讀了《克雷洛夫寓言》後，我覺得這本書很有道理，它讓我掌握了許多知識。這本書共有183個小故事，每一個故事都有一個深刻的道理。它是世界經典文化故事的濃縮，也是世界文化的精華，是我們成長中不可缺少的精神食糧。
其中令我難忘的《隱士和熊》這個故事告訴我們：緊急的時候得到幫助是寶貴的，然而並不是人人都會給予適當的幫助。但願我們別交上愚蠢的朋友，因為殷勤過分的蠢才，比任何敵人還要危險。從《狗的友誼》中讓我明白了：人世間充滿了這樣的友誼——聽他們的話，你以為他們是同心同德，丟給他們一根骨頭就成了狗。《鮮花與紙花》又告訴我們一個道理：不能經受坎坷的人，只知道在困難面前喊口號、臨陣退縮。而那些迎接困難，挑戰困難的人才是真正經受得了風雨的人。
《狗·人·貓和鷹》告訴我們一個道理：寓言中的友誼在生活中比比皆是，很多人在危難時朋友對他伸出援手，然而當朋友有難之際，他卻棄之不顧，這種友誼還是不要的好……
通過這本書讓我感悟到了世界，對“真、善、美、假、醜、惡”的認識和理解，讓我樹立了一種正確的為人處世觀，開闊了我的視野，讓我的想象插上飛翔的翅膀，在文學的海洋中翱翔。
人有自己快樂的童年，詩也有自己快樂的童年。俄國詩人克雷洛夫就給了詩歌一個快樂的童年。
詩歌，被人們稱為文學的結晶，文學作品中的最高境界，而出自克雷洛夫筆下的詩歌，正是人見人愛，花見花開的美中之美。各位讀者，我並不是誇張，而是實話實說。一定有人不相信我說的話，但只要看一看這本書，你就一定會心服口服!
這本書的特點就是幽默滑稽，我們看的心情不會過於沉重，這一點是它最好的地方了。呆呆的烏鴉，狡猾的狐狸——《烏鴉的乾酪》它讓我感到烏鴉十分高傲自負，狐狸費盡心機要搞到那塊乾酪，它很聰明，是一個成功的獵食者;絕望的農夫，斯文的死神——《農夫與死神》讓我感到做人不要太悲觀，而且，死神有時也會有和藹可親的那一面;誠實的樵夫，不誠實的村民——《樵夫與女神》它告訴我們，誠實的人會受益無窮，而不誠實的人一定沒有好下場;多管閒事的梭魚，大方的貓——《梭魚與貓》它告訴我們，要幹好自己的本職工作，多管閒事的人，一定要吃虧;亂下結論的狐狸，可憐的受騙者——《吃不到葡萄就說葡萄酸》告訴我們亂下結論可不好，最後捱到受騙者的胖扁是必然的!
克雷洛夫的詩句豐富多彩，我被他深深地吸引了，他寫的詩歌倍兒優美，想像力倍兒豐富，哲理性倍兒高，我倍兒佩服他。雖然克雷洛夫已經離開了人間，但是，他和他的作品，我們是永遠也不會忘記的!
三年級的時候，媽媽帶我到新華書店買書。在令人眼花繚亂的書中，我一眼就看到了《克雷洛夫寓言》這本書。於是，我飛快地把書拿下來，認真地讀了起來。這本書的作者是伊萬·安得列耶惟奇·克雷洛夫。他是德國寓言家、詩人、編輯和劇作家。
在書中，我最喜歡的一篇寓言故事名叫《烏鴉和母雞》。這篇寓言故事主要講了：19世紀初法國統帥拿破崙率大軍入侵俄國，人們都驚慌失措地道別，動物們也道別了。一隻母雞對烏鴉說:"快走吧，烏鴉老弟。”可烏鴉就是不走，他想著等敵人來了，自己可以投靠敵人，這樣就可以過上平安富足的生活。等到敵人攻城的時侯，發現糧食都被人們帶走了。餓著肚子的士兵發現有隻烏鴉，正好把他給吃了。就這樣，烏鴉死掉。
讀了這個故事，我們明白了對敵人不能投靠，張開手臂歡迎他們，他們會殺死你的。我認為這隻烏鴉是自討苦吃，去投靠敵人他就是個叛徒。要我是那隻烏鴉的話，我保證不會投靠別人當叛徒。因為如果你投靠別人當了叛徒，別人就不會相信你了，你就成了壞人。我討厭這隻烏鴉，討厭他拋棄自己的夥伴投靠敵人。我一定不會做那隻烏鴉!
