幾天來，操場上鏗鏘的口令，無數次不厭其煩的動作示範，被灸熱的陽光晒黑的面龐，浸透了汗水的衣衫，武警教官們颯爽的英姿、嚴謹的作風、嚴明的紀律、吃苦耐勞的精神、過硬的軍事素質，將永遠定格在城關中學全體師生的記憶中。
親愛的同學們，五天的軍訓，短暫而充實;五天的軍訓，辛苦卻難忘。雖然我們的腳底磨出了水泡，我們的腳步卻更加堅定;雖然我們訓練得腰痠背痛，我們的脊背卻更加挺拔;雖然我們晒黑了，練瘦了，雖然我們流汗甚至流淚，但是軍訓卻增強了我們的國防意識，培養了我們的群眾觀念，鍛鍊了我們的意志品質! 親愛的同學們，五天的軍訓即將結束，新的學習生活也即將開始。我們告別了親人，辭別了故鄉，從四面八方匯聚到城關中學，開始了你們求知的旅程。這旅程有挫折、有坎坷、有荊棘，期望你們發揚軍訓精神，敢於挑戰，嚴守紀律，勤奮學習，注重思考，加強實踐，講究合作，在三年後的秋天都有一份沉甸甸的收穫!
今天是中秋佳節，是非凡的中秋節，是第一次離開家人過中秋，第一次在軍訓時和教官們、老師們和同學們一起度過。
皎潔的月光高掛在夜幕之中，朵朵漂亮的煙花在夜空中綻放，照亮著天空，伴隨著隆隆的煙花聲和同學們的歡笑聲，我們的中秋晚會拉開了帷幕……
在這美麗的夜晚，同學們忘記疲倦，忘記艱苦的軍訓，盡情地歡笑著，歡呼著，與教官和老師同樂！
半個月的軍訓能有這樣一個夜晚，無疑是幸運的；半個月的軍訓能有這麼一個機會讓我們彼此相聚，無疑是溫暖的；半個月的軍訓中的今夜，這裡沒有身份之分，共享這一輪圓月，我們就是一家人。
離開溫室般的家，學會長大，教官是我們父愛如山的爸爸，老師是我們母愛如水的媽媽，而導生們就是我們的兄弟姐妹，給予我們一雙有力的援手，一個信任的目光，一句衷心的祝福。
“每逢佳節倍思親”，但今夜我們不孤單，讓我們在軍訓中一同流汗，一同變得黝黑；讓我們在生活中互相照顧，一同成長，一同成熟，一同走向我們理想的目標！
x年8月21日到25日，我校開展了為期5天的軍訓。作為一名高一新生，在這5天與陽光親密為伴的日子裡，我們真的收穫了不少。
“立正時雙腳呈60度，敬禮時右手向外翻5度，踢正步腳離地20釐米……”教官的嚴格要求彷彿還在耳畔，5天的軍訓已經結束。回憶起這段苦甜交加的生活，我不禁彎起了嘴角。起的一早整理寢室，看到那默許的目光;在陽光下任汗水浸溼了頭髮，劃過了眼角;雙腿叫囂著痠痛，雙頰灼得生疼……即將去軍訓的妹妹問我軍訓苦不苦，我笑著不答。
當時的苦，當時的疼，早被回憶的光華抹去，在回想，只是記得在一個新的集體裡，我們互相鼓勵，相互分華考範文擔;只是記得在一個新的環境裡，有人告訴我該如何面對，包容了我的生疏與忐忑;只是記得教官讚許的目光;只是記得偶然回頭那一個陌生的笑臉;只是記得一個又一個美好的瞬間。
也曾懷疑軍訓的意義和必要性，不理解晒太陽、踢正步之類的內容能有什麼“受益終生”的顯著效果。當匯演的塵埃落定，當主席臺上的老師宣佈“本次軍訓圓滿結束”，當我看到周圍的同學自豪的鼓掌，一股暖流湧上心頭。我們高歌著團結的力量，揮舞著堅強的翅膀，信心滿滿的面對美麗的高中生活。
站在陽光下，我們可以驕傲的揚起頭，一場軍訓，我們倔強的堅持，我們燦爛的笑容，黯淡了本是跋扈的夏日驕陽。
今天是軍訓的第八天。經過前兩天軍事理論課和消防課後，訓練有重新步入正軌。
天氣依然酷熱難耐。陽光熱辣辣地照射在訓練場上，也無情地照射在同學身上。突如其來的高強度訓練卻沒有摧垮同學們的堅定，依然拼盡全力訓練。
同學們熱情洋溢。點點汗水折射出陽光的熱烈，訴說著青春的激情。訓練場上回蕩著稚嫩卻堅定的口號，展現著同學們的自信與堅毅。
在教官更為嚴格的訓練下，同學們都成長了很多。經過七天軍訓的洗禮，同學們的腳步整齊而堅毅，佇列劃一而自信，儼然已從一名象牙塔裡的大學生蛻變為訓練場上揮晒汗水的士兵。
我們都有一個堅定的信念：天將降大任於斯人也，必先勞其筋骨，餓其體膚，苦其心智，行拂亂其所為。所以動心忍性，增益其所不能。我們今天的付出，是為了明日的輝煌!
