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海底兩萬裡讀書心得簡短(精選16篇)

欄目: 讀書心得體會 / 釋出於: / 人氣:2.13W

海底兩萬裡讀書心得簡短 篇1

輕輕的拂走書面上的灰塵,開啟“海底兩萬裡”這本名動世界書,我懷著好奇又激動的心情與書中的主角尼摩船長一同乘坐鸚鵡螺號環遊美麗的海底世界。

海底兩萬裡讀書心得簡短(精選16篇)

本書的作者儒勤。凡爾納是19世紀法國一個想象力驚人的科幻作家,被譽為現代科幻小說之父。而他令世人驚歎之處不僅僅是他小說的誇張豐富,帶有綺麗色彩,十分動人,有豐富的科學價值,還是他在書中所寫的事物,儘管在科學發達的二十一世紀已不足為奇,但是在那個時代,第二次工業革命才剛剛起步,而他卻以驚人的卓識眼光和豐富的知識儲備成功的預言出鸚鵡螺號潛水艇,而不少科學家在經受凡爾納的啟示後,通過努力,終於在二十五年後造出了正真的潛水艇,並與小說中描繪的大同小異。何等驚人的知識底蘊才造就了這位“預言家”。

而當正真翻開“海底兩萬裡”時我才驚覺,他的魅力不止於“預言”更為引人注目的是他作品中的幻想大膽驚奇,生動美麗,具有強烈的畫面感,讓人讀來趣味盎然,不禁期待著接下來的故事,而本文正好敘述了法國自然科學家阿龍納斯在海洋深處與你摩船長的相遇,並一同旅行的故事。他們一同周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極冰川和北冰洋,遇見了許多世界罕見的海底動植物,還有海底洞穴、暗道等。這不僅讓我驚歎海底的神奇,還學習到了大量的生物學知識和海底地質知識,讓我對於光的折射,潛水艇的構造,他的動力系統……我覺得自己也隨著尼莫船長和他的客人,飽覽了海底世界的奇觀,整個行程高潮迭起;海底狩獵、海底森林,探訪了海底的亞特蘭蒂斯廢墟,打撈西班牙沉船的財寶,親手葬下了同行的船員……

阿龍納斯在船行中被尼摩船長出類撥萃的才華與學識所佩服。然而尼摩船長卻是一位迷一樣的人物,他親手設計了“鸚鵡螺”號,在海底進行了大規模的科學研究,但是這又好像不是他孤獨旅行的唯一目的。他身世成謎,似乎是因為家國滅亡,這位國家王子被迫躲避他的敵人,在海底下探索自由,又對自己的孤獨的生活感到悲痛。他是一個矛盾者,生性冷酷,卻從未放棄過善良:他會為朋友的逝去而傷心流淚,卻又對在沉船甲板上哭泣求生的人冷漠無情;他會為一個素不相識的採珠人與鯊魚勇敢搏鬥,卻又避開人類,實施可怕的報復。然而這正是他的魅力所在,這映射了大多數人的內心矛盾,當人們找到共鳴時,就會被他深深吸引,併為之感動。

在跌宕起伏的故事中作者同時還勸誡人們:即使科技是第一生產力,但它同時也是一把雙刃劍事物必定會有雙面性,科技讓社會進步的同時也會帶來種.種問題,例如人類用科技濫殺濫捕,破壞生態平衡,破壞人來賴以生存的環境。這些至今困擾著現代人類的問題早在兩百年就已有人呼籲,不禁讓人深思。人類社會的根本矛盾——社會進步與自然的矛盾,才是這篇千古名著不朽的根本原因!

海底兩萬裡讀書心得簡短 篇2

聽名字,就知道這書一定很無聊。《海底兩萬裡》,一看便不是我喜歡的書的型別,我更是不會好奇裡面的內容,若不是該死的作業,我怎會買這樣一本看起來如此枯燥的書。“忍耐一下,你是為了完成作業,你必須看這本書,不管它有多麼糟糕。”我這樣對自己說。

就這樣,我翻開了第一頁······

故事開始於1866年一件鬧的滿城風雨的怪事,當時海上發現了一隻被斷定為獨角鯨的怪物,法國生物學者阿龍納斯接受邀請,參加追捕。在追捕過程中,他不幸落水,才發現這怪物不是什麼獨角鯨,而是一艘構造奇妙的潛水艇“鸚鵡螺號”,船長尼摩邀請他們開始充滿傳奇色彩的海底之旅。他們從太平洋出發,經過珊瑚島,印度洋,紅海,地中海,進入大西洋,看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象,經歷了各種險情。最後,到達挪威海岸時,不辭而別的阿龍納斯將海底的祕密公之於眾。