這個暑假，我迷上了曹文軒老師寫的一系列的書。前幾天，我看了《山羊不吃天堂草》這本書，現在再回想一下，書中的情節還清晰地浮現在眼前……
主人公明子生活在貧窮、落後的小豆村，小小年紀的他和師兄黑罐離開了家鄉，跟著師傅三和尚去外面的世界闖蕩。在那個很遠的城市，明子學會了木匠活，遇到了獨立生活的小男孩鴨子，並和他成為了好朋友，還幫助了一位漂亮卻又孤獨的女孩紫薇。經過了一次又一次的失敗，打倒了一個又一個的挫折，明子長大了，也學得了一手精細的木工活。最後，明子靠自己的聰明和心靈手巧，離開了師傅，開始自己闖蕩。
這本書中的明子很正直。有一次，師傅在他們窩棚旁邊的一個工廠裡發現了許多好木頭，那些木頭是別人的，他想據為己有，就讓明子去偷。可明子絲毫不受誘惑，無論師傅怎麼說，他都很堅定，就是不去偷木頭。明子雖然很窮，但是他卻沒有被那些好木頭給誘惑，而是表現得非常堅定，把道德放在了第一。雖然明子沒有去偷木頭，沒有得到那些木頭，但是他卻守住了道德。錢丟了可以再掙，可是道德丟失了卻再也沒法掙回來。
我很佩服明子，面對誘惑，勇敢地戰勝了自己。他的故事讓我想起了我們學過的一篇課文《釣魚的啟示》。在鱸魚開放日前一天的晚上，父親帶著作者去湖邊釣魚。作者釣到了一條很肥很大的鱸魚，可是還沒到開放日的時間，父親就命令作者把大鱸魚放掉，他只好依依不捨地放了。當時作者很生氣，因為自己好不容易釣到了一條大魚，父親卻讓他放掉。可是，三十四年後，作者成為了一名著名的建築設計師，這些年，他一直都在感謝父親，因為當時父親面對“魚”的誘惑，選擇了道德，給他做了一個好的表率，讓他在這些年中面對多次誘惑，都做出了道德的抉擇。
生活中，我也會面對誘惑。有一次，我去學校彩排，彩排完後，我和媽媽一起去買菜。在半路上，我發現了一張20元錢，於是蹲下撿了起來。這時，前面傳來了一陣說話聲：“咦!我的錢呢?怎麼沒有了?”我低頭看著手中的錢，心裡想著：一定要把這錢還給失主，不能據為己有。想到這裡，我快速地走到了前面，問道：“這是你的錢吧?我剛才在地上撿到的。”他接過了錢，感激地說：“謝謝你!”當把錢還給失主時，我的心裡感到無比的輕鬆，因為面對誘惑，我絲毫沒有受影響，而是選擇了道德，我為我自己感到自豪。
道德只是個簡單的是與非的問題，但是真正實踐起來卻很難。生活中會有各種各樣的誘惑，也許是金錢，也許是地位，也許是榮譽，也許是……但是面對誘惑，我們一定要像明子一樣勇敢地戰勝自己，選擇道德，讓道德伴我們成長!
一本好書，蘊涵著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是非常美妙的事情的事情。“書籍是人類進步的階梯”，讓我們在書的世界裡遨遊吧!
你可以把一本書讀上一百遍，甚至還可以把它背下來。因此，我的回答是：是的，我願意讀上一百遍，我願意讀到能背誦的程度。這有什麼關係呢?你不會因為以前見過你的朋友就不願在見到他們了吧?你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧?一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。
從某中意義上說，它是你自己的東西，因為世界沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。書就像一位循循善誘的老師，書這位好老師，好向導，讓我遊覽了祖國壯麗的萬水千山，眾多名勝古蹟，也讓我在數學的王國裡認識了新朋友。是她帶我領略了風景如畫的《桂林山水》，又到了氣勢非凡的《長城》，看見一片美麗的《火燒雲》，晚霞的光輝映紅了祖國的山山水水。也是她帶我瞭解了加.減.乘.除等一些有趣的符號……
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”像我這樣對閱讀如飢似渴的少年，它的功用更是不言而喻。書像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，在書的心扉中，知識恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快的音符的頁章。都說：“一日無書，百事荒芫。”如果，一天沒有書，那你所有的樂趣以及事情全都會破滅。所以，書的價值是可能以用人的生命來代替的。古今中外有成就的人都喜歡閱讀，並善於從書中汲取營養，從而走上了成功之路……
“書籍是巨大的力量。”有了書，不可能的事也有可能實現了。只要你善於讀書，你就會領悟出人生的真諦。一生都會與好書相伴!
在古老幽靜的森林深處，生活著風、影、河、雷四個野貓組成的族群，它們繼承了古老貓族身上的血液，但為了生存彼此競爭甚至發生流血戰爭。讓人出乎意料的是，一隻普通的寵物貓拉斯特憑藉自己的勇氣和智慧變成了雷族的一名學徒，最後奮鬥成為一名優異的貓武士。《呼喚野性》這一集就是對它的艱辛成長曆程的描述。
拉斯特在寵物貓的生涯裡過著“衣來伸手，飯來張口”依賴主人的生活，成為雷族的學徒後，它要學會靠自己獨立生存的本領，比如：吃飯要靠自己捕捉獵物，要不就得餓肚子甚至冒著被餓死的危險;溫暖舒適的寵物窩也沒有人提供了，一小堆簡陋的苔蘚就變成了它的臥室。想想我現在自己的生活，就很像拉斯特的寵物貓生活，這樣怎能到社會上去競爭生存呢?我也要學會轉變，增強自己的自理能力才行。拉斯特進入族群以後，還有一個很大的轉變，它開始有自己的想法和主見，開始學習各種本領，不像以前總是很懶惰，任由主人的安排，它變得勇敢和堅強。在學習中，我也要學會自己主動學習，學會安排自己的學習生活。比如制訂自己的學習計劃，學習方向，而不是老是讓媽媽來督促，學會自己管理自己的學習。
其實，由寵物貓“拉斯特”到雷族學徒“火爪”再到雷族武士“火心”的轉變歷程，也是人成長的一段歷程，是由依賴父母到逐步學習本領再到獨立自理的成長曆程。火爪做到了，我能不能儘快做到呢?我要向火爪學習，以前的我總是依賴爸爸媽媽，我也要學會自己學習各種本領，比如每次出去上輔導課帶的水瓶，以前都是媽媽幫我灌水，現在我開始自己灌水瓶了;以前出家門前總是讓爸爸媽媽檢查電器和煤氣，現在這些活都由我來負責……我也要增強自己的本領，自立自強。
讀完這本書，讓我學到了冒險的三要素：勇氣、智慧和機敏;讓我學到了要在社會上有競爭力必須要有頑強的意志力、合作精神和強有力的領導力，更讓我體會到了心靈成長的歷程，這些都讓我受益終生!
