1、園長、保教主任、教研組長負責課堂教學管理和評價工作。
2、教師在教學中要積極運用現代教育技術，採用靈活多樣的教學方法，有效利用幼兒園課程資源開展教學活動。
3、教師應嚴格按照計劃組織教學，在課堂教學中要遵照園本課程方案實施教學。
4、以遊戲為主要教學形式，充分調動幼兒學習積極性，發揮主動性。
5、教學應面向集體注重個別差異，注意觀察幼兒表現，根據幼兒實際做相應調整。
6、教師語言生動規範，富有感染力。課堂教學組織有序、手段合理、方法有效。
7、教具準備恰當、充足，能起到為教學服務的作用。
8、教師教態親切，尊重幼兒，發揮教師的支持者、合作者、引導者作用。
9、將動與靜、室內與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機結合、交替進行。需在園外進行的教學，教師必須事先上報幼兒園並負責幼兒在活動中的安全。
10、教研組長組織教師定期開展教研活動，討論研究教學中存在的問題，交流經驗提高課堂教學效果。
一、主持幼兒園全面工作負責幼兒園工作計劃和上級的各項任務的組織落實。
二、做好幼兒園教職員工的思想政治工作及各項制度執行督導工作。
三、抓好政治學習，文明建設，計劃生育，晚婚晚育，衛生、財務、食堂等工作。
四、安排好教學計劃，每季檢查教師工作計劃、教學進度和備課筆記的情況，並組織互相聽課。
五、做好師資隊伍建設工作，鼓勵教師自學成才，抓好教師繼續教育，提高教學質量。
六、做好幼兒園發票管理工作，掌握財務收支情況。
七、年度寫好幼兒園的工作總結。
教師職責
一、安排好全班教學和工作計劃，設法完成各班級各項工作任務，並寫好學期工作總結。
二、抓好幼兒思想品德教育，每學期應家訪一次。
三、積極參加幼兒教育科研活動,努力學習業務知識,認真備課,寫好各種教育活動計劃、總結和教育筆記,不斷改革教學形式、方法，科學合理安排幼兒一日活動。
四、積極開動腦筋，自制教具。
五、早晨上班擦好桌面及幼兒能接觸到的部位,做好銦迎接幼兒的準備工作，按時上課。
六、注意幼兒的情緒，冷熱及時增添衣服，生病要立即送醫院或通知家長，按時縱幼兒服藥。
七、組織工作好幼兒吃飯，讓幼兒安靜愉快就餐，教育幼兒不挑食，不掉飯粒。
八、值好班，注意幼兒的午睡姿勢，蓋好被子，午睡時保持安靜，保證時間，按時起床，指導和幫助幼兒穿好衣服。
九、注意幼兒安全，家長來幼兒時，要簡單介紹幼兒的當天情況。
十、搞好教室、寢室的衛生。保持通風、清潔整齊。每半月把被子、枕頭整理出來，讓讓家長帶回去洗。
十一、幼兒大小便了的髒衣褲要及時清洗乾淨交給家長。
值班制度
一、值班人員不準遲到，每天清理辦公室衛生，下班後打掃各班教室、寢室衛生。
二、把早來的幼兒安排在大教室活動，等上班後各班老師把幼兒安排到各班去。
三、值班老師要掌握好本週的作息時間表。
四、建立值班記錄，如發現遲到者，補值班一週。
五、下班後必須看好大門，不得讓幼兒獨自回家。
幼兒人身安全措施
一、各班老師一定要抓好各班的安全工作，上、下課時老師要隨時隨地的注意幼兒的活動，以免幼兒走失。
二、早操或洗手之後，老師要馬上將自班的幼兒安排在座位上，立即清點人數，以免有幼兒走失。
三、老師對幼兒要親切感，不得有粗暴的行為，以免出現意外事故。
四、建立各班一本安全記錄，每月實行安全獎，如出現弱大事故一次，辭退當事老師，如出現小事故五次以上扣當月安全獎，具體情況有安全記錄。
五、環境、房屋、用具、玩具、電器等具安全性。
六、藥品及消毒物有保健人員專人管理，不得放在班內。
七、不吃緊讓幼兒跑到廚房和大門口去，如到大操場上活動，必須關好大鐵門，以免幼兒走失。
八、如有幼兒摔倒，造成輕微傷，要及時處理。
九、幼兒園要備有常用的外用藥，如紅花油、酒精、紅藥水等。
交通安全制度
一、各班老師要做到不能讓幼兒獨自回家，要幼兒家長親自接送。
二、老師必須熟悉每位家長，不能讓不認識的人把幼兒接走，如家長有事，託別人來接必須用電話與家長聯絡好，情況屬實，才通讓他人接走。
三、為了確保，各班老師要做到不能讓十六週歲以下的小孩子將幼兒接走。
四、如有家長工作忙，叫三輪車送幼兒上學，必須交待家長，一定要同車主講好，把幼兒交到班主任手中。
五、各班老師平時通過故事、兒歌、遊戲的形式讓幼兒瞭解基本的交通規則。
一、教師應按法規要求及幼兒園的工作任務，據《綱要》指導，按時制定學期教學計劃、班務計劃、周計劃、科目計劃等。
二、每週按要求結合本班具體情況提前備好下一週課，並能按要求準備好教具及一切所需材料，有準備地上好每一節課。教學中教師應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以遊戲為基本活動，保教並重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。
三、積極參加教研活動的策劃與實施，根據本班幼兒的特點及實際水平確定研究的主題，把握好生成課程的開展，開展應時節的主題活動，及時在日常教學中滲透安全教育。
四、注重環境與幼兒學習內容的有機結合，豐富幼兒活動和生活環境，滿足幼兒多方面的發展需要。
五、及時做好家長的溝通工作，與家庭、社群密切合作，與國小相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。
六、認真學習幼教工作的法規檔案，掌握最新的幼教動態。
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