關於請假條寫法的教學設計

篇一：請假條的寫法教學設計

一、課題：請假條的寫法

二、課型：複習

三、教學目標：

1、讓學生牢固掌握請假條的格式及內容要求。

2、讓學生學會正確使用請假條的同時培養學生的合作精神。

3、讓學生懂得遵守學校規章制度，做一個文明懂禮貌的孩子。

四、教學重點：學會正確書寫請假條。

五、教學難點：請假條的格式。

六：考點：根據材料寫請假條。

七、精講要點：請假條的寫法。

八、互動方式：師生互動、小組討論、同桌互動、師生與多媒體互動。

九、訓練要點：寫請假條。

十、教學過程：

（一）、談話導課

（二）、口頭複習請假的方法

（三）、複習請假條的寫法

1、小組討論並記錄請假條的格式及內容要求。

2、組與組之間交換髮現異同。

3、課件出示寫請假條的要領，學生自己評定正誤。

4、學生各自回想識記請假條的格式及內容要求，師板書。

（四）、修改錯誤請假條

1、出示例文。

2、學生自由閱讀發現錯誤、同桌交流。

3、指名口述錯誤及改正意見。

（五）、練習寫請假條

1、為自己寫請假條，組內互相修改，發現問題及時彙報，並改正。

2、根據材料寫請假條，出示答案，同桌互改，反饋學習情況，作必要指導。 1

3、總結課堂。

十一、板書設計:

請假條的寫法

標題 原因 格式 稱呼

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右下角署名、日期

正文內容時間 禮貌用語2