為落實教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》，規範學校課外讀物進校園的管理，充分發揮課外讀物育人功能，特制定本管理制度。
一、進入我校的課外讀物必須符合教育部頒發的《中國小生課外讀物進校園管理辦法》的規定。
二、原則上學校每學年推薦一次進校園課外讀物。推薦程式為初選、評議、確認、報備四個環節。學校教導處、任課教師和圖書館管理員提出初選目錄；各學科分管領導負責審讀，對選自國家批准的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關，提出評議意見；學校組織審查小組負責稽核把關，統籌數量種類，確認推薦結果，公示並上報區教育局相關部門備案。
三、進校園課外讀物推薦目錄向學生家長公開，自願購買為原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統一購買。學校要對家長自主購買推薦目錄以外的課外讀物進行指導。
四、學校圖書館購買課外讀物按照《中國小圖書館（室）規程》有關規定執行。
五、任何單位和個人不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。
六、原則上不鼓勵學生自帶課外讀物進校園，如確有需要，須由家長事先向班主任報備並得到許可。
七、受捐贈的課外讀物要明確來源，由學校進行稽核把關，上報區教育局相關部門備案。
八、針對進校園課外讀物管理中可能存在的風險，制定應急預案，定期對校園推薦圖書進行清理，發現問題讀物應及時、有效處置，消除不良影響。
九、落實學校圖書館管理人員資格准入制度，完善引進、崗位聘用、培訓進修、績效考核等管理制度。強化圖書採購人員責任意識，切實做到“供貨渠道正規，圖書來源可靠，採購流程規範，切實保證質量”。
為預防、控制和消除傳染病在校內的發生與流行，依據《中華人民共和國傳染病防治法》有關規定，制定本實施辦法(試行)。
一、疫情期間，校園設隔離室，隔離室及隔離設施、裝置由專人專人管理;進入隔離室時須更換隔離服，不得穿便服進入隔離室。
二、校醫對在校園內發現的疑似病例和可疑病例以及早期症狀者立即採取隔離措施。
三、凡與患者有密切接觸者，應進行醫學觀察或進行隔離觀察。
四、對發生疫情部門或班級在該傳染病最長潛伏期內要與其他班級學生相對隔離，停止到公用教室上課，禁止與其他學生共同用餐和活動。
五、學校隔離室供疑似病例和可疑病例以及早期症狀者排查期間使用，只接待隔離人員，外人不得擅自進入。
六、按照規定，每天至少兩次用有效含氯量500mg/L的消毒液對隔離室進行消毒。
七、患病師生隔離時間以醫學觀察日為準，待隔離期滿，疾病痊癒後要有醫院開具證明方可回校上班或復課。
近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網路等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。根據國務院教育督導委員會辦公室《關於開展校園欺凌專項治理的通知》（國教督辦函[]x號）要求，特制訂《xx中學校園欺凌預防和處理制度》，望全校教職員工和學生嚴格執行。
一、治理目的：
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規範學生行為，促進學生身心健康，建設平安校和諧校園。
二、治理範圍：
在校生，在校園內，學校組織的校外活動中，上、放學途中。
三、領導小組：
組長：
副組長：
成員：
四、校園欺凌專項整治責任
1、開展教育。各責任人在各自的責任範圍內，要集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。
2、加強預防。各責任人在各自的責任範圍內要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理諮詢室開展學生心理健康諮詢和疏導，公佈學生救助或校園欺凌治理的電話號碼並明確負責人。
3、及時處理。各責任人在各自的責任範圍內，要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的`學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案並配合立案查處。
4、監督指導。各責任人在各自的責任範圍內，要加強對學校開展校園欺凌專項治理的指導和檢查。全程監督專項治理，發現問題及時與第一責任人、各責任人溝通，做好記錄，必要時向區教育局督導部門報告。
5、班主任責任：班主任直接與學生接觸，最能及時把握學生動態，一要利用一切可能機會，對學生加強安全法制教育，把欺凌行為遏制在萌芽之中；二要深入到學生中，及時瞭解學生中發生的欺凌事件和行為，及時處理，及時向校部責任人彙報。
五、獎懲措施。學校將對不負責任，玩忽職守，造成不良後果的欺凌事件的責任人在評比、晉升、績效等方面，根據學校考核制度予以處理，造成嚴重後果的報上級紀檢部門、司法機關予以處理。對在教育、預防、發現、處理校園欺凌事件等方面有突出表現的責任人，根據學校考核制度予以獎勵。
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