謝輔宇 周杰敏
組織夜觀和自然考察活動是一個很偶然的機會。在網上常常聽說有廣州的老師自發組織植物園的夜觀活動和一些保護區的民間考察的活動。本人仔細閱讀了他們的考察成果。雖然比較簡單但是很有趣、並不枯燥同時活動過程中很多老師是帶著自己的小孩去參加活動。在大人們得到提高的同時學生也得以接觸大自然，並通過認識昆蟲的名字、植物的名字去了解大自然，親近大自然。並在科考中充分展現孩子們的天性、在自然中快樂的去學習，這樣的活動可能持續時間很短，但是這個對於孩子來講影響是終生的。讓孩子們知道每一個物種都有自己的名字，並不是一無是處的死物，地球和我們身邊的環境是我們和這些生活在這裡的所有物種共同的家園，並不是我們所獨有。
在瞭解了他們的活動過程，並親自參與他們的活動後，再結合我們學校的校園環境。我們覺得其實在我們學校也可以開展這樣的有意義的活動，既可以豐富學農課程，又可以讓學生接觸大自然，進行身體力行的環境教育。在活動開展前我們惡補了一些在的自然考察中必備生物學知識：如廣州常見的雜草、廣州常見中草藥、常見灌木、廣州常見的綠化樹種、中國常見昆蟲、廣州常見蝴蝶、廣州常見蛇類、蜘蛛、鳥類等等方面的知識。這些知識資訊量很大，在短時間內很難消化，在沒有系統學習植物學、動物學分類的情況下我們只能強迫自己記下這些東西，有時也只能邊考察邊查資料或者在網上去諮詢相關的專家和同行。在這一年多時間裡我們開展了：農田常見外來物種考察、校園常見外來物種調查、蛙類調查、有機菜地夜觀調查、蝙蝠調查、校園夜觀調查、校園常見蝴蝶調查、農田常見雜草調查等。
通過一系列的活動我們得到很多的可喜的收穫，也不斷得總結希望能把這樣的活動進行提升，並期待這樣的活動能常態化，課程化，使這種有意義的活動能讓全廣州的學生去共享，傳播出去，併成為廣州教育的一個亮點，也使我校走在基地教育的前沿。
一、組織本活動安全最重要。學生基本上沒有野外考察的經歷，更不要說是夜晚的野外考察。所以學生通常一驚一乍，手電筒亂照。即影響大家觀察狀態也常常驚嚇動物使得動物躲避。所以在活動開展前必需和學生說明一些必要的安全知識。如1、對行進的隊伍進行必要的編組，老師最好能在隊伍的一頭一尾，學生須全程參與，遇到特殊情況需離開，必須向組織老師請假並得到允許和陪同後才能離開。2、遇到緊急情況，如遇到蛇，或者蜂，馬上有序離開，切勿圍觀，由老師進行處理。3、需要穿長褲和長袖、戴帽子、注意地形地物，避免摔倒和刮傷。4、保持安靜，避免驚擾動物影響觀察和引起學校老師和保安的緊張氣氛等等。還可以根據天氣、或者一些特殊情況進行說明
二、組織本活動需要一些必備的裝置。1、如儘量保證學生都能拿到一個手電筒，如有led手電最好。2、帶隊教師需要有一個大的強光等，以便於發現和引導學生進行觀察，並進行適當的講解。3、需要一個多燈頭的光源，最好是led的白光，用於進行圖片和影象拍攝
三、學生對動物的興趣遠遠大於植物，以至於在開展一些植物考察的時候報名的學生就寥寥無幾。在以考察動物為主題的活動室如老師在發現一些植物的有趣的現象時也可以進行一些必要的講解，以激發學生的對植物興趣，擴大知識面。如當看到含羞草一類的植物在晚上葉子會合起來時，可以讓學生去了解這個神奇的現象。以此同時也可以在以植物為考察主題的探究學習中適當插入一些動物如昆蟲等的知識，以提高學生學習的興趣和提高活動的趣味性。如在考察植物時發現一些植食性的昆蟲可以講解昆蟲的名字和相關特有的一些知識。
四、學生的興趣就像坐過山車。考察之時達到了頂峰，能發現的東西，很專注也很興奮。但是在考察完成時沒有一個總結分享，可能這些在學生頭腦中的火花很快就消失很難沉澱下來。所以在活動結束後要組織學生進行討論和分享。並安排人員記錄他們思想的火花和心路歷程。如需寫探究的報告進應該和學生探討如何寫一份好的報告。並讓學生自行分組，查詢資料並進行文字和圖片的編輯工作。一份好的報告需要師生投入很多的時間和精力。如學生會因為其它學業忙還有就是文體活動而放鬆或者放棄寫作調查報告。這是老師就應該主動介入，如1、定集中討論的時間，只要老師準時到達，學生也會為老師的守時和認真而感動，會靜下心來完成報告2、和班主任老師溝通和及時告知探究活動的進行情況和學生的表現，適當時候邀請班主任老師也參加探究活動。學生在活動中會更加努力，並向班主任老師展示他們探究的成果。
五、新手如何開展活動。其實我們在開展一些活動之前都有些猶豫不前，甚至有活動失敗或者無疾而終被學生拋棄的經歷。但是隻要你要自信並多花時間和學生溝通，用心去對待學生和學生交朋友，學生是非常樂意去參與考察和非常專注的去完成考察報告的，並且還可以成為學生的朋友，每次整個考察完畢在拍集體照後學生都會非常感激的和專案老師說聲謝謝。我們在考察中也發現現在的師生關係更注重平等，不再以前的高高在上的說教，我們活動中接觸的班主任老師都能和學生打成一片如：真光的熊老師、一中的一位參與我們酸奶製作的老師等等，他們和學生都是非常要好甚至願意犧牲很多個人的時間去幫助學生，全程和學生一起完成考察的任務。
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