引領行業，共創輝煌!7月8日，世華地產“商業部20xx年第一、二季度總結暨表彰大會”在群眾藝術館隆重召開。 20xx年上半年，世華地產商業部湧現一大批業績突出的部門和個人。名副其實的“百萬鋪位”興業分行，上半年創收業績500萬;百萬經理4位，天安寫一部經理殷國俊創收業績202萬、金中環寫四部經理唐群飛創收業績XX5萬、興業寫四部經理關慶節創收業績XX1萬、興業寫六部經理韓曉巖創收業績115萬;更出現了“百萬精英”1人，天安寫一部張任禮;接近百萬精英3人，業績均為90萬以上，跨入百萬雄獅行列指日可待。
本次大會，商業部營業副總經理吳親自為各位精英頒獎授榮，並誠摯祝賀。會上，還頒發了20xx年第一、二季度“業務專家獎”、“優秀經理獎”、“最多單數營業員獎”、“最多單數營業部門獎”、“最佳明星鋪位獎”、“最具霸氣區域獎”及“季度服務明星獎”等多個獎項。 除了熱烈的掌聲和歡呼聲，商業東區更帶來了歌曲、武術聯袂登臺的《男兒當自強》為表彰大會助興，掀起大會新一輪高潮。
會議尾聲之際，商業部營業副總經理吳對上半年表現優異的個人和團隊一一作了亮點點評，並向商業部500餘名員工共同分享當下市場成交動態、必勝從業心態。吳表示：展望商業未來五年的巨集觀發展前景，目標、行動、專業，是地產經紀人的制勝法寶。20xx突破年，商業部的全體精英們的表現無不展現著突破的決心，相信繼續如此高漲的激情下，商業部一定能夠繼續引領行業，共創輝煌!
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
我今天演講的主題是——良好家風助我成長。
家庭教育是孩子成長過程的基礎性教育，良好的家風是未成年人成長的基石。
家風是人們在家庭生活中形成的一種穩定的風格、作風和傳統，包括為人處事的態度和行為準則。家風是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造我們的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的教育，它對我們的影響是全方位的。父母親在日常生活中習慣性的言談舉止營造了特定的家風，我們在這種特定家風的薰陶下，會經過耳聞目睹接受影響。這其中，“模仿”起著重要的作用。不管成年人是否意識到自己的言談舉止會對我們產生某種性質的影響，我們都在模仿。
近日在很多法治欄目中都看到了關於未成年人犯罪的案例，不得不說這些誤入歧途的孩子令人痛心。但在這令人痛心的背後，又是什麼原因讓他們迷失了方向，一步步走向犯罪的邊緣?而家長——作為未成年孩子的監護人和引導者，他們又有著什麼樣的職責呢?我認為從這些事件中，應該更加重視對孩子的教育，重視家風，家訓，家教。每一個孩子的健康成長都猶如一棵棵小樹苗茁壯成長的歷程。不同的只是樹苗需要人工製作的木架來扶持它，匡正它的成長軌跡，而孩子們則是需要家長的精心教育與幫助來健康成長。對於那些誤入歧途的孩子們，我不敢斷定全部都是由於家庭的影響因素對他們造成了負面的影響而產生了惡果，但我確信，對於他們的錯誤，家庭環境自己家長都有著不可推卸的責任。這時候，家風，家訓以及家教的好壞都被最有力地證明!
對於我來說，我家的家風就是“學會做人”。這裡講的“學會做人”指的是在道德品行做好，不是說要做到最好，但在一般情況下，我都以此來告誡我自己。在為人處事方面，對別人要做到寬容、和善、認真地對待;在生活上，我會做到細心，對每件事都堅持認真地去處理;在道德方面，我時常提醒自己絕不做任何破壞、違反社會規則的事情，我會盡力地做好道德上的小事情，從身邊的小事情做起，不要做得最好，但我會盡自己最大的努力去對待它們。
正是有了良好的家風，我才成了一個合格的家庭成員。有時，我所學到的家風，是從父母的身上借鑑而來的。我覺得在此方面，父母對我的影響是極為重要的。一些好的家風就會養成一些優秀的品質，正是有了這樣良好的家風，我們才能更好地成長。
家風如細雨，潤物細無聲。每一位成年人都要把握好自己的言行，為子女的成長營造良好的家風。因為只有正當的家風，才能給未成年人創造良好的成長環境，良好的家風是孩子終身的財富。
謝謝大家!
尊敬的老師、親愛的同學們:大家新學期好!
