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國中昆蟲記讀書心得(精選18篇)

欄目: 讀書心得體會 / 釋出於: / 人氣:2.5K

國中昆蟲記讀書心得 篇1

《昆蟲記》重點講的是各種蜘蛛。比如:黑肚皮的塔蘭圖拉毒蛛,虎紋園蛛,狼蛛,蟹蛛,園蛛等,尤其是園蛛,法布林精細的寫出了園蛛結網,園蛛的網很有粘性,園蛛的配偶和園蛛捕獵的方法。看了這些故事後,讓我在昆蟲的知識上邁進了一大步。

國中昆蟲記讀書心得(精選18篇)

我歎服那神祕的大自然,更歎服法布林為探索大自然付出的精神,他為探索真理而投入畢生心血,讓我感受到了昆蟲世界的神奇和美妙,也感受到了昆蟲與我們人類生存的環境息息相關。同時我佩服法布林對事物的如此細微的觀察能力和他的超凡的文學水平及表達能力。我想,如果他只有細緻的觀察能力,沒有超好的文學水平和表達能力,寫出來的《昆蟲記》就沒有這麼多青少年喜歡去閱讀。反之,如果他沒有良好的觀察能力,只有超好的文學水平,也就寫不出如此真實科學的《昆蟲記》。

通過閱讀《昆蟲記》,我深深地體會到:一個人要對社會有偉大的貢獻,就要有堅強的意志力、有細緻的觀察能力、有良好的表達能力等等。從現在開始,我一定要從這些方面好好地培養自己。

不過,我發現這本書也有不足的地方,記得我在課外書上看到過,蜘蛛不屬於昆蟲類,而是蛛形類。我想可能是因為法布林所處的那個年代,昆蟲的分類還不是很清楚,所以把蜘蛛看成是昆蟲了。如果編者在文章的前面做個說明,就不會誤導一大批的讀者,到現在仍然把各種蜘蛛看成是昆蟲。當然,這一點並不會影響我對法布林的崇拜,對《昆蟲記》的喜歡。

並不是所有的昆蟲都對人類百害而無一益,昆蟲不應該遭到這樣的排斥與厭惡。

國中昆蟲記讀書心得 篇2

昆蟲,在房屋的每一個不為人知的角落悄無聲息的忙碌著,但我們對它又瞭解幾分呢

週末,我懷著讀科普書的心情翻開了昆蟲記,按照從前的習慣,我翻開書做的第一件事是找內容簡介。“它融作者畢生研究成果和人生感悟與一爐,以人性關照蟲性,將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。”看到這裡,我覺得它已經不再是一本科普書了,於是,我懷著一種敬畏的心情繼續閱讀。

現在有多少人對昆蟲避之不及,恨不得昆蟲直接在這個世界上消失。但為什麼法布林可以十年如一日的觀察者某些人認為面目可憎的昆蟲呢

漸漸地,我發現這本書已經不僅僅是在講昆蟲了。在這當中,人與蟲之間似乎有一條無形的鏈條將他們緊緊聯絡起來。從昆蟲們帶有人的思想感情可以看出作者對昆蟲抱有深厚親切的感情,字裡行間似乎都是在寫一個人,一群人,而不是一隻又一隻小昆蟲。

法布林把昆蟲們當成人,當成自己的孩子,在他看來,昆蟲與人有相同之處,昆蟲是生靈,雖然在大多數人眼中他們是低階的但他們有時是特別聰明的。在書中,昆蟲的一舉一動都被記錄了下來:他們的聰明乖巧,凶狠殘忍。但有一點沒有變,他們都是廣闊天地中的小小的生靈,是人類的朋友。

在某些昆蟲擅長的領域中,比如蜜蜂釀蜜,我們自認做不到。但密封門日復一日為我們提供鮮美的蜂蜜,我們卻還在憎惡著昆蟲。

昆蟲就算再渺小,也有一些用處,不能因為他們中的一些面目可憎,作惡多端,就直接否定它們存在的意義,哪怕只是小小的一隻螞蟻。

國中昆蟲記讀書心得 篇3

媽媽給我買了一本名叫《昆蟲記》的書,看了以後使原本就對昆蟲非常感興趣的我,就越發地喜歡上這些小蟲子。

《昆蟲記》這本鉅著的作者是法國作家法布林,他擁有哲學家一般的思想,美術家一般的觀察能力,文學家一般的感受和抒寫。他耗費一身的光陰來觀察、研究昆蟲,並將其記錄下來,這本讓他花費畢生心血的傑作先後被翻譯成50多種文字。

通過作者的描寫,我能想象昆蟲在活動的畫面,蟬在歌唱,蟋蟀在管理家務,蜘蛛在捕獲食物……多麼神奇的大啊。獸類動物有弱肉強食、寄生的現象,昆蟲裡也有類似的情況,蟬產卵的時候,有一種比螞蟻還要小的小蟲子,會將的卵產在蟬卵上面,而這種小蟲子發育要比蟬快好幾個月,這種小蟲子的幼蟲便拿蟬卵作為食物,供自己生長髮育所需。

小時候,在看《黑貓警長》動畫片時,有一集是說母螳螂在結婚當夜將公螳螂吃掉,然後黑貓警長來破案的。一直以為這只是編造的,看了《昆蟲記》後發現,這個動畫片是真實的科教。讓我瞭解了螳螂是一種

無情的昆蟲,母螳螂竟會六親不認地把它的吞食掉,產卵後便再也不回來了,不管自己的親生子女能否健康!

