完了三節課，人困馬乏，數學科代表用了九牛二虎之力將批改後的數學練習冊抱回了教室，準備下發時我大步流星地走上講臺，本打算找到我的練習冊就溜之大吉的，結果看見課代表在那孤軍奮戰發本子，我心軟了，就決定幫她一起發，並準備順便拿我的練習冊。上課鈴響了，四十多本練習冊也發完了，但就是沒有見到我的練習冊的影子，我立刻慌了神。下課後，我慌忙地四處尋找，尋找無果後，認定其為失蹤。這下我可被驚出一身冷汗，因為在練習冊上，我還多做了不少作業，如果失蹤，那我做的這些作業，不全成為無用功了嗎?而且，我還無法上交今天的作業，有可能還會被老師批評，哦，天哪!昨天才開完家長會，我可不希望被老師點名批評。無奈之下，我只好請爸爸撥通電話說清原委，答應將遺失的“禮物”一定送貨上門。
第三份“禮物”算是交給了英語李老師，這份禮物可是我耗時兩天精心製作的，這從老師的表情就可以看出這份“禮物”是個精品。幾天之前，我就開始寫這份“禮物”，我絞盡腦汁，左思右想，僅剩下一道聽力題空著，最後終於完成了英語練習冊。當我滿懷欣喜把它交給英語老師時，英語老師批閱後把“禮物”回贈給了我，並附贈兩個問號。我當時就傻眼了，心想：我不是都做了嗎?在上課講評時老師特別指出了我的“禮物”與兩個問號的關係，原來聽力題是要求用筆書寫答案的，並對我的“禮物”大為讚賞，因為其他同學都和我一樣，看來英語老師對我的“禮物”也算是十分滿意吧!
在老師歡慶的的教師節裡，我卻送了這樣特殊的“禮物”，真是從心裡對不起老師，希望在以後的日子裡，同學們可不要像我一樣送給老師這樣的“禮物”哦。
今年教師節結合我校實際，本著“隆重、熱烈、簡樸、務實”的原則，組織開展了慶祝活動。
1、各班都出了以教師節為主題的黑板報、手抄報，內容豐富多彩。學生們用自己喜歡的方式為老師們送上了節日的祝福，一張張精美的賀卡、一束束美麗的鮮花、一句句溫暖的問候語，代表了學生一顆顆火熱和充滿感激的心。
2、召開了教職工的慶祝會和座談會。會上，校領導給全體教職工送上了節日的祝福和親切的問候，並進一步強調了師德的重要性，鼓舞教師們要努力工作，不斷學習，加強自身專業素質和專業能力的提高，樹立振興教育、教師為本和教師教育優先發展的觀念。孫校長的話進一步增強了全體教職工的光榮感、責任感和使命感，激發了教師敬業樂教、教書育人的熱情。教師們紛紛表示，一定會認真工作，無私奉獻，甘願如春蠶，把美好的青春奉獻給黨的教育事業。
3、“款款愛師情，濃濃尊師意”主題班會
全校各班召開“款款愛師情，濃濃尊師意”主題班會。各班級以多種形式對學生開展了感恩教育，有的班級以講述汶川地震中一個個教師的感人事蹟來開展教育；有的班級以美麗的詩句、動聽的歌曲等文藝節目形式來慶祝教師節。主題班會活動讓學生們與老師的心更近了。
4、“老師，節日快樂”主題升旗儀式
全校舉行了一次“老師，節日快樂”主題升旗儀式。升旗儀式上少先隊員代表用情真意切的話語表達了對辛勤勞作的老師們的感謝之情，同時全體少先隊員用少先隊組織最崇高的禮儀——隊禮向老師們表達了節日的問候，讓教師都感受到了節日的溫馨。
5、“敬師卡”製作活動
我校各年級學生在教師節當天，為教師親自制作賀卡。學生們有的將賀卡製作成憨態可掬的卡通狗、有的製作成笑容燦爛的娃娃臉、有的製作成火箭，而當問及為什麼設計火箭樣，學生說我要讓自己對老師的祝福長長遠遠。各班主任將學生們製作的敬師卡在班級展板上進行了展示。張張小卡片都敘說著學生對老師的感恩之情。
6、“敬師歌飄滿園”活動
在教師節前後兩週裡，我們通過校園廣播滾動播出表達學生對教師的愛以及感恩之類的歌曲。這些歌曲都是由學生提供的，他們說要讓一首首抒情的歌曲來表達自己的心聲，歌聲飄揚在校園上空，也迴盪在老師心間。學生們在歌曲聲中書聲更琅琅，老師們在歌曲聲中紅筆更飛揚。
7、“老師和我”為主題的徵文活動
我校各年級學生在教師節期間組織開展了“老師和我”為主題的徵文，活動。當一封封熱情洋溢的信來到老師們的手中時，我們的老師被感動了，平時學生們想對老師說的真心話都通過徵文進行了傾述，老師們通過字裡行間也瞭解了學生們的內心世界。徵文拉近了師生間的距離，老師們擇優將信件在班級的展板上刊登。
9月10日是教師的節日，他們在今天都會收到許多真摯的祝福，這些都表示我們對教師的感恩。其實教師想收到的並不是精緻的賀卡，也不是一束束鮮花，而是一份份整齊的作業，一堂優秀的紀律，也是對教師的回報。看看我們是怎麼做的：
教師來到教室看到講臺上有許多賀卡，鮮花。臉上留露出欣慰的笑容，我跑過去給教師獻上自己親手做的賀卡對教師說：“教師。節日快樂!你辛苦了!”教師微笑著對我說，“謝謝你”，
上課了，意想不到的事情發生了。準備交作業時，許多同學沒有完成作業，語文教師大發雷霆。教師嚴厲地說：“你們這樣，能讓我們過一個快樂的節日嗎?作為教師我們需要的不是你們的賀卡，鮮花和禮物，而是希望你們從內心學會感恩，哪怕是一篇優秀的日記，一份仔細的作業，都是我們最欣慰的禮物，也是的回報。”我們都慚愧的低下頭，腦海中一直迴盪著教師的每一句話。
“我希望你們都能充實的過好每一天，每一天都有進步，那是給我們教師最貴重的禮物”教師緩和地說：“相信你們能做到，教師給你們加油!”我們不約而同的鼓起掌來，為教師的話，也為我們自己。掌聲中我們好像長大了許多，請教師放心，我們不會讓您失望的。
教師的眼睛溼潤了，我們也被教師感染了，教師知道，他們今天的付出一定會有回報的，他們的心血不會被浪費的，加油!我的同學們!相信我們會記住這個難忘的教師節的。
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。對我們每一箇中學生來說，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，老師——您永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。在第22個教師節來臨之際，我代表我們初--班全體同學向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀。
老師，您是最值得我們尊重和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無私和奉獻，讓我們永誌不忘。您的生活雖然清苦，卻情繫祖國的未來，您雖只是一尾紅燭，卻心聯學子之心。您不計較個人得失。這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨!
