班級管理心得範例

班級管理的成功與否，直接影響著學生的品行、學業與前途，也直接影響著學校的地位、聲譽。

班主任工作是多方面的，它既要求班主任立足現實，努力搞好實際工作，又要求班主任著眼長遠，加強學習研究與探索，所以，班主任要做到既務實又務虛。

班級管理的物件是有主觀能動性的、自我意識正趨成熟的活生生的人。實際工作中，班主任要管的方面很多，小到學生的坐立行走，穿著打扮，大到學生的思想情感、前途命運。班主任要有耐心和責任心，並適時地去處理這些紛繁複雜的事情，但如果班主任在班級管理過程中事無鉅細、事必躬親，管得過嚴、過細、過全，就容易造成學生的責任心弱、依賴性強、創造性差的後果，不但會妨礙學生自我教育、自我管理能力的形成，也容易使班主任陷於雜務之中而不能解脫。

在教育過程中，班主任必須對學生從嚴要求。“嚴師出高徒”也許就是千百年來教師從嚴要求的理論基礎。但這種嚴是有標準有尺度的。如果管得過嚴，要求過高，期望學生一步登天，雖然願望好，但在事實上學生做不到，那麼就可能事與願違，導致學生個性不能張揚，自卑感加重，無所適從，以及產生逆反心理，這不利於班級工作的進一步開展。因此，在班級管理中要寬嚴適度，“嚴”要嚴得有理，“寬”要寬得有據。

總之，班主任工作如孫子兵法所言：陰陽變裡，機在其中。在充滿玄機與奧妙的班主任工作中，只有審時度勢、因勢利導、順勢而為、巧施策略、妙施技巧，定能取得事半功倍的效果。