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
書，是人類最親密、最親切、最真摯的朋友。高爾基曾經說過：“書，是人類進步的階梯。”書是浩瀚的大海，任憑我自由地遨遊;書是寬廣的天空，憑我勇敢地遐想;書是神祕的宇宙，任憑我大膽地探索……
書是我的另一片天空。在書中，我可以盡情地吮吸著知識的甘露;在書中，我可以無拘無束地與古人、名人對話;在書中，我的心情隨著主人公的喜怒哀樂而轉變;在書中，我可以學到許多做人的道理、處世的方法……
“不以物喜，不以己悲。”這就是世人嘗求的古仁人之心;不因外物的好壞和自己的得失或喜或悲。路無坦途，人生難免有挫折，面對挫折困難要勇於面對，不應自暴自棄，墮落不振，人生本來就少有一帆風順，是書，教會了我如何面對困難與挫折。
“海記憶體知己，天涯若比鄰。”朋友是人生的財富。朋友是沙漠中的那一片綠色之洲，給予我們希望的寄託;朋友是黑暗中的那一盞燈，給予我們光明的憧憬;朋友是航行中那一盞指示燈，給予我們正確的方向。是書，讓我明白了友誼的珍貴。
“老驥伏櫪，志在千里。”志向，是追求人生目標的路燈，是通向成功的橋樑。一個人活著，如果沒有志向，那就猶如行屍走肉，沒有靈魂的軀殼。只有遠大的志向，才能將我們帶到成功的彼岸，即便年歲再高，也不能無志。是書，教會了我志向的重要。
我讀書，我快樂。因讀出了雷鋒“釘子”精神而快樂;因讀會了保爾鋼鐵意志而快樂;因讀出了海倫·凱勒用心靈去感受生活、熱愛生活而快樂;因讀會了愛迪生面對困難不低頭，由於堅韌的毅力和聰明的智慧取得成功而快樂……
我讀書，我快樂!
在寒假期間，藉著空閒，我讀閱了《明朝那些事》第六卷《日落西山》。雖談不上精讀，本書也不算是史書，但對我對這段歷史的瞭解已經有了很大的幫助。
《明朝那些事兒》作者是當年明月，這一系列書是圍繞明朝的歷史，從明朝建立者朱元璋談起，到末代皇帝崇禎自縊後滅亡，講述了明朝三百年的歷史。不同於一般的歷史方面的書籍，作者當年明月語言詼諧幽默，但又不失對歷史的嚴謹態度，使得這段歷史能真切地展示在人們面前，使我們能夠更好地瞭解歷史，拓寬我們的視野。而《明朝那些事兒》第六部《日落西山》從萬曆皇帝開始，到最後的袁崇煥和努爾哈赤，主要對萬曆，申時行，王錫爵，楊漣，魏忠賢，努爾哈赤和袁崇煥等人和東林黨有了很詳細的介紹，展示了明朝衰退和朝廷裡黑暗的鬥爭。
書中讓我印象深刻的片段有兩個，而這兩個片段也讓我有了很多思考。
第一個片段就是書的前半部分申時行的朝廷經歷。申時行身世不詳，中了狀元后從張居正身旁慢慢向上爬，他隱忍過，苦熬過，和言官鬥爭過，通過自己的努力和謹慎做到了首輔，期間他經歷了很多的大風大浪，他都一一化解，並且很好地輔佐了幸運的萬曆皇帝，處理好皇帝和大臣之間的關係，控制住了朝廷裡的亂勢，但卻最終栽倒了。他付出了艱辛，他的生活是很痛苦很疲勞的，在朝廷中一邊混，一邊替皇帝做事，但還是黯然離開，得到的與所付出的完全沒法比。而我們卻不用活得如此累，我們的生活比起那個年代已經是幸福的多了，不用那般操勞，擔憂那麼多，也沒有那樣的兵荒馬亂。所以，我們應當把握好現在，珍惜現在的生活。
不同於上面這個，袁崇煥守衛寧遠的片段則給了我更深的印象和巨大的震撼。僅僅一萬守軍，一座孤城，面對六萬精兵和戰無不勝的努爾哈赤，我無法想象能夠做到這般勇敢需要多大的勇氣。書中有一處令我印象深刻：袁崇煥叫來手下傳令時，並未是向逃跑的上級求援，而是說道：”請你轉告高大人，我不要他的援軍，只要他做一件事。如果發現任何自寧遠逃回的士兵或將領，格殺勿論!”我佩服袁崇煥，他有著驚人理智和勇氣，在面對努爾哈赤的後金兵時，炮轟、“萬人敵”、弓箭火槍，各種招數用來防禦，到最後甚至自己親自上陣，才保住城門不失，並讓最後後金軍嚇破了膽，再也不敢進攻。努爾哈赤的一句我自二十五歲起兵以來，攻無不破，戰無不勝，小小的寧遠，竟然攻不下來，這是命啊!”可以讓我感受到袁崇煥堅守時的無比的決心和堅定的信念。它也激勵了我在面對挫折和困難時能夠保持信心，勇敢前進!