書中人物寥寥,有名有姓的只有幾個。但就是這麼幾個人,一艘潛水艇,一個神祕的船長尼摩,一個學富五車的科學家,在各種探險歷程中,在將近一年的時間中,縱橫海底兩萬裡,為我們演繹出一個個故事,展現出一幅幅驚險刺激畫面,海底墓地,珊瑚谷,巨型章魚······描述了他們周遊各大洋的冒險經歷,故事曲折驚險,引人入勝,畫面多姿多彩,氣象萬千。

故事中最重要的一個人物是尼摩船長。他是一個帶有浪漫、神祕色彩,非常吸引人的人物。他如大海一般兼具熱情、冷酷、和善、危險、溫和、暴躁、隨和、任性······他根據自己的設計建造了鸚鵡螺號潛水艇,潛航在海底進行大規模的科學研究,但這好像又不是他這種孤獨生活的惟一目的。他在海底探尋自由,又對自己孤獨的生活深深感到悲痛。但他的良心從沒有被殘酷的生活經歷磨滅過。他看到朋友死去會無聲地落淚;他會把上百萬黃金送給窮苦的人;他會把整口袋的珍珠送給可憐的採珠……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任,他心中充滿痛苦,卻仍是善良的……在南極缺氧的時, 尼摩船長沒有去吸潛水服上的儲氣罐裡最後一絲空氣,而是把生還的機會留給了教授。他不惜犧牲自己生命的行為深深感動了我。

合上了書,我的心仍停留在奇幻的海底。就是這曾經被我無限排斥的書,竟然會如此好看,在漫長的旅行中,我時而被推向險象環生的險惡環境,時而被帶進詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面和細緻入微的刻畫交替出現。

這樣一本扣人心絃的書的作者儒勒·凡爾納,是法國十九世紀“現代科學幻想小說之父”,他作品寫法誇張,動人而富有科學意義的小說。《海底兩萬裡》就是科學與幻想完美結合的奇幻之旅

讀完後我發現,沒有任何人可以以任何理由拒絕這本書。

海底兩萬裡讀書心得簡短 篇3

從2月19日至20日,在不到2天的時間內,我一氣呵成讀完了凡爾納的《海底兩萬裡》,原以為這書內容精深、涉及知識性強,是一本很難快速讀完的科幻小說。令我萬萬沒想到的是,此書語言生動,邏輯嚴謹,字裡行間充滿了懸念,引人入勝,讓人產生了一種小說看不完,心裡不放下的執念。歸納起來,這本小說有四個亮點:

一是超強的想象力。看完這書,彷彿你的思想與凡爾納在海底世界暢遊了兩萬裡,書中每個章節,每個段落的第一句話,詳細記載了時間及“鸚鵡螺”號行駛路程,從太平洋出發,經過珊瑚海、印度洋、紅海、地中海,進入大西洋,南極、北冰洋。跟著凡爾納一起在海底周遊世界,跟主人公一起經歷海底的探險之旅。旅途中有難以想象的喜悅,歷經艱辛終到南極,看到了憨態可掬的企鵝,有血腥殘暴的殺戮,獨角鯨對抹香鯨的追殺,還有漫步在海底的愜意,各式各樣罕見的海生動植物、千奇百怪,組成了一幅絢麗多彩的海底奇觀。

二是個性的敘事力。一部好的長篇小說,好比長跑,哪裡該放慢腳步,哪裡要補充能量,哪裡應該衝刺,作者心裡早有規劃,每個章節都設有懸念,在一個個高潮後總有一段篇幅幫忙讀者釋放情感,找到出口。每個高潮之間互相聯絡,情節互為支撐,小說中的海底,時而景色優美、令人陶醉;時而險象叢生、千鈞一髮。例如:主人公乘坐驅逐艦意欲捕捉“神祕怪獸”,一場激戰之後,反而被困禁於“神祕怪獸”,最終逃出“神祕怪獸”的控制,登上了陸地,回到了家鄉。整篇小說敘事巨集大,敘事風格嚴謹,不是胡編亂造,不是虎頭蛇尾,而是經過科學推測所得的資料。

