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教師職稱競聘書(精選3篇)

欄目: 聘書 / 釋出於: / 人氣:2.61W

教師職稱競聘書 篇1

尊敬的各位領導:

教師職稱競聘書(精選3篇)

你們好!

今天能夠申請幼兒園教師職稱評定,首先感謝領導為我創造了這次機會!藉此機會,請允許我介紹一下我自己:

我叫廖蓉,女,漢族,大專(本科在讀中),預備黨員,出身於1983年1月,XX年7月畢業於四川師範大學綿陽初等教育學院學前教育系,XX年6月取得《普通話水平測試》二級甲等,XX年8月獲得《教師資格證書》。於XX年8月考入 永昌幼兒園任教,擔任學前班班主任工作。在此之前,XX年1月到XX年7月就職於綿陽市高新區火炬幼兒園,XX年9月到XX年1月就職於浙江溫州樂清市萬家中心國小,XX年3月到XX年7月就職於綿陽市海天師雨星河灣幼兒園。

在七年多的教育教學工作中,我在思想上熱愛教師職業,忠誠於人民教育事業,用社會主義道德規範約束自己的行為,努力培養高尚的人格和道德情操。積極主動的參加成人再教育,本科在讀中。於今年7月正式成為一位預備黨員。並用愛心和耐心去 關心每個幼兒,及時和家長溝通,做好每一位的家長工作,深受家長的好評。積極參加園組織的教研活動當中,吸取老教師的經驗,學習新的教學理念。 在紀律方面,不遲到,不早退,一年來堅持全勤,尊敬領導,團結同事,熱愛幼兒。堅信“捧著一顆心來,不帶半根草去”的理念。

在這次職稱評定中,符合x中國小教師初級職務評審的條件,特此申請!

教師職稱競聘書 篇2

尊敬的各位領導,老師:

你們好!今天,我滿懷自信地站在這裡,來競聘國小高階教師的職稱,我相信,我能行,我將無愧於“國小高階教師”這個光榮的稱號。

我畢業於××師範學校,在三尺講臺上,我已經奮鬥了許多個春秋。多年的工作,我深切感受到了教師的苦與累,平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有奢華的享受,有的只是忙忙碌碌,有的只是默默無聞,有的只是肩頭沉甸甸的責任,但是當得知學生考入高等學府,特別是肖××考入北京科技大學,林××考入南開大學如此捷報紛至沓來時,內心便充滿了喜悅與欣慰,所有的苦與累,便煙消雲散。我想這就是工作中留給我的最為寶貴的精神財富,它將支援我在教育這條道路上走得更遠,走得更穩健,走得更輝煌。

誰在教育上領先一步,誰就擁有輝煌的明天。因此,我告誡自己:教師是教育者,更是學習者,只有不斷學習,努力提高,與時俱進,才能擔當起培育人才的重任。所以我先後參加了專科和本科的學習,積極參加骨幹班培訓學習,學科帶頭人培訓學習,並取得了可喜成績。同時,利用網際網路和各種教學雜誌瞭解最新教學教改動態,借鑑別人的寶貴經驗,更新自己的教學方法和教育觀念,在工作中不斷總結、改進,教學水平與教學質量得到了很大提高。在歷年中心校組織的期末考試評比中均獲第一名,在開發區的教學抽測中,成績也名列前茅,校內的期末質檢中,我所任教的學科,四率均能達到學校教學管理制度的要求。在教學上,我以“腳踏實地,大膽創新”作為自己的信條。在新課改條的浪潮中歷練自己,形成了獨特的教學風格,多次參加講課聽課等活動,我主講的《小馬過河》獲市優質課一等獎,《應用題》獲市說課二等獎,去年,我所承擔的《海底世界》和《母親的賬單》等課獲獎,並受到開發區領導和老師的好評,從教以來,我除了認真搞好教育教學工作,還積極進行教學科研,利用課餘時間撰寫了教育教學論文,多次獲得國家級、區級獎勵。多次被評為市教學能手等稱號。

陶行知有這樣一句格言:真教育是心心相印的活動,唯獨從心裡發出來,才能打動心靈的深處。我愛我的學生,也得到了他們愛的迴應。小搗蛋惹禍了,我從不呵斥他;小調皮進步了,我盡力表揚他經過努力,周昇華和劉佳偉等學生的思想和成績進步明顯。我還從學生的紀律、儀表、學習等方面做好學校日常管理工作,悉心將學校日常管理工作做得有條不紊。幾年來,我班學生都能做到團結友愛、勤奮好學、遵守紀律、敢於創新。逐步形成了一個班風好、學風濃的良好育人氛圍,受到了領導和群眾的好評。我也多次被評為優秀班主任,市優秀中隊輔導員、優秀指導教師、師德標兵等稱號。

各位領導,各位老師,如果我能競聘成高階職稱,我將在各位領導和老師的培養、指導下,繼續努力工作,獻出自己的一份愛心,勤奮踏實,結出更加豐碩的果實,實現更有意義的教育生涯。

我的演講完畢,謝謝大家!

教師職稱競聘書 篇3

各位領導、各位老師:

大家好!

我首先感謝領導、老師們的信任和支援,給我這個機會參加競聘演講。

我是一名工作在教學一線的老師,中共黨員,大專,國小一級。我競聘的崗位是國小數學教師(初十一級)。我之所以競聘這個崗位,是因為我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。明白生活的忙碌和肩頭沉甸甸的責任。但我無悔於自己的選擇!我深深愛著教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動的火熱的心去愛我的每一個學生。 一位著名的優秀教師曾說過:“無愛不成教”。我是一名數學教師,我要把這種愛灑向每一個孩子。人們常把教師比做園丁,而我更願意把教師比作泥土。泥土不僅把全部的愛給了花,也同樣給了草。在和孩子們一起的日子裡,我找到了自身的價值。

個人的生命是有限的,而我的事業是常青的。我的生命在學生身上延續,我的價值在學生身上體現。我無悔於我的生命,更無悔於我的選擇,在這三尺講臺上,閱歷春秋,苦苦耕耘,用我的愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學生的開心,家長的放心,祖國的振興!

有人說:教育是一項事業,事業的意義在於奉獻;教育是一門科學,科學的意義在於求真;教育是一種藝術,藝術的意義在於創新。從這幾句話中,我感悟到教育的神聖和意義。教育事業的前景是光輝燦爛的,教育的改革和發展任重而道遠。因此在以後的工作中我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作,提高自己的教學水平。

1、更加科學規範地做好日常教學工作根據實際情況,在順應課改潮流的前提下,認真落實各項教學常規工作,確保教學質量穩中有升。

2、結合數學學科特點和本班學生實際情況,配合學校的校本教研,設計並開展豐富的數學實踐活動,進一步拓展學生的視野,培養學生各方面的能力,從而有效的提高學生的數學素養。

3、加強個人修養,練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業心和責任感,加強自己的工作能力和工作藝術,顧全大局,維護學校良好形象,努力調動學生的學習積極性,提高教學質量,力爭在教學中體現實力,在工作中保持動力,在創新中增加壓力,在與學生、同事的交往中凝聚合力。

我作為一名黨員教師,要在數學教學這塊沃土中獻出自己的光和熱。為開創黨的教育事業更輝煌的明天而努力奮鬥!