在這本書裡,作者將專業知識與人生感悟融於一體,娓娓道來,在對昆蟲日常習性、特徵的描述中體現作者對特有的眼光。字裡行間洋溢著作者本人對生命的熱愛。

在這本書中,作者不是經過解剖等工序來完成自己的作品,而是親身溶入大自然,不顧野外冒險的,就好比描寫黃蜂,作者很細緻地描繪了當時怎麼冒著去觀察黃蜂巢,又怎樣弄懂黃蜂的習性,寫得非常精彩。

我非常喜愛《昆蟲記》這本書,沒事時我拿起它,沉浸在其中,彷彿和法布林一起探究昆蟲的奧祕。

國中昆蟲記讀書心得 篇4

陽光射在門前的榕樹下,投下斑駁的樹影。屋外熱浪陣陣,蟬聲轟鳴。

蟪蛄(蟬)知盛夏之樂,而不知人之樂,我調侃著。

在我們印象的寓言故事中,蟬只是一個自命清高的偽君子。

但在《昆蟲記》的“蟬出地洞”一文中,蟬變得機智,勤勞,是偉大的工程師。蟬的幼蟲為了搭建一個蛻殼前的住所,可謂煞費苦心。

蟬的幼蟲在向前挖掘時,用尿液把粉狀泥土澆溼,使之成為糊狀,並立刻用身子把糊狀泥壓貼在洞壁上。這時有彈性的泥土便糊在了原先乾燥的土上,形成泥漿,滲進粗糙的泥土縫隙中。拌得最稀的泥漿滲透到最裡層,剩下的則被幼蟲再次擠壓,堆積,塗在空餘的縫隙中。這樣一來,坑道便暢通無阻了,一點浮土都沒有了。這就是為什麼蟬的幼蟲挖出的兩百立方厘米的土全都消失不見了,因為已被就地和成了泥漿,比原先的沒被鑽透的泥土更瓷實,更勻稱。

這是法布林觀察的昆蟲。

在十九、二十世紀的法國,當許多作家正研究浪漫主義、批判現實主義、現代主義、存在主義時,他只是待在自己的實驗室中,認真地觀察這些小蟲子。他的那股鑽勁,韌勁,孜孜不倦,簡直到了廢寢忘食的程度。他筆下的那些昆蟲,就連一般人討厭的蜣螂,也都活靈活現,栩栩如生。充滿靈性,讓人看了之後覺得妙趣橫生。

那麼,他為什麼沉迷研究昆蟲呢?

前不久的美術課上,我看了義大利畫家莫蘭迪的作品。他生於19世紀末,一直沒結婚,和3個獨身的妹妹生活在一起,鮮少外出,甚至很少和人交往。在喧囂的二十世紀,當其他的畫家都沉迷於各種畫派,各種主義的時候,他只是安靜地待在老家博洛尼亞,靜靜地畫著自己家的靜物和窗外的風景。他一輩子幾乎只畫這些東西。博洛尼亞郊外的一些山,一些樹,一些花,還有家裡的一些瓶瓶罐罐,那些他看了幾千遍,畫了幾千遍的靜物。

我問我的老師:“他是怎麼做到一直耐心地重複畫這些東西呢?”老師思忖了一會兒。說:“他真得相信這些瓶瓶罐罐裡有整個宇宙。”

他還說,當你花成千上萬個小時觀察某個東西,描繪某個東西時,你就會越來越接近這個事物的真實。

這時,我也明白了,法布林為什麼要觀察昆蟲。因為這樣才能限度地逼近一隻昆蟲的真實。

認真做平凡的事,就像在做一件了不起的事一樣;認真過短暫世俗的生活,就彷彿面對千秋萬代一樣。

蟬是如何蛻皮的?螳螂是怎樣捕食的?金步甲的婚禮是什麼樣子的?大孔雀蝶是如何選擇配偶的?正是這些細節,構成了大自然的本質,我們所生活的世界也因此豐富了成千上萬倍。

要說法布林為什麼要研究昆蟲,就是為了在節奏太快的生活中放鬆下來。在做完美實驗抬起頭的片刻,發現這個世界又清晰了一點。他用一生的時間說明了一個道理,人只要全力以赴地鑽研某個問題,就會限度逼近它的真實。

國中昆蟲記讀書心得 篇5

我津津有味地閱讀了法布林寫的《昆蟲記》,書中的故事像磁鐵一樣深深地吸引著我,讓我領會到昆蟲世界的多姿多彩,也瞭解到各種昆蟲的生活習性和一些趣事。

《昆蟲記》重點講的是各種蜘蛛。比如:黑肚皮的塔蘭圖拉毒蛛,虎紋園蛛,狼蛛,蟹蛛,園蛛等,尤其是園蛛,法布林精細的寫出了園蛛結網,園蛛的網很有粘性,園蛛的配偶和園蛛捕獵的方法。看了這些故事後,讓我在昆蟲的知識上邁進了一大步。

