尊敬的各位職評領導：述職人：施佔，男，彝族，中共黨員，現年28歲，系盤縣珠東鄉中心國小語文教師，大專文化。本人於XX年7月畢業於六盤水師範學校，同年9月被分配到珠東中心國小任教。至今，一直在珠東中心國小從事班主任工作和國小語文教學研究工作。XX年9月至XX年7月，畢業於六盤水師範高等專科學校漢語言文學專業，於XX年7月取得了大專文憑。XX年12月被盤縣教育局國小教師初級職務評審委員會、盤縣人事勞動和社會保障局評為國小語文一級教師。現將本人任國小語文教師以來所做的工作及取得的成績述職如下：一、提高政治思想意識，加強師德修養，為人師表。自參加工作以來，我始終擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真貫徹黨的方針政策，學習鄧小平理論以及xx“三個代表”的重要思想，領悟xx“八榮八恥”並付諸於行動之中，用科學發展觀統領全域性，努力構建和諧社會；忠誠於黨和人民的教育事業，全面貫徹黨的教育方針。教育思想端正，師德良好；遵紀守法、敬業愛崗、積極向上、服從安排、團結同志，認真履行教師崗位職責。我積極參加保持共產黨員的先進性學習和學校、黨支部及其他單位組織的各種思想政治學習。在工作和生活中，我自覺抵制社會不良風氣的影響，遠離毒品、賭博、奢侈，不圖虛名，生活上勤儉節約，工作中不追求名利，做真真實實的自己。幾年來，本人擔任語文任課教師、班主任、語文教研組工作、遠端教育管理員等工作，在工作中腳踏實地的履行教育教學職責，積極推進素質教育，全面高效完成教育教學任務和遠端教育工作任務，深得學校和社會家長的一直認可，並獲得各級領導的好評。
二、加強業務知識學習，努力提高自身綜合素質。俗話說得好：要想學生擁有一杯水，教師必須有一桶水。為了更好地做好本職工作，適應教育形勢的不斷髮展，在工作之餘，本人十分注重加強學習，以提高自身業務能力。XX年9月6日至今天，我參加了貴州省“資訊科技能力提升工程”培訓、市級的”教材教法過關考試骨幹教師”培訓，盤縣的“西師大版新教材骨幹教師”培訓並取得培訓合格證和結業證書；XX至今，我積極參加了學校組織的國小教師繼續教育培訓，取得了“貴州省中國小教師繼續教育（XX-XX年）合格證”、“貴州省中國小教師普法教育合格證”、“盤縣四五普法合格證”。在培訓期間，我還擔任了學校繼續教育工程的輔導教師培訓，培訓期間，我認真學習，對照自己的工作情況，進行檢查，摸出了更好的教育學生的路子。XX年5月11日至30日，我積極參加了由學校組織的計算機中級培訓培訓，並順利通過考試取得了計算機中級證書。此外，在空閒時間，本人經常閱讀一些教育名著和雜誌等刊物；還經常利用網路上一些教育教學網路，瞭解最新的教育教學動態和資信，學習他人的先進經驗，提高自身的知識水平。對於學校的公開課，我儘量調好課去聽，多向有經驗、教法新穎的老師學習，做到取長補短。積極參加了學校組織的關於《師德修養及教育》、《新課程》、《新理念》、《新技術》的學習，通過學習，教育思想受到了教育，教育理念和教育技術得到了提高，轉變了舊的課堂教學模式，解開了心頭的許多疑惑。同時，本著對教育事業負責的態度，利用課餘時間，我認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德》，提高了自身的思想素質，增強了依法從教的法制觀念。通過學習，我獲得了更多的知識，提高了自己的業務能力。因為自己在工作中肯鑽研、不怕苦，所以，生活中工作中的點點滴滴都會利用閒暇時光寫成論文及心得，於XX年6月撰寫的論文《教育活動中應注重言傳身教》在《西部教育論壇—（新課程改革與探索）一書中發表由貴州人民出版社出版；XX年4月撰寫的論文《國小語文教學中應加強培養學生的口語交際能力》在盤縣教育XX年4月總第59期上刊登發表；XX年1月撰寫的論文《不要輕易改變題目，分數不是老師命根。》