記得，剛放寒假的早晨，那可把我了壞了。是啊，放暑假了，誰會不樂呢?我昨晚把鬧鐘設在了八點整，因為今天的事情有好多呢!這不，鬧鐘一響我就趕緊從被窩裡爬了起來，以快的速度把衣服穿好後，就洗漱了。我邊洗漱邊想：一會兒我去書店借哪幾本書呢?書店的書這麼多，到了那兒再說吧。一切準備就緒，我出門了。
媽媽，我去買書了!我邊說，便把鞋子穿好。
哦，早去早回啊。媽媽說著話就走出來送我。
知道了。我開啟門走了。
書店就在我家門口，我幾步路跨進書店，開始挑書。書店的書，多的數不勝數，這些琳琅滿目的書籍頓時讓我眼花繚亂，這讓我如何下手?嘻嘻，不瞞你說，其實我心理已經有了數，像鬼馬少年這一系列的書，我都愛看。因為它們這一系列的書都是帶有故事性的，所以很和我的口味。我找到了這一系列的書後，我發出了感嘆：確實，這一系列的書很多!我左看看右瞧瞧，失蹤沒有決定借哪幾本書。這樣轉來轉去也不是辦法呀，之後我只好決定隨機抽取四本書好了。借完書後，我三步並作兩步跑回家。
莎士比亞曾經說過：書記是人類知識的總統。對於我這樣缺少課外知識的女孩而言，它的作用更是不言而喻的。我真樣貪婪地閱讀大大的廣泛了我的課外知識。
進了家門我趕緊回到自己的房間，開始囫圇吞棗地讀書。這些書籍想一塊磁鐵，牢牢得吸引了我。這些書中的好詞佳句可真多，還好我早有準備，我把這些好詞佳句的超載了隨身記錄本上。我只得慢慢消化，因為如果我一口氣全消化了，那樣只會導致我消化不良。
當然，我閱讀也是有方法的。我會把我借來的書，讀上十遍百變千遍，我會仔細尋找我忽略了的地方。然後我會把我學到了的東西列一個單子。這好似與書中的主人公，一起去冒險!
如果我是一棵小樹，那麼書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長;如果我是一條小魚，那麼書就是清清的溪流，它滋潤著我，讓我快樂的成長;如果我是一隻小鳥，那麼書就是碧藍的天空，它支撐著我，讓我快樂的成長!
從小，我就很喜歡看書。記得還在幼兒園時，我便早早地學起了a、o、e。為什麼?只是為了能早點捧起我心愛的書本，在書的世界中翱翔。那時，書就像一個繽紛世界，讓我流連忘返。在書中，我和小鳥一起飛上藍天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶們一起玩捉迷藏隨著時光的流逝，我一天天地長大，一本本書更是成了我的好夥伴：我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。我常常靜靜地坐在書桌旁，時而深思，時而幻想，時而快樂，時而憂傷。在《水滸傳》裡，我結識了忠義寬容的宋江;在《三國演義》裡，我認識了足智多謀的諸葛亮;在《魯濱遜漂流記》裡，我懂得了遇事要堅強;在《鋼鐵是怎樣煉成》裡，我汲取了戰勝困難的力量!讀《中華國寶》和《中華國恨》，讓我知道了中華民族曾經有過的輝煌歷史，也讓我知道了中華民族曾經遭受的屈辱!更讓我在心中立下了和周恩來總理一樣的志願為中華之崛起而讀書!努力讀書，振興中華!書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識;書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書猶如冬日裡的陽光，帶給我春的溫暖;書又似沙漠裡的綠洲，給予我新的希望!就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長!
花朵離不開陽光的呵護，草兒離不開雨露的滋潤，做為一名國小生，我更離不開書的滋養。
今天，我已成長為一名四年級的國小生，這與我天天讀書是分不開的：因為讀書我掌握了許多知識，老師都對我豎起了大拇指，還因為讀書，我學會了做人，成了老師和同學們都喜愛的學生
今天，我仍舊堅定不移的做著一件事：讀書!我讀書，帶著我的夢想去讀書，帶著我的追求去讀書，讓我們在快樂的讀書氛圍中健康成長!
雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風雨，魚兒要到無邊無際的海洋裡劈波斬浪，我也要到豐富的書籍裡去獲取精神食糧，在這海闊天空中快樂的成長!
我拿出一本散發著墨香的《少年科普世界》翻閱著。呵，一篇篇文章多麼富有知識呀!高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊!一本好書會讓我們受益匪淺。
《少年科普世界》內容非常豐富，包括天文、地理、生物、人體、健康、動物、醫藥等方面的內容，是一本增長知識的科普讀物。書中平實的文字，清新的自然;幽默的敘述……多麼奇異、有趣的故事啊!《少年科普世界》讓我沒有夢幼感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到科學奧妙的存在。
我讀了這本書後，開闊了視野，使我知道日常生活中要注意些什麼，還懂得了許多科學道理。書中一個個新奇的知識，讓我感到大千世界的五彩繽紛和自然界中的千變萬化，真讓我愛不釋手。
其中讓我最感興趣的是《家裡的遙控器越來越多》這篇文章。“遙控器各種各樣，奇形怪狀，近幾年，家裡的遙控器增加的速度也比較快。遙控器太多了，使用起來很不方便，人們又發明了多功能遙控器。”這段話讓我想到了，我家近幾年隨著生活水平慢慢地提高，家裡的電器也會越來越多。
書是知識的能源泉。能教給我們許多知識。一本好書，不但可以激發學習的源泉。一本好書不但可以激發學習的慾望，而且可以開拓眼界，它就是一位無形的老師，幫助我們筆直地走在人生的道路上。我們應該少玩一次遊戲，少看一次電視，經常去讀書，頭腦中的知識才會越來越多，興趣也就越來越濃，才會獲得更多的人生道理!
《少年科普世界》它永遠伴隨著我長大，我喜歡這富有知識性的《少年科普世界》!
記得，剛放寒假的第一天早晨，那可把我了壞了。是啊，放暑假了，誰會不樂呢?我昨晚把鬧鐘設在了八點整，因為今天的事情有好多呢!這不，鬧鐘一響我就趕緊從被窩裡爬了起來，以最快的速度把衣服穿好後，就洗漱了。我邊洗漱邊想：一會兒我去書店借哪幾本書呢?書店的書這麼多，到了那兒再說吧。一切準備就緒，我出門了。
“媽媽，我去買書了!”我邊說，便把鞋子穿好。
“哦，早去早回啊。”媽媽說著話就走出來送我。
“知道了。”我開啟門走了。
書店就在我家門口，我幾步路跨進書店，開始挑書。書店的書，多的數不勝數，這些琳琅滿目的書籍頓時讓我眼花繚亂，這讓我如何下手?嘻嘻，不瞞你說，其實我心理已經有了數，像鬼馬少年這一系列的書，我都愛看。因為它們這一系列的書都是帶有故事性的，所以很和我的口味。我找到了這一系列的書後，我發出了感嘆：確實，這一系列的書很多!我左看看右瞧瞧，失蹤沒有決定借哪幾本書。這樣轉來轉去也不是辦法呀，最後我只好決定隨機抽取四本書好了。借完書後，我三步並作兩步跑回家。
莎士比亞曾經說過：“書記是人類知識的總統。”對於我這樣缺少課外知識的女孩而言，它的作用更是不言而喻的。我真樣貪婪地閱讀大大的廣泛了我的課外知識。
進了家門我趕緊回到自己的房間，開始囫圇吞棗地讀書。這些書籍想一塊磁鐵，牢牢得吸引了我。這些書中的好詞佳句可真多，還好我早有準備，我把這些好詞佳句的超載了隨身記錄本上。我只得慢慢消化，因為如果我一口氣全消化了，那樣只會導致我消化不良。
當然，我閱讀也是有方法的。我會把我借來的書，讀上十遍百變千遍，我會仔細尋找我忽略了的地方。然後我會把我學到了的東西列一個單子。這好似與書中的主人公，一起去冒險!