人說春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜;您的愛，細緻而溫暖;您的愛，高潔而偉大!在慶祝教師節22週年的日子裡，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!
願我們學生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節的電子郵件……帶給您節日的快樂和欣慰的感受。
古人云：“一日為師，終身為父。”值此第22個教師節來臨之際，初--班學生--X代表全班學生在這個特殊的日子裡，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬，衷心地對我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了!”
讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全班，乃至全校範圍內營造人人尊師重教的良好氛圍。---代表全體學生向您保證從身邊小事做起，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師佈置的每一項作業，真正從一點一滴做起，做到熱愛老師，關心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻!
“太好了!”你想這聲音是誰的呀，沒錯，這就是我的高音，是什麼節日讓我感到驚奇，是六一兒童節還是中秋節，這些全不是，是隆重的教師節。
在彎彎的石頭小路上走著——走著。看看腳下，踩著極小極小的石子，我在想：這些小石子疼不疼，疼你也忍一忍吧。我在想教師節的事。
去了學校，剛踏進了教室，同學們就因為三個字在討論，每個桌子上的禮物都在睡懶覺。“哇”一聲聲叫喊讓我很驚訝，原來是---和陳--拿著一個大大的蛋糕來了教室，蛋糕上有許多許多巧克力片，每個巧克力片上都寫著同學的名字。放在了桌子上。
“主角來了，主角來了!”陳--牽著王老師走進了教室，陳--摘下了眼罩，看到了教室裡被同學們裝扮得絢麗多彩，而且黑板報都是與教師節有關的，講臺上放滿了禮物，有香水，包包，水杯……。黑板的邊上佈滿了氣球，這些氣球就是孩子們的笑容。
班長讓我們唱了《感恩的心》，“感恩的心，感謝有你。”老師看到這一幕，頓時流下了眼淚，這是我們班級最溫暖的時刻，我們的班就像一個溫暖的家。
到了切蛋糕的環節了，王老師發現人員太多了，就想了一個辦法，四個人一組，每個組選一個人來領蛋糕。
有的很大膽，吃完還向老師要，有的同學主動把自己的那一份給其他同學吃，我覺得這些同學非常有愛心。
“丁鈴鈴——丁鈴鈴”下課了，同學們開開心心地走出了教室，邊走邊聊吃蛋糕和送禮物的事情。
這個教師節是我們班的幸福日，更是老師的幸福日。
清晨，當第一縷帶著“露珠”的陽光灑在窗前。我知道教師節到了，一個金色的教師節!剛下過雨的清晨，是多麼的讓人心曠神怡呀!好像老天知道今天是我們與老師度過的最後一個教師節了，那就讓我們好好的來慶祝老師一下吧!
我以是國小六年級的學生了，在國小中我度過了許多個教師節。可這個教師節卻讓我感到意義深刻：是呀，這是國小的最後一個教師節了，當想起了以前的點點滴滴，想起是和老師在一起的教師節只有一次了。我不禁眼淚在眼眶中打轉。
來到小河邊，河岸上有多少種野花呀!老師是愛花的人，他窗前的一株喇叭花就可以說明一切：那株喇叭花是老師一年前栽的，如果不是老師用心去愛護，它就不可能會長到窗臺那。這時，一大片野菊花映入我的眼簾，我對菊花情有獨鍾，因為老師就像秋母親和陽光一樣滋潤我們，讓我們健康的成長。我精挑細選出幾株最美麗的野菊花。
我走向老師的辦公室的窗前我首先映入眼簾的是一副眼鏡，這以是您的第三副眼睛了，以前您的視力很好，可是您為了我們眼睛累壞了，度數也在向上升。眼睛底下是您再熟悉不過的語文書，它伴您度過了多少個春秋呀!您拿著這本語文書帶出了多少位有為的學子呀。在右上角的筆筒和地球儀引起了我的注意。筆筒中插著幾支毛筆和一支舊鋼筆。這支舊鋼筆帶出了許許多多的有成之士;批改了不計其數的文章和作業;寫了成千上萬條批語。這其中都有筆的一份功勞。老師不僅帶語文，而且還帶地理，就這個地球儀讓我們知道了很多外國的名字，還讓我們知道了很多不知的東西。我們認為老師的思維已經飛出中國、飛出亞洲、飛出世界了。
我將一束綁好了的野菊花插入筆筒之中，這些花代表了全班同學，綁在一起是因為要團結互愛，互相幫助。在我插花的瞬間，我回憶起了以前：我們那時還是個差班，老師剛剛來，他不僅幫我們補課，還出錢給我們買習題做。成績一點一點的提高。我們現在可是學校的模範班級，這一切都歸功於我們的老師，所以大家都很感激老師。我要在這最後一個教師節給老師獻上最珍貴的東西，此時，野菊花的香味已經充滿了整個房間，香氣是那樣迷人。
我在這裡代表全班同學對您說：“謝謝您老師，您辛苦了。”這是我們對您真誠的祝福。老師教師節快樂!