三是嚴謹的科學性。我讀完小說後第一反應就是查閱作者的生平資料,剛開始猜測他是地理學家、博物家、還是生物家、或是航海家?後來發現他其他的什麼家也不是,20歲時遵照父親的意願到巴黎研修過法學,但在巴黎的文化沙龍中他愛上了文學,走上了文學創作之路。但是小說中的主角有捕鯨能手,生物家、工程師等等,海底許多生物的名稱和描述,我卻是第一次耳聞目睹,儘管沒有可參照對比的樣本,但本人特別留心小說中每個資料的描述。正是小說這種嚴謹的科學性,才使得作者想象出來的“鸚鵡螺”號成為現代潛水艇的原型,這部科幻小說誕生於18世紀潛水艇未被髮明,從這個層面上講,文學是科技進步的先知,有人甚至認為,正是《海底兩萬裡》所描寫的“鸚鵡螺”號啟發了現代工程師,從而設計出了潛水艇,能下潛幾萬英里,有堅硬的金屬外殼,能抵禦水壓和各種鯨魚的襲擊,能利用海底的資源發電、製造氧氣。《海底兩萬裡》中“鸚鵡螺”號身上種.種功能和執行原理和現代潛水艇有太多相似之處。

四是富有人文精神。這一點使小說的主題有所昇華,小說通過對“鸚鵡螺”號船長尼莫重點刻畫,展現了作者的人文情懷。尼莫是一個神祕莫測的人物,他在荒島上祕密建造的這艘潛艇不僅異常堅固,而且結構巧妙,能夠利用海洋來提供能源,他善良又霸道,仇視陸地又深愛海洋,愛護下屬又痛恨人類,就是一個矛盾體。最後正是因為尼莫毫不留情擊沉了人類的戰艦,惹怒了法國阿龍納斯教授,他放棄了繼續深海探險的想法,選擇了逃出潛艇。

總之,文學是科技進步的先知,想提升你的移情力——感知世界變化的能力,不妨讀讀《海底兩萬裡》。

由凡爾納創作的三部作品,《神祕島》、《海底兩萬裡》、《格蘭特船長的兒女》,奠定了他“現代科幻小說之父”的地位。有時間的讀者可順道一起讀讀。

海底兩萬裡讀書心得簡短 篇4

《海底兩萬裡》是儒勒。凡爾納的著作。是三部曲中的一部。另外兩部分是《神祕島》和《格陵蘭船長的女兒》。當我讀過了《海底兩萬裡》這部讓人在看的時候,會感覺到驚險而刺激,且不顯得單調乏味的科幻小說後,我彷彿剛經歷過一場有趣而驚心動魄的冒險一樣。讀著這本書時,我覺著自己好像身臨其境般的逼真,跟隨著尼莫船長,縱橫於海底兩萬裡,欣賞著優美、令人陶醉的海底景色。

《海底兩萬裡》於1870年問世,暨今已逾百年,卻仍能風行世界,僅此可看出其生命力之強,吸引力之大。當然,最厲害的還屬這本書的作者儒勒-凡爾納了。他是法國著名的科幻小說家,現代科幻小說的重要奠基人。《海底兩萬裡》是凡爾納著名三部曲的第二部,作者想象力豐富,文筆細膩,構思奇巧,作品既引人入勝,也很有教育意義。而且,凡爾納的幻想不是異想天開,都以科學為依據,這也是能使我很認真看這本書的原因,我想這也應該是能讓現代人喜愛它和讀時會有身臨其境的感覺的原因之一吧。這本書為我們演繹了一個個故事,展現出一幅幅畫面;故事情節曲折驚險,引人入勝,畫面多姿多彩,氣象萬千。讀起來既使人賞心悅目,也令人動魄驚心。

其中我最喜歡看的部分是一行人在南極的那段,尤其是他們被困於冰層中的時候,都能做到冷靜,認真想辦法脫困。在缺氧的情況下,每個人都不多吸那甚至是一口都可以救一個人生命的氧氣,嚴格遵守紀律。但越是這樣緊張的時候,越能使人試圖超越自身極限,越能使人急中生智,想出更好的辦法解決困難。可見,我們的大腦也是喜歡偷懶的,只有到了快要“遭殃”的時刻,才肯高度認真起來。的確,人其實體內有開發不盡的潛能,才會有一次又一次的新突破,而這些潛能往往都是在人迫於無奈或說是實在沒有了辦法的時候才出現。就像一個希望,只有在人快走到絕境時才會指引人往一條安全的路上走一樣。但我認為那所謂的希望,始終都是人的東西。

還有那充滿了神祕的尼摩船長,雖然是作者虛構出來的人物,但在作者筆下猶如一個有血有肉、讓讀者覺得真的存在的人物。他的一切都像一個謎,例如他在荒島上祕密建造的“鸚鵡螺”號不僅異常堅固,而且結構巧妙。最重要的是在那時,潛水艇才剛剛面世,還是一個很神祕的東西,作者卻可以將這艘潛水艇描寫得極度逼真。由此不難看出作者的想象力確實不是一般人能比的。