在上幼兒園時，我非常厭煩讀書。直到國小二年級的一天，我做完作業正在玩，看見媽媽正在津津有味的看著《青藤屋》那本書，看到她痴迷的神態，我也試著看了一篇，看到那動人的故事，越看越想看，於是書就把我吸引住了。我第一次看書上癮了，所以我一有空閒的時候就去看那本書，一直把它看完。
我過生日時，媽媽到書店讓我挑禮物，我拿了一本《苦命的孩子》看了起來，我看了非常感動，所以我讓媽媽給我買了那本書，她很高興，表揚我長大了，愛學習了。那是我第一次向媽媽提出要買一本書，以前我總是挑選一隻漂亮的鋼筆或者精美的玩具……我在回家的路上，坐在自行車上仍然不停地看著那本書，回到家的時候，那本書我都快看完了。書的故事情節把我感動的留下了眼淚，我也從中也學到了許多好詞佳句，這本書也使我增強了讀書的興趣。從那以後我就養成了愛看書的好習慣，媽媽也經常給我買來一些書，我非常喜歡。通過看書，我學到了很多知識，也明白了許多道理，心中的故事也漸漸多起來。有一些故事讓我感動，讓我懂得了人間真情，讓我知道了很多很多。
最近，我讀了一本書叫《西遊記》，我覺得這本書很精彩。
這本書主要講唐僧和三個徒弟一起去西天取經的故事。唐僧是一個善良的人，我覺得他還有點笨，當他遇到妖怪時就當妖怪是好人，我在他身上學到了不能光看人的表面。孫悟空是個聰明、靈活、機智、勇敢的人。可惜當他要打妖怪時唐僧就不讓他打。八戒是個懶散的人，很愛吃，上次悟空騙八戒說前面有個包子店，八戒就去了，沒想到沒有包子，有妖怪，八戒氣得半死。沙僧是一個心平氣和的人，每次打妖怪都心平氣和的和妖怪打鬥，除了有一次因為妖怪太厲害了沙僧打狂了。經過了九九八十一難，唐僧和他的徒弟們終於到了西天，取到了經。這一路上的困難真是太多了，如果沒有持之以恆的心根本就辦不到。我以後在學習上有問題一定要堅持，不管多難，只要堅持，一定就能解決。
第一次要推薦旅行隨身書，這本書絕對是迄今為止我旅行途中帶過的書裡讀的了。作者森下典子在二十五年的茶道學習中逐漸領悟到了人生感受，並逐一記錄下來。
一開始會感覺文字淺顯，卻引人想要知道下一次會發生什麼樣的事情，所以飛機還沒落地我已經看完了整本書。然後被包裡漏水的水杯霍霍成上圖那樣。
和作者一樣困惑於當下，不知道出路何在的我們在閱讀的時候一定會深有同感。有的事情，一味去想是沒有用的，悶頭去幹也是沒有用的。只有用心去做才能有所作為。苦於無意義的人生糾結，困於方寸之間鬧心，但是在放棄之前用心做好。
春花秋月，飛雨落雪……自然賦予我們的美好，用心體會。或許在平常的某一天，我們也會突然頓悟，頭腦為之一清。
所以無論如何，不要一味沉浸於自身的想法力，努力做事，用心感悟，順其自然，活在當下。以上是在路上的感想，回程後我開始鼓勵周圍的人去親近自然，體會這“限量”的春光燦爛，獲得內心的舒適。
近期，我讀完了俄19世紀大作家列夫·托爾斯泰的又一大著作——《復活》。“復活”，意指死去的人再一次或得生命，現實生活中不可能有這種事。我對托爾斯泰頗有了解。其並不是一個科幻作家，因而我懷著興趣翻開了這本書。
書中講述了一任貴族青年——聶赫留朵夫，早年與一個女僕卡秋莎·瑪絲洛娃發生了愛情。聶赫留朵經歷了一段時間後，精神上受到了汙染，以至後來對卡秋莎·瑪絲洛娃做出了無法彌補的醜惡行為，並拋棄了她，至使其墮落。在多年後，兩人以犯人和陪審員的身份重逢於法庭，做為陪審員的聶赫留朵夫良心深受譴責。為了“贖罪”，他開始了對瑪絲洛娃的“救助”。在為此奔波的途中，聶赫留朵夫親眼目睹了俄羅斯農民的痛苦與貴族的壓迫。最後“救助”終末成功。於是，聶赫留朵夫決定與卡秋莎·瑪絲洛娃同赴西伯利亞流放地。這時的他感到精神上受到了“復話”。
讀過後，我仍不大理解，在片刻沉思後。才漸有所悟：有些人雖仍活在世上，卻只是行屍走肉。受人唾罵。相反之，有的人雖已死去上百年，然而即使再過上千萬，他的精神依然永存於世，受到世人的敬仰。在墮落的人中，也有從新“洗清”自我的人。書中男主角聶赫留朵夫，就是一個從純潔無邪的少年，在經歷了一定的時間後，墮落一時，最後終於在精神上恢復了自我。我曾經讀過列夫·托爾斯泰的《戰爭與和平》，甚是精彩。望大家也看一下。還有對大家說的：在看一類名著之前，看一下作者介紹。有助於大家理解。
殘疾，會是人生中最難以接受，最痛苦的事情;為夢想奮鬥，也是需要許多的努力和不怕挫折的頑強精神!觀了《開學第一課》以後，我平靜的心情情不自禁地激動起來，因為，我對電視中的成功人士壓制不出自己那欽佩之情……
這部電視主要敘述了每個人為了實現自己的夢想所經歷的酸甜苦辣。
而讓我印象最深刻的是裡面的劉偉哥哥。他在一場意外中失去了雙手，起初他沒有信心活下去，但後來，他擁有了實現夢想的決心!從此，他便努力學習鋼琴!那裡面的酸甜苦辣，只有他自己知道……對於他這種不怕挫折的頑強精神，我不得不對他產生一種敬佩之情!在他失去雙手的時候，他第一時間沒有想過要放棄，而是像一匹駿馬一樣日夜賓士，勇往向前!他要用行動證明自己是行的!就算失去了雙手也不怎麼樣!他面對所有人的目瞪口呆，面對所有人的嘲笑，面對所有人對他的打擊，他一點也沒有選擇放棄，依舊為自己夢寐以求的夢想前進!所謂“功夫不負有心人”，幾年過去了，他以優異的成績向所有人證明了他們是“有眼不識泰山!”這真是一個百折不撓、對困難劈波斬浪的人!
夢想，是需要汗水和眼淚，沒有了一樣，將實現不了!在生活中，每個人何曾不為自己的夢想努力過?我也一樣!記得有一次，我放學回家後，先把所有的作業做完，然後拿出奧數題來做，我很順利地做了前四題。到了第五題的時候，我左思右想怎麼也想不到。剛想丟下不做時，一想到自己心中的夢想，卻怎麼也放不下筆。於是又鎮定起來。沒過多久，就被我想到了。那時，我的心情像跨入成功的第一步，興高采烈的!
當我在臨行的家門，小草告訴我，永遠不要懊悔，用努力將身子綠著，等待的將是一個成功的夢;大樹告訴我，如果不為夢想堅持，連淚水也會乾涸;我告訴我自己，振動夢想的腳步，去追!
偶然間，拜讀了《桃花源記》。從前對這篇文章略有耳聞，沒想到再一次讀下去，竟能悟到人生的哲理。
可以說，這篇文章是千古佳作。而我更是領教過了，仔細熟讀，慢慢沉思，竟有連自己都沒見過的東西。作者筆下的故事以漁人為主線。圍繞發現桃花源，離開桃花源的故事。用筆記錄下人物的行為。更耐人尋味。
研讀後不禁產生了重重疑問。如：漁人是一個以打漁為生的人，一般打漁的人都有固定的航道，而這個漁人又為什麼是第一次發現。這華麗的景象也是第一下見到。以至於沉迷於這仙境。又比如：生活在桃花源的人們自稱是祖先從秦朝避難來到這裡。之間經過五六百年。而他們身穿的服裝為何與外面的人沒有兩樣。更讓我感覺撲朔迷離的是：為什麼太守一行人根據漁人的標記會找不到桃花源?這重重疑問讓我腦子裡一下子沒有了線索。但是再一次讀桃花源的時候，每一句彷彿都是作者在暗示什麼。放下重重疑問。從頭讀起。漁人來到桃花源是主線。不然不會有後面的故事。到了桃花源，與世隔絕的人們都很熱情，款待這個漁人。這個漁人也停留了幾天。而人們的服裝又為何與外面的晉朝人一樣呢?據我瞭解，服裝歷經幾百年。更換了幾個朝代，一樣的機率簡直沒有。那麼原因只有一個。我沒有妄然猜測。按照線索繼續推斷。有人答應也人們不說出桃花源的一切。可一回到城裡又報告太守。由此推斷，這個女人是個不講信用之人。而是不是有什麼目的呢。太守又有什麼意圖呢。而為什麼後來又找不到這人間仙境呢?