歷史就是讓我們用來反思，從而更好地前進的。
讀了《神奇的收費亭》這本書後，我覺得，人們應該多珍惜眼前的一花一木，一草一樹，和路邊優美的風景。
在《神奇的收費亭》這一本書中，現實城給了我一個生活的啟示。在這一章節中，那裡的人們走得飛快，不看路上那些優美的風景，使路邊的植物，和事物則漸漸消失了。再也消失不見了。但，這對人們來說，一點也不礙著他們生活。
所以，我覺得人們應該多多珍惜路邊的風景及眼前的一切事物。不要低著頭在路上飛快的行駛，這樣，只會一點意義都沒有。生活中只有一片漆黑的話，眼前沒有一點點顏色的話，那這樣活著，確實沒有意義。而這樣的人們，只會像傻子一樣在大街上走路，而路邊什麼都沒有，那不就和傻子一樣嗎?
而且，現在我們的生活中，也會有這麼一些人會在大街上低下頭來走路。有一次，我在大街上看見了一個大叔，他低頭在玩手機，不看路邊的風景，只顧自己玩手機。所以，最後，他自己不小心撞在了路燈槓上。還有一些大人們，都買了車，每在上路時都會開得特別快。只顧著自己面前的路，完全不顧路邊的風景。
還有一次，我的家那邊正好要拆掉，不過，我現在來好好觀察我的家也沒有用了。以前，我經常在外邊玩，經常不待在家裡。我看著我的家一點點破下去，心理很不是滋味。但也沒有辦法，房子肯定是要拆掉的。這還不是怪以前沒有好好珍惜自己的家，現在家要被拆了，我卻又後悔了。
記得在我7歲的時候，我的外太婆就安祥地離世了。我小時候，每次到她家裡，她都會把家裡所有的好吃的全部拿出來，給我吃。(因為我不經常回到她家裡，也因為學習的原因。每一次回去，外太婆才會給我她們家裡僅有的一點零食。)而現在，外太婆去世後，我也只是一年一次去看她的墳墓。每一年去，我也都會給她帶上她喜歡吃的東西。
要珍惜眼前的一切，不要等到這個東西失去了，才後悔。雖然，我們不珍惜時間，周邊的一切不會消失，但是，我們還是應該珍惜身邊的一切事物。如果，大人們不走路玩手機，孩子們常常回家看看的話，那麼，人們就不會這樣不珍惜眼前的一切了。
時光匆匆，濟南的春天已經來臨，陽光明媚，黃色的連翹、粉色的桃花、白色的杏花競相開放，在空中課堂學習的日子裡，我在書架上又發現了一本寶藏書籍，那就是曹文軒的《山羊不吃天堂草》。
小說的主人公“明子”從遙遠的小豆村跟著他的師傅做了一天一夜的火車，來到光彩奪目的大城市打拼。本以為世界只有小豆村的明子，初來乍到，欣喜若狂，本以為會在這裡過上好日子，沒想到這是一個殘酷的社會。
過了一段時間，明子對這座城市還是沒有熟悉的感覺，可是他卻認識了一個叫紫薇的女孩，女孩因疾病腿部殘疾，但是樂觀向上。明子每天幫紫薇看外面的世界，給她講述自己老家的故事，在明子的鼓勵下，紫薇去國外治療，治好了雙腿。
紫薇很感謝明子的幫助，可是好景不長，有一個叫徐達的小夥子來到了紫薇的身邊，明子覺得自己處處不如他，因為徐達有漂亮的運動鞋，而自己只有一雙破草鞋，最終紫薇離開了他。明子那種嫉妒、自卑、亢奮、羞恥又回到了他的心理，那種感覺愈發強烈，讓他留下了眼淚。
一年之後，明子可以離開師傅獨自打拼了，他想起了小時候家裡的那群山羊，寧願餓死也不吃別人家的草地，所以不管他多麼辛苦，他也從未偷過別人的任何東西。他不知道自己該何去何從，但是心裡依然想著那一隻只山羊，警醒著他，依靠自己的能力打拼，不貪圖別人所擁有的一切，充滿陽光的、有目標的活著。
讀完這個故事，我感覺到主人公的辛苦，但是在這種辛苦中，又有生活的真諦。希望同學們都可以捧起這本書，感受故事裡的生活!