《海底兩萬裡》這部生動有趣的內容描寫,情節跌宕起伏,扣人心絃,情節的過人之處在那些精彩的情節了,裡面一些機器並非作者度掇,那後來是真實之物。讀過《海底兩萬裡》,我心裡產生了說不盡的感想……這真的是一部難得的作品!我相信大多數人讀後,都一定會被深深的吸引住。

海底兩萬裡讀書心得簡短 篇5

海底兩萬裡 ,給了我極大的震撼.它告訴了我各個我不懂的美麗的島嶼,它告訴了我康塞爾是何等的忠誠,還告訴了我許多我在課本上學不到的知識。非常佩服的是他們都不自私自利,我佩服阿尤納斯教授的樂觀向上精神;佩服教授的僕人康塞爾對主子的忠心耿耿與無私精神;佩服尼摩船長的勇氣,和他那見到朋友有危險的時候就會奮不顧身的去營救的精神,值得我們學習。

作者還獨具匠心,巧妙佈局,在漫長的旅行中,時而將我推向險象環生的險惡環境,時而又帶進詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描繪和細緻入微刻畫交替出現。讀書引人入勝,欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書。

法國人阿羅納克斯,一位博物學家,應邀赴美參加一項科學考察活動。其時,海上出了個怪物,在全世界鬧得沸沸揚揚。科考活動結束之後,博物學家正準備束裝就道,返回法國,卻接到美國海軍部的邀請,於是改弦更張,登上了一艘驅逐艦,參與“把那個怪物從海洋中清除出去 ”的活動。經過千辛萬苦,“怪物”未被清除,驅逐艦反被“怪物”重創,博物學家和他的僕人以及為清除“怪物”被特意請到驅逐艦上來的一名捕鯨手,都成了 “怪物”的俘虜!“怪物”非他,原來是一艘尚不為世人所知的潛水艇,名“鸚鵡螺”號。潛艇對俘虜倒也優待;只是,為了保守自己的祕密,潛艇艇長內莫從此永遠不許他們離開。阿羅納克斯一行別無選擇,只能跟著潛水艇周遊各大洋。十個月之後,這三個人終於在極其險惡的情況下逃脫,博物學家才得以把這件海底祕密公諸於世。《海底兩萬裡》寫的主要是他們在這十個月裡的經歷。

“鸚鵡螺”號艇長內莫又是個身世不明之人,他逃避人類,蟄居海底,而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯絡。凡此種.種,都給小說增加了一層神祕色彩。既是小說,人物當然是虛構的,作家給“鸚鵡螺”號艇長取的拉丁文名字,更明白無誤地指出了這一點——“內莫”,在拉丁文裡是子虛烏有的意思。但這並沒有妨礙作者把他描寫成一個有血有肉、讓讀者覺得可信的人物。

尼摩船長的熱於創造、遇事鎮冷、遇到困難不屈服的精神是值得我去學習的,但是他那種要於世隔絕的思想,我想我們都不能去學,不過假如尼摩船長不於陸地隔離的話,說不定一些海底奧祕就會有答案,我一定要像尼摩船長的優點學習,說不定將來我也能造一艘令人振驚的東西。

現在像尼摩船長遇事冷靜,敢於建造、發明的人越來越少,一些富翁遊手好閒,有的竟騙取國家財產……他們萬萬沒有意識到自己可以創造一樣東西,為國家為社會貢獻一點別人不能做到的好事。像尼摩船長遇事冷靜,阿尤納斯教授樂於探索,康塞爾的忠實,尼得的勇敢都是我們該學習的。

海底兩萬裡讀書心得簡短 篇6

這次春假期間,我看了許多書,其中我最愛看的一本書的書名是《海底兩萬裡》,這本書非常有意思,我兩天就把這本書看完了,這本書講的是:阿尤納斯教授和助手康塞爾,魚槍手尼德為了抓海怪竟被潛艇鸚鵡號的艦長尼摩軟禁,並開始驚險的海底之旅……

本書作者--儒勒.凡爾納是一位傑出的科幻小說家,本書也是他的代表作之一。寫書時,人類不但還沒有發明潛艇,甚至連電燈都還沒有問市,可他在小說中,卻活生生的創造了一艘潛艇--鸚鵡螺號,讓書中人物搭上了一艘想像中的鸚鵡螺號,在短短的不到十個月的時間內航行了太平洋、大西洋、紅海、地中海、北極海等,航程共行了六千萬海里。目睹了無數的海底奇觀,並發現了海底煤礦和沉船的寶藏。憑著堅忍的意志力與過人的智慧,終於克服了所有的困難。經歷了難已想象的海底冒險。

同學們!我們一起來搭上這艘奇妙的潛艇,去看看海底森林、珊瑚王國、神祕的寶藏和沉船,並且勇敢地和大章魚作戰,設法從南極冰壁間脫險。還有很多很多新鮮、刺激的遭遇等著我們去領略。來吧!我們一起去探索!