多思，原來是作者虛構的。而他筆下的桃花源虛景實寫。表現出他對桃花源寧靜，和諧的生活無比嚮往。聯絡作者的生活環境，果不其然，那是個腐敗，黑暗的時代。這篇文章重在表現作者對和平的嚮往。揭露了對腐敗社會的不滿和悲憤。同時又從另一個角度呼籲人們珍愛和平。
聯絡現代，戰亂依舊不休。雖然我們生活的環境還很安定。但是，國家與國家之間勾心鬥角，爾虞我詐。現在的社會，腐敗、自私這些醜陋的東西在不知不覺中侵蝕了人類的心靈。帶給人們的只有傷害。想到這，《桃花源記》的美好感覺頓時戛然而止，感覺醜陋的思想逐漸籠蓋了湛藍的天空，籠蓋了孩子的笑臉，籠蓋了人類純潔的心靈。
我覺得當今人們應該反思。尤其是決定戰爭爆發的野心家們，他們的力量不可能大過人民。法西斯。是個的例子。還有二戰時期日本的所作所為白白使幾萬無辜日本百姓死於核彈。
作為中學生的我們，應該“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，糾正生活中不良習慣，要善於與人和平相處，讓世界多一份美好。
先請大家猜個來自《森林報》的謎語----春天叫人愉快，夏天教人涼快，秋天叫人吃個痛快，冬天叫人暖和過來，是什麼呢?對了，是森林。《森林報》是一部比故事書更有趣的科普讀物，它的作者維·比安基，生於1894年，逝於1959年，是俄國著名兒童文學作家，他像一個老練而又風趣的報紙總編輯，更像一個充滿童心童趣的導遊，通過《森林報》中春、夏、秋、冬四列火車，以12月份為序，向我們真實生動地展示了動植物的生長繁衍和愛恨情仇。
閱讀這本書，你會發現森林是紛繁多彩、引人入勝的，森林裡到處都有驚喜和感動。所有的動植物都是一個個鮮活的生命，他們擔負著繁衍後代的神聖使命，他們處在自然之中，又是自然的一部分，無時無刻不在為生存而訓練、逃避和獵殺。動物們要學習生活必備的本領，還要學會合作。“鶴和琴雞都有一塊真正的訓練場，供自己的孩子們學習。” “誰先發現了敵人，就得尖叫一聲，警告大家，讓大家趕緊四散飛逃。要是有一隻鳥遇到禍事，大家就一起飛起來，大吵大叫，把敵人嚇退。”
所有的動植物在與自然的搏鬥之中成長或者消亡，他們既能面對殘酷的現實，又不忘享受生命的快樂。“兩隻小熊上了岸，看來倒是洗完澡挺痛快似的：火盆似的天氣，他們穿著毛茸茸的厚皮大衣，正熱得要命呢!在冷水裡浸了那麼一下，他們涼快多了。”盡情地享受這份開心和愜意吧，生活之中或許充滿了磨難和競爭，但也充滿了驚喜和快樂。
讀《森林報》，也讓我們體會到作者對於生命的尊重。“那隻熊娃娃是個又可笑、又可愛的小傢伙……後來熊娃娃十分親熱地依戀著這個小個子獵人。”恩格斯說過: “我們不要過分陶醉於我們人類對自然界的勝利，……連同我們的肉、血和頭腦都是屬於自然界和存在於自然界之中的。”正因為如此，森林裡的人們在夏日裡想方設法捕捉野禽，又在冬日裡給苦於覓食的禽鳥準備糧食;在秋日裡捕捉肥美的魚兒，又在冬日裡結著厚厚冰層的河面上敲上幾個冰窟窿，防止魚兒會集體憋死。
讓我們一起坐上《森林報》這列神奇的列車，徜徉於森林之中，感受一切生命生長和奮鬥的美，也學會尊重生命、珍惜生命。
“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載。”這句話是讓我們互相關愛，可我卻從《安妮日記》中讀出了痛苦，但又發現了痛苦中的一絲微笑。雖然那微笑多麼渺小，但卻給猶太人帶來希望。
在第二次世界大戰的時候，德國侵略了荷蘭，對猶太人實行了“種族”清洗。當安妮的姐姐瑪格特收到了通知單，大家為了安全，躲到了公司的小屋裡。在屋子裡，同為猶太人的達思一家也躲了進來，過著暗無天日的生活……
在祕密的小屋裡，大家都無時無刻的擔心著，可是安妮卻總是用微笑面以戰爭，面對痛苦，面對全世界。雖然她也是個猶太人，但她也熱愛生活，熱愛自然，熱愛讀書。她在日記中說到：我常常問自己，要是沒躲進來，要是我們都遇難了，那就不會受那麼多苦，不會連累那些保護我們的朋友，不也挺好嗎?不，不對。我們還想活下去，還想自由、幸福的活下去!看啊，安妮是多麼替人著想啊，但又多麼渴望活下去，不過，作為猶太人，他們沒有選擇的餘地。在此，我深深地感到了希特勒犯下的罪惡和猶太人的無辜。安妮躲在祕密小屋時，她也會害怕，但她卻相信未來是美好的，和平的，只是她等不到這一天來到了……
所以說，我們是幸福的，是幸運的，可是當今世界上，能像安妮一樣樂觀的人又會有幾個呢?可是我就比較樂觀，為什麼呢?事情是這樣的：
新學期新氣象，我們班來了一個轉學生，名叫來孔寧。我早就跟她打過交道了，發現此人“知識淵博”、“才華橫溢”，算得上“女強人”。經過一段時間的交往，我們幾個好學生被“冷落”了，大家都有點不服氣。可是我轉念一想：既然多了一個對手，就又可以學“知識”了。所以我相信，也許我們不會成為好朋友，但我們卻可以把優點放大，把缺點拋棄，成為學習上的對手，充當別人的吸塵器，把好處“吸”過來
總之，《安妮日記》裡的安妮是個永不放棄的女孩，她堅定的微笑讓我明白了生命的含義，就是：痛苦像雪球，你越想遠離它，它就越滾越大，把你壓迫。只有陽光能融化它，這道陽光就是——微笑。
星期六下午，我和媽媽去湖南大劇院看了《烏龜也上網》這部電影。電影講述的是：一個叫王府井的小男孩，有一天得到了老師送給他的一隻小烏龜，開始他一點也不想要這個禮物，想盡辦法要擺脫它，但都沒成功。在他上網時才發現這隻小烏龜居然是一隻會說話、能上網的魔法精靈，名叫佳佳龜。佳佳龜告訴他一個口訣“好玩，佳佳龜，一分鐘跑，一分鐘飛，還有一分鐘打瞌睡。只要你按著我說出這個口訣，就能滿足你一個三分鐘的願望。”
開始他還不相信它，第一次在回答老師分清生、熟雞蛋問題時被同學笑話時，他試著用了一次魔法，結果真的實現了。他高興地去謝謝佳佳龜，佳佳龜告訴他總共有十次使用的機會，每次使用都會得到一個相應的分數，十次後得了60分以上就能實現一個他的願望，這次已經用了一次，得了零分。王府井的願望是想去看自己的未來，為了實現個願望，他還特地畫了一個大表格，記錄得分情況。前面他因為不知道怎樣才能得分，就按自己的想法來做，還用佳佳龜欺負同學，所以得了0分。
後面他老是想怎樣才能得高分，在偶然幫助別人時，才知道這樣可以得到滿分，還有就是他知道做個誠實的人也可以得到滿分。最後幾次他得到了能實現他的願望的分數，他終於可以去看他的未來了，但當他來到外面和同學們一起準備去看他的未來時，卻只看到滿天的溜冰鞋，佳佳龜笑著告訴他，未來就在他腳下。通過這部電影，我知道了要誠實、要知錯就改、幫助別人是最大的快樂，未來靠自己去努力。
我是個愛看書的孩子，書中豐富多彩的故事總能深深地吸引著我。