《凡卡》是一篇文章的名字，同時也是《凡卡》裡主人公的名字。
《凡卡》這篇文章主要說了凡卡給爺爺寫信的事情，敘述了凡卡遭受的種.種摧殘。揭露了當時社會的黑暗，反映了沙皇時代窮孩子的悲慘命運以及對幸福生活的嚮往。
看完了凡卡這篇文章以後，我的心情非常複雜，有一點悲傷，有一點高興，還有一點討厭。看完凡卡之後相信很多人都會感到傷心吧!被老闆打;被老闆娘戳;睡在過道里面;吃不飽……等等，這些凡卡經歷的一切一切，像我們這些普通家庭裡的孩子都沒有經歷過吧!不，應該說根本沒有這個機會。凡卡真是可憐啊!特別讓我高興的是，在我這一生中可能經歷凡卡這種痛苦經歷的機率是10%，因此我感到快樂，非常幸福，非常幸運!!!討厭，討厭，討厭，討厭這種心情是多餘的吧～凡卡這篇文章是讓人感到悲傷的，怎麼會有討厭這種心情呢?NO，應該說不可能有這種心情吧!如果你是這麼認為的話就大錯特錯了，我不得不告訴你在這個世界上任何事情都是有可能的。讓我感到討厭的是凡卡說的話，這麼小的孩子竟然會說粗口，讀完凡卡後不得不讓人起憐憫之心，可當我看到從凡卡口中說出粗口時，不得不讓我的憐憫之心減少幾分。“小崽子”雖然不是很嚴重的粗口，當然，在那時候的黑暗社會中說幾句粗口也不足為奇，但是畢竟是粗口，我認為粗口既不尊重他人也不尊重自己，當你說出粗口時，很容易讓別人誤以為你是個野性難馴，不禮貌的人，很容易讓別人看不起你。真希望看了凡卡的這篇文章的人學到的是：“生在福中就知福”，而不是：“小崽子”。
“凡卡”一個可憐的孩子，一篇悲傷的文章!!!!
在假期裡，給孩子買了一本注音版的《一千零一夜》，我讓孩子每天自己念上一段或一篇。
孩子自己唸了一些，並未完全的讀完一本書，荻荻對其中的一篇故事《阿里巴巴和四十大盜》特別感興趣。在孩子自己唸完這篇故事後，讓她在複述一下故事的大概內容，自己從中能得到一些什麼有益的啟發。讀完故事後，基本上能講述出大概的內容，也知道了一個人要有愛心，不自私自利，善良，聰明，並在家長的幫助下認識到要怎麼做才能獲得更多的知識，累積為自己的財富。在孩子自己唸書的過程中，她不僅感受到了一個好的故事的魅力，還因為這本書我們有意識的買的是注音版，還自己複習了在上學期學過的拼音知識。
我想在以後的時間裡，在孩子完成每天的作業之後，也讓孩子自己能看一看，從中會學習到許多課本上沒有的知識，認識到很多人生的大道理。也許，孩子現在未必能懂得多少，但是對她以後的一生會有很大的幫助。因為我們一直記得，在我們小的時候讀的一本好書留給我們怎樣的震撼，我想把這種美好的感覺一代一代的傳承下去，將會是一筆巨大的財富。
童話的魅力在於它能給孩子插上想像的翅膀。想像比知識更重要，知識是有限的，而想像能擁抱整個世界!
已經下課很久了，我仍然沉浸在歡快的課堂氛圍之中，因為今天外校的老師給我們上了一節精彩的語文課，題目叫《九色鹿》。
《九色鹿》講了這樣一個故事：一天，善良的九色鹿救了一個名叫調達的落水人，調達為了表現自己對九色鹿的感謝，發誓決不暴露九色鹿的住處。但他見利忘義，最終出賣了自己的救命恩人，國王知道這件事，便重重懲罰了他。
課堂上最有意思的環節是老師提出一個非常富有想象力的問題：“調達會怎麼向九色鹿發誓呢?”同學們爭先恐後舉手發言，我也不甘示弱高高舉起了小手，老師叫了我，我站起來信誓旦旦地說：“蒼天啊!大地啊!任憑海枯石爛，我也絕不會出賣你的!”老師誇獎我說得好，同學們也給我鼓起了熱烈的掌聲，我心裡美滋滋的。
這節課讓我明白了一個道理：做人一定要誠實守信，懂得知恩圖報，不能見利忘義。子曰：“巧言令色，鮮矣，仁。”莎士比亞也曾說過：“不是所有發光的東西都是金子，不是所有動聽的話都是好話。”在我們身邊，也不乏有調達這樣的小人，我們一定得擦亮雙眼，以防被花言巧語所矇蔽。
書是知識的海洋，書是一把金鑰匙。一本好書，就是一輪太陽，燦爛千陽，照耀我們成長。
今天爸爸從外地出差回來，見到我就問：“暑假你讀了哪些好書?”我笑眯眯地答到：“有。我最近剛讀完一本好書，美國總統老羅斯福先生都連讀了三遍啊!”我把這本書的大概內容和讀後感想一一講給給爸爸聽，爸爸聽了連說：“好!好!好!”