轉眼間，快樂的暑期生活結束了，新學期開始了。一年級的新同學終於成為一名光榮的國小生，其他同學也升到了高年級。新學期，你們每一個人一定都有很多新打算，也一定給自己立了很多新目標。為了幫助大家實現自己的理想，在這裡，*老師想向同學們提出幾點希望。
第一，我們要遵紀守法，做文明好學生。作為一個學生，我們首先要遵守國家的法律法規，遵守學校的規章制度和班級公約，共同維護校園秩序;其次要遵守社會公德，弘揚傳統美德，尊老愛幼，講文明、懂禮貌、守秩序，一舉一動要文明得體，爭當文明少年，共建文明校園。
第二，我們要勤學好問，做學習小主人。我們現在的主要任務就是學做人、學知識、長本領。在課堂上，我們要認真聽講、積極思考、踴躍發言;在課外，我們要合理安排時間，做好預習和複習，多讀書，多積累，增長見識。
第三，我們要團結友愛，做同學好夥伴。大家今天有機會在同一所學校裡共同學習，是一種緣份，我們應該好好珍惜。有困難，人人要伸出友愛之手幫助解決，有過錯，大家應該給予理解、原諒，把我們的學校、班級建成溫馨的大家庭，讓每一位同學都能在這個大家庭裡，獲得關心、幫助和愛護。
第四，我們要自強自立，做師長小幫手。老師為了讓我們學到更多的知識，默默奉獻，作為學生，我們應該尊敬老師，聽老師的話，做老師的小幫手。父母為了讓我們過上幸福的生活，日夜奔波，作為子女，我們應該體諒父母，關愛父母，做父母的好孩子。
第五，我們要保護環境，做環保小衛士。學校是我家，作為學校的一員，我們要愛護學校的一花一草一木，要敢於抵制不良行為。班級是我家，作為班級一員，我們要認真做好值日工作，共同維護校園的整潔，為保護環境作出自己的貢獻。
同學們，千里之行，始於足下。今天，是九月的第一天，是一個充滿希望的日子!讓我們從開學的第一天開始，認認真真學學問，踏踏實實學做人，老師期待你們一步一步走向成功。最後衷心祝願全體老師工作順利，事業有成!祝願全體同學身體健康，學業進步!
各位老師，同學們，大家好：
今天，我在國旗下演講的主題是《奮發向上，辭舊迎新》。
時間如流水，轉瞬即逝，在我們還來不及回味的豐碩時，已經迎笑走來。
過去的一年我們收穫了很多：七年級的新生收穫了中學裡的第一份純真友誼，認識了新的同學和老師，同時也感受到學業的緊張和壓力，八、九年級的同學收穫了更多的知識，愈加充實自信。
過去的一年，我們有不足，有遺憾，就讓它們隨時光列車消逝吧。是滿懷信心迎接新的曙光，還是喁喁自嘆傷感人生，就看我們的態度了。現在的我們也許不是最好的，但是我相信只要努力，我們就一定能做到最好。
奮發向上，是一種不怕困難，勇於奉獻的精神。俗話說：“明知山有虎，偏向虎山行”。只有不畏困難，不懈奮鬥，才能實現人生所向往的目標。
每一位奮鬥者在追求理想的過程中，只有進取創新，從自我做起，從點滴做起，才能達到成功的彼岸。20xx多年前，荀子就發出了“制天命而用之”的強音。雙耳失聰的貝多芬也以一生的實踐來證明他的“扼住了命運的喉嚨。”……
再過半個月，七、八年級的同學就要迎來期末考試，九年級的學哥學姐們不久也將迎來會考，我們每一位同學都到了非常關鍵的一刻，無論你天資如何，都需要後天勤奮的付出，奮發向上，腳踏實地，持之以恆，無論前方的路多麼崎嶇難行，我們都要勇敢堅定地走下去!當我們通過自己的努力，自信滿滿地走進考場，當“破繭成蝶”之時，那是一種怎樣的幸福啊!
我堅信，今天努力奮鬥流淌的汗水，必將成為明天幸福的源泉。
同學們，在這辭舊迎新的時刻，讓我們堅定信心，奮發向上，努力進取，以嶄新的面貌迎接更加美好的明天，拼出一個無悔的人生!
祝全體師生新年快樂!
尊敬的各位領導、老師、家長，親愛的小朋友：
大家好!
