隨著網路越來越廣泛地走入人們的工作和生活之中，作為學校，充分利用網路學習來加強教研活動的應用性、實效性、及時性、互動性，幫助教師實現相互學習和交流，是今後教研工作的一個發展方向，網路教研也必將成為今後學校開展教研活動一種重要形式和方法。我校網路教研雖然才開始不到一月的的時間，但學校領導的大力支援以及老師們的學習熱情，促使我校的網路教研已開展得熱熱鬧鬧，有模有樣，使我校的教研活動又上了一個新臺階。
通過幾周網路教研我有以下的感受：
一、轉變思想觀念，正確認識網路
以前我總以為，網路是虛擬的世界，不可信。而且麻煩，因此不願往電腦前坐。通過學習我明白隨著教育資訊化程度的不斷提高，教育教學工作越來越多地要利用和依靠資訊科技手段，各項工作手段的網路化是必然的趨勢。所以不論哪個學校，教研工作的網路化也是必然的發展趨勢。哪個學校能在網路教研方面先邁一步，哪個學校就會取得主動權，也會先受益。在網路教研的世界裡，我和其他老師一樣，真真切切的感受著、實實在在的收穫著。
二、進行部落格教研，促使教研水平不斷提高
接受一個新鮮事物，往往需要有一個充分了解和熟悉的過程。目前，學校又幫助教師建立了部落格，使我們初步瞭解到在部落格上可以以網路日誌的形式簡易迅速並且方便地釋出自己的心得，及時有效輕鬆地與他人進行交流，還可進行豐富多彩的個性展示。還了解到它的優越性：比如，它的平臺空間廣大，可以儲存豐富的資源，如果能得心應手地運用在我們的工作中，可以把個人和集體的財富積累和智慧起來；網路透明快捷，便於及時瞭解資訊，及時溝通，以及平等民主對話等；它的後臺管理功能齊備且操作簡便，不須太高的網路技術就可以掌握使用，這就為我們在工作中運用提供了可能。網路教研不僅激發了老師們的積極熱情，而且促進了教師的專業發展。同時也增強了教師的教科研意識，積極主動地參與到網路教研中來，並形成充滿活力的學習圈子。我們能大膽地把自己在平時教學實踐中的一些教學設計、教學反思、以及所感、所想隨時與同伴進行交流。互相提高，因此，依託網路資源，開展紮實有效的教研活動是一種很好的途徑。
初步接觸網路，我還需要不斷學習、真誠付出，才能不斷前進，在網路教研這個快樂的家園裡幸福地成長！
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