孩提時，您是我心中一把神奇的鑰匙，金光閃閃，為我打開了知識之窗，是我對知識產生了興趣，於是我種下了對知識渴望的種子。
少年時，您是我心中的一縷陽光，溫暖光明，為我補充能量，使我有了夢想，是寧讓我決定為夢想啟航。於是種子開始發芽，吐露芬芳。
而如今，您是引導我進入夢想國度的路燈，分外明亮，為我照亮了前方的路，使我在黑暗中摸索不前，因為您我變得勇敢堅強，大步行走在夢的路上。於是那種子枝繁葉茂開始成長。
老師是修枝剪葉，為祖國培育花朵的辛勤園丁，一個擁有“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始感”、“落花不是無情物，化作春泥更護花”的偉人。是你曾經指導我的夢想啟航。多少個日日夜夜是您給與我信念，與我與我月光相伴;又有多少日日夜夜是您給我勇氣，讓我一次又一次的告誡自己要堅持不懈。因為我知道，您一直陪著我。所以我不在迷茫，奮鬥在自己的夢之路上。努力在自己美好的未來上。
梅花經過風雪的洗禮，才能傲立於枝頭。飄蕩宜人的清香，那一刻迸發出了多少個春秋孕育的付出。因為那是他的夢想，他為自己的夢想不斷的努力著。雄鷹只有經歷失敗的痛苦才能搏擊長空，成為蒼穹之精魂。那一刻灑脫了他一觸即發的情感，譜寫了雙翅的雄渾與強健。
您將這些從頭到尾的灌入了我內心的恐懼，脆弱的世界。因此，我不再懼怕困難與艱辛。您還曾經告訴過我人生沒有三點一線的一帆風順。生活亦如大海，有時狂瀾不興，人就像海上的一葉扁舟飄搖不定，猶如秋天蕭瑟的黃葉，總會經歷迷茫與不幸，因此我不在抱怨上天的考驗。
老師，因為您，我現在已不再害怕，勇敢追求自己的夢想。以夸父逐日的毅力;以女媧補天的精神;精衛填海的勇氣。因為您，我有了追尋夢想的動力。我立誓永遠敬愛您，把您放在最神聖的地方，盡情享受您帶來的美好。但我又有些害怕，把您放在心上的人太多，我怕會把您分割。但您的奉獻，讓我有勇氣去做;您的.魅力，讓我無法阻擋;您的氣質，讓我無法抗拒的去敬重您。
我將永遠記住您，記住您的最美，讓我大聲喊出來——老師，我愛您。
童年時，您的神祕的氣息瀰漫我的腦海，使我沉醉。
長大後，您美麗的笑容，醉人的書香，浸透了我的心靈，使我沉醉。
如今，您豐富的內涵，佔據了我的世界，使我沉醉。
老師，您是我生命中永不熄滅的光環，永不消失的溫暖，是我心中永不落的太陽。
我的班主任劉老師和藹可親，美麗迷人，像仙子般漂亮。
我們大家都很喜歡她，她上課的時候生動有趣，激動的時候還用手比劃，她的手指很細很長，我覺得很漂亮，她講作文的時候，我會把她說的好的話記下來，規規矩矩的方格子，我覺得很漂亮。
有一次開運動會，第二天，劉老師沒到校，聽羅老師說：“劉老師生病了需要做手術”，我們一聽驚呆了，沒精打采的，在接力賽中我們班得了倒數第一名，同學們垂頭喪氣回到教室，班長和副班長提議，有哪些同學願意去看望劉老師，沒想到全班同學異口同聲高高舉起小手。
下午，大家紛紛把平時節省下來的零花錢拿來交到副班長文俊穎處，在班長和副班長的精心組織下，為老師買了補品、花籃、鮮花帶上祝福和羅老師一道到中醫院看望劉老師，到了醫院，往日這群烏鴉嘴而今卻鴉雀無聲，連掉一枚針的聲音都聽得見，在病房看到老師身體虛弱，精神欠佳，我們很難過。老師看到我們的到來，臉上也露出了笑容，心情也愉快起來了，我們真希望她早日康復，回來給我們上課，我們五十五雙眼睛都期待她在講臺上的出現。
從這次我深深體會到老師是多麼神聖，多麼偉大啊!生病這麼久還堅持站在講臺上給我們聚精會神地上課，感動了我幼小的心靈，從此以後我要好好學習，以優異的成績來回報她。
今年的教師節快到了，我用什麼方式送給老師節日禮物呢?用什麼方式去感恩老師呢?怎樣回報老師呢?