非常榮幸能作為家長代表與大家一起交流，這是我的光榮，更是一份沉甸甸的責任，藉此機會，請允許我向辛勤工作的各位領導、老師、家長朋友們道一聲：您辛苦了。向活潑可愛的小朋友們說一聲：節日快樂。
孩子是我們的希望和寄託，作為爸爸媽媽，我們希望自己的孩子有一個健康快樂的童年。我們也欣喜地看到自己的孩子，從初進幼兒園時的天真無邪、茫然無知，到現在的有知識、懂禮貌，幼小的心靈中孕育著成長的喜悅和希望。這些成績的取得，凝聚著老師們的辛勞和汗水，凝聚著家長們的心血和期望。
其實，我今天坐在這兒作為學生家長代表發言，心裡一直忐忑不安，每一位做家長的都希望自己的孩子是最優秀的，我不知道兒子將來會給我一個怎樣的答案。我不期望他是夜空裡最耀眼的那顆星星， 可我希望他是明亮的;我不期望他是秋天裡最大的那一粒果實，可我希望他是飽滿的。 相信每一位和我同齡的家長都有過這樣的感慨：歲月匆匆，我們挽不住自己青春的腳步， 可我們的孩子卻在我們的面前一天天長高，一天天變大。
做個好爸爸、好媽媽，是我們心底裡最強烈的呼聲。每當面對孩子，就象面對著一面能映照真善美的鏡子，孩子的健康成長是我們家長做人的縮影，我們的一言一行， 正在潛移默化地影響著孩子。
為了孩子，我們必須學會善意的偽裝，不在他們面前爭吵，讓他感覺自己是幸福的;不在他們面前流淚， 讓他感覺自己是堅強的;不在他們面前畏縮， 讓他感覺自己是勇敢的。 為了孩子，我們要學會自我的約束，約束自己衝動時的粗魯， 約束自己放縱時的貪慾，約束自己失意時的萎靡。 為了孩子，我們必須和孩子一起成長，陪他一起觀摩螞蟻搬家，和他一起分享喜洋洋與灰太狼。 為了孩子，我們必須不斷汲取新的知識，甚至必要時接受他的指點。
為了孩子，我們要和孩子一起去做一個文明的、不斷努力的人!為了孩子，我們在各方面都嚴格要求自己，以身作則，給孩子以榜樣的力量。只要對孩子多一些尊重，多一些平等，多一些寬容，多一些關愛，孩子就會回報我們意想不到的驚喜。
童年是美好的，童心是可貴的。如何引導孩子從第一步開始，步步走上健康、積極、快樂、成功的人生之路，是一個值得為人父母永恆思考的命題。作為我們年輕的家長，知識面有限，社會閱歷不夠，面對下一代的教育感到非常頭痛!看到他們一天天成長，我們常常感到莫名的欣慰，同時也深感肩上的責任重大，現代教育是一種永無止境的探索，孩子的成長需要更多充滿陽光和養分的空間。
最後，祝小朋友們節日快樂，茁壯成長，祝全體老師工作愉快，身體健康，祝全體家長幸福安康，家庭和睦。謝謝大家!
蕭蕭秋雨飄灑在綠色的跑道上，運動場上，運動員們伴隨著矯健的步伐，奏出新的樂章。
昔日，長長的跑道上，留下了深深的足跡;今日，就為這美好的一瞬，而歷盡艱辛。昨日還是忐忑不安，今日的心早已熱血沸騰，比賽因我而精彩!跑道因我而鮮豔!為了班級，我能行!
在這短短的幾分鐘內，邁開你有力的步伐，擺開你雄健的雙臂，像展翅的雄鷹，把熱情傾灑在紅紅的運動場上。運動員們越戰越勇，拼命飛奔，耳邊的陣陣“加油”聲已經遠去，心中只有一個堅定的信念：堅持到終點!100米、200米……700米、800米，你竭力追趕，運動員們爭先恐後，是青春的音符在跳動，是獨特的個性在延續。雖然腿已像灌了鉛，雖然手已擺不動，鼻裡喘著粗氣，但堅毅的眼神卻牢牢地盯著終點……一腳踩著白線，然後便癱倒下去。
運動員們，你們盡力了!不論成績如何，你們都是英雄!你的輝煌已經在眾人心中永存，你的魅力和風采在眾人心中永駐!失敗者，不要灰心，幸運和機遇時刻在等待著你;成功者，不要驕傲，你們比得過劉翔嗎?向著下一個目標挺進吧!
又是一組運動員上來了，一隻只鷹目視前方，等待著一聲清脆的槍響!
敬愛的老師，親愛的同學們：
早上好!