這本書主要介紹了鼴鼠、河鼠、蟾蜍和老獾四位紳士。他們生活在英國的母親河——泰晤士河沿岸，那裡的鄉村生活和美麗的風光令人流連忘返。鼴鼠本來是個安於現狀的人，但是在他冬眠醒來後，被美麗的春天景色所誘惑，放棄過去的一切計劃，來到地面遊玩、探險，以及遇到河鼠，從此開始了不同以往的生活，鼴鼠把他的勤勞、本分、善良和溫和的本性表現得淋漓儘自。河鼠是一個機智聰明和知足長樂的人，他一個以河為家，一旦離開了大河就會無比深切地思念。他為了尋找鼴鼠，在黃昏的時候毅然衝進野林;在回家的路被風雨阻斷了，河鼠機智地去找老獾幫助。對朋友的慷慨大度和真誠無私。蟾蜍的好客和老獾的不愛社交都表現得栩栩如生。
這本書使我明白了，無論在何種環境下，都要保持勤勞、善良、本分、樂觀和助人為樂的精神。和諧社會需要像鼴鼠、河鼠、蟾蜍和老獾一樣的人們。
暑假裡我看了一本名叫《藍色的海豚島》的書，它是一本榮獲國際大獎的小說。作者是美國兒童文學作家斯.奧臺爾。它講述了一個普通的印第安女孩卡拉娜，在一場與阿留申人的戰爭後，島上只剩下孤苦伶仃的她，悲傷、恐懼、孤獨、飢餓籠罩著她。十八年來她經歷了重重困難，可是她始終沒有放棄希望，沒有退縮，她善良、寬容、堅強、勇敢、在四處無援的絕境中，用智慧學會了和大自然交朋友，融入大自然，展示了她獨自求生的超強能力。
她用自己的智慧，適應生活在大自然的原生態環境中，她用樹根削尖製作弓箭防身，用鯨魚肋骨築成籬笆，用海草編織成草蓆，用雌海草的葉子蓋房頂。在凹陷的石頭上，用沙子打磨做成碗，用蘆葦編了細密的籃子製成鍋子。把岩石的縫隙掏空、磨平、做成放食物的架子，捉舍舍魚照明。她想方設法與大自然交朋友。“化敵為友”她救活了咬死弟弟的大灰狗，後來大灰狗成為保護她的忠實朋友。她和咬傷過她，偷吃她東西的紅狐狸交了朋友。她治好了小海鷗的骨折。她跟小海獺交上朋友，她和動物建立了感情，她認為，動物也和人一樣，雖然他們說的話不一樣，做的事不一樣。沒有它們，地球就會變得枯燥無味。
卡拉娜的故事讓我懂得了，大自然是我們賴以生存的朋友，熱愛大自然，就是熱愛生命的道理。所以，我們必須要保護好大自然的生態環境。可是我們保護環境的意識很差，連最基本的環保行為垃圾分類都不能堅持。我們生活在如此繁華，高科技的環境中，卻不知道珍惜。繫鞋帶還要媽媽幫忙，碰到困難就依賴大人。與卡拉娜面對困難毫不退縮，勇敢、樂觀自強不息的精神相比，真是天差地別。這本書還告訴我們人類生存最根本的法則，學會和大自然交朋友。奇蹟總是人自己創造出來的。
《百年孤獨》頗受歡迎，因此我對它一直有著好奇的渴望和虔誠的心態。帶著不成熟的理解和不內涵的見解終於讀完了這本書，像是看著六代人紮紮實實地生活，卻始終離不開孤獨。
或許命中註定吧，儘管在“阿卡迪奧”和“奧雷良諾”這兩個名字的迴圈中家族看似會繁衍下去，儘管吉普賽人、政府、戰爭、火車和香蕉種植園的到來曾一度讓這個寧靜落後的村莊變得繁榮喧鬧，但整個家族還是逃脫不了“家族的第一人被綁在一棵樹上，最後一個人正在被螞蟻吃掉”的命運。
是文明促成了孤獨嗎?還是人的內心本來就屬於孤獨?
“怎麼時間老是在打轉轉啊?”烏蘇拉說道。或許這個家族乃至整個寰宇都是沿著一個無邊無際的圓圈執行的吧，所以人類才註定孤獨，註定看見繁榮昌盛也只是看見了美麗化作的泡影。
在我看來，孤獨的人大抵兩種：自負與自卑。
自負的人通常有自負的才華。他們超出常人而用慧眼看世界，理解層次不同，交流自然成障礙。於是他們乾脆自行研究，不理會眾人，似乎形成了至極的境界而求新的突破，領悟常人所不能領悟的玄妙。在常人眼中，這便成了孤傲。而先驅大多是在這樣不能被人理解的狀態下產生的。就像布恩地亞是因為過早地知曉了家族的命運而被視作瘋子一樣，先驅總是孤獨的。
自卑的人大多缺少自負的資本。他們在某些方面低於常人而用更憂鬱的眼神看世界，自覺不如眾人，交流也自然隔閡了。
當人們興趣使然地談論著一些話題時，他們只能蜷縮在角落裡做聽眾。熱鬧是他人的，他們只會用冷漠的心態面對世人。在常人眼中，這便成了孤僻。就如奧雷良諾在自卑中掙扎一樣，封閉的世界註定與世隔絕的。
自願地停留在自我狹小的圈子裡，自主地抵制著新事物的侵入，也難怪馬貢多一直處在孤獨之中，註定百年之後從人們的記憶中消失。但願這最後到來的颶風，能吹散一切封閉自守的落後。“命中註定要一百年處於孤獨的世家絕不會有出現在世上的第二次機會。”希望如此。
時間是寶貴的，時間對每個人都是公平的，珍惜時間就是珍惜生命!