老師是辛勤的園丁，為我們日夜操勞，付出了大量的時間和精力。他要精心設計每一個教學方案，認真講好每一節課，仔細批改每一份作業，教我們時刻注意安全。老師真是為我們操盡了心。老師，您的愛像太陽一樣溫暖、像春風一樣和煦、像清泉一樣甘甜;您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔;您的愛最偉大，最無私，最神聖。老師的工作辛苦而繁重，我們應該體諒老師的工作特點和辛苦，不辜負老師對我們的希望。
我們用什麼方式送給老師節日禮物，用什麼方式去感恩老師，回報老師。我們要用心學好各門功課，上課注意聽講，認真完成老師佈置作業，注意安全。這就是送給老師最好的節日禮物，最好的感恩，最好的回報。
老師，我衷心祝您教師節快樂，您辛苦了。
老師的愛，凝結在紅色的批註裡，軟化在親切的話語裡，躲藏在陽光的角落裡，串通在學生的心靈裡。默默無聞，心念感恩，一件件小事銘記在孩子的心中。本期教師節特刊，來自三十所學校的同學，用他們真摯的話語表達對老師的感恩，細品他們的`告白，感受那份對老師的感激之情。那目光，我終生難忘。
高高的個子，小小的眼睛上架著一副眼鏡，白皙的面板，齊肩短髮。無論遇見誰，她都會甜甜的一笑，那笑容，讓人有種說不出的舒服和親切感。她就是我的啟蒙老師—王君玲老師。
三年級的那個冬天，特別冷，我在操場上發現了一個冰稜，好東西啊，看我的。我撿起來奔回教室，看到宗子劍，我故意和他握手，他被冰的直喊“什麼，這麼冰啊”，一個個同學被惡作劇了，最後冰稜化成了水，留在了教室。上課鈴響起，王老師走進教室，她發現了地上的水，生氣地問：”誰把水弄在地上?有人踩到滑倒怎麼辦?”沒有人回答，我心裡慌，怕老師責備我，也沒敢說話。王老師環顧一圈，“下課以後可以單獨來辦公室找我，我相信你們。”下課後我鼓足勇氣來到辦公室，王老師聽我說完整個事情，她看著我說：“這件事你好好想想，事情發生以後該不該主動承認錯誤，你現在能來，說明你能敢於面對自己的錯誤，也希望你能吸取這個教訓，設身處地為他人著想，做一個優秀的班幹部。”王老師的目光中有責備，更多的是對我的期望。那目光，我終生難忘。
時光荏苒，我們與王老師相處已四年有餘，她那溫柔慈祥的目光，責備威嚴的目光，抑或堅定期許的目光，喜悅關懷的目光，都蘊含著王老師對我們的鼓勵和期望，讓我們感受到愛和溫暖。
今天是個特別的日子——教師節。這是每一個老師一年中最“牛兜”的一天，因為在這一天都會收到非常多的鮮花和祝福。
清晨，我獨自一人走在大街上，看見路邊許多小朋友手上都拿著花，我感覺很奇怪。還沒多想，就到學校門口的小巷子裡，發現小店門前放滿了美麗的花朵，有的是塑料花，有的是真正的花，有一支一支的，也有一束一束的。此時，我才想起了今天是教師節。摸摸口袋，完了，完了，沒有錢錢，看著別人手中的鮮花，那可是“羨慕的口水”飛流直下三千尺呀!
就在我垂頭喪氣時，林江誠的出現成功地“救”了我。只見他兩手捧著兩束漂亮的鮮花，自在滿滿地走了過來。我一見，立馬衝上前去，大聲說道：“林江誠，我看你拿著兩束花挺不容易的，就幫你一下，你看，我夠哥們吧。”“林江誠一點也沒看出我的花花腸子，還向我連聲道謝。我毫不客氣地接過一束花，抱在懷裡。這下，我可神氣了，別人都以為是我買的花，都用羨慕的眼光看著我們，因為我們的花最大。我開心地嘴都合不攏了。
上午的風光還沒結束，下午，我、林江誠和黃登科一起，又去買了一個超大號的花，想送給上個學期教我們的張老師，因為新班主任說，張老師就要退休了，這是她和同學們過的最後一個教師節。我們走在大街上，每個人都盯著我們，讓我們感到很驕傲。到了學校，同學們的目光都集中在我們這兒，特別是那束大鮮花，更是引人注目。想起張老師教了我們兩年，兩年來對我們的關照，讓我們感激不盡，於是，我把一直想對張老師說的話，終於說出口了：“張老師，您辛苦了!我們永遠都愛您!”
“謝謝，謝謝，我也愛你們!”張老師和我們緊緊擁抱在一起。
人們常說：老師是蠟燭，老師是園丁，老師是雨露，他們用自己的汗水把我們這些小樹苗培養成人。
九月十日乃教師節。不知是學習入迷還是電腦上癮。竟忘了送老師禮物。只見鄰座同學們手拿玫瑰心滿意足的遞給老師時。內心怏怏不樂。
教師是人類靈魂的工程師。個人認為單靠一枝花，一句問候並不能準確表達對老師的敬意。畢竟禮輕情意重才是關鍵所在，話語是否為肺腑之言是個問題。
班主任吳老師，一個個日子升起又降落，xx屆屆學生走來又走過，不變的永遠是他對學生的關愛和欣慰的笑容。
教英語的袁老師，不斷地鼓勵我。是她給了我學習英語的興趣。以前我並不看好英語，在她的關注下我逐漸樹立起了自信。
教語文的薛敏老師，也不停歇的讓我奮進。她講的課總讓我心無旁騖，語文素養也在持續提高。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。一顆感恩的心，一份真誠的心，一些實在的行動，都是我們應該為感恩老師而去做的。現只能以優異的成績感恩老師了。
教師節這天，很多電視臺都設了一個專題，來謳歌各地的最美教師。坐在電視機前，我想到了我的班主任胡老師。
老班是我的英語教師，歷經歲月的打磨，光亮的眼鏡片下是一雙充滿智慧的眼睛。除此，外表極為普通，他的美藏在那倔強的性格和忠貞的愛國心中。
記得剛上七年級時，老班和我們打著包票說：“只要你們兩個月內適應了國中生活，並且按著我說的去學習去做事，我可以很自信地告訴你們，咱們班可以在年級裡數一數二!”可是當他把胸脯拍得當當響的時候卻發現，我們班有若干位同學自由散漫成性，根本無法按照他的思維去發展。到了期末，也沒見著有多大成效。這樣一個班，可讓我們老班著了急。就算這樣，老班也從來都沒有放棄我們，他投入了更多的精力到這個班集體。為了瞭解每一位學生，老班經常和家長以及國小的教師進行交流走訪，不論有多遠;課餘時間，老班常找學生談話交心，常向各科老師詢問我們的課堂表現和作業情況，以便有針對性地做我們的工作。每在班會課，他立於三寸講臺上，常大臂一揮，用高亢的聲音說道：“會考只是人生的一個小驛站，你們的目標在遠方!”從七年級到現在的九年級，這句永不改變的臺詞，或許也是他執教生涯中永不改變的臺詞，充滿力量，振奮人心。
在老班和風細雨的教導、勁如弓箭的激勵下，我們班的學習風氣和學習成績距他那“數一數二”的目標越來越近。
我們的老班不只是一個光會讓我們學習的老師，他會結合課文內容，對我們說一些國家、民族的事。說到祖國的科技發展時，他眉飛色舞;說到在日本，中國排球隊獲得金牌站在領獎臺上、而觀眾席空無一人時，他氣憤得直拍課桌。老班總是煞費苦心地告訴我們：“學習不光是為了自己的前途，更是為了民族。倘若民族不夠強大，我們談何個人的前途!”我常覺得，這老班不僅是一位教書育人的好教師，更是一名時刻都能整裝待發上場殺敵的老將軍。
作為一名教師，老班敬業樂業;作為一箇中國人，老班有強烈的不容侵犯的民族自尊心。老班在教師的崗位上，傳道授業，播撒愛國的種子。世界上還有什麼比教師這份職業更神聖、比我們老班這份情懷更美的呢!