今天，我在國旗下講話的題目是：科技進步 祖國騰飛
六十七年前的1949年10月1日，是一個永載歷史的日子。五星紅旗在祖國遼闊的土地上第一次升起。中華人民共和國成立了，古老的東方巨龍獲得了新生。在中國共產黨的領導下，全國各族人民團結一心，艱苦奮鬥，勵精圖治，各項事業不斷推進，中華大地發生了翻天覆地的變化。尤其是改革開放以來，取得了舉世矚目的偉大成就。我國的經濟實力、國防實力和民族凝聚力不斷增強，物質文明、精神文明、政治文明建設取得了顯著成績，科技、教育、文化、衛生、外交等各項事業蓬勃發展。特別要提到的是:我們的教育科技事業不斷髮展。我們是幸福的，我們是幸運的，我們趕上了一個科技高速發展的時代，一個充滿高科技的時代。“科學是生產力，而且是第一生產力”。近年來我國科技取得了巨大進步,最有名的十大科技成果如下: 1.嫦娥三號登陸月球、神舟十號飛船和天宮一號交會對接2、中國研成首顆量子衛星關鍵部件世界第一3、使用小分子化學物質誘導多能幹細胞，逆轉生命時鐘4、艾滋病感染粘膜疫苗研究取得重大進展5、中國臨空飛行器試驗成功未來可近太空旅遊6、我國攻克第四代核電核心技術達世界領先水平(SFGT)7、世界首個儲存單光子量子儲存器，量子計算機的研發前進了一大步8、成功研發H7N9禽流感病毒疫苗株9、保密神器：中國開建全球最長量子通訊幹線10、天河2號重奪世界超級計算機頭名。我們不得不說，科學技術是一個國家的成長和發展的根本，科學技術對國家的發展，就好比劍對於劍客，耕牛對於農夫，魚竿對於垂釣者。較高水平的科學技術必將帶來一個興盛發達的強大國家，也只有領先的科學水平才能為國家帶來發展的機會和推動力。我們國家要真正強大起來，屹立於世界民族之林，必須要有強大的科技，有眾多高水平人才，這是國家發展的力量所在、後勁所在。沒有科技的發展，就沒有中國的發展;科技發展的未來，決定著中國的未來。作為祖國的未來，我們的同學們更要好好學習，為做過的發展作出自己的貢獻!
最後和大家分享鄧小平的一句名言”科學技術是生產力，而且是第一生產力。”
【開場語】
尊敬的各位領導、各位老師，大家下午好!
群芳鬥豔，一張張笑臉在三月裡綻放花團錦簇，一聲聲祝福在春色中聚散。 在這激情的三月裡，我們迎來了108個國際勞動婦女節!在這裡向所有朋友們致以節日的問候和美好的祝願!
在人生的旅途上，你們看似平凡，卻能勇敢的頂起半邊天，把整個世界裝點得更加美麗和生動，成為生活中亮麗的風景線。親愛的朋友們，楊郢中心國小慶祝“三八”婦女節---“我為媽媽唱支歌”演出現在開始!
1.請欣賞由二(1)班馬欣宇 韓煦 凡宸 孫瑞等帶來的歌曲《天下的媽媽都是一樣的》。
2.在這個特殊的節日裡，讓我們唱一首歌，送給親愛的媽媽。有請四(2)班張貝貝和劉佩瑤給大家帶來《媽媽的吻》
3.媽媽臉上露出的微笑就是我們的幸福。掌聲五(1)班陳曉月帶來《只要媽媽露笑臉》。
4. 接下來請欣賞一(2)班張子璇帶來歌曲《小燕子》。
5. 魯冰花被用來象徵母愛，它開滿鄉間田野，點染了農村景緻，有請 三(1)班胡賢雅 郭文雯帶來《魯冰花》。
6. 星星 是你們明亮的眼睛。微風 是你們無限的深情。燭光 映著你們美麗的笑臉。深情的旋律似甘露緩緩流入心田。請欣賞六(1)班婁潔《燭光裡的媽媽》。
7. 二(2)的小朋友來最懂事，不信就一聽聽胡國軒的歌曲《不再麻煩好媽媽》。
8.有請 一(1)班李玥 劉可 肖汪蒙 陳可甜等帶來《春曉》。
9. 大家想知道小動物是怎樣愛媽媽的嗎?三(2)班查沁園 楊晨語為我們帶來了《小烏鴉愛媽媽》，大家歡迎。
10. 不忘父母的養育，才會使我們的生命更加厚重請欣賞 四(1)班鄭其園 張子馨《爸爸媽媽》。
11. 每個母親都是偉大的，她給我們生命，讓我們健康成長，把我們保護在她的羽翼下。她總是默默的為我們付出著。有請 六(2)班陳香玉 魯運月詩朗誦《讚美母親》。
12. 在三八國際婦女節，大家也不要忘記了家中年邁慈祥的外婆。請欣賞 五(2)班王武楊 趙祺盛 盛趙旭等《外婆的澎湖灣》。
13. 讓我們心懷感恩，去聆聽媽媽的愛。有請 三(1)班王武悅 石夢瑤 王文婷等歌伴舞《感恩的心》。
14. 在今天這個特殊的節日，有請 一(2)班劉美雲《世上只有媽媽好》獻給在場所有的母親。
15. 下面我們來聽聽六(1)班李亞楠 楊雲先給媽媽的歌，《媽媽我愛你》。
16. 許多年前，一個美麗的童聲唱紅了大江南北，打動了億萬聽眾的心，用簡單的歌詞描繪出了母親深沉的愛，用甜蜜的旋律歌頌出母親細膩的情，若干年後，當這首歌再次響起，請讓我們閉上眼睛，用心品味由 五(1)班陳曉雲帶來的《媽媽的吻》。
17. 媽媽把我比做鮮花;在太陽下，鮮花才會綻開笑臉; 爸爸把我比做小船;在海洋中，小船才能乘風破浪; 可是爸爸媽媽你可知道，我也有許多話想要對你說，有請一(1)班徐若熙 陳冉 李欣 姜瀾等演唱《爸爸媽媽聽我說》。
18. 二(1)班塗有妍 白雨欣 王靜 馮嬌嬌《不再麻煩好媽媽》。
19. 生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。常懷感恩心，一生無憾事。翻開日曆，一頁頁嶄新的生活會因為我們的感恩而變得更加的璀璨。下面請欣賞四(2)班張驕陽 陳玉蕊 王子月《感恩的心》。
20. 有請三(2)班盧鑫 陳實為我們帶來《世上只有媽媽好》。
21. 媽媽賦我們生命，與我們溫暖，為我們擋雨，是我們的避風港。有請 二(2)班王逸婷《我的好媽媽》。
22. 有請四(1)班沈欣 王宇 張文豔 高婷等《媽媽我愛你》。
23. 、熟悉的故事，熟悉的旋律，再一次溼潤我們的心。請欣賞六(2)班陳陽 陳榮榮《聽媽媽講那過去的事情》。
24.最後由 為我們帶來五(2)班吳秀雲 方心怡《媽媽的吻》
【結束語】
我們的努力創造了輝煌的過去。我們的暢想預示了燦爛的明天。在這難忘的時光裡請允許我再一次衷心的祝願姐妹們節日快樂、家庭美滿、事業有成、永遠開心!