海底兩萬裡讀書心得簡短 篇7

寒假期間,老師叫我們看了一些書,其中我最愛看的一本書是《海底兩萬裡》,這是一本科幻小說,這本書講的是:阿龍納斯教授和助手康塞爾,魚槍手

尼德為了抓海怪竟被潛艇鸚鵡號的艦長尼摩軟禁,並開始驚險的海底之旅……

本書作者--儒勒.凡爾納是一位傑出的科幻小說家,本書也是他的代表作之一。寫書時,人類不但還沒有發明潛艇,甚至連電燈都還沒有問市,可他在小說中,卻活生生的創造了一艘潛艇--鸚鵡螺號。書中的主人公阿龍納斯教授和助手康塞爾,魚槍手尼德搭上了一艘想像中的鸚鵡螺號,在短短的不到十個月的時間內航行了太平洋、大西洋、紅海、地中海、北極海等,航程共行了六千萬海里。目睹了無數的海底奇觀,並發現了海底煤礦和沉船的寶藏。這書中讓我印象深刻的情節,不是他們到了哪兒看到什麼壯麗景觀,而是一次遇難,鸚鵡螺號被一塊浮冰和冰山夾在了一起,使得鸚鵡螺號出不得水面也下潛不了。然而他們艇上的工作人員輪流去挖冰山的底部使他們脫離困境,他們要挖五天四夜,可是船裡和蓄氣倉裡的空氣只能用兩天,看到這裡我的心很懸,不得不往下看。後來他們在呼吸不到氧氣情況下,康塞爾,尼德在阿龍教授快暈過去的時候把空氣箱遞過去,而康塞爾和尼德憋著氣撐過了水艇浮出水面的那短時間。多麼偉大的友情啊!在最困難的時候還是想著別人,這是我深深感動....

這是一本好書,值得我們一看。

海底兩萬裡讀書心得簡短 篇8

《海底兩萬裡》是我愛看的書之一。雖然是一篇科幻小說,但是卻寫的像真的一樣的,驚天動地!尼摩船長永不退縮的精神深受我的感動。海面上的“海怪”出沒,頻頻襲擊各國海輪,使市民人心惶惶。

所以法國博物學家阿龍納斯教授應邀登上一艘軍艦,參與追捕當時盛傳的海上“怪物”不幸被“怪物”俘獲。而所謂的“海怪”竟是一艘無人知曉的潛水艇。潛水艇艇長尼摩邀請阿龍納教授一行三人作海底旅行。沿途他們飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀和形形色色的生物,經歷了種種危險。當這艘軍艦鸚鵡螺號被大西洋漩渦吞沒以後,阿龍納斯等三人才不辭而別,將他們所知道的海底祕密公諸於世。

看完這本書,讓我知道了珊瑚是不是植物,麵包樹產不產麵包,海星吃不吃肉,海水為什麼又鹹又苦,海員們常把哪裡比作“鬼門關”…在生活中,我們也要像書中的尼摩船長一樣遇到困難不退縮,笑對生活,勇於思考,探索發現,才能取得最後的成功!

海底兩萬裡讀書心得簡短 篇9

1866年的一天,海中莫名其妙地發現了怪物,怪物襲擊了成百上千條船隻,法國政府決定派出“林肯”號來追擊怪物。海洋動物專家阿隆納克斯教授跟隨“林肯”號出發,結果,在船上碰見了他的兩個好朋友,分別是魚叉王尼德?蘭和孔賽依,他們跟隨全體船員出發遠征。最終他們碰到了怪物,但是子彈、炮彈、魚叉,對怪物根本沒用,怪物用強大的高壓水槍擊中了“林肯”號。阿隆納克斯教授被強大的水流擊入水中,當他將要絕望的時候,一隻強壯而有力的大手緊緊地握住了他,他轉頭一看居然是孔賽依,孔賽依告訴阿隆納克斯教授:“‘林肯’號船上的舵、螺旋槳、木質甲板、欄杆、桅杆、帆布都被怪物打爛了,看來想要回到‘林肯’號上幾乎是不可能的了。”他們被一排巨浪,衝到了怪物身上,孔賽依和阿隆納克斯教授昏了過去。