幾經風雨，幾度寒暑，老師呵護我們成長。獲取知識的滋養，穿過人生的迷茫，當我們走進知識的殿堂，驀然回首，可見燭光中笑容可掬的老師。老師，人們都說你是蠟炬春蠶，可蠟炬的淚折射不出你的無怨無悔，春蠶的銀絲纏繞不出你的鞠躬盡瘁;人們都說你是園丁，身邊簇擁著稚嫩的蓓蕾，可誰又知道你在百花盛放時悄悄地憔悴;年復一年，學生感悟了你的智慧，留給你孤獨的依偎，然而學生們明天的藍圖是你飽蘸心血的描繪。老師，你笑容背後的滄桑，在我心中是最美。
又一個教師節來到，讓我們重拾過去的回憶，將自己對老師的那份愛與尊敬記錄下來。春華秋實，老師的愛撒播在每一個做學生的心間，溫暖感懷，日久彌新。從青澀少年到耄耋白髮，我們人生中最重要的學習階段都離不開老師的教誨，我們的每一步成長都滲透了老師的.汗水。教師是如此崇高的職業，值得我們畢生懷念和尊敬。
生我者父母，育我者老師也!從稚嫩童年的牙牙學語到青春年少的意氣風發，在求學生涯的歲歲年年中，伴隨我們成長的除了父母，應該就是我們的老師和同學，我們的心智在校園開啟，我們的理想在校園放飛!如果說母校是培養我們的沃土，老師便是那綻滿鮮花園子裡的辛勤的園丁!如果說母校是教練機場，老師便是那教我們如何獨立飛翔的飛行教練!如果說社會是那波濤洶湧的大海，老師便是那大海中高擎航標的引航者!如果一塊黑板就是一片浩淼的大海，那麼，老師便是海上一名優秀的水手，鈴聲響起那刻，你用教鞭作槳，划動那船隻般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣佈列，你手勢生動如一隻飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船隻穿過……天空飄不來一片雲，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
1、千萬只粉筆，是教書的認真;厚厚的作業本，是課後的辛勤;紅色的批閱，是工作的負責;溫柔的言語，是朋友的交流。祝老師：教師節快樂!
2、您用粉筆抒寫人生的精彩，您用慈愛溫暖學子的心房，您用教誨撥亮智慧的明燈，您用汗水澆灌祖國的花朵。教師節，讓我們向辛勤的園丁致敬!
3、教書育人萬世芳，行舟苦度美名揚;春來秋去汗水淌，抱得桃李滿園香。離別多年心感念，猶記恩師心中想。值此節日送祝願，澆灌碩果業興旺。教師節快樂!
4、寫下的是真理，擦去的是功利，畫出的是彩紅，落下的是淚滴，舉起的是別人，奉獻的是自己，這就是光榮的人民教師。祝全體教師節日快樂!
5、講臺上，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點;花園裡，扶殘助弱，風霜雨雪，育出新蕊亭亭。老師，辛苦了!祝您教師節快樂，天天開心!
6、您講的課，是那樣豐富多彩，您的每句話猶如久旱的樹苗得到滋潤，我們就是在您的滋潤下，長成參天大樹。
7、成長的象徵是——踏上另一個新旅程。老師，是您為我們開闢，能向新旅程的彎曲小徑。
8、願溫馨喜悅與幸福，如同吐露芬芳的花朵，洋溢在您歡樂的時光。我們最愛的老師，衷心祝您永遠平安健康，萬事如意，教師節快樂!
9、你把我像春天的幼苗灌養，用夏天的甘泉把我培養，看著我秋天收穫的輝煌，心如冬雪純潔把我讚揚;謝謝你，可敬的老師，祝你教師節快樂!
10、不計辛勞求奉獻，三尺講臺夜燈長明，赤誠之心不一般，桃李天下香滿人間，英才濟濟笑開顏。在即將教師節來臨之計，柯泉全願您和您的家人幸福美滿、安康永遠!
11、九月是一首詩，飽含深情和希望;九月是一支歌，充滿成功和喜悅。在這花香滿園、碩果累累的季節，我們又迎來了這個盛大的節日——教師節，祝節日快樂!
12、親愛的老師：感謝您用心血和汗水為我做的一切，您的美好身影在學生心中永遠不會磨滅。
13、看每天日升又日落，看學生每屆來了又走，您的無私教導從來沒有改變過，您的和靄笑容一直在我心中，今天是您的節日，祝您教師節快樂，健康長壽!