好親愛的老師們，同學們，20xx年慶祝“三八”婦女節----“我為媽媽唱首歌”到這裡就圓滿的結束了!謝謝同學們的精彩演出!
《荷葉傘》說課稿
一、說設計意圖：
語言是交流和思維的工具。幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期，幼兒語言的發展貫穿於各個領域，也對其它領域的學習與發展有著重要的影響(1)幼兒在運用語言進行交流的同時，也在發展著人際交往能力、理解他人和判斷交往情境的能力、組織自己思想的能力。(2)通過語言獲取資訊，幼兒的學習逐步超越個體的直接感知。由此可見幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的。作為教師我們在進行各領域教學時應為幼兒創設自由、寬鬆的語言交往環境，鼓勵和支援幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說並能得到積極迴應。由於剛升入小班幼兒，在語言的發展方面比較弱，以直接行為為主;當孩子想要去幫助同伴的時候，由於語言發展不是很完善，被同伴誤以為是要去傷害她，所以這個活動的主要目的就是要讓幼兒大膽說出自己的想法，去感受在幫助別人和被別人幫助後的快樂心情。同時，此故事具有很強的實施意義，現代的孩子們往往在遇到困難時，就退縮，不自己動腦筋想辦法解決，而以來於別人的幫助。另外，孩子們的自我中心現象嚴重，它們理所當然的接受別人的付出，而自己關心別人、為別人著想的思想意識缺乏，而此故事，能讓幼兒在瞭解故事形象及人物對話中，受到良好的薰陶與激勵。
部分幼兒能說一段完整的句子，有的幼兒還需要老師的幫助才能完成，通過觀察幼兒最近發展情況，他們非常愛模仿，他們喜歡模仿老師、家長和夥伴。小班幼兒正處在模仿學習中。因此，設計了這節關於學說短句的語言課。
二、說活動教材：
《荷葉傘》這個故事選用了小朋友熟悉而且喜歡的小動物，小白兔、小雞、小貓為角色，講述了小白兔在下雨的時候想辦法用樹葉當傘，並且幫助小雞和小貓的故事情節，既有趣又蘊含了許多的美德。現在的小朋友都是獨生子女，個個以自我為中心，缺乏關心幫助他人的意識。《下雨的時候》這個故事既符合小班幼兒的年齡特點，又符合幼兒的現實需要。因此，我選用了這一教材。
三、說活動目標：
《綱要》指出：要"創造一個自由、寬鬆的語言交往環境"。"通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解"。"發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境。"根據《綱要》精神和我班幼兒已有的能力實際、知識水平以及教材需要，我確定了本次活動的教學目標、重點、難點：
活動目標1、情感目標：體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。
2、知識目標：欣賞故事，初步理解故事內容。
3、技能目標：嘗試用不同的語調和肢體動作表演角色間的對話。
活動重點：理解故事內容，學說短語"×× ×× ，快到荷葉下躲雨吧。"突破方法：以生動的故事情節和手偶表演調動起孩子學說話的興趣，分段紮實的進行學說"×× ×× ，快到荷葉下躲雨吧。"活動難點：在故事中學說短句。
突破方法：以提問的方式，幼兒自已說一說有哪些小動物淋雨了，小兔是怎麼幫助他們的。讓幼兒主動的說出短句。
四、說活動準備：
