參與人數：2個人一組
時間：30分鐘
場地：不限
道具：無
遊戲規則
1、培訓師將學員們按照2個人一組的標準進行分組，做一個與某個話題(可以任意選擇，只要大家感興趣，比如旅遊)有關的演出。
2、在每組的2個成員中，指定其中1個人為a，1個人為b。被稱為a的人是本遊戲的演員，被稱為b的人是a的臺詞提示者。把被稱為a的人分為一組(a組)，把稱為b的人分為另一組(b組)。
3、b組挨著a組站著，當輪到自己的角色說話時，就會把臺詞告訴a。而每個a組成員的任務就是接受b組同伴提供的任何臺詞，在此基礎上再加以發揮，把戲演下去。a組成員要密切配合b組同伴的意思，好像這些臺詞就是他們本人想出來的一樣。
4、為了使學員們充分理解培訓師的意圖，培訓師可以先做一下示範。挑選一位學員後，培訓師開始說：“我非常想和你一起旅遊，因為小王你 ”
5、培訓師然後拍一下小王(b組人)的肩膀。小王需立刻接下去說：“我總是與你的喜好一致，”培訓師結合小王的話繼續說：“總是與我的喜好一致。事實上，我們有過一次愉快的旅遊經歷，那一次……”
6、再次拍小王的肩膀。他也許會說：“我倆結伴去了黃山，”培訓師接著說：“我倆結伴去了黃山，真是一次美妙的經歷。”
7、又一次拍小王的肩膀，小王可能說：“什麼時候我們還能共同休假呢?”培訓師說：“什麼時候我們還能共同休假呢?那時我們再一起出遊吧!”
8、讓所有學員們觀看示範，然後讓他們各組散開練習一下，5分鐘後大家集合，集體完成一次演出。
遊戲編排目的
相信大家都玩過詞語接龍或續寫故事的遊戲，比如前一個人為一個故事起了個開頭，大家就按照這個思路把故事接下去，一直到形成一個完整的故事為止。本遊戲就是將上述形式深化了一下，目的在於讓學員們在合情合理的條件下發揮創造力和想象力。
1、活躍氣氛。
2、創造性地解決問題。
3、認識團隊溝通的重要性。
相關討論
1、請a組成員考慮：為了適應並轉換b組同伴的臺詞，你必須做些什麼，是否感到吃力或其他感覺?怎樣才能使這個過程不那麼困難呢?
2、請b組成員考慮：你們的任務是幫助a組同伴完成任務，所以為他們提供臺詞並使這一切進行得容易一些，你們需要做些什麼?當a組同伴沒能順利地利用你的臺詞時，你有何感覺?
遊戲主要障礙和解決
無論是a組成員還是b組成員，都不可以遲疑地、惡作劇般地做本遊戲，否則不僅會給同伴造成困難，而且還會破壞訓練的效果。大家的且的是將一個故事合理、順暢地完成下來，而不是給別人出難題或顯示自己的才能。本遊戲體現了最公平的合作，即快樂來自於與他人分享創意。
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