我歎服那神祕的大自然,更歎服法布林為探索大自然付出的精神,他為探索真理而投入畢生心血,讓我感受到了昆蟲世界的神奇和美妙,也感受到了昆蟲與我們人類生存的環境息息相關。同時我佩服法布林對事物的如此細微的觀察能力和他的超凡的文學水平及表達能力。我想,如果他只有細緻的觀察能力,沒有超好的文學水平和表達能力,寫出來的《昆蟲記》就沒有這麼多青少年喜歡去閱讀。反之,如果他沒有良好的觀察能力,只有超好的文學水平,也就寫不出如此真實科學的《昆蟲記》。

通過閱讀《昆蟲記》,我深深地體會到:一個人要對社會有偉大的貢獻,就要有堅強的意志力、有細緻的觀察能力、有良好的表達能力等等。從現在開始,我一定要從這些方面好好地培養自己。

不過,我發現這本書也有不足的地方,記得我在課外書上看到過,蜘蛛不屬於昆蟲類,而是蛛形類。我想可能是因為法布林所處的那個年代,昆蟲的分類還不是很清楚,所以把蜘蛛看成是昆蟲了。如果編者在文章的前面做個說明,就不會誤導一大批的讀者,到現在仍然把各種蜘蛛看成是昆蟲。當然,這一點並不會影響我對法布林的崇拜,對《昆蟲記》的喜歡。

國中昆蟲記讀書心得 篇6

個用一生參悟昆蟲世界的人;一個用一生與昆蟲交流的人;一個用一生為昆蟲而戰的人,耗盡畢生心血著就了文學乃至動物學的不朽著作——《昆蟲記》,這個人就是法布林。

這部書詳述了大自然中各種昆蟲的生活習性、日常活動及種族繁衍,以細膩的文筆將科學與事實、昆蟲與自然融於一爐,為我們展現了一個奇妙的、不同的昆蟲世界。更重要的是,此書不僅是以法布林的角度來探索昆蟲,而且以昆蟲的生活來反映人生,更添幾分靈動與人性。

正如法布林斥責那些批評他的人:“你們對昆蟲是開腸破肚,而我卻是讓它們活崩亂跳地生活著,對它們進行觀察;你們把他們變成了又可怕又可憐的東西,而我則是讓人們更加喜愛它們;你們是在酷刑室和碎屍間裡幹活,而我卻是在蔚藍的天空下,邊聽著蟬兒歡快地鳴唱邊仔細地觀察著;你們是使用試劑測試蜂房和原生質,而我則是在它們各種本能得以充分表現時探究它們的本能;你們探索的是死,而我探索的則是生。”他對昆蟲並不是以巨人的姿態藐視,不似別人一樣把渺小如塵的昆蟲視作弱者,而是給予它們自尊與一方天地。他認為它們也有思想感情,有自己的語言,更是萬物不可或缺的一部分,與太陽同生,隨月亮共舞。你瞧:法布林正幫砂泥蜂捉毛蟲呢,還感嘆著自己不如小傢伙們聰明;法布林像蜣螂父親討教務家之本領時,學的可細心了;面對“藝術品”梨形糞球,法布林也自嘆弗如!讀到這些,誰能說他不視昆蟲為友呢?

最令我讚歎的是法布林那“崇尚真理”的精神。《蟬和螞蟻的寓言》一文中,起初人們對禪好吃懶做的無賴形象與螞蟻的勤勞工作深信不疑,但法布林卻憑著堅持與毅力,歷經三番五次親眼求證,最終平了這起“冤案”,禪是憑自己的勞動獲取食物,而螞蟻才是那位不折不扣的侵略者。這正也印證了法布林的一句話:“沒有充滿言之無物的公式、一知半解的瞎扯,而是準確的描述觀察到的事實,一點不多,一點不少。”

《昆蟲記》可謂是自然界的一本百科全書,也是文學界的一朵奇葩,它教會了我熱愛與尊重。在法布林那活潑的語言中,我更對這群生靈與大自然多了幾分好奇和憧憬。

國中昆蟲記讀書心得 篇7

這本書已經收到一段時間,因為近期較忙,所以我有時會看看書,一時也在時續時斷的感覺。對於昆蟲記,我老早就有耳聞,感覺是一套非常棒的書,群裡有也有媽媽在推薦它們,所以一看到網站上有試讀,馬上就申請試讀。

拿到手,書也包裝得不錯,相當的仔細,本套書一共10冊,分別是:《蟬》、《胡蜂》、《蟋蟀》、《螳螂》、《蝗蟲》、《蠍子》、《花金龜》、《神天牛》、《聖甲蟲》、《蜘蛛》,我拿到是《天牛》。真是有意思,小時候我們也會經常看到這種昆蟲,現在反而越來越少見了。