首先，活動準備是為具體活動目標服務的，同時幼兒是通過已有的經驗和材料的相互作用來獲得發展的。我從以下方面談我的活動準備：
1、物質上的準備我為幼兒準備了生動有趣的PPT圖片，小白兔、小雞、小貓手偶。
2、知識上的準備我在活動前讓幼兒瞭解了下雨天需要的各種雨具。
由於年齡的關係，嬰班的孩子注意力集中的時間非常短，而且又好動，要抓住這寶貴的幾分鐘來達到最好的效果，需要老師用多種有趣的形式來吸引幼兒，把孩子的目光抓住了，他們感興趣了，才會積極地開口跟著老師說話，因此本次活動製作了flash動畫，以孩子喜歡的動畫調動他們學習的興趣。
五、說教學法：
本次活動採用了以下方法：
1、觀察法：通過直接展示小兔手偶，讓幼兒瞭解小兔給大家帶來了一個有趣的故事，並調動幼兒聽故事的興趣。
2、提問法：通過三層次的提問，層層遞進的引導幼兒學說短句，讓幼兒從易到難的學和說。
3、引導法：通過教師示範引導、提問、追問、等多種方式引導幼兒理解故事內容、學說短句，並能讓幼兒學會互相幫助，關心他人。
4、情境教學法：
六、說活動過程：
根據本次活動的目標及重點難點，把活動分為三個部分，設計以下教學程式：
1、匯入活動，激發幼兒參與活動的興趣。
首先老師出示小兔手偶，通過認識小兔進行提問，這種直接匯入式提問，符合小班幼兒的年齡特點，一看到小兔要給大家帶來好聽的故事，，馬上引起了幼兒的興趣性和注意力，並展開了豐富的想象和猜測。
2、老師富有情感的講述故事，幫助幼兒初步理解故事的內容。
(1)教師出示手偶，講述故事，幫助幼兒初步理解故事的內容。
是雄鷹，就該博擊長空，讓嘯聲響徹雲霄；
是蛟龍，就能暢遊四海，驚濤駭浪任我逍遙。
勇敢者，就應奔跑在那運動場上，讓年輕的心奮發激昂。
真正的健兒，在那力竭之際，在那坎坷之時，在那荊棘叢中，決不會停止邁動的雙腳，揮一把汗水，灑一腔熱血，昂首邁出堅毅的步伐。
我們奮鬥，我們拼搏，即使在綠茵場上拼得頭破血流。團結一致，奮力拼搏，自強不息，永爭第一的精神在這裡奔騰流淌。
在座的各位學長、同學大家晚上好，很榮幸能站在這裡參加這次競選。
首先我做下自我介紹:我是來自12班的。
平時的我喜歡聽聽音樂，寫寫部落格;喜歡唱唱歌、彈彈吉他;喜歡和同學們一起打遊戲，喜歡自信的迎接每一次挑戰。
競選學生會對我來說可是說是一次不小的挑戰，大家精彩的演講也給了我不少的壓力。然而面對今天的挑戰，這些壓力，我只能盡力去爭取，無論成功或失敗，我要做到的是無愧於己，無愧於心。
對於我來說，我想要的是一片廣闊的天空，我的夢想就是做一隻雄鷹，在這片天空自由的翱翔。今天我站在這裡，我想要的就是成為學生會的一份子。在組織活動中鍛鍊自己，長見識、長才幹。與此同時，我還希望向那些有能力的學長和同學們學習，博採眾長、補己之短，不斷的完善自己。
俗話說:“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。作為我自己，我需要一個更廣闊的空間來展示自己的能力。加入學生會，是一種榮譽，更是一種責任。我知道這條路上有許多挑戰，但我自信我有能力擔起這副擔子，因為我的熱情，我的毅力，我實事求是的工作態度。如果我有幸當選，我將以良好的精神狀態，大膽地管理學生會事務，協助會長完成學校佈置的各項任務。“欲窮千里目，更上一層樓”，只有站得更高才會看得更遠，我希望在更高的位置發揮更大的作用，去帶領學生會，把我們**學校的各項工作搞得更好。使校園生活更加多姿多彩，真正做好本屆學生會的工作!