第二天他們醒來的時候,卻發現尼德?蘭也在怪物的背上。尼德?蘭告訴他們,這不是我們想象中的章魚或獨角鯨,而是一艘地地道道的潛艇。他們想跟裡面的人取得聯絡,可是一行行鉚釘嚴絲合縫的“躺”在他們的前面,孔賽依急得又咒罵又跺腳。突然,潛艇上的蓋板打開了,裡面探出一個人頭,他看見他們驚訝了一聲又消失不見了。過了片刻之後,七八個蒙面人將他們押進了又黑又神祕的潛艇,關進了一個房間。一位船長走進他們的房間,他們都很憤怒,就用法語、英語、德語、拉丁語各自從頭到尾講了自己的經歷,可是那位船長說了幾句他們聽不懂的話,就把門關上了。過了一會兒,一個奴役進來了,尼德?蘭非常憤怒,緊緊地掐住了奴役的脖子,死不放手。一會兒,船長又進來了,他用法語對尼德?蘭說:“尊敬的尼德?蘭先生,請您保持冷靜!”他們都驚呆了。從那以後,船長跟他們成了好朋友。於是他們跟神祕的船長開始了一段驚險神奇的海底旅行,他們目睹了海底火山噴發的壯觀景象,登上了未有人到達過的南極,領略了美麗又充滿危險的海底世界。然而,船長為什麼要過著與世隔絕的生活呢?“鸚鵡螺”號潛艇最終的命運又是怎樣的呢?這一切都是個謎。

《海底兩萬裡》是法國作家儒勒?凡爾納的大作。我讀了以後,明白了要向“鸚鵡螺”號潛艇船長內莫那樣,當面對比自己強大的曾經吞沒了成千上萬條船隻的大海的時候,仍然能夠保持冷靜、直率、勇敢,用智慧和科學去跟無邊無際的大海拼搏,遇到困難時要有一顆百折不撓的心,內莫船長這種勇敢的精神值得我們學習。

海底兩萬裡讀書心得簡短 篇10

《海底兩萬裡》我看過兩遍,但覺得還不過癮,也許我還太小,不能把整本書讀透了,但這本書裡驚心動魄的故事深深的吸引了我,讓我回味無窮,

。讀完這本書,我還會想到另一個世界,一片浩瀚無邊的海洋,讓我感受到平時所感受不到的,能想到平時所想象不到的。

勇敢的凡爾納、孔塞依、尼德蘭和尼摩船長他們度過了種種難關,這裡面發生的每一件事都讓我難以忘懷。

在這次航行當中,他們遇到了大鯊魚,還困在了冰山之內,最可怕的是遇到了十幾條“布蓋大章魚”,戰鬥中不幸失去一位戰友。

還有一位水手,為了救大副,失去了寶貴的生命,他們兄弟之間感情有多深,朋友之間有多少讓他們難忘的日子。

尼摩船長是一位帶有神祕色彩的人物,他的脾氣反常不定,難以捉摸,時好時壞。但是我們應該學習她那種一直向前看,在危急時刻愛動腦筋的精神!

我非常喜歡《海底兩萬裡》這本書!

海底兩萬裡讀書心得簡短 篇11

《海底兩萬裡》是一部科幻小說,作者儒勒.凡爾納在寫這本小說時,電燈還沒有發明出來,他卻能寫出海底探險的故事,而且寫得栩栩如生,讓讀者沉浸在書中的海底世界。我想就是在現在這個發達的年代,也是很難找出像書中所寫的“鸚鵡螺”號一樣的潛水艇出來。

《海底兩裡》主要說的是阿龍那斯教授一行人去捕捉傳言中的“海怪”。當見到“海怪”時,“海怪”向他們發起了攻擊,船沉沒了。除了阿龍納斯和隨從、捕鯨手尼德外,其他人都死了,他們三個人也被捉去。那時,他們才知道,原來傳言中的“海怪”就是“鸚鵡螺”號,他們在尼摩艦長的帶領下,遊遍了世界上的海洋。最後,在大西洋的一次旋渦中,他們三人回到了陸地,其他人全都失蹤了。

什麼使這本書栩栩如生?