對於城裡的孩子們,高高的高樓建築,很少的草地,只有到公園裡才能尋得小昆蟲的芳蹤。在我們小的時候,這種小動物也是很多的,對於小動物我也是憑自己的喜好,有時見到某些小動物們很害怕。對於動物的生活習性可能更不瞭解,只知道玩樂。現在童年已過,但是對於讀書學習,永遠不晚,我們只有通過自己努力學習,可以在孩子問我們知識時不至於答不上來,也讓孩子在自然中與動物和諧相處,瞭解小生物的點滴生活。開啟書一看,看看天牛的樣子,原來天牛有這麼多好玩有趣的故事。

本書從天牛的成長,從幼蟲、住宿、生活習性、成長過程,每一個過程都進行了詳細的描述,語言非常生動,而且寫得非常有意思,把看似強大的天牛從幼蟲到成蟲的過程寫得很清楚。天牛小時候住在橡樹上,每天都吃著木屑子生活,它們在橡樹上打洞,破壞能力很強,天敵有著鳥類等。每天天牛的幼蟲都在木頭上打洞,為它們的成蟲做準備,過上另一種生活。當它們渡過了一個冬季,終於安然成了另一幅模樣,有著長長兩節的觸角,像極了會唱京戲的.,然後可以振翅高飛,過上新的一種生活。

本書寫法語言特別流暢,以第一人稱所寫,沒有深奧的文字,讓人一讀下來就覺得輕鬆,而且寫法以擬人的角度出發,描述動物時維妙維肖,以及很多彩色照片,而且都非常清楚。讓孩子能夠明白小天牛是怎麼成長起來的。我相信孩子一定會很喜歡,從認識昆蟲入手,對它們的生活習性的瞭解,以及它們生長的環境,比我們那時所知道的要全面的多。讓孩子多讀書,就有如插上一對翅膀,讓孩子熱愛書,學會觀察生物,熱愛自然!

國中昆蟲記讀書心得 篇8

假期,我讀了一本書,名叫《昆蟲記》。書的作者是法國著名的昆蟲家法布林 ,他 這個花費了將近20xx年時間寫成的一本書。

在我沒讀《昆蟲記》這本書之前,我不知道被管蟲會用及微小的圓球為寶寶製作美麗的衣服,是昆蟲世界最聰明的裁縫。不知道鬆蛾蟲會預測天氣,也不知道松毛蟲會一面探測,一面悄悄地挖一下泥土,似乎在測探土的性質。

讀了這本書,我從書中知道了一些鮮為人知的昆蟲常識和生活習慣:螢火蟲是會發光的甲蟲。有很多文人都寫了詩來讚美螢火蟲,而只有法布林為螢火蟲短暫的生命而惋情。夏天生活在樹上的蟬兒,要在地下" 潛伏" 四年才能鑽出地面,在陽光下歌唱五個星期,它是大自然的歌唱家,是一位自食其力的勤奮者,螞蟻竟然是凶悍的掠者,將蟬辛苦尋得的食物一搶而光。我不應該討厭蟬始終在喋喋不休的唱歌,而應該慶祝蟬在經過四年黑暗的苦工,終於穿起漂亮的衣服,長起美麗的翅膀,能在溫暖的旭日光中沐浴,歌頌它的快樂如此難得,又如此短暫。蟋蟀善於建造巢穴,管理家務。蜘蛛會在捕獲食物,編織羅網方面具有才能。種種奇妙的現象都展現在我眼前,讓我足不出戶也能感到昆蟲世界的奇妙。

讀了這本書,讓我認識到法布林是一位有著驚人的耐心,細緻觀察力,刻苦鑽研的人。與他相比我真是慚愧不已,我在學習上一遇到困難,就會打退堂鼓的念頭,對自己沒有細心。有句名言說的非常棒,"天下無難事,只怕有心人"只要肯鑽肯學,哪有闖不過去的江河。法布林之所以令人佩服,就是他能透過困難看到勝利,透過失敗看到成功。因此他遇到再大的困難也不會逃避,碰到失敗也不會灰心。相反,我做事情只有三分鐘熱情,但做起來卻馬馬虎虎,草草了事,很少做完再撿查,特別是這次期末考試由於我的粗心,馬虎在數學計算題上錯了好多題,丟了不少分,是我懊悔不已。今後在日常生活中,學習中,我一定要像法布林學習綱要與認真嚴謹的學習態度,要有法布林探索大自然的學習精神。

《昆蟲記》這本書給了我無窮的樂趣和無數的啟發,我認為這是一本值得閱讀的好書,只要認真閱讀,就能讀出滋味,讀出感想,一定可以知道更多。

國中昆蟲記讀書心得 篇9

這幾天我讀了一本書叫做法布林昆蟲記之螳螂!