今天，我們學習了《匆匆》這篇課文，它讓我懂得了要珍惜時間，每一分每一秒都要過得充實、有意義。時間每一秒都在消逝，哪怕是在我們不經意間的一個動作，時間就逃走了，但是，它會到哪兒呢?我們的日子為什麼一去不復返呢?也許這是個謎，時間過去了，就不再回來，它是用無數金錢也買不回來的。一天過去，新的一天又會來到，但是，在這寶貴的一天內，在這同樣的一天內，我們會做些什麼呢?就拿我們班同學來說吧，有的同學會在課堂上認真學習，課間歡樂的遊戲，偶爾幫助一下別人;還有的同學就會在課堂上搞小動作，擾亂紀律，課間和別人小打小鬧，告別人的狀。這樣的兩種做法就形成了鮮明的對比：第一類同學這一天就過得充實、快樂，也充分的利用了時間;第二類同學這一天就白白浪費了，不僅沒學到知識，而且還會遭受老師和家長的批評，分明是自討沒趣!
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間就是自己，我們來到這個世界，就像接受了時間成為我們的好朋友一樣，我們要讓它有用處，不要讓它從我們身邊一步步離去，我們要讓它有意義，不要讓它虛度時光!時間就在你的掌控之中，你怎麼安排完全由你自己做主。光陰似箭，日月如梭。如果你沒有珍惜它，時間就會像一支箭一樣從你身邊劃過，再珍惜也晚了!
從現在開始，讓我們站在起跑線上，跟時間賽跑吧!
很多人都說為了以後的人生，所以他們從小就刻苦專研，上課認真聽講，課後複習，整天泡在書中，成績很好。只是很多的大學生畢業後憑著他們優異的成績，找不到好的工作，沒有出頭之日。相反，那些學歷不高的人，卻在社會上過得很好。。。
那些很早就罷學的人，多數是因為覺得讀書沒趣，所以就在家鄉那混過了幾年，幾年的生活，他們沒有獲得新知識，卻擁有更多，與那些“書呆子”相比，他們擁有比“書呆子”更多的知識，書是死的，人是活的，與其死讀書，不如不讀書。多少學生因為讀書壓力過大而喪命，多少學生又因為讀書而失去什麼。讀書，我們收穫的同時，卻也在失去。
現在的學生，上課不是睡覺就是說話，再不然就是開小差，很少人聽講，雖然在課堂上應該嚴肅點，但過分的嚴肅反而使學生覺得上課很累，對學習感到厭煩，絲毫提不起學習興趣。也許活躍的課堂並不是一件壞事，反而更有利於我們的學習，只有在愉快的心情下，我們的學習效果才能達到最佳。有趣的課堂更容易吸引人們的注意力，也可以提高寫作速度和水平。
毛主席曾說過：“學生上課睡覺不是學生的錯，應該怪教師講課沒有趣味性，不能把學生調到所講的內容上來，趕走瞌睡蟲。”所以老師講課趣味性尤為重要，備課時應和學生的實際聯絡起來。而老師講課不能只按照課本上的內容進行講解，不然全班終究全是書呆子。
傳統教學模式的環節：教師備課、教師講課(演員)、學生聽(觀眾)、學生做作業、教師批作業、學生改作業。
現在的教育，為了提高升學率，很多學校變成了監獄，學生是考試的機器。教學就是灌輸，學習就是接受!
現在大多數讀者都是集中在學生，而學生看書只是為了消磨無聊的時間，還有就是一些為了考試或者某個目的，然後才會去讀書。正所謂平時不學習，每逢考試就抄襲別人的。的確，現在的學生的作業，就一個字：抄。
讀死書，誰願意啊?
在這個弱肉強食的社會中，多數人認為只有讀書，將來才有出息。只是，不是真心想讀書或者只會死讀書，那和不讀書有什麼區別?