最後我知道，再多燦爛的語言也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。如果我當選一定言必行，行必果。
請各位評委給我一個展示自己的機會。
一、說教材
人教版五年級下冊第9課《兒童詩兩首》是本冊教材第二組中的最後一篇。本單元的主題是“童年”，使學生感受童年的生活情趣，體會詞句表達的感情。從習作上講也很重要，豐富學生的語言積累，交流和描繪自己的童年生活。本課是閱讀課文，由《我想》和《童年的水墨畫》這兩首兒童詩組成。《我想》寫了一個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，把腳丫接在柳樹根上，把眼睛裝在風箏上，把自己種在春天的土地上，童年是多麼的美好幸福。《童年的水墨畫》以跳躍的鏡頭捕捉了童年生活中的典型場景，如“街頭閱讀、溪邊釣魚、江上戲水”生動地展現了一個個快樂場面。這節課主要講《我想》，《童年的水墨畫》佈置自學。
二、學情分析
五年級學生正處在童年階段，有豐富的想象力。這兩首兒童詩貼近學生生活，能激發他們讀兒童詩和寫兒童詩的興趣，所以學生興趣濃厚，能把自己豐富的想象力融於寫作之中。
三、說目標
1、知識與目標
1).藉助拼音讀準生字“丫”“汲”，讀讀記記“花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、梳妝、水墨畫”等詞語。
2)有感情地朗讀詩歌，鼓勵學生熟讀的基礎上，把自己喜歡的段落背下來。
3)通過朗讀，感悟兒童詩的特點，嘗試寫一首兒童詩。
2、過程與方法
1)朗讀兒童詩，體會兒童豐富的想象力。
2)有感情的朗讀詩歌，感受童年幸福快樂的生活和美好的願望。
3、情感態度和價值觀 感受童年生活的快樂，激發學生讀兒童詩和寫兒童詩的興趣。
四、說重難點
引導學生獨立閱讀課文，體會兒童豐富的想象力，感受童年生活的快樂，激發學生讀兒童詩的興趣。
五、說教學過程
新課程強調教學過程是師生交往,積極互動共同發展的過程,實現教師觀念及教學方式,學生學習方式的根本轉變,發揮學生的主體作用.因此我在教學過程中積極為學生創造自主學習的機會,引導學生獨立讀書,邊讀邊想象,同時感悟兒童詩的特點,激發學生讀兒童詩和寫兒童詩的興趣。
1.情境匯入,激發興趣
如果有一位神仙站在你面前，能幫你實現一個願望，那你最大的願望是什麼呢?
這是一個讓人感興趣的話題，尤其是孩子們，這一環節能令他們暢所欲言，一吐為快。孩子的願望是那麼多，又那麼美好，教師從中更真切地瞭解學生的內心世界，拉近師生間的距離。是啊，美好的願望有那麼多，要是都能一一實現那該多好啊!這不，有一個孩子就把自己的願望寫進了詩裡，他的願望是什麼呢?今天我們就學習這首小詩，趕緊去讀讀吧。(出示幻燈片一二)
2.朗讀課文,整體感知
這是匯入後首先進行的環節,在這個環節中首先讓大家自讀,讀準字音,解決生字詞的障礙。讀錯老師糾正，同時對本課生字詞出示，對學生預習情況進行考察。(出示幻燈片三)接著指名讀,談感受，使同學整體感受本詩的內容和節奏。然後比賽讀:看誰能把自己的感受讀出來?教師在學生讀的過程中給出激勵性的評價，同時指出朗讀詩歌應該注意的問題:(出示幻燈片四)注意把握詩歌的節奏和重音，該停頓的地方停頓，該重讀的詞語重讀，同時要讀出作者的思想感情。然後老師進行範讀，讓學生在聽的過程中:
1.用斜線畫出朗讀的節奏。
2.哪些詞語重讀，做上自己喜歡的符號。
3.注意文中“啊”的讀法。(出示幻燈片五六七八九)畫出節奏和重音後讓學生模仿讀，接著讓他們展示讀，想讀的自己站起來挑選自己喜歡的段落來讀。老師進行評價指導，最後男女生對讀。老師評價。
3.談夢想，感受意境
再讀課文，在這一環節首先提問每一小節分別寫了小作者什麼夢想，(出示板書)這些夢想中你最想往哪個?為什麼?讓學生明確內容，體會情景。哪些詞用的準確生動?讀通詩句,讀好詩句,調動多種感官體驗詩歌描繪的意境,學生大膽想象:把小手安在桃樹枝上,把腳丫接在柳樹根上會是怎樣的情景、怎樣的感覺;把眼睛裝在風箏上，還會看到什麼，把自己種在土地上變成什麼 接著讓同學邊讀邊想象每個夢想的情景，提問:你彷彿看到了一幅幅什麼樣的畫面。然後教師進行引讀:在那桃花盛開的春天，我想象自己的小手安在桃樹枝上 (讀一小節);旭日，和風，垂柳拂岸，我想象自己把腳丫接在柳樹枝上 (讀二小節);放風箏的季節，藍天，白雲，風箏飄飛， 給人們帶來了多少歡樂，我想 (讀三小節);陽春三月 ，綠草如茵，繁花似錦，我把自己想象成大地 (讀四小節)。進一步感受詩歌意境，然後進一步提問:大自然的一切是那麼美好，我還想 鼓勵同學說說自己的夢想。(出示幻燈片十)
4.明結構，寫小詩
再讀小詩，體會作者是怎樣八把理想表達出來的，提問你發現小詩在結構上有怎樣的特點?(出示幻燈片十一)學生談自己的發現，師生共同歸納總結出它的特點。然後讓學生模仿課文的結構，再寫一小節，(出示幻燈片十二)表達自己的願望，培養學生的想象力和寫作能力，寫完後小組評價，最後把幾位同學的小作連起來就是一首小詩《我想》。
5.舉一反三，佈置課後作業
按照這節課的學習方式自學《童年的水墨畫》。
小結:本人在講授這節課時，採用了朗讀式，想象式，情境式及交流式，共同回顧了我們的童年，培養學生對詩歌的興趣及想象力。
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