今天，我看了《時文選粹》中的一篇文章叫《只要信心不被打碎》，這篇文章主要講的是：作者大學畢業後因找不到工作而沮喪萬分，沿著鄉間小路踽踽獨行，這時他看見一位近年才開始學習燒製瓦罐器皿的老人的舉止，深深被打動了。作者看見老人將一大溜剛剛出窯的瓦罐全部打碎，只因為這些瓦罐有一點點小毛病。當作者惋惜老人花費了老人許多心血的瓦罐就這樣打碎時，老人卻說道：“我相信下一爐會燒得更好一些。”
作者聽完老人的話深受啟發，背起簡單的行囊毅然加入了打工者的隊伍中，數年後也擁有了一家不小的公司。
我看了這篇文章也受到了啟發：要成功必須有足夠的耐心，必勝的信心和勤奮努力的精神。其實在我們身邊有許多這樣的人。大發明家愛迪生，他研究發明電燈時，為了挑選最合適的燈絲，試驗了一千多種材料，經歷了數千次的失敗，才以鎢絲為材料製成了世界第一個可以供實用的電燈。試想如果當年愛迪生沒有信心、耐心和勤奮，那麼也許就沒有電燈的發明，也許我們現在仍生活在黑暗中。
記得我在去年的暑假，媽媽為了使我有一技之長，送我去琴行學琵琶，老師讓我學“彈”和“挑”的基本動作，要求每次彈每根弦要彈200下，共四根弦。而且老師總是認為我的動作不規範，我也因此覺得琵琶太難學。一個暑假過去了，我感到太乏味，每天總是要在媽媽反覆的催逼下才彈，由於我極其被動的原因，媽媽就不再讓我學了，結果現在對琵琶仍然一竅不通。這是我從中應該接受的教訓。
我現在還是名國小生，未來的道路還很長。在學習中、生活中，我們也會有很多失敗的時候，但我們往往灰心、沮喪，甚至一蹶不振。這是不應該的，我們應該像文中燒製瓦罐器皿的的老人那樣自信，無論做什麼事情都要有足夠的耐心和必勝的信心，只有這樣才能成為對祖國有用的人才。
“世界上不變的就是變化。”在我們生活中，變化無處不在。這本《誰動了我的乳酪》就講的是一個關於變化的故事。在故事中，有四個有趣的小傢伙在迷宮中尋找乳酪。兩隻小老鼠：嗅嗅和匆匆。他們代表了人性中簡單的那一面，遇見什麼事情，立即著手去做，不加任何思考。還有兩個小矮人：哼哼和唧唧。他們代表了人性中複雜的那一面，遇見什麼事情，先加以思考，認為需要再去做。文章主要圍繞“乳酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產生的不同心態，由此產生不同的行動策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速開始行動?還是像哼哼那樣害怕變化，否認和拒絕變化?還是像唧唧那樣看到變化會使事情變得更好，並能夠及時地調整自己去適應變化?
其實，對於任何一個人來說，生活和學習中有太多的變化，變化無時無處不在發生，無論我們是否害怕變化的到來。如果我們能夠儘快調整自己，適應變化，我們完全可以做得更好。當我們面對變化時，我們會害怕，會感到很迷茫，這很正常。我們不能拒絕變化，因為它在生活中無處不在，我們只能擁抱變化，接受變化。
本文的作者斯賓塞博士又在書中加了一章“芝加哥的同學聚會”和“下午茶時的討論”。在同學聚會中，每一個同學都是社會中不同地位、不同職位的人。他們在一起討論，自己更像哪一個角色。其實人的生活就像一個迷宮。你在不同時段，不同的自身因素的情況下，你的“乳酪”是不同的。可以是一份工作，一種社會地位，或者一種精神修養。換句話說，就是任何讓你感覺能使生活美滿的事物或狀態。有時候，我們的思想簡單，想要豪宅，想要金錢，想要社會地位。但是你會發現，這些事物擁有的太多，自身的幸福感就越弱，孤獨感就越強烈。當我們看透世界時，你會發現，我們缺少的卻是一種“自由”，一種“能力”，一種“精神”，一種“自由自在的感覺”，一種“心靈上的寧靜”。
生活就是變化，不在於變化的大小，而在於你如何面對變化，不要只看到變化帶給人的繁瑣，然後去抵制變化，自欺欺人。而要去發現變化帶來了什麼益處，是一種全新的、快捷的方法?是一種全新的、先進的概念?還是一種全新的、正確的思想?只有正確面變化，你才不會被社會拋棄。只有快速接受變化，你才能找到一種改變生活的方法。只有接受變化，你才能不斷完善自我，使自己的能力加強。只有改變自身，才能使你的生活更美滿。
還是那句話：“世界上不變的就是變化”只有發現變化，接受變化，進行變化，你才能知道人生的價值。
前幾天，我們學習了《詹天佑》這篇文章。詹天佑是我國傑出的愛國工程師，負責修建了京張鐵路等鐵路工程，有“中國鐵路之父”“中國近代工程之父”之稱。他是一位熱愛祖國、做事認真負責的偉大工程師，是我學習的一個好榜樣。
詹天佑被任命為京張鐵路總工程師時，頂著帝國主義國家的嘲笑和修築京張鐵路的困難，毅然接受了修建的任務。京張鐵路從南口往北過居庸關到八達嶺一路都是高山深澗懸崖峭壁，他明知山有虎，偏向虎山行，克服困難，完成了外國工程師都不敢輕易嘗試的工程，他接受任務和完成任務的勇氣和決心讓人敬佩，值得我們學習。這使我想起自己在平時的學習遇到難題時，有時不用心思考，圖省事就去問家長、用電腦查答案，這些做法都是不對的，我今後應該像詹天佑學習，遇到困難，勇於克服，靠自己的能力，而不是依靠別人。
在修築鐵路時，詹天佑總是身先士卒，他常常勉勵工作人員，告訴他們工作要精密、負責，不要用大概、差不多等馬虎字眼。從這裡，足以體會出詹天佑那一絲不苟、高度負責、嚴謹的工作態度。自己在學習中，經常因為粗心大意寫錯字或計算錯誤，這都是因為自己學習上太馬虎，不踏實用心，老是用種差不多就行來要求自己，這種學習態度不夠嚴謹，考試時常常因此扣分，得不到高分。所以我要學習詹天佑這樣做事認真，不馬虎，負責任的這種工作態度，爭取在學習上取得更大的進步。
詹天佑是我們祖國的驕傲，是我的好榜樣!
鳥兒選擇了天空，因為它可以在天空中自由地飛翔;魚兒選擇了大海，因為它可以在大海中自由地遨遊;小樹選擇了大地，因為它可以在大地裡茁壯地成長。而中國選擇了共產黨，因為她可以在共產黨的領導下不斷地從勝利走向勝利，從發展走向發展;因為這是歷史的選擇，也是人民的意願。
中國共產黨從走到現在已近九十華誕，這一路走來可謂歷盡滄桑。
中國共產黨成立時，軍閥混戰，民不聊生。共產黨聯合國民黨，共同打擊北洋軍閥。期間共產黨領導的葉挺獨立團英勇奮戰，不為犧牲，把軍閥吳佩孚打得落花流水，連指揮部都佔領了。可是由於國民黨發動四一二和七一五事變，國共合作破裂，大革命失敗了。
大革命失敗後，共產黨發動了大起義，創立了自己的軍隊，沉重打擊了反動派，又接連粉粹了蔣介石的四次“大圍剿”。在第五次反圍剿時，由於黨內嚴重左傾，共產黨被迫進行二萬五千里長徵。為了打倒日本帝國主義，國共第二次合作。可是日本剛投降，國民黨又發動內戰。經過艱苦卓絕的鬥爭，中華人民共和國終於於1949年10月1日成立了，中國人民站起來了!