14、雕刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古，而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存!親愛的老師，祝您教師節快樂!
15、本想用電話向您道一聲節日快樂。但是您一筆一畫教我學會了寫字，所以這裡我要用簡訊息向您道一聲：教師節快樂!
16、講課常用嗓，嗓子要保護，少吃辛辣多喝茶，多食果蔬清熱毒。教學工作忙，腦力易消耗，常吃魚肉蛋黃與豆類，補充機能效率高。教師節，祝您健康樂淘淘!
17、三尺講臺上，您用青春演譯偉大，小小粉筆裡，您用智慧勾畫夢想，諄諄教誨中，您用無私授業解惑，教師節到，願您節日快樂，幸福相伴!
18、教師節為您賦詩：千辛萬苦育新人，千家萬戶把您誇，千言萬語道不盡，千桃萬李滿天下!一日為師，終身為父，心中一直都感激您，祝您節日快樂!
19、今天教師節，我託陽光送你美好的祝願，我攜秋風帶給你深深的思念，我寄白雲捎給你久久的惦念，我讓藍天傳給你真真的問候，辛苦了，敬愛的老師。
20、科技是第一生產力，而科技需要人才，人才需要學校，學校需要老師!所以按這個邏輯老師才是第一生產力。教師節了，祝老師生產科技也生產快樂!
21、我願化身您手中的粉筆，伴隨您寫下哲理的文字，我盼變身您站立的講臺，看著您在教室指點江山，我更願化為這一條簡訊，帶去我的真誠的祝福，祝您教師節快樂!
22、九月碩果滿園，金桂飄香，我們迎來了第25個教師節。尊敬的老師，感謝您：您將您的愛奉獻給了我們，您的青春奉獻給了我們!祝福您：節日快樂!
23、又是丹桂飄香的季節，又是天高雲淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，學子們開始了新的學年，祝教師節的你：快樂一學年，開心一學年，輝煌一學年!
24、感恩簡訊：千萬只粉筆，是教書的認真;厚厚的作業本，是課後的辛勤;紅色的批閱，是工作的負責;溫柔的言語，是朋友的交流。祝老師：教師節快樂!
25、願我的信鴿為您帶去充滿愛意的蜜語，我的千紙鶴給您捎去絲絲暖意。一切祝福也不能表達我對您的情意。祝老師：事事如意，工作順利。
26、我用心編條溫情簡訊，因為您用一生詮釋這個名詞—奉獻;用溫暖渲染一個偉大節日，因為老師，您辛苦了，教師節到，祝您永遠年輕，節日快樂，幸福安康!
27、七寸粉筆教給我們多少知識，三尺講臺教會我們做人的道理!歲月更替，您對學生的愛不會改變，無論過去多少時光，我都不會忘記祝我親愛的老師節日快樂!
28、親情是血濃於水，友情是彼此安慰，愛情是相依相偎，師生情是關愛教誨。教師節到了，雖不能探望老師，但掛念之心常在。願您生活美滿，身體康泰。
29、老師，不經意裡您的頭髮已白了。只願輕風能吹拂您的白髮，明月清照您的白髮。使您永遠年青!願您永遠健康!
30、春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹，人生雖平凡，默默在奉獻，生活雖艱難，文明知識傳，您的教育和影響令我們終生難忘，祝老師教師節快樂，身體健康。
31、有一種愛叫無私奉獻，有一種態度叫平易近人，有一種付出叫無怨無悔，給予我這些的就是你，我敬愛的老師，教師節來臨之際我真心的祝願你快樂幸福。
32、耕耘精神的田園，播撒知識的種子。傾瀉關愛的陽光，澆灌責任的清泉。孕育智慧的芬芳，助力夢想的遠帆。老師，今天是你的節日，願你健康幸福。
33、當我傷心時，是您開導我;當我失意時，是您鼓勵我：您是我的良師益友。恰逢今天教師節，發條簡訊祝您快樂，您就像是我的老師，願你安康!
34、歡笑是快樂的老師，快樂是健康的老師，健康是幸福的老師，幸福是美好的老師，美好是和諧的老師，和諧是生活的老師，教師節了，找對老師，祝節日快樂!
35、感謝你們傳授知識，感謝你們辛辛苦苦的教導，感謝你們辛勤的勞動!在這教師節來臨之際，讓我真真切切的說一句：老師，您辛苦了!老師，節日愉快!
36、像天空一樣的胸懷，您為我打造夢想的翅膀;像高山一樣的恩情，您為我把希望的燈塔點亮。教師節，萬語千言，唯有一聲感恩到永遠。
37、親愛的老師，您辛苦了，教師節到了，您也該歇一歇了，坐著接接電話看看簡訊吧，接受我們對您的敬仰和祝福吧，祝福您節日到，心情佳，桃李芬芳滿天下!
38、明天你是否會想起，曾經教誨過的我，明天你是否還惦記，那個猜不出題的我，而我卻一直翻相片，為祝福遠方的你。敬愛的老師，教師節快樂!
39、您的粉筆是把鑰匙，為我們開啟智慧的大門，您的教誨是柄利劍，為我們斬斷迷惑的根源，教師節到，感謝恩師，願您桃李滿天下，教師節快樂!
40、教師節到了，想好送老師什麼禮物了嗎?我打算帶上一隻北京烤鴨，捎上捆青島啤酒，拎著一隻上海大閘蟹，去跟咱老師談談。
感恩，是一種美德。學會做人，就要先學會感恩;立足社會，就要實踐感恩。現如今教師節來了。
老師是一盞明燈，照亮了我的人生道路;老師是一位普通的園丁，卻哺育出一代又一代的天之驕子、國家的棟樑。記得老師給我們講了這樣一個故事：有一個人一直想成功，他做了種.種嘗試，但都以失敗告終，他父親對他說：“想要有船來，就要修建自己的碼頭。”兒子醞釀過父親的話後，決心靜下心來好好讀書，後來他不但考上了大學，還考取了博士後。老師告訴我們，人生的道路看起來好像很曲折，但並非如此，做人如果能堅守本分，勇於進取，不斷的錘鍊自己，讓自己處處發光，千里馬總會遇到伯樂。老師講的故事啟悟了我，令我常常鞭策自己：努力學習，修建好自己的人生碼頭!