這個螳螂叫阿堂,她從不懼怕對手,即使是比自己大很多的對手,她也能成為打架高手!她太厲害了!竟然在螳螂族群裡誰都打不過她,並且被她打敗的人都要被她吃掉。她的速度太快了,在阿堂攻擊裁判竹節蟲的時候,大家連看見他的手是怎樣勾到裁判竹節蟲的頭都沒有看清楚,裁判竹節蟲就被阿堂吃掉了。阿堂太可怕了!居然一口把她的丈夫阿郎的頭吃了,然後再慢慢的把阿郎的身體吃掉。

讀了這本書,我知道在昆蟲界,每一種昆蟲都有自己獨特的生存方式,螳螂家族只有妻子吃掉丈夫才能順利的產下卵囊。這就是《法布林昆蟲記之霸王鐮刀手——螳螂》中的鐮刀手阿堂的故事。

國中昆蟲記讀書心得 篇10

看了《昆蟲記》後,這本書使我十分著迷, 原來昆蟲世界有這麼多的奧祕,我知道了一些鮮為人知的昆蟲常識和生活習性:蟬在地下“潛伏”四年才能鑽出地面,在陽光下歌唱五個星期;蟋蟀善於建造巢穴,管理家務;蜘蛛在捕獲食物、編織羅網方面具有才能,人類用三角尺和圓規也未必能畫出那麼出那麼準確的網;螳螂善於用“心理戰術”制服敵人,是對方驚慌失措……種種奇妙的現象都展現在我們眼前,讓我們足不出戶就能感受到昆蟲世界的奇妙。

這是第一次接觸《昆蟲記》,是老師佈置的寒假任務,一提到《昆蟲記》我就想起了那種平淡無趣的說明文,讓我頓時沒了興趣,但是才讀了一點,不知怎麼的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書,平實的文字,清新自然;幽默的敘述,惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場,多麼奇異、有趣的故事啊!法布林的《昆蟲記》讓那些被我忽視太久了的昆蟲的身影,及它們囂張的鳴叫,一下子聚攏過來,讓我感到了他們的存在,在這之前,昆蟲的世界幾乎是我想象的,因為我沒時間也沒精力去觀察它們了、解它們,想象著他們十分和睦美好,不會有一地爭吵或是鬥毆,但是自從看了《昆蟲記》,昆蟲的形象在我的心目中顛覆了,原來昆蟲跟我們人類一樣有生與死,有勞動與掠奪等許多活動,這都與人有著驚人的相似。他跟我們人類一樣,又善良的食草性昆蟲,又殘酷的食肉性昆蟲,我好像身臨其境一般,好像他們就在我眼前進行著一切活動,把我帶到了一個真實的昆蟲世界。

當我繼續閱讀《昆蟲記》時,我看到法布林細緻入微地觀察毛蟲的旅行,我看到他不顧危險捕捉黃蜂,我看到他大膽假設、謹慎實驗、反覆推敲實驗過程與資料,一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果,螢的捕食過程,捕蠅蜂處理獵物的方法,孔雀蛾的遠距離聯絡……一次實驗失敗了,他收集資料、分析原因,轉身又設計下一次。嚴謹的實驗方法,大膽的質疑精神,勤勉的作風。這一次,我感覺到了 “科學精神”及其博大精深的。

國中昆蟲記讀書心得 篇11

今天,我在圖書館讀到了著名昆蟲學家達爾文的著作《昆蟲記》。它裡面的知識可豐富拉,它向我們介紹小昆蟲的生活習性和生活習慣,好讓我們進一步瞭解它們,還把一些看似很枯燥的知識寫得栩栩如生。它好似有一種神奇又吸引人的魔力,讓人迫不急待地一頁一頁看下去,一直把這本書全部都看完。

在這裡,一個個小昆蟲向你排著隊走來,有蝕樹白螞蟻,有用糞便做房子的屎殼郎,還有可以在河中快速跑動的綠蜥蜴……其中我最喜歡綠蜥蜴了。它可以在水裡自由自在的玩耍,但是它們一定得注意水裡的動靜,可不能被飢餓的捕獵者給吃了。它們如果是成群接隊的話,那麼總是秩序井然上岸,再警惕地環顧四周,看看有沒有危險靠近它們。綠蜥蜴的爪子和普通蜥蜴相同,都是四個大爪子上有許多用肉眼無法看見的分叉小爪子,可以牢牢地吸附在樹幹;它們的眼睛可以三百六十度的轉動;它們爬上樹時,它們自身的綠顏色和樹葉相同,可以讓捕獵者不太容易發現它們。在這時,一隻探路的綠蜥蜴爬了出來,看了幾下之後,後面的都過來了。可在不遠處,有一隻樹幹蛇已經盯著它們很長時間了,它可是蜥蜴的天敵呀。趁綠蜥蜴們不防備時,樹幹蛇猛地身體往前一伸,再一張嘴,一隻綠蜥蜴就被吃了。樹幹蛇動作之快,前後左右只有幾秒鐘,讓人十分敬佩它速度之快呀。那些綠蜥蜴看見了它們的天敵,驚慌失措,上下逃跑,希望有一絲逃跑的機會。可是它們的天敵太強太快了,只有很少的一部分綠蜥蜴可以逃過樹幹蛇的魔爪。幼年綠蜥蜴它主要是吃綠樹葉,但是有時還可能會吃一點成年綠蜥蜴的糞便,這樣才可以讓它們的胃更合適吃更多的食物,如果不吃的話,可能會只能吃樹葉了,所以幼年綠蜥蜴只能這樣,才能長大成年綠蜥蜴。