中華人民共和國成立之後，中國經歷了一個又一個的磨難。抗美援朝戰爭、文化大革命、唐山大地震、對越自衛反擊戰、“非典”、水災、冰災、汶川大地震……所有的一切災難，祖國都挺過去。沒有哪一個困難可以壓垮中國，沒有哪一個困難可以打垮中國。
中華人民共和國成立之後，中國也創造了一個又一個輝煌。原子彈爆炸、氫彈爆炸、衛星昇天、粉粹“四人幫”、改革開放、回覆聯合國合法席位、香港澳門迴歸、成功舉辦奧運會和世博會、GDP位居全世界第二……沒有任何東西可以阻止中國從勝利走向勝利，沒有任何東西可以阻止中國從發展走向發展。
我幸福，我生在新中國，長在紅旗下。我要用感激、感恩之情，緬懷先烈，懷著報效祖國的赤膽忠心，努力學習、奮發圖強。
中華民族的歷史，有文字記載的可以追溯到五千年前，這五千年悠久的歷史無時無刻無處不在地影響著我們。
《上下五千年》這本書共計兩冊，反映了中華民族五千年來政治•經濟•軍事•文化•外交•思想等各個方面的發展歷程，深入細緻地透析出中華文明博大精深的文學內蘊。
這本書用了124個歷史上有名的故事，介紹了從《開天闢地的神話故事》一直到清朝的乾隆皇帝修《四庫全書》。以及各個朝代從建立到衰敗發生的人物和事件。
這本書讓我感興趣的是項羽與劉邦這兩個人物。項羽人聰明，學什麼都是一學就會，可是念書識字學了沒幾天就不願學了，教他學劍也是學一陣子，也扔下了，他的叔父很生氣，可是他卻滿不在乎，說唸書有什麼用，劍學好了也沒什麼大用。他只願意學打大戰的本領。項羽確實打戰勇猛，有破釜沉舟的氣魄，帶領楚軍以一當十，九戰九捷，大獲全勝，大家頌揚項羽說“上將軍的神威真了不起，自古到今沒有第二個。”既然項羽這麼勇猛為什麼最後敗給了劉邦，我認為最根本的原因是他有勇無謀、胸無點墨。因為光靠勇猛是不行的。
劉邦原來是投靠項梁的，是項羽的部下。他善於用計策，善於用人，善於聽取別人的意見，在被項羽逼得走投無路的絕境下，採納了張良等一些謀士的策略，反敗為勝。他與項羽爭霸天下，失敗了很多次都不放棄，他還聽從樊噲和張良的意見，約束軍隊，善待百姓，與百姓約法三章，給百姓留下了好的印象。 劉邦和項羽這兩個歷史人物很有意思，他們是結拜兄弟，劉邦一次次背信棄義，項羽一次次放過他，讓人看到項羽的大度胸襟，劉邦的小人行徑。面對劉邦的挑撥，項羽卻剛愎自用，屢屢中計，最後終於敗給了劉邦。 讀歷史書籍，從書中去了解我們中華民族五千年的文明史，讓我們感到自豪，我們的先人給我們留下了無數的智慧與啟迪，這是一筆無法估量的財富。
《上下五千年》這本書使用了通俗易懂的文字，它用生動的故事性語言，使歷史變得更加鮮活真切，充滿趣味性，具有極高的欣賞價值和收藏價值。 簡評：《上下五千年》是非常適合國小生了解中國歷史的一套書。小作者很喜歡劉邦項羽的故事，建議小作者如果有能力的話，可以看看《史記》，如果原文無法閱讀，可以看看白話文版的《史記》，那裡有更多關於劉邦項羽時代的故事。
《狼王夢》這個故事的主角就是殘酷而又冷血的狼，這是一個和母愛和夢想有關的故事。母狼紫嵐為了完成死野豬獠牙下的丈夫黑桑的遺願，不犧一切代價把狼崽陪養成狼王。可是在殘酷的現實面前，她一次一次失敗：黑仔被金雕無情的吞噬;藍魂兒被獸夾夾住紫嵐被迫咬斷藍魂兒的脖子;雙毛在與狼王對戰既將勝利之時，一位狼王吼叫誘發了他的自卑感，從而失去了生命。最後只好把希望寄託在狼孫上，正當媚媚的狼崽金雕盯上時，它挺身而出與金雕同歸與亂石灘。
書中狼的生存法則仍然讓我記憶猶新。紫嵐，在必要時，為了不讓孩子受獵人和獵狗的折磨和屈辱，為了維護狼的尊嚴，可以一口咬斷親身孩子的喉管，甚至還眼睜睜地看著雙毛在狼王爭奪中撕殺受傷，最後死去，被飢餓的狼群撕成碎片，成了狼群的腑中之食，也不伸出援手。狼兒們長大後，不必像我們人類一樣十分的孝順的回報父母，是將父母當傭人對待，甚至可以殺掉它們。因為對狼的生存法則來說，只要勇於咬死父母的狼才可以成為狼群中頂天立地的狼王!
雖然對我們人而言，狼的生存法則實在太殘忍了一點。但是再殘酷而又冷血的狼也有感情，紫嵐為了自己的孩子成了狼王，寧可放棄自己的婚姻。不尋找下一個伴侶。只到最後，紫嵐為了它的子孫平安無事與大金雕同歸於盡，永遠的留在了亂石灘。表現出了只有母親才擁有的一面無私，這一點和人類十分相似。
讀了《狼王夢》我受益非淺，讓我瞭解到了狼並非是殘酷而又冷血的動物。
《賣火柴的小女孩》這篇文章，很小的時候就讀過，可現在再一次細細品味，感受完全不同。
聖誕節的晚上，小女孩被爸爸趕出家門賣火柴。小女孩赤著腳在街上走著，身上只穿著薄薄的衣服……但始終沒有人理踩她。小女孩又冷又餓，只好點燃一根火柴，幻想自己坐在一個暖烘烘的火爐面前……正當她準備想靠過去時，火柴滅了，溫暖的感覺不見了，消失了。而我，還從未嘗到過挨凍的滋味兒。我冬天都穿著棉襖，而小女孩呢?只穿著一兩件衣服，而且那時還下著鵝毛大雪。
女孩餓極了，此時，她多想吃點兒東西呀，可是哪兒有哇?她又點燃一根火柴。這次她幻想到的是一間美麗的屋子，而且桌子上擺滿了各種各樣可口的食物。小女孩急忙伸手去抓，火柴又滅了，那些東西突然消失了。而我，從來沒有被餓的感覺困擾過，每頓飯都是豐盛的!於是，她又劃了一根火柴。這回她看到一棵掛滿小蠟燭及聖誕禮物的聖誕樹……但是火柴又滅了，聖誕樹也消失了。她沒有快樂，只有痛苦。而我，生長在甜水中，哪一個節日，不是家長陪在身邊盡情地快樂呢!看到小女孩的父親，再想一想我的父母，他們每天都在辛苦地操勞著，他們早出晚歸的工作，掙錢來養家，供我讀書，培養我成為祖國的棟樑。父母依舊任勞任怨，有時甚至不讓我做家務，對我百依百順，從不批評，更別說不讓我回家了。相反，晚點回家還會讓他們感到擔心。最後，小女孩在火柴強烈的光亮中，幻想見到了她唯一疼愛自己的奶奶，才感到有一絲絲的溫暖。她雖然有爸爸、媽媽，但他們卻無法給她關懷，小女孩多麼可憐哪!而我呢，全家人對我的關懷是無微不至的!
再次看完了《賣火柴的小女孩》這篇童話，我禁不住沉思起來。對於小女孩的悲慘生活，我深感同情，她擁有的只能是幻想，而我擁有的，一切都是現實。我要好好珍惜這美好的生活。
書是開啟知識寶庫的金鑰匙，每一本書都像一個啟蒙老師，指引我前進的方向。最近看了《奔跑的幸福》這本書更讓我受益匪淺。
書中成倩的故事深深地打動了我，她的堅強勇敢，她的善良，她的愛心值得我們好好學習。我覺得現代社會的人注重金錢和權力，很少有人會想著關愛別人，也就是現代社會中缺少“愛”字。
聰明機靈的胡子昂，沒有因為他的天資聰明而不思進取，他關心集體，關心他人，不會因小有成就而驕傲，做人謙遜。他身上的這些正是有些人所缺少的，如果他們看了這本書，我相信肯定會被書中的人物感染的。
溫雅美麗的徐愛，她的事蹟感動了我。從小就失去父愛的她，接著又失去了母愛。這雙重打擊並沒有壓垮當時還很小的徐愛，她積極向上的精神感染著身邊的每一個人。她也以愛的方式，回報養育她的爺爺奶奶和關心她的人。
看看故事中的徐愛，再看看現在的少年朋友，那可是大不一樣的。現在大多數家庭是獨生子女，一個個都是“小公主”“小皇帝”，真是含在嘴裡怕化了，捧在手裡怕摔了，不知道怎麼寵才好。甚至七八歲還不會穿衣服，更不要提孝順父母，尊敬老人了。
人是萬物之靈，人與人之間的關係也只有用愛編織才能天長地久。如果你留意生活的話，你會發現自己每時每刻都在周圍的關愛中生活，你是不是也產生了關愛他人的想法?