是幻想,能在連電燈都沒有的年代寫出一艘先進的潛水艇,寫出一個在海底環遊的故事,這需要多少幻想啊!作者就像一個能預測未來的先知,提早描述了對海底的幻想,在那個時候,我相信誰也沒有到過海底深處,就能把海底的世界描繪的栩栩如生,使讀者們完全沉醉於書中所描寫的海底世界。讀海底兩萬裡有感300字

知識,要利用語言來創造一艘潛水艇,需要十分廣博的科學知識,書中對描寫潛水艇使用了許多關於潛水艇的資料,表現了作者淵博的科學知識,也使原本虛幻的潛水艇漸漸變的真實起來。

幻想和知識的結合,成就了一本我喜歡的書《海底兩萬裡》。

海底兩萬裡讀書心得簡短 篇12

主人翁尼摩船長是一個帶有浪漫、神祕色彩的人。他運用自己所學的知識精心研究、設計、建造了這隻獨角鯨大怪物——潛水船(鸚鵡螺號),他與潛水船在海底進行大規模的科學研究,但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的。他躲避開他的敵人和迫害者,在海底搜尋自由,又對自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨的生涯中他巧遇了阿龍納斯並與他共同經歷了一幕幕驚心動魄,扣人心絃的事件。

其中有幾處是我覺得比較引人入勝:上部第二十章托裡斯海峽:“鸚鵡螺號”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來。然而這對阿龍納斯,他的僕人康塞爾和魚叉手尼德?蘭卻是一件好事。因為他們能在旁邊的小島上逗留了兩天,這對一個原來生活在陸地上卻因為某種原因而留在海上2——3個月的人來說是上天何等的優厚待遇啊!然而,在他剛想享受戰利品時卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長沉著冷靜去對付土人圍攻而告一段落。

下部第三章一顆價值千萬法郎的珍珠:這一章敘述尼摩船長,啊龍納斯,他的僕人康塞爾和魚叉手尼德?蘭在收集珍珠時發現一位印度採珠人遭到黑鯊的襲擊,幸虧尼摩船長以無以匹比的勇敢和尼德?蘭對鯊魚身體結構的熟識,用魚叉刺中鯊魚的心臟而完結生命為告終。在細節可以看出尼摩船長他,作為逃到海底的人類種族代表之一,而對人類表現出無私的奉獻精神。不管他平時嘴上怎麼說,但這個奇怪的人善良之心至今還未完全泯滅。

這本書還寫到了冰山封路,章魚襲擊等許多險情。這些故事情節都是非常曲折緊張,撲朔迷離瞬息萬變的人物命運,豐富詳盡的科學知識和細節逼真的美妙幻想融於一爐。

作者還獨具匠心,巧妙佈局,在漫長的旅行中,時而將我推向險象環生的險惡環境,時而又帶進詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描繪和細緻入微刻畫交替出現。讀書引人入勝,欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書。

海底兩萬裡讀書心得簡短 篇13

書籍是全世界的營養品。生活裡沒有書籍,就像沒有陽光;智慧裡沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀。這是來自莎士比亞的名言。

我讀了法國作家儒勒?凡爾納寫的《海底兩萬裡》之後,我深深地被生物學家阿龍納斯教授和他忠實的夥伴康塞爾,還有尼摩船長探險精神吸引住了。《海底兩萬裡》主要講述了,法國生物學家阿龍納斯教授與他的兩個忠實的夥伴遭遇“海怪”——諾第留斯號,在海底旅行的故事。

看了這本書整個航程高潮迭:海底守獵,參觀海底森林,探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟,打撈西班牙沉船的財寶,目睹珊瑚王國的葬禮,與大蜘蛛、鯊魚、章魚搏鬥,反擊土著人圍攻等等。書中還包容大量的科學,文化和地理,地質學。看完這本書,讓我瞭解到了更多海底世界的神奇和美麗,還知道了許多關於海洋生物、氣象、地理等方面的知識。讓我更想去探求海洋的祕密,瞭解大洋深處撲朔迷離的海底世界。這個故事同時在告訴人們在看到科學技術造福人類的同時,要保護好我們的海洋和地球,保護好我們的海洋生物,切勿濫殺濫捕的觀念。才是此書讓我們感受豐富多采歷險和知識,啟發我們心靈更大的收穫。

書是人類進步的階梯,精神的食糧,終生的伴侶,最真摯的朋友。從現在開始就讓我們來讀書好,讀好書,好讀書吧!讓我們在書的海洋裡遨遊,獲得更多更多的知識吧!

海底兩萬裡讀書心得簡短 篇14

寒假裡,我閱讀了名著《海底兩萬裡》,它是科幻小說之父凡爾納的代表作之一。我帶著好奇與激動的心情讀完了全書,被其中的人物與情節深深吸引。

凡爾納是法國小說家,科幻小說的開創者之一。他寫的故事生動幽默,妙趣橫生,深受世界各地讀者的歡迎和好評。

《海底兩萬裡》這本書情節生動,懸念迭出,環環相扣。故事的開始寫了海面上怪獸頻頻出沒,襲擊各國遊輪,深深吸引了我,神祕的怪獸攪的人心惶惶,結尾時鸚鵡螺號被大西洋漩渦吞沒,結束了將近十個月的海底旅行和探險。旅途中,高潮迭起,許許多多的清節扣人心絃。在這次充滿冒險和奇幻的海底旅行當中,主人工們在海底狩獵,參觀了海底森林,探訪了亞特蘭蒂斯海底廢墟……這些經歷使人耳目一新,也使我們對海底旅行充滿了嚮往。

