彙報課個人反思

5月24日，是我進行彙報課的日子，也是見證自己從教一年後成長的日子。回首準備彙報課的日子裡，感覺這是對自己能力的一次深層次的審視，也是對自己的一次全新的洗禮。

第一步，我對學生的特點進行了分析，四年級學生已經學會了如何打字，以及文字的基本處理技能，同時對於色彩豐富的事物是非常感興趣的，不如以顏色豐富，個性十足的藝術字作為課堂的主題。

第二步，我變思索著如何把藝術字的技能融入到與學生的生活中，讓課堂生動活躍，所學技能又能夠學以致用。換了幾個不同的方案之後，確定利用藝術字製作個性賀卡作為整個課堂的主題。原因如下：1、精美的賀卡能激發學生興趣，與學生也息息相關；2、賀卡的操作難度適合四年級的學生掌握；3、在製作賀卡中還可以培養學生重視友情或者親情，符合三維目標。

第三步，我仔細研究了藝術字的內容，確定了重難點。重點在於學會插入藝術字。難點為運用工具欄修改與美化藝術字。根據重難點，我把整個教學任務分成兩個，任務一解決重點，任務二解決難點。

第四步，進行整體的教學設計以及素材的準備。經過不停的修訂，我確定了大致的框架：1、課前複習，點評上一課作品；2、欣賞關於友誼的照片，引入製作賀卡的意義；3、引出賀卡的步驟，設定任務一；4、任務已完成，探究任務二，遇困難；5、教師講解任務二；6、學生自主完成任務二；7、小組評比作品，教師點評；8，總結。在設計教學思路的同時，我還準備了一系列的輔助素材與學案，讓學生能夠在學習的過程中更輕鬆愉快。

第五步、由於時間關係，我沒有時間試講，決定把自己最真實的一面展示出來。好在上課之前準備的較為充分，課堂大致按照我的教學思路走，在下課鈴響起的那一霎那，我的課也剛好講完。

課後，楊主任留下來與我進行交流。他很和藹地恭賀我從教以來的進步，然後就幫我整節課進行很到位的點評。結合楊主任提給我的意見，我覺得自己還須在以下幾方面有所加強：

1、課堂引入儘量簡潔，做到快而順其自然；

2、課堂評價要及時有效；

3、多采用不同的教學方法，課堂中需重視自主探究與小組合作；

4、作品評價儘量讓學生多講，明確評價量規。

彙報課結束了，可是我教學之路似乎才剛剛起航，我知道教學的還有非常廣袤的天空等著我去飛翔，在此，感謝香洲區教科培的各位老師以及給過我幫助的各位同行，謝謝你們的支援與幫助。