被 推 薦 人：xxx
現任教師職務：中學一級教師
推薦晉升職務：中學高階教師
推 薦 單 位：xxxxxxx中學
xxx，男，現年40歲（1967年1月25日出生），漢族，中共黨員，大學雙專科畢業。1985年6月畢業於四川省三臺師範學校，同年7月分配到三臺縣xxx學校任教，先後在xx學校、xx學校、xx中學工作。從 XX年起擔任我校教導主任，負責全校教育教學、教研教改工作、主持教導處全面工作，分管XX級、2010級年級工作。任教中學政治（思想品德）學科，XX年6月取得中學一級教師資格。其個人簡歷如下：
1982年9月—1985年6月，在四川省三臺師範學校學習。
1985年7月—1999年11月，在四川省三臺縣xxx學校工作。（連續擔任國中班主任11年，曾兼任教研組長、團委書記、工會主席、教代會祕書長等職務；後因工作需要走上領導工作崗位，擔任學校教導處副主任、主任職務3年，於1996年6月獲得四川教育學院政教專業大專畢業學歷）。
1999年11月—XX年8月，在四川省三臺縣xxx學校工作。（續任教導處主任3年，負責該校國中教育教學管理和教研教改工作，分管國中畢業班工作；於XX年6月獲得綿陽教育學院教管專業大專畢業學歷）。
XX年9月—XX年年9月，在四川省三臺縣xxxxxx中學校工作（續任教導副主任、主任5年，負責全校教育教學、教研教改工作，主持教導處工作，分管XX級、2010級年級工作。其中於XX年9月至XX年7月，同時擔任XX級7班班主任工作2年。）。
該同志自參加工作以來，擁護黨的路線、方針、政策，遵守學校各項規章制度，愛崗敬業，既教書又育人，模範遵守《中學教師職業道德規範》，自覺遵守社會公德，嚴以律己，堪稱師表。在近五年的師德考核中，年年被評為優秀。他熱愛黨的教育事業，全身心地投入到教書育人的工作中，工作上兢兢業業，勤勤懇懇。從教22年來從未出現過遲到、早退和曠課的現象。在平時工作中，帶頭深入教學第一線，堅持聽課學習，每期均在40節以上；他帶頭執行學校和上級制定的各項紀律制度，從不做有違教師職業道德的事。工作上積極主動，勇挑重擔，敢於創新，在教育教學實踐活動中，總結並實施教學管理“八個結合”（即：“勤細結合，嚴愛結合，實新結合，恆遠結合”）的指導方針，收到明顯成效，促進我校整體質量大幅度提升。
他熱愛、尊重學生的人格，不歧視差生，採取“結對子”“一幫一”“自我激勵”“小組互助”等方式，注意做好差生的轉化工作；在幫助貧困學生方面有突出事例，近年來資助貧困生2名，每月捐助學生20元的生活費，同時捐助衣物等生活用品，深受學生愛戴。他對學生做到了生活上的關心、人格上的尊重、情感上的理解和學習上的嚴格要求。所教班級學生在他的精心培育下，學生健康茁壯地成長，尤其對那些生活上、學習上有困難的學生，他總是主動地給予學生們無微不至地關懷，使他們感受到學校大家庭的溫暖，也因此得到更多學生的尊重和愛戴，受到了家長的敬佩和讚譽。
該同志嚴謹治學，在實施素質教育、提高教育教學水平方面成績顯著：XX年8月調入我校工作以來，一直任教中學政治（思想品德）學科，所教學科教學業績突出，連續五年在全縣市級示範國中教師年段崗位考核中，均被評為優秀；XX－XX年年年度任職考核，取得兩優三合格。XX年9月至XX年7月，擔任XX級7班班主任，班務工作紮實有效，班級學生面貌新、班風好、學風濃、考風正。分管XX級年級工作，做到“早計劃、早安排、早落實”，在細節管理上狠下功夫，取得顯著成績：XX級升學人數達到335人，首次在我校突破300人大關，上重點高中線254人，榮獲綿陽市教學質量考核一等獎，創造我校辦學歷史上最佳成績。
該同志具有開拓進取的創新精神，積極參與教育教學改革與研究，善學習、精業務、懂管理。他積極學習現代教育理論，掌握現代教育技術，取得綿陽市中學教師現代教育技術合格證。他注重學科教學資源與現代資訊科技的整合，辦有個人部落格“風起南方”，上傳了大量有用的教學資源，並在課堂教學中發揮作用。該部落格在綿陽教育資訊網上頗具影響力，開辦部落格短短一年時間，其點選率已經突破16萬次。其教學研究課和教研文章，多次榮獲各種獎勵：
XX年撰寫的論文《讀南京金陵中學大學聯考之痛有感》獲國家級論文一等獎，發表在《中國教育創新》核心期刊上（期刊號：issn 1815-4778，XX年第18期68頁）；XX年年撰寫的論文《激發政治課學習興趣的途徑、方法和手段》獲國家級論文一等獎，發表在《中國教育創新》核心期刊上（期刊號issn 1815-4778，XX年年第3期44頁）；XX年撰寫的《如何在政治教學中培養學生的思維能力和創新意識》，榮獲三臺縣第三屆教研杯論文二等獎；XX年撰寫的《我校集體教研工作初探》，榮獲三臺縣第五屆“教研杯”論文二等獎。XX年撰寫的論文《對中學生進網咖和遊戲廳現象的思考》，榮獲綿陽市論文評比二等獎；XX年在全縣上示範課一節，受到與會者的一致好評；XX年、XX年兩次在全縣教研工作會上作交流發言：《領導重視是教學教研再上臺階的有力保證》《重視校本教研使我校步入良性發展的快車道》；該同志是我校縣級重點科研課題《解決農村國中學生厭學問題的策略研究》專案負責人和主研人員；該同志主管教育教學工作成績突出：XX年榮獲三臺縣教研工作先進個人；XX年榮獲三臺縣教研工作先進個人；XX年榮獲三臺縣基礎教育課程改革先進個人；XX年榮獲三臺縣優秀教育工作者，受到縣委、縣府的隆重表彰；XX年榮獲綿陽市學科教學質量二等獎；XX年年被評為綿陽市首批骨幹教師；XX年年被評為綿陽市學科帶頭人；XX年榮獲三臺縣招生自考工作先進個人；XX年榮獲三臺縣招生自考工作先進個人；XX年榮獲三臺縣招生自考工作先進個人；1998年榮獲三臺縣語言文字工作先進個人；XX年被評為景福鎮優秀共產黨員；XX年被評為學校優秀教師；XX年――XX年年均被評為學校先進教育工作者；
該同志重視對青年教師進行培訓指導，把自己和他人在班務工作、教學工作中的經驗教訓，毫無保留地傳授給新教師。任現職以來，主持召開班主任工作培訓會、新教師上崗培訓會5次以上，培訓指導新教師10多人，其中的大多數教師，已經成長為學校的骨幹教師或優秀班主任。
該同志忠於黨的教育事業，師德優秀，善於做班務工作，管理能力強，教學成績突出，是我校教師中的骨幹。經學校職稱評定領導小組綜合考核，小組成員11人民主評議，11票通過並公示七天均無異議，同意推薦xxx同志評為中學高階教師。
三臺縣xx中學職稱評定領導小組
XX年九月八
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