拓展遊戲：心不在焉

參與人數：不限

時問：10分鐘

場地：教室

道具：一篇閱讀材料，一份精緻的禮品

遊戲規則

l、事先從報紙或文摘上選取一篇400—500字的故事，注意最好是有簡單情節的故事，而不是評論性的文章，而且是多數人不太關心的故事。在課上先不做任何介紹，告訴學員你要為他們念一段很有意思的故事，然後開始。

2、唸完後，你會發現學員們對這個故事毫無興趣，露出厭倦和疲憊的表情。

3、這時拿出一個精緻的禮品，說：“故事唸完了，現在我會就這個故事的內容提幾個問題，誰能全答對，我就把這個禮物送給他。”

4、然後問五六個問題，都是一些關於故事的時間、地點、名字等簡單情節的問題。

5、儘管問題簡單，你會發現還是幾乎沒有一個人能全答對。

遊戲編排目的

據調查顯示，一個人在聆聽別人發言時，最多隻能記住發言人1/3的主要內容，另外1/3是一些語氣詞，最後的1/3就只是聽者對發言人意思的扭曲了。可見，非專業訓練過的人在用聽覺獲取資訊方面的能力是很有限的。作為改進方法，除了參加專門的訓練外，一個簡單的方法就是認真聽並做筆記，但這個簡單方法經常被人們忽視。

1、聆聽技巧和溝通技巧。

2、激勵員工。

相關討論

1、大家都是具有一定素質的人，可既然都聽了這個故事，為什麼卻沒有人能記得非常清楚?

2、我們不去認真聽的原因是什麼?我們該怎樣改進聆聽技巧?

3、如果事先把獎品拿出來，學員們的聆聽效果會不會不一樣?這是為什麼?在沒有物質刺激的情況下，我們應怎樣提高自己的聆聽效果?

遊戲主要障礙和解決

1、人們往往不願在自己不感興趣或得不到好處的事情上浪費時間和力氣，這個遊戲就是一個典型的例子。人們在不知道有物質獎勵的情況下，很難全神貫注地聽一個完全與己無關的故事。這大概就是學員們聽了卻記不住的原因吧。

2、下面是一些對於如何做一個好的聆聽者的提示，也許對你會有些幫助：找到興趣所在，對內容進行判讀，而不是簡單的記憶;先不要匆忙進行評價，邊聽邊想，靈活機動，主動傾聽，抵抗分心，訓練思維，開放思路，加快思考速度。