當你坐在明亮的教室中聆聽老師講課時，當你坐在飯桌前吃著可口的飯菜時，你可曾想到從嗷嗷待哺的嬰兒成長為今天的你，父母要付出多少血汗?你是否曾想過有一天，你會用你的努力來回報他們?我們中華民族素有“禮儀之邦”的稱號，而禮儀之首便是孝順父母。
讓我們珍惜生命中的每一天吧。“看時光飛逝，我祈禱明天，願我們每個小小的夢想都能夠慢慢地實現!”從現在開始，從我做起，不要因貪玩而浪費了寶貴的時間，健康成長吧，讓生命之花永遠綻放!
這本書讓我更加深刻地認識到，我們每個人都要珍惜生命中的每一天，學會關愛，不忘父母養育恩，堅強勇敢也是不可缺少的。
讀書是孩子認識世界、瞭解世界的一種重要方式。多讀書，不僅能使人變得視野開闊、知識豐富，而且還能使人樹立理想，並執著的追求，如果孩子養成愛讀書的習慣，她的一生都不會感到寂寞。
怎樣創設讀書氛圍：
1、在家中多放些圖書，少看或是不看電視，因為孩子從書堆中長大總比在電視薰陶中長大愛閱讀。對於圖書，可以將書放在孩子方面拿到的地方，準備的書也要廣泛一些。
2、父母自身也要養成愛閱讀的習慣，才能感化孩子也愛讀書。
3、對孩子提出的問題，可以找本書幫她找答案。帶著問題和父母一起閱讀，那麼所獲得的就真正“事半功倍”了，而且永遠印在腦子裡，永遠是最正確的答案。
4、孩子聽的能力比看的能力強，多給孩子朗讀。他們聽到了豐富的詞彙和大人對書的理解在積累到一定程度的詞語和句子後，她會自動轉換成自己的語言。
有效指導孩子閱讀：
1、把閱讀當樂趣，和孩子就閱讀的作品共同討論，討論作品的人物、討論作者的語言、討論作品透露的資訊，而且可以隨機討論，如吃飯的時候，散步的時候等。
2、做讀書筆記：沒讀完一本書可以結合自己的經驗總結，看明白了與寫出來是兩碼事，只有寫出來才能加深對這本書的理解，才能形成自己獨特的看法。
3、多聽古典詩詞，能激發孩子的文字能力，還能提升記憶力，豐富想象力，催生儒雅氣質。
4、讀完一本書可以與別人分享，瞭解他人對這本書的看法，在交流中可以產生新的認識。
最近，我讀完了一本書，書名是《名人傳》。這本書是我所看過書中最喜歡之一。是法國著名作家羅曼羅蘭的著作。全書分為《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》。作者羅曼羅蘭在全書中描述了這些名人為追求辛福生活、追求理想和困難作鬥爭的故事。
在三本傳記中的名人中，我最敬佩的就是貝多芬了。貝多芬是一位偉大的優秀的天才音樂家。在貝多芬的一生裡經歷了數不清的坎坷，這些坎坷要發生在普通人身上，恐怕他早就崩潰了，但貝多芬用他的堅韌的意志克服了挫折。
貝多芬的童年就是一個悲劇，貝多芬小時候，他的父親 逼著他學習音樂，想激發他的音樂才能，完全不顧貝多芬的感受，有時他的父親甚至把他一個人關在屋子裡，只留下一把小提琴給他，讓他和小提琴一整天關在一起。不僅父親逼著他學音樂，在他16歲時，他的母親不幸去世了，他的父親也變成了一個酒鬼。深深的打擊到了貝多芬的心靈，但他束手無策，也是這些可怕的挫折導致了貝多芬古怪暴躁的脾氣。但是貝多芬沒有因此而墮落，他把他的全部精力都放在了音樂創作當中了，貝多芬以他過人的天賦，驚人的創作能力，很快的成名了。當他正準備享受音樂帶給他的幸福時，挫折又再次降臨到貝多芬的身上——他的耳朵聾了。
對於一位音樂家來說最重要的就是耳朵，音樂是用耳朵聽的，如果聽不到音樂了，那他也做不了音樂家了。對於貝多芬來說這無疑是個致命的打擊，但貝多芬沒有放棄音樂家的夢想，依然和挫折作鬥爭，他在這種被疾病困擾下既然創作出的來的不朽作品名垂青史：《英雄交響曲》、《命運交響曲》、《歡樂頌》和《C小調第5交響曲》。這些作品讓人們讚歎不已。
除了《多芬傳》之外還有《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》，書中的米開朗琪羅與托爾斯泰都是和貝多芬一樣家喻戶曉的名人，都和貝多芬一樣擁有著堅強的意志，都是值得讓我們學習的好榜樣。
讓我們永遠記住這幾個名人，向他們學習，為自己的夢想繼續前進。
人生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。書是我們生命的源泉。古今中外有成就的人，都與書結下了不解之緣，並善於從書中汲取營養。從閱讀中養成愛好讀書的習慣，體會讀書的樂趣，學習和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎?下面，我就和大家分享讀書的各種樂趣吧!
讀書的一大樂趣莫過於當你當你正為一個問題絞盡腦汁，百思不得其解的時候，或對某一個問題似有所聞的時候，開啟書一看，你就會發現早已有人對這個問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那麼舒服，那麼的自在。
多讀書，可以讓你多加一些可謂知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷前進，不斷地成長。所以樹是我們的良師益友。
讀書能陶冶人的情操給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書為我們以後的人生道路打下好的紮實的基礎!
我看了《醜小鴨》這個故事，裡面講的是，一個鴨媽媽生了蛋，一個蛋沒有出來，其他的蛋都出來了，那個蛋沒出來的就是醜小鴨，鴨媽媽要看看那個最後出來的鴨子是不是會游水，鴨子們準備跳了，鴨媽媽看到那個醜小鴨也會游水。鴨媽媽帶鴨子們去一個地方，那些人們覺得這個醜小鴨太醜了，人們想把這個醜小鴨趕走，鴨媽媽說：“不行”。因為它們年紀太小，你會傷到它們的，鴨媽媽說：“要當心那隻貓”。醜小鴨就到河邊游水去了。後來去了很多地方，都被別人嫌棄。冬天到了，醜小鴨在湖邊游水，突然一拍翅膀就飛起來了，最後它就成了天鵝飛走了。
小時候的我，膚淺地認為“先生”只是對男人的稱呼。直到今天，讀完這《先生》一書我才明白“先生”不僅僅是一個稱謂，更是一種修養與正氣。讀完它，我對先生肅然起敬。
《先生》一書，前前後後一共介紹了10位在不同時代的先生。俗話說：“國家不興詩人興。”於是在一個個風雨動盪的時代裡，先生們如星辰一樣冉冉而升，用他們那神一樣的光芒照亮了當時的黑暗，也在不知不覺中為華夏指出未來的方向，影響著一代代的學子。然而，在這十位宛如燈塔的偉大的先生中，我最敬佩的還是他——馬相伯。
這是一個偉大令人敬佩的名字。
馬相伯，復旦大學、震旦大學的創始人，一個精通八國語言的政治能手，一個忍著百姓的罵名“賣國之賊”“千苦罪人”但依舊面不改色的傳播文化，發展教育事業，在精神上的漢子。可他卻將自己說為狗，他說：“我是一隻狗，只會叫，叫了一百年，還是沒有把中國叫醒。”由此，我除了感到馬相伯先生的遺憾，除了對先生表示深深的敬意，更多的是對他作為一個愛國老人的感動和作為一個西方文化推崇者沒能得到民眾理解而惋惜。
沒錯，在千百年國無寧日，民不聊生前的時代裡，中國似一頭倔強的肥牛，步入岐途卻不知掉頭;而今天，中國又似一條蛟龍，上天以神舟，下水以航母。中國醒了!中國在先生的呼喚吶喊中醒了!
中國，正以如飛的健步追趕世界，超越世界!1886年的“歐美之強盛，我國之厚弱”的現象已不存在了，而卻以“中國風”影響了世界，讓中國同胞為之驕傲，可在這輝煌的背後，又是這些先生用心血所換來的'，我們，現代的青少年，還能因為花花草草的小事荒廢學業嗎?