只那一個月臺邊的背影，便成了父愛最好的象徵;只那兩行感動的清淚，便教會了我們感恩。一個背影，讓朱自清禁不住潸然淚下。其實，真正令他感動的，是父親對他深沉的愛。朱自清的父親那並不挺拔，甚至有些臃腫的身姿，在朱自清的筆下顯得那麼高大，從而深深地烙在了我們心靈的最深處，給予我們最深的感動。自古以來，親情似乎永遠是文人墨客筆下亙古不變的話題。古有“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的感人親情，而現今歌頌親情的辭藻更是數不勝數。可真正打動我的，是那篇抒情的散文――《背影》。
有時，越是平常的人或事卻越具有令人震撼的力量。朱自清的文字似乎正具有這樣的力量，它將我們帶入一個極其平常的事件中，卻讓我們從中體會到了更深層次的東西。印象中，我的父母也總是無微不至地照顧我，給我幫助，給我溫暖。迷惘時，父母為我指點迷津，讓我不要灰心;難過時，父母會小心翼翼地安慰我，為我撫平創傷;開心時，他們會和我一起笑，和我分享喜悅。可有事，父母的所走所謂卻總是得不到我的理解：天涼了，父母讓我加些衣服，我卻執意不肯，認為它們多此一舉，卻忘了是誰在我感冒時為我遞上熱水和藥片;每次考試前，父母都會幫我複習之前所學的內容，可我總是嫌它們煩，每次都帶著情緒聽他們講完，卻在獲得好成績後，沾沾自喜地向爸爸媽媽炫耀，接受他們讚許的目光。我和那時的朱自清不正一樣嗎?我們總是自認為聰明，總是對父母的關愛不屑一顧，現在想來，這是對父母的不尊重啊!我們需要做的是在父母的有生之年好好報答他們，而萬萬不可等到“子欲養而親不待”時才追悔莫及。
因此，我們要學會理解，學會感恩。學會感恩，並不只是口頭上的一句空話，它需要我們付諸於實際行動，需要我們用心去體會，去詮釋。感恩，是在父母疲憊的時候為它們捶捶背、揉揉肩;是為家裡做一些力所能及的家務事，為父母分擔;是努力學習，用優異的成績來回報父母。一點一滴，都是感恩，感謝父母的辛勞，感謝父母的養育之恩。一個背影，讓我們學會了如此之多……
我讀了《給夢想插上翅膀》這本書後，讓我明白，只要心中有一個夢想，大膽的去實現她，只要有了方向，就有了向目標前進的勇氣。積極的向你的目標邁進，成功一定就在下一個路口等著你的。
從前有兩個孩子，一個喜歡彈琴，想當音樂家，一個愛畫畫。想當美術家。
可很不幸，想當音樂家的孩子，突然耳聾了，想當美術家的孩子突然眼瞎了，有個老人聽見了他們的怨恨，於是他對耳朵聾的孩子說：“你的耳朵聾了，但你的眼睛還亮，不什麼不改學繪畫呢?”接著他又對眼睛瞎了和孩子說：“你的眼睛壞了，但你的耳朵還靈敏，為什麼不改學彈琴呢?”
兩個孩子聽了心裡一亮，你他開始了新的追求。
奇怪的是，改學繪畫的孩子漸漸地感到耳朵聾了反而更好。因為他可以避免一切干擾使他更加專心。改學彈琴的孩子也認為失明反而有利，因為他可以免除許多煩惱，使心思無比集中。
後來耳聾的孩子成了美術家名揚四海，眼瞎的孩子也成了音樂家聞名世界。
一天，美術家和音樂家又遇到了那位老人，他們非常感激老人，拉住老人連連道謝。老人笑著說：“不用謝，事實證明，只要去努力，去追求，當生命堵塞了一條道路時，他常常還會留下另一條道路的!”
這個故事讓我明白，夢想有多高，我們就能飛多高，飛多遠。儘管你自己認為根本不具備到達它的條件，只要心中有夢想，併為之努力奮鬥，總有一天這個遙不可及的願望會成功的。
這兩個孩子有這麼不幸的命運，可他們認為無論身處多麼惡劣的環境，無論命運之門是否開啟，你總要懷有彩色的理想，才能為之奮鬥努力的可能。將你心中那個實現吧，命運之門一定會創造出另一條路，讓它綻放出絢爛的光芒吧!
生日那天，媽媽送給我一份有意義的生日禮物，是一本童話故事書。媽媽對我說：“孩子，媽媽希望你能像小王子一樣，永遠有一顆純潔的心。”我很納悶，小王子到底是個什麼樣的人啊?所以我就趕快抱起書，如飢似渴地讀了起來。
看了前言我才知道，原來這本書在西方非常有名，是本大人小孩都喜歡看的書，難怪媽媽會把它送給我，我又接著讀下去。《小王子》講的是小王子住在一個小得只有他一個人的星球上，每天給他的玫瑰澆水。後來小王子離開星球去旅行，見到好多奇奇怪怪的小行星的人，直到他來到地球，在沙漠中見到一個飛行員。()小王子和飛行員結下了深厚的情誼，可是他非常想他的玫瑰花。為了離開地球，小王子被毒蛇咬了一口，後來飛行員就再也沒有見到過他。
讀了這本書，我終於明白什麼叫純潔的心靈了。小王子深深愛著他的玫瑰花，為了不讓花兒被羊吃掉，他還請飛行員給羊畫了只口罩。對他來說，他的玫瑰花和地球上所有的玫瑰都不一樣，如果花兒沒有了，就好象所有的星球都失去了光芒。這是多麼真摯的感情啊!還有那隻狐狸，即使小王子離開了它，它也永遠會記得那麥子一樣顏色。
媽媽還告訴我，這裡面的好多故事都有寓言的。比如，那個什麼手下都沒有的國王的故事告訴我們，不能自欺欺人，也不要自高自大;那個每天不停地數星星的商人的故事告訴我們，不要在沒有意義的事情上浪費時間;而那個不停地點燈、熄燈的燈夫的故事則告訴我們，要忠於職守認真負責。
我非常喜歡這本書。讀了這本書，我懂得了很多做人的道理，也知道了原來大人們也會做很多蠢事，大人們不一定什麼都對。所以就像媽媽說的那樣，我們長大的過程中永遠要保持一顆純淨的心，才能找到我們真正追尋的東西。
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