還有其他小昆蟲的生活特性,都特別有趣。不過,最令我佩服的是,不管它們處在什麼地方,什麼時候,都非常勇敢,非常的頑強的生活下來。通過《昆蟲記》這本書,我明白了關於昆蟲的許多知識,也明白小昆蟲、小動物生存的艱辛,我要用實際行動,保護小昆蟲小動物。

國中昆蟲記讀書心得 篇12

當我再一次翻開《昆蟲記》時,依舊被裡應對昆蟲的細膩描述所吸引。

一個人耗費一生的光陰來觀察、研究“蟲子”,已經算是奇蹟了;一個人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書,更不能不說是奇蹟;而這些“蟲子”的書居然一版再版,先後被翻譯成了50多種文字,明白百年之後還會在讀書界一次又一次引起轟動,更是奇蹟中的奇蹟。《昆蟲記》問世之後被看做動物心理學的誕生,還被譽為“昆蟲的史詩”。

據我所知,法布林是一位法國的昆蟲學家,出生於法國南部聖雷翁村一戶農家,童年在鄉間與花草蟲鳥一齊度過。他的家境貧窮,導致他連中學也無法正常讀完,但他堅持自學,一生中先後取得了數學學士學位、自然科學學士學位和自然科學博士學位。他的這種精神是我所敬佩的,也是我所就應學習的。回頭想想,自我的學習環境遠遠比法布林的學習環境好,但是自我卻沒能好好的珍惜,甚至不知足。經過法布林過年的奮鬥,《昆蟲記》的第一卷最後在1879年問世。1880年,他擁有了一間屬於自我的實驗室——一塊荒蕪不毛但卻是矢車菊和膜翅目昆蟲鍾愛的土地。這“荒石園”就是法布林觀察昆蟲和做實驗的地方,一呆就是35年。我只能說我不得不佩服法布林的這種執著與堅持。他為了昆蟲竟蟄居“荒石園”長達30餘年之久,也是在那裡,《昆蟲記》的後九卷問世。

法布林在我的眼中,是個值得尊敬與學習的人。他的耐心與毅力是驚人的,能夠花上自我一生的時間去研究昆蟲並記錄。這已經遠遠的超出只是對昆蟲有興趣並喜愛而已,有一個人願意為了一樣東西或一件事情能夠奉獻出自我的生命,絕對是可親可敬的。雖然法布林已經逝去,但是他的一生絕對有好處的。讓法布林傾盡生命所換來的《昆蟲記》永遠留在人們心中,法布林也將成為大家的榜樣。

他將永垂青史。

國中昆蟲記讀書心得 篇13

《昆蟲記》讀後感最近,我看了《昆蟲記》這本書,對我受益匪淺。這本書向我展現了一個五彩繽紛的昆蟲世界,看著這本書,就像在和書中的昆蟲聯歡一樣。這本書是作者法布林通過對昆蟲的觀察,帶回家培養,然後細生動描寫的結晶。記錄下了昆蟲的體貌特點、食性、喜好、生存捕食和繁衍的技巧...... 在昆蟲的世界裡,有著許許多多的聰明建築師,但是最出類拔萃的建築師,非蜂家族和蜘蛛家族這兩個大家庭了。先說說蜂家族吧,它們有的在岩石上壘灰泥籬笆,再鑲一層小石頭,接著再壘一層、再鑲一層。然後,在頂層開個眼,就成了一個小窩。有的靠團隊合作的精神,把木頭轉化成一種富有彈性的灰色紙,用它來做蜂巢,蜂巢的各層外殼都有這種紙片疊成的大“毛毯”即厚實又多孔,可以達到保溫的目地。還有最神奇的焦葉蜂,能把自己的身體當圓規,一邊轉動一邊剪樹葉,剪出的樹葉就像一個模行刻出來的,它用這葉子來建巢。所以,在幾何學上,我們還真給向焦葉蜂這位不用任何工具的幾何學家學習呢!再說說蜘蛛這一家族吧,一聽到蜘蛛這個詞,大家都會感到很害怕,可是,你知道嗎?它不僅僅是會織網,而且還是一個建築高手呢!它們會挖地下坑道,在洞口豎起一道防禦牆,它一般都會就近取材做牆。有的還會在枝幹間織一個大大的網,網絲是空心的,會分泌出黏液粘住獵物,而蜘蛛可以通過發汗、塗油脂來防止被粘住。大自然不僅給了昆蟲的智慧,也給了昆蟲的品質,如:金龜子夫婦兩人的合作精神,松毛蟲的無私奉獻給朋友絲線的精神......都是值得我們學習的。就像課文裡《去開啟大自然綠色的課本》告訴我們的道理一樣,大自然留給我們的寶藏有很多,但是必須用心,用眼睛去觀察,去探索才會成功,《昆蟲記》的作者法布林成功了,他發現了大自然的寶藏。這就是《昆蟲記》告訴我的一個道理。讓我們去發現大自然的寶藏吧!