前些日子，一位朋友還因為如山的作業而唧唧歪歪，還與她的老媽鬧彆扭至離家出走。對此，我只能表示無奈。讀書從最小的角度來講是為父母而學，而從大的角度來講是為自己而學，然而最大的角度就是為國而學。梁啟超的《少年中國說》就有這樣幾句話：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。”
他，一個在荒島生活了28年的人，憑自己的雙手創造了自己的王國……他就是魯濱遜，我每次讀《魯濱遜漂流記》就會想到小時候玩拼圖的事。
那是一個陰沉沉的下午，舅舅給我買了一盒100塊小碎片的拼圖。拿出來時，這拼圖可謂是“粉身碎骨”啊。我立馬忙活起來，原來這是一個小熊維尼的拼圖。我想：先拼維尼吧，拼好了它就簡單了。於是我動手把黃的和紅的拼影象在米里挑蟲子一樣找了出來，約過了半個小時，維尼終於被我搞定了。可接下來拼什麼呢，我像個無頭蒼蠅一樣亂轉。我拼了好一會兒，才對上去兩三個拼圖，媽呀，這拼圖還有一半呢!我想：我才不高興繼續拼哩，這麼難，鬼才會呢!想著，我收拾也不高興收拾，直接躺在了床上，隨手拿了本書讀了起來，想著：書就像催眠術一樣，過不了多久，我就睡著了。
這是一本叫《魯濱遜漂流記》的書，我才讀了幾行，就深受感觸。這本書的主人公魯濱遜真讓我佩服得五體投地。他在荒島上生活了28年，整整28年，多麼驚人的數字。要是我在這個荒島上生活，別說一年，恐怕一個小時，我也熬不過去，何況他還在荒島上憑著自己的雙手做出生活用具。這樣一比較，我是多麼懦弱，而他卻多麼堅強。我想：魯濱遜跨過了種種大坎，爬過了一座座人們無法想象的大山，我才遇到這麼一個小坡，怎麼能放棄呢?相信我也能成功。想到這兒，我感覺到魯濱遜從書中走出來，拍拍我的肩膀，對我說：“好樣的!”我頓時充滿了力量，血量、耐心全滿。
我繼續回到我的戰鬥崗位上。我靜下心來，做了個深呼吸，認真地思考著：既然這大約只剩50個拼圖了，那我找四個角應該沒問題吧。接著我就像海底撈針一樣找起了我那四個救命法寶。哦，終於都找齊了。我很快便把四周拼好。按著四周，一塊一塊把剩下的拼圖按好。我一步一個腳印地拼著。過了一個多小時，終於把拼圖拼好了。“耶!”我高興地歡呼起來。時間彷彿停止在那一刻，我笑得那樣燦爛……
《魯濱遜漂流記》給了我很多啟發，但最重要的是，我學到了“堅持”。我們要像魯濱遜一樣，面對困難不畏懼，你害怕、逃避，一定會失敗，只有堅持克服困難最終才能成功。正如作者笛福的一句名言：害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍，我要好好珍藏《魯濱遜漂流記》，將來傳給下一代。
我很欣賞汪洙寫的一闕詩句“萬般皆下品，唯有讀書高”。因為只有讀書，才能使我們的學識更加淵博，活得更為充實。
車胤是東晉時期著名的學者。他小時候家裡很窮，買不起燈油，夜晚無法讀書，非常苦惱。一個盛夏的晚上，他看見許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛來飛去，發出晶瑩的亮光。車胤靈機一動，心想：螢火蟲的光不是可以利用嗎?於是，他捉了幾十只螢火蟲裝在一個網袋裡，做成一盞“螢光燈”。以後每天晚上，他就藉著螢火蟲的光讀書。
可想而知，車胤多麼渴望讀書啊，他對知識追求的熱情，令我情不自禁地回想起幼童時的讀書片段：一天晚上停電了，但是我還是很想看書，忽然間想起車胤讀書時的情形，於是我便跑到外面去捕捉螢火蟲，然後用紙折成一個袋子，把螢火蟲裝進裡面，藉著螢火蟲的光來看書。
我們不要做不學無術之徒，要知道開卷有益這個道理，因為宋朝的開國之君趙匡胤也是靠博覽群書才把這個國家治理得整整有條。我們是跨世紀的新一代，猶如黎明初升的太陽，充滿著光明，充滿著希望。當今世界科技日新月異，是一個知識爆炸的年代，不掌握各類新的知識，就會成為時代的落伍者。為了我們的前途、我們的理想，我們必須要努力學習，增長知識，長大後更好地為國家效力。使我們的祖國邁向更加富強、文明的新境域。
平淡卻可以回味的文字更易於閱讀，也更具有閱讀的價值。表面華麗而毫無思想的文字，味同嚼蠟，索然無味。思想深刻而文字過於艱深，是作者太過憤世嫉俗，在考驗讀者的耐力。
那些大家的散文看似波瀾不驚，但大海的深處卻是暗流湧動。每一滴水都帶有時光的痕跡，每一朵浪花都深藏著歷史的煙雲。這應該就是文字的魅力。
我們之所以喜歡閱讀，是因為總會有一些文字讓我們感動，感悟。叫我們無法罷手，難以釋懷。
像高山的巍峨，大地的廣袤，飛流的飄逸，小溪的靈動;花的芳香，鳥的流影;佛家的禪語，詩人的清淚。皆為情懷，都成文字。
一花一世界，一字一感嘆。文字的魅力難以言表，所以，美的文字，深刻的思想，就是我們的夢想。
美的文字淨化心靈，深刻的思想塑造人格。能夠叫讀者讀懂，讀進去，文字才會有生命力。讓美好的文字親近每一顆心靈，讓深刻的思想薰陶每一個大腦，應是我們追求的目標。
幾天前，宋老師帶我們學習了《詹天佑》，學完課文後，我的心中對詹天佑充滿崇敬。
詹天佑是一位傑出的愛國工程師。從北京到張家口的鐵路幹線是在他的主持下修築成功的，這可是第一條完全有我國技術人員設計施工的鐵路幹線。可是當時他們卻經歷了千辛萬苦，困難重重才順利竣工了，真是來之不易啊!
當時是1905年，中國正飽受著外憂內患，各方面都非常落後，當清政府剛提出要修築京張鐵路的計劃，一些帝國主義國家就前來阻撓，他們都要爭奪這條路的修築權，想進一步控制我國的北部，帝國主義者誰也不肯讓誰，事情爭持了好久得不到解決。他們最後提出一個條件：清政府如果能用本國的工程師來修築鐵路，他們就不再過問。他們以為這樣的要挾，鐵路就沒法動工，帝國主義者完全想錯了，要知道，我們中國人自己不但能修築處鐵路，而且還會修築出世界上獨一無二的的鐵路!這個人就是詹天佑。
詹天佑迎著困難，頂著在重重壓力依然接受了任務。他馬上開始實地勘測，計算，繪圖，在峭壁上定點、測繪。塞外常常狂風怒號，黃沙漫天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件有多惡劣，詹天佑始終工作在第一線，遇山開山，遇溝架橋。就這樣，他抱著必勝的信念，為自己的祖國爭氣，不讓外國人譏笑的決心，比原計劃提早兩年讓京張鐵路竣工了!這給小看我們的帝國主義者一個有力的回擊。
學習了《詹天佑》這篇課文，我們應該學會當遇到困難時，我們一定要想盡辦法克服，不能讓困難嚇到、壓垮。還應該學會做什麼事情都應該嚴謹認真，一絲不苟。在沒弄清楚之前，不能說“大概”、“差不多”。我有時做題時就馬虎大意，把“0”看成“6”導致一個錯誤的結果。
了不起的詹天佑身上的優點還有很多，我們都需要一一學習。
在這個暑假期間，爸爸幫我買了本《三字經》，剛開始看的時候我覺得很無趣，可讀著讀著，讓我越來越感興趣。因為我經過一次次的`閱讀，感觸也越來越深。
在《三字經》中的“香九齡，能溫席。孝於親，所當執。”是最令我感動的一句話。它講的是東漢時期，一個叫黃香的孩子，九歲的時候，母親早故，從小跟著父親相依為命，家裡很窮，而黃香對父親非常孝順。炎炎夏日，他用扇子把父親睡的席子枕頭扇涼，伺候父親安寢。寒冬臘月，黃香自己先睡下，用自己的體溫去溫暖席子和枕頭，等把席子和枕頭弄暖和了，再讓父親安寢。
黃香年紀雖小，做事卻不顧勞苦，對父親極為孝順。而作為當代國小生的我，年齡和他差不多，行為卻與他恰恰相反。我早已習慣了衣來伸手，飯來張口的生活。為了讓我多吃長個子，爸爸媽媽總是絞盡腦汁換著花樣給我做好吃的;為了讓我不用步行回家，爸爸媽媽總是無論多熱還是多大雨都等在學校門口接我回家;為了輔導我學習，爸爸媽媽總是上了一天班還不知疲倦地陪我寫作業，為我檢查作業……而我，卻不知道關心爸爸媽媽。好吃的東西我總是搶著吃，不喜歡吃的還嫌七嫌八，卻不會主動幫爸爸媽媽幹家務活;學習累了還不樂意爸爸媽媽關心我的學習，喜歡衝他們發脾氣;爸爸媽媽總是半夜起來看看我有沒有踢被子，我卻從沒想過關心下他們有沒有休息好……想到這些，想到黃香，我覺得好慚愧。從今以後，我一定要像黃香一樣，做一個孝順的孩子。
《三字經》，深遠而持久地影響著我們每一箇中國人，中華民族的美德鑄造了它，讓我們都來繼承這些美德吧!