老師用粉筆在黑板上刷刷寫下：靠山山倒，靠水水斷，只有靠自己。除了要把自己的人生碼頭修好，在修建碼頭中，還要靠自己的不懈努力與堅韌不拔的精神，才能把馬頭修建的更牢固，堅不可摧，昂首挺胸迎接一艘艘金碧輝煌的帆船!
是老師，讓我懂得了滴水之恩，湧泉相報;是老師，讓我遨遊在知識的海洋流連忘返;是老師，無怨無悔地對我們諄諄教導，，讓我們明白了做學生的道理、做兒女的道理、做國家棟梁的道理;是老師，教會了我們“春蠶到死絲方盡，燭炬成灰淚始幹。”然而，老師卻似春蠶一般，永遠的、無私的奉獻著自己。
啊，老師，敬愛的老師，用盡人類的語言都無法表達我對您的感恩之情，唯有以優異的成績來報答師恩!
金秋的早上，鳥兒歌唱，我象往常一樣揹著書包，坐在爸爸地車後飛馳一般到達學校門口，進校門後發現同學們有的手捧鮮花，有的手拿精美包裝的禮盒，有的拿著糖果，粗心的我突然想起今天是偉大的教師節，可我卻忘了準備一份禮物，有點後悔……
大家開始早讀，結束後陳老師給我們默寫，由於今天下著小雨，自由時間只能呆在教室裡玩，這時候很多同學都紛紛拿出自己準備的禮物送給老師，可我什麼禮物都沒有帶，很不好意思，就紅著臉說：“陳老師，我什麼都沒帶，那我今天好好表現作為禮物好嗎?”陳老師對我笑了笑，我覺得很奇怪，就問老師為什麼笑，老師說：“沒帶禮物沒關係，老師和大家認識這麼久，最想聽到的就是這句話，所有的老師也希望聽到的這句話。”我說：“明白了，老師!”
接下來的每節課，我都是積極舉手發言，認真聽講，到最後一節是陳老師的課了，課堂上有同學不認真聽講，說小話開小差，陳老師停頓下來，喃喃的說道：“你們知道嗎?今天有一位同學最棒，送了陳老師一句話，也是陳老師最想聽的，請起立一下!”我便紅著臉站起來了解釋說道：“今天是教師節，同學們都帶來了鮮花和禮物，來表示對老師的感謝，老師更希望我們上課都能認真聽講，好好表現，讓老師感到我們的進步和用心，這是對老師的感謝!”頓時教室裡響起了雷鳴般的掌聲……
放學了，媽媽來接我了，回到家，我將今天的事告訴了爸爸媽媽，爸爸說道：春風化雨，師德厚重;並誇我長大了，懂事了。我要好好學習回報恩師。說一句老師：您辛苦了!
每個人都有自己的導師。不論是貧窮的，或是富有的;不論是知識淵博的，還是無所事事的。就在我們的身邊，總會有一位老師，在默默地為我們指引正確的方向;總會有一位老師，在辛勤的為我們不求回報地付出;總會有一位老師，在我們退縮的時候，想方設法地引導我們;總會有一位老師，在我們遇到困難的時候，為我們挺身而出。在教師節這天，我想要感謝您，我敬愛的老師!
老師!一個多麼平凡而偉大的稱號!你們為祖國培養出千千萬萬的人才，這是令我們多麼值得驕傲的榮譽啊!正是因為有了你們的教導，才有了我們的成長!正是因為有了你們的培養，才有了我們的成才!感謝您，我尊敬的老師!
老師!一聲多麼熟悉而親切的呼喚!您是一位辛勤的園丁，每天都勤懇的為我們澆灌著繽紛的營養液，看著被您細心呵護的小苗苗一天一天慢慢的長成大樹，您欣喜若狂。您是一截燃燒的蠟燭，您用一顆熾熱的心在感染著我們，您把您所有的知識都一絲不苟地授予我們。在為我們潑灑汗水的同時，在我們逐漸成長的同時，您也在一點一滴的變化：頭上的絲絲銀髮，眼角的刻刻皺紋，手上的層層老繭……這些證明就是你們辛勤勞動的年輪。感謝您，我親愛的老師!
感謝你們，我們的老師!因為有了你們的輔導，我們才能遨遊在知識的海洋裡，貪婪地汲取著點點滴滴的知識;因為有了你們的啟迪，我們才能在這個陌生的世界裡，尋找到屬於我們的那片天地;因為有了你們的鼓勵，我們才能抹開眼前的片片烏雲，勇往直前地向成功的終點衝刺!
老師，感謝你們!
加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日裡，獻上我們深深的祝福!
每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，願春天永遠與您同在!陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日裡，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝願。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀!我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日裡，我要把一份崇高的敬意獻給您。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意!
我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利!