國中昆蟲記讀書心得 篇14

《昆蟲記》,是法國著名的昆蟲學家法布林寫的一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書。

以前,我捉到螢火蟲時,以為它是吃草的,給它草吃,不知道看似柔弱的螢火蟲竟然是肉食動物,它吃蝸牛!靠著兩片靠放大鏡才能看清的顎,把看似把自己保護的無可挑剔的蝸牛吃掉!這太不可思議了!

螢火蟲的成蟲在夜間發著光飛來飛去,像一顆顆美麗的小星星,但是他的幼蟲形象很不好,甚至還有些可怕。這和蝴蝶非常相似,蝴蝶美麗的翅膀長出之前,是長相平庸的蛹和相貌醜陋的毛毛蟲。

世界雖然無奇不有,但是卻有相似的規律:醜小鴨會變成美麗的天鵝,毛毛蟲會變成美麗的蝴蝶,還有螢火蟲……

螢火蟲沒有美麗的童年,但它卻靠自己發出的微弱的光,照亮了自己的前程。

國中昆蟲記讀書心得 篇15

的角度不一樣了,理解問題的深度也將超越以往。我覺得《昆蟲記》 有這樣一本創造了奇蹟的書,為什麼說它創造了奇蹟呢?因為它記載了昆蟲的本能、習性、勞動、婚戀、生育和死亡,而且它創造於十八至十九世紀之間,在那個時期,昆蟲學家的“田野實驗”是不被認可的,昆蟲學家們只是將昆蟲做成標本,睜大眼睛觀察,卻不考慮真正的昆蟲的習性與本能。這本書的作者就是敢於衝破傳統思想的昆蟲學家——法布林。

法布林的這部書,咋看起來是非常枯燥無味的,可當你深入去了解它,你便會發現,法布林不僅是一位昆蟲學家,還是一位作家!“螢火蟲的光是白色的,非常柔和而且幽靜,沒有一點兒刺激,就像星星的光華被這隻小小的昆蟲給收集起來了一樣。讓我們懷疑天上的星星原本就是無數螢火蟲在那裡睡眠。”如此一段優美的文字正是出自法布林之手。因此,人們讚譽法布林“擁有哲學家一般的思,美術家一般的看,文學家一般的感受與書寫”。

看了《昆蟲記》後,我知道了昆蟲世界許多的奧祕:凌晨,蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養,而是為自己的後代安排食物。螳螂是一種十分凶殘的動物,然而在它剛剛擁有生命的初期,也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下。”蜘蛛織網,“即使用了圓規、尺子之類的工具,也沒有一個設計家能畫出一個比這更規範的網來”。豐富的故事情節使我浮想聯翩。

我看到法布林細緻入微地觀察毛蟲的旅行,我看到他不顧危險捕捉黃蜂,我看到他大膽假設、謹慎實驗、反覆推敲實驗過程與資料,一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果,螢的捕食過程,捕蠅蜂處理獵物的方法,孔雀蛾的遠距離聯絡,一次實驗失敗了,他收集資料、分析原因,轉身又設計下一次。嚴謹的實驗方法,大膽的質疑精神,勤勉的作風。我歎服法布林為探索大自然付出的精神,讓我感受到了昆蟲與環境息息相關,又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察。《昆蟲記》讓我眼界開闊了,看待問題是值得一生閱讀的好書。 我想無論是誰,只要認真地閱讀一下 《昆蟲記》,讀出滋味,讀出感想,一定可以知道的更多。

國中昆蟲記讀書心得 篇16

神奇的昆蟲世界——讀《昆蟲記》有感

《昆蟲記》真是一本有趣的書!裡面介紹了形形色色昆蟲的形態、生活習性等特點,也為我們展示了昆蟲世界裡獨特而精彩的生命形態,有心底無私的松毛蟲、有威武霸氣的螳螂、有手藝精湛的食糞蟲、有樂觀勇敢的蟋蟀、還有面目可憎的寄生蟲……它們讓我愛,又讓我恨……

(一)樂觀的蟋蟀

蟋蟀勤勞善良,在自然界裡屬於力量弱小的一類。面對弱肉強食的自然界,它們時常面臨生存的威脅,但是它們往往不為惡劣的生存環境而感到害怕,也不為生存的艱難而喪失生活的情趣和理想。“它不會因為被關起來而失去快樂……就算被囚禁在拳頭般大小的籠子裡,它也能演奏著美妙的音樂。”蟋蟀真算是《昆蟲記》裡樂觀派的代表。

有人說,每個人都是被上帝咬過的蘋果,只因上帝特別喜愛某些人的芬芳,所以才對它咬得特別重。我想,霍金就是這樣的一個“蘋果”。我們大多數都是身體健全的人,但是生活中總不免遇到挫折和和困難。有的人一碰到困難,總是逃避退縮;一遇到挫折,總是心灰意冷,滿腦子都是抱怨,全世界都是灰色。

上學期期末考試,我數學只考了83分,那時我真是難過,

感覺自己很失敗,甚至連告訴爸媽的勇氣都沒有。跟蟋蟀相比,跟霍金相比,想想我真是太過悲觀了。蟋蟀失去自由尚且能夠快樂生活,霍金身體殘疾卻能夠微笑面對人生,這種樂觀的態度真是值得我們學習。

俗話說,“不經歷風雨,怎能見彩虹。”保持克服困難的信心和戰勝挫折的勇氣,我們就能樂觀的迎接生活。

(二)可惡的寄生蟲

寄生蟲是一個大壞蛋。它們強行霸佔其他昆蟲的房子,在它們的房子裡產卵。等到第二年春天,寄生蟲寶寶出生後,房子的主人和幼蟲又將成為它們的食物。寄生蟲真是可惡,不勞而獲也就罷了,反倒還吃掉別的昆蟲,甚至覺得是件心安理得的事情,它們簡直就是一群罪大惡極的強盜!

