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《夸父逐日》評課稿

欄目: 新聞報道 / 釋出於: / 人氣:9.63K

首先做到了短課長教。《夸父逐日》寥寥數語,篇幅很短,但意蘊豐腴,可謂“麻雀雖小,五臟俱全”。倘若按照傳統自讀課的教法,只需讓學生讀一讀、背一背,大致瞭解課文意思並理解夸父形象就行了。可是,曾老師卻在拓展知識視野上做文章,通過多媒體課件,介入《夸父逐日》的沒有標點的原文。讓學生自己去斷句並說明理由,學生或讚美,或反對。課堂氛圍熱烈。

《夸父逐日》評課稿

其次,在翻譯課文的時候,讓同桌兩人一個念句子,另一個翻譯該句。這樣做,有益於同桌之間的通力協作,培養合作精神;可以讓其他同學聽清楚他們所說的內容,不含糊,不晦澀,條理明晰。

第三,教師點撥在前,學生翻譯在後,這樣操作,符合七年級的學情實際。七年級學生的古文學習剛剛入門,相對於現代文學習而言,存在一定的難度。教師能充分考慮到這一點,暫時扶持學生慢走,等以後再勇敢放手,這可以幫助學生為掌握文言文學習方法打下堅實的基礎。