老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。老師，您是真誠的、善良的、美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中迴響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的.祝願獻給老師。
教師節那天，我有幸收到一份意外的禮物：一支紫色的玫瑰，幸福感瞬間溢滿心田，一種被學生認可的快樂，漫潤著我每一根敏感的神經。'
回家路上，我思緒萬千心情久久不能平靜。我想起了職教一生的父親，想起了昔日的啟蒙老師，想起了好多與教師有關的人和事。
記得小時侯，教師節並不存在，"九月十日"是個遙遠的天文數字，遙不可及。
那時，鄉村教師的工資很低，工作很累，沒有最起碼的尊重，有的只是“臭老九“的稱號。在交通不便的情況下，兩條腿代替了所有的交通工具。他們的家庭狀況大多是“一頭沉"，生活壓力非常大。那時的文化生活極其落後，進劇院，看電影的人大多是經濟條件好的人才敢想的，窮孩子是不可能奢求的。電影公演時，大人小孩趕趟兒般全家出動前往，那怕山高路遠，那怕穿村過巷，那怕天黑路滑。家庭背景與生活條件的趨限性，鄉村教師們幾乎沒有走出大山的可能。為了生活，鄉村老師不得不奔波勞累於鄉村小路，深溝淺窪，往返於家與學校的距離。風雨兼程地維持著兩點一線的生活。既要教書育人為人師表，又要操心一家老小的吃，喝，拉，撒，油，鹽，醬，醋，茶。他們多在外，少在家。在家，是一個掛職的家長，忍辱負重；在外，是一個稱職的老師，任重道遠。我的父親就是一個現實的例子。
我的父親是一位人民教師，教齡三十多年。父親畢業於陝西師大中文系，畢業後回到家鄉，投身於教育事業。受父親的薰陶與影響，我家成了名副其實的教師之家。
父親一生兒多女多，剛參加工作那幾年，父親每月只有四十多元的工資，這一拿就是幾年。多兒多女的家庭，使父母無論怎樣勤勞，怎樣努力。有限的工分有限的工資，總是很難維持一家人的生活開支。日子過得非常拮据。
記憶中，週休的父親總有做不完的活。不是上坡割柴，就是上地勞作。為了蓋建新房，父親的假節日常排得滿滿當當。寒冷的冬天他領著哥哥進山伐木；酷熱的夏日，他領著全家起土打牆。為了家庭，為了工作，他吃盡了苦頭，受盡了磨難。操心家務，奮寢忘食的父親，總是受到媽媽這樣的抱怨："飯前忙啊”！
父親每次返校，都是勞動剛回來，身上衣服老是沾滿了泥巴，灰塵，還有帶著小刺的植物種子。教書育人，為人師表的父親，不但把一生所學教給學生，而且總想把自己的的形象留給學生。但造化弄人，天不逐人願。拮据的生活，困苦的意遇，常常使他不能穿著體面的出現在大眾面前，尤其是他的學生。親戚鄰居對他的評價既短而又寒酸，自然是不好的了。叫人羨慕，崇拜的只是別人拿不走的學識與他做人的原則。父親一生謹小慎微，爭強好面。從不主動與人爭執摩擦，卻也從不怕事，遇事沉著冷靜，理智處強。他常對我們說："不惹事，不怕事"。他還對我們說：“貧窮不可怕，可怕的是窮的沒志氣“。退休後的父親，兒女先後成家成業，日子好過了，本該享受天倫之樂。誰科天有不測風雲，疾病使他塵封了所有的情感，多言善辯，樂施助人的父親變得煩燥易怒，善變而脆弱，甚至不願開口說話。他小孩一般的被我們敬著，寵著，疾病使他痴痴呆呆，晚年生活不盡人意。
父親年輕時，家境貧寒，生活壓力大，但是，生活的困苦並沒有衝談他對工作的執愛與激情。生活的艱辛，從沒使他誤了工作。他總是及時返校，準時上班。他總說："端了國家這碗飯，就要端牢，受人之託，忠人之事"。
記得有一次，任性貪玩的我，偷推了父親的雲山牌自行車在公路上橫衝直闖。誰料，連人連車摔下了高堰，正值父親返校時間。父親當時很生氣的埋怨我，不該摔壞了他的車子，誤了他歸校時間。平時的父親，性情溫和，可敬可親。此時的父親，冷眉橫對，殘酷無情。一下子判苦倆人的父親，從我面前一晃而過，只是匆匆扛走了他的車子，火急火燎地離開了事發現場。摔下河畔在亂石堆中呻吟的我，望著父親漸行慚遠的背影，傷痛伴著失落，眼眶裡湧滿了委屈與怨恨的淚水。聞訊趕來的叔叔，言語中傷著父親對我的態度。他對著父親大吼：“不看娃啥樣，只看你那爛車子"。趕時間的父親那有時間理會叔叔的責罵，他以最快的速度修好了車子，並按時返回了他任職的學校。
貧窮與困苦交織的生活境遇，並沒有使父親放鬆對我們的培養和教育。當著人民教師的父親，懂得知識的重要，文化的深遠。連沒進過學堂的母親也深知文盲的可怕。
每年寒暑假，父親鼓勵我們想方設法籌集學費。為了上學，我們雖小，卻都很努力遵從父母的教誨，憑著勤勞獲得自已想要的報酬。父親常說:：山裡的孩子，唯有學習才有出路。為了能填飽肚子補貼家用，五黃六月，年長的姐姐用架子車替人上寺耳拉過公糧，一趟六七十里，沿途爬坡下嶺，穿村淌河，並忍飢挨餓的；為了上學，寒冬臘月哥幾個上巡檢蜂王販過木材，每次回來，累得睡幾天；為了上學，就連最小的我，也曾翻山越嶺，吃力地挖過藥材，打過棗核，摘過鬆仁。餓了，吃過野莓；渴了，喝過山泉。每次都以中午十二點飛機從頭上飛過為回家時間，中午休息，下午繼續上山。苦難的經歷，給我們磨礪，助我們成長，也給我們生活的勇氣和動力，激發著我們努力改變命運的決心。
生活總給人艱辛，也給人戰勝困難的激情，然後才有快樂與收穫，對一件事情的認可與堅持是需要用時間來驗證的，從教一生的父親是這樣做的，我生命中的鄉村老師也是這樣做的。
三優範文網