不勞而獲本來就不對,但更可憎的是它們沒有一點感恩之心。由此我想到一個故事——一位母親含辛茹苦地把孩子拉扯大,結果等到孩子事業有成,功成名就了,卻嫌棄自己的母親,把母親打發走……這人不就如同上面的“寄生蟲”一樣嗎?

生活中有這樣的人,他們有的衣來伸手,飯來張口,做父母的小太陽;有的投機取巧、不務正業,比如搶劫偷盜;有的怠於思考和勞動,抄襲竊取他人的學習成果;還有的只顧索取,不知感恩……

我們不能做這樣的“寄生蟲”。人不是昆蟲,應該熱愛勞動,自食其力。對自己能完成的事,儘量要自己去完成。因為付出勞

汗水所獲得的成果最光榮,也最甜蜜。更加重要的是,我們要有一顆感恩的心。俗話說,滴水之恩,當湧泉相報。像故事中這樣忘恩負義的人,他們不懂感恩、回報,只會被社會唾棄。

《昆蟲記》裡還有許多的昆蟲讓我印象深刻,比如黃蜂、蜘蛛築巢織網的高超本領讓我驚歎,它們簡直就是昆蟲世界裡偉大的建築家和工程師……

魯迅曾評價《昆蟲記》:“一方面用人性關照蟲性……另一方面又用蟲性反觀人類生活,思考人類的生存狀態、生活狀態、價值觀念等等,睿智的哲思躍然紙上。”我覺得他說得真好!

國中昆蟲記讀書心得 篇17

雨果曾經說過:“法布林是昆蟲世界的荷馬。”我讀了《昆蟲記》這本書後,深深地被法布林執著的精神所感動。

1832年12月22日,在法國南方阿韋龍省聖雷翁村的一戶農民家中,一個嬰兒呱呱墜地,他,就是日後大名鼎鼎的昆蟲學家法布林。小時候,他一直到郊外去觀察昆蟲的一舉一動,可他的父母不同意他這麼做,但他還是執著地堅持自己的理想。到他56歲時,法布林寫完了這本《昆蟲記》。書中介紹了無數昆蟲的生存技能和生存狀態,給我帶來了豐富多彩的昆蟲世界,增添了許多樂趣,真不愧是“科學界的詩人。”

看著法布林,我想到了中國的游泳冠軍孫楊。

孫楊以前只是一個小小的游泳健將,為了參加這次的奧運會,不管是春夏還是秋冬,他都每天在游泳池裡遊2萬米,鍛鍊自己的體力和耐力。就這樣,他練啊練,終於在今年的暑假,參加了倫敦的奧運會,得了1500米自由泳和400米游泳的雙項冠軍,並且打破了世界紀錄。這是中國第一次在奧運會得了男子游泳的金牌。他的執著贏得了冠軍,也創造了歷史。

不僅他們執著,我也這麼執著過。

有一次,我在汽車上對媽媽高興地說:“媽媽,能不能讓我去學游泳?”媽媽邊開車邊回答道:“不行,你人太小,力氣不夠。”我信心滿滿地說:“誰說不行,吳銘一、浦子沁他們都去了,為什麼我不能去?我一定遊得動的。”媽媽見我這麼堅持,想了想說:“好,我答應你。”我的執著成功了,換來了游泳的機會。

“有志者事竟成。”我們對自己的夢想一定要執著,只有這樣,才會有成功的希望。

國中昆蟲記讀書心得 篇18

第一次讀《昆蟲記》,不知怎麼的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書,平實的文字,清新自然;幽默的敘述,惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場,多麼奇異、有趣的故事啊!

讀過《昆蟲記》作者的生平和《昆蟲記》,我感受很深,《昆蟲記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情,更蘊涵著追求真理、探求真相的求真精神,給了我很大的啟發:在生活中和學習中,我們要學習法布林勇於探索世界、勇於追求真理的勇氣和毅力,無論做什麼事情都要像法布林那樣,要有一種嚴謹的科學精神,堅持“準確記述觀察得到的事實,既不新增什麼,也不忽略什麼”。做任何事情都要堅持不懈,即使條件艱苦,也要為了理想而不斷奮鬥。

《昆蟲記》的確是一個奇蹟,是由人類的這位傑出的代表法布林與自然界眾多的平凡子民——昆蟲,共同譜寫的一部生命的樂章,一部永遠解讀不盡的書。這樣一個奇蹟,在人類邁向新世紀的大門,地球迎來的生物學,時代的轉折點,會為我們提供更珍貴的啟示。