家是什麼?家是王維《雜詩》中“來日綺床前，寒梅著花未”的那朵寒梅;家是李白《靜夜思》中“舉頭望明月，低頭思故鄉”的那輪明月;家是馬致遠《秋思》中的“夕陽西下，斷腸人在天涯”的九曲迴腸;家是崔顥《黃鶴樓》中“日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。縷縷愁思;家是李白《春夜洛陽城聞笛》“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”。那撩人的夜曲;家是張繼《楓橋夜泊》中“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”那夜半歌聲;家是王安石《泊船瓜洲》“春風又綠江南岸，明月何時照我還”似箭歸心;家是李商隱《夜雨寄北》何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
家，是靈魂棲息的港口，是心靈停泊的港灣。它在我們生活中是十分熟悉的，也是分親切溫暖和睦的。然而在巴金小說《家》中高覺新一家卻是每天都在明爭暗鬥，是為了爭奪那點家產，正面以笑臉對著家人，轉身卻是在暗地裡說對方的閒話……這樣的家，還是家嗎?
在巴金的《家》中，大概可以分為兩大類：一種是逆來順受的孝順子弟，一種是思想前衛反抗封建的子弟。就拿“覺新”來說，他就是那些逆來順受孝順子弟，他“父親”自作主張讓他和現在的“大嫂”結婚，他心中雖不願意，因為他愛的是“梅”表妹，但他不敢為自己的愛情去爭取，只是惟命是從，結果最終還是和自己所愛的人分開了。思想前衛反抗封建的莫過於“覺慧”，他積極參加學生會，參加集會，敢於表現對現實社會的嚴重不滿，敢於做出反抗。即使他爺爺不許他外出，他也並沒有就此放棄了學生會的工作，而是在家看書讀報，瞭解當天的時事新聞，通過不同的方式來反抗封建社會的統治，宣洩自己心中的不滿。再看看今天，家家戶戶和和睦睦，極少存在家庭的明爭暗鬥，都是民主制度，家和萬事興。
而今天我們的家，家裡面我們成為了中心，父母長輩為我們而日益忙碌操勞，我們經常是坐享其成。更有的孩子連家務活都不懂得做，不懂得為父母分憂，甚至還常常抱怨父母“沒有給的條件”。但是事事父母徵求和尊重我們的意見，寵愛並且溺愛我們，我們衣來伸手，飯來張口，即便在如此幸福的生活中，我們並沒有意識到應該滿足，應該回報他們。看了《家》以後，我們為之反思，我們生活在如此幸福的今天，是否應感覺到慶幸，感到快樂，感到幸福，並不斷努力，用自己最完美的成就來回報父母長輩們為我們的付出呢?不管怎樣，今天的我們比過去的他們要幸福，我們的生活中沒有硝煙、沒有戰爭、沒有奴役、沒有飢餓……儘管生活中還有這樣那樣的不如意，但是我們已經比他們原來的生活狀態好了很多，很多，我們應該好好珍惜這如此不易的幸福生活!
我很喜歡讀書，寫完作業，一有時間，我就捧起一本書朗讀。讀得多了，我也試著寫一寫。
最初的時候，寫到我心裡很高興，我這樣寫：我笑了。老師誇獎我：寫得簡練，又把意思表達清楚了。
讀書多了，再寫自己高興的時候，我又這樣寫：我笑了，臉上笑成了一朵花。老師誇獎我，會把句子寫具體了，還會用上擬人的寫法，真棒!
讀書，讓我積累的詞語和句子越來越多，再寫的時候，也寫得越來越得心應手了。在詩歌美文朗誦中，我因為朗誦得有感情而得到了一張獎狀，我很高興，於是我在日記裡這樣寫到：
今天，老師發給我一張獎狀，表揚我在詩歌美文朗誦中朗誦得有感情。我接過獎狀，心裡美滋滋的。我一步一跳地回到了座位上。
老師說：許靜雯寫自己高興，一次比一次有進步!許靜雯在長大，寫的句子也在長大。
我在一天天長大，我寫的句子也在漸漸長大。多讀書，多練筆——這就是我寫作文的金鑰匙。
前幾天，老師給我們推薦了一本書，《第七條獵狗》。我迫不及待的買了回來，這本書特別好看，我愛不釋手。
這本書的主角是赤利(一條狗)和赤利的主人召盤巴。召盤巴從前有六條獵狗，但是都不盡人意而這第七條獵狗卻很忠誠，召盤巴給這條獵狗取名為赤利，召盤巴對待這條狗就像對待自己的親人一樣。
有一次，召盤巴打獵時，一條蛇咬襲擊老人，赤利和蛇搏鬥，沒有幫助老人，老人很生氣，決定殺了赤利。但是被老人的孫子艾蘇蘇放了，赤利逃了出去。它靠捕獵為生，在與豺狗群的戰鬥中，它咬死了所有的公豺狗，成為了豺狗群的老大。半年後，豺狗襲擊了召盤巴，赤利及時趕來，他與豺狗群搏鬥，並在最後一刻保護了召盤巴。讀完這個故事，我體會到了赤利的忠誠，雖然召盤巴冤枉了他，但是赤利並沒有怨恨他，並且及時救了他。
古今中外的許多名人對書有著很高的評價。劉向說：“書猶藥也，善讀書可以醫愚。”莎士比亞說：“生活裡沒有書籍，就想鳥兒沒有翅膀。”一本好書是風雨中的一把傘，是烈日下的一處樹蔭，是嚴寒中取暖的火爐，是酷暑裡沁人心脾的涼風。書是我形影不離的好朋友。
書猶如一杯好茶，我將慢慢的品嚐，書猶如一幅畫卷，我要慢慢地展開。有一次，我在看《紅樓夢》時，那章題目是《終結紅樓夢》，賈寶玉最後變成了和尚，我想寶玉為什麼要當和尚，而不當原來的賈二爺了?難道是因為黛玉離世後沒有去見她，還是因為他與寶釵的這樁婚事不好?這倒也未必呀!我一定要找到這個答案。我還看過《西遊記》中，孫悟空在天上大鬧，佛祖便把他壓到五行山下，又貼了一張紙整整五百年吶，他都在那裡一動不動，無論春夏秋冬他都在那裡等著，等著取經人的到來，倘若我被壓在五行上腳下，早已餓死，渴死，熱死了。我真為他感到失落，傷心好好的猴王，非要到天上去惹是生非。
我愛讀書，有一次，那是快到期末考試時，我高高興興的跑回家，拿出一本《紅樓夢》就津津有味地讀起來。正當我讀的起勁是，媽媽便從我的手中搶過去那本書，媽媽很生氣地說;“快考試了，應該去複習課本上的內容，等考完後，再讀書也不遲呀!”我沮喪極了，只乖怪溜溜地回到自己的臥室。晚上等爸爸媽媽睡著了，我便灰溜溜地慢慢地從他們的房間走過，那起那本書，悄悄地回房間讀了起來。過了一會，不知不覺媽媽便來到我的房間，看到我在讀書拍了拍我的肩膀，我頓時嚇了一身冷汗，聽媽媽話：“孩子，明兒個再讀書也不遲呀，別到考試呀又生病了，怎麼辦?睡覺吧，別把身體給弄倒了，聽話，睡覺吧，啊!”我點啦點頭，開始入睡了。
讀書之樂何處尋，數點梅花天地心，讀書是我生活中的一大樂趣，我堅信，只有讓我們的靈魂融入到我們的生命，才能有一個比大海更廣闊的心靈空間，讓我們做一個快樂的讀書人吧!
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