小說中有四個主要人物,他們性格鮮明,分別給我留下了不同的印象。阿羅納克斯教授博古通今,僕人康塞爾生性沉穩,為人隨和,魚叉手尼德蘭性情火爆,尼摩船長沉著機智運籌帷幄……其中,最令我印象深刻的,是鸚鵡螺號的擁有者:尼摩船長。

我十分敬佩他的博學,在他的鸚鵡螺號上,藏有千千萬萬的書籍,我也十分敬佩他的果敢,不屑於人類被束縛,果斷潛入水下,生活在深深的海底,與世隔絕。他伸張正義,同時也向往自由,是一個博學,果敢,政治的人。

讀完這本書,我深深的感受到了凡爾納豐富的想象力,他為我們營造出了一個及其驚險的氛圍,《海底兩萬裡》塑造出了一個個個性鮮明的角色,使我們彷彿身臨其境,跟著作者與書中的主人公一起探尋海底的祕密。

海底兩萬裡讀書心得簡短 篇15

《海底兩萬裡》是凡爾納三部曲中的第二部,這本科幻小說講述的故事真是大膽至極。凡爾納以第一人稱書寫了生物學家阿龍納、僕人康賽爾、加拿大人奈德蘭誤進鸚鵡螺號的種種經歷。

書中語言生動形象,其描繪的海底世界也趣味盎然,總能讓人產生身臨其境的感覺。尤其是被困南極冰下的那一節,主人翁在冰下無法呼吸到新鮮氧氣,對缺氧症狀細緻入微的描寫令我感同身受,彷彿也開始胸悶、呼吸不暢起來。

可是,凡爾納並沒有親自下過海,寫出的小說卻使人感受那麼真實,這又是為什麼呢?我仔細品味原文,終於總結出了原因。

從語言上來看,這本小說既有記敘文語言的細膩入微、生動有趣、緊扣人心,又有說明文語言的準確到位、簡潔明瞭,他的寫作風格確實獨樹一幟。更主要的原因還在於凡爾納能用科學真理來解釋一切,他總是將科學知識結合到文中,使每一種現象都有一個科學、合理的解釋,使人不得不信,這也就是他的作品深入人心的原因吧。

由此可見,凡爾納所寫出的科幻小說,絕不只是虛無縹緲的幻想,而是建立在科學基礎上的幻想。科學,是他說服讀者最簡便、也最有力的方法。

重讀此書,我感慨萬千。我也要抓住這大好的青春年華,努力學習科學文化知識,提高自我修養,充實自我,發展自我,做一個像凡爾納一樣用科學武裝頭腦,為社會作出貢獻的人!

海底兩萬裡讀書心得簡短 篇16

讀了《海底兩萬裡》,我有很多感慨,也有很多很多的疑問。

《海底兩萬裡》簡述了潛水艇“鸚鵡螺號”的冒險故事。在1866年,人們在海上發現了一隻形似獨角鯨,遊動迅速,力量驚人的大怪物。

法國的生物學家阿隆發納斯教授、他的僕人孔塞伊以及魚叉手尼德蘭在被邀請上林肯號捉捕這隻大怪物的行動中,被意外的“吃掉了”,並由此得知這是一搜與世隔絕的名為“鸚鵡螺號”的前後。在這之後,阿龍納斯等三人就和“鸚鵡螺號”的主人尼摩船長乘坐“鸚鵡螺號”,進行了奇妙的不可思議的海底兩萬裡的環球旅行。

其中有一段是這樣說的:“其時正是上午十點。太陽光還是斜著照射在波浪起伏的海面上。光線如同通過三稜鏡似得折射變形,海底的花草、礁石、胚芽、貝殼、珊瑚蟲等,經這種折射光線一照,顏色發生輕微變化,呈現出七彩光。

各種色調組合交錯,一副赤橙黃綠青藍紫七彩繽紛的美麗影象,猶如善用色彩的畫家的調色盤,真乃海中奇景,讓人大開眼界!我覺得十分遺憾,無法把自己心中的這中強烈感受於孔塞伊,無法與他一起讚歎!通過作者的文字下的海底世界,讓我想身臨其境一樣切身感受。

《海底兩萬裡》所要表達的中心思想我沒讀明白,但是,讀了海底兩萬裡我至少明白了一句話:“美是要有會欣賞的人來表達的。”