在盤縣教育XX年總59期第1期上刊登發表；XX年2月撰寫的論文《淺析國小作文評價》在盤縣教育XX年2月總第60期上刊登發表；XX年2月撰寫的論文《怎樣引導國小生品讀古詩》在XX年2月教學交流雜誌上刊登發表；XX年2月撰寫的班主任工作體會及論文《班主任的苦與樂》在中國教研交流雜誌XX年第2期上刊登發表；XX年5月撰寫的論文《品讀教材不能迷信權威》在中國教研交流雜誌XX年第5期上刊登發表；XX年5月撰寫的德育工作方面的論文《德育問題引發的思考—從人文視覺看校園文明》在《中國教育科研與實踐》一書中發表刊登並由中央文獻出版社出版發行；XX年8月撰寫的論文《繼續教育二期培訓應該實而不華》於XX年8月在《中華創新教育論壇》一書中刊登發表並由中國計量出版社出版發行。同時論文《教育活動中應注重言傳身教》在中國教育編輯部組辦的“新課程與創新教育論文大賽”中榮獲一等獎，於同年6月被擬編入《中國現代化建設的理論與實踐》這一大型文獻中；《班主任的苦與樂》在中華全國教育科學研究促進會、中國教研交流雜誌社組辦的第四屆良師杯教育教育優秀論文大賽評比中榮獲二等獎，在都市小說雜誌社舉辦的第二屆“奧新杯”全國文學藝術作品大賽中獲優秀獎。此外，本人還積極參與了學校組織的其它教研活動。XX年9月至今，本人積極響應學校語文教務處的號召，開展了以新課程標準提出的“倡導自主、合作、探究性學習”的課堂教學改革研究；通過參與教研活動，更新了我的教學觀念，提高了自身的教學能力，也提高了自己所擔任的科目的教學質量。在自身的業務能力得到不斷提高的過程中，本人還積極地利用自身所學、積累的教學經驗去指導新教師開展教學工作，扶助他們起步，幫助他們克服在工作中碰到的種種困難，使他們儘快地熟悉教學，順利地開展工作。從教以來，我一直擔任語文教育教學工作和班主任工作。任現職以來，工作中，我積極鑽研、勇於探索、不甘落後、虛心學習。為了做到有條不紊、有的放矢、順利地完成教學任務，提高教學質量，每學期初，我都積極地鑽研教材教法、新課程改革教學目標，並根據學生實際，編寫出具有針對性、導向性的教學計劃，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。課前，我積極鑽研教材、教法、學生、學法，結合自身實際及現有的教學裝置，認真備好每一節課。課上，本人以素質教育為導向，積極採用啟發式、探究式等重“導”輕“灌”的教學法，培養了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發展了學生的創新思維；同時，通過充分利用學校寬頻網路和現有的電教裝置資源，採取靈活多樣的教學方法，生動了課堂教學，優化了教學質量；此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，積極開展課堂教學改革。通過改革，轉變了教師的地位和角色，課堂教學中體現了學生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度，調動了學生學習的積極性，提高了教學質量。課外，本人認真批改作業；積極反思教學，認真寫好教學隨筆，不斷總結得失，提高自身的業務能力。
三、關愛每一位學生，狠抓班級管理，成績顯著。在教學工作中，僅僅把課上好是不夠的，因為學生的素質不一樣，接受知識的程度也不一樣。因此，在教學中，我特別注重做好培優轉差的工作。對於班中的優等生，我額外給他們“加餐”，教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠大理想；經常出一些難度比較高的，能夠鍛鍊思維的題目給他們做。對於差生，我鼓勵他們不要灰心洩氣，儘量挖掘他們的閃光點，讓他們樹立起戰勝困難的勇氣和信心，幫助他們制訂好追求進步的計劃；另外給他們“開小灶”，利用空閒時間給他們耐心輔導，以使他們獲得進步。同時，我還充分發揮優等生的作用，開展“一幫一”助學促學活動，以加速後進生的轉化，強化優等生的能力。幾年來，曾資助馬濤、陳麗佳、魏釗、朱興偉等二十多名成績差的學生以優異的成績考入了國中學習，為他們今後的學習奠定了堅實的基礎。通過我不懈的努力，每學期，都能讓自己所培養輔導的優、差生取得不同程度的進步，提高了整體教學效果。任現職期間，我除了擔任高年級的語文教學工作，還擔任了高年級的班主任工作。在多年的班主任工作中，我兢兢業業，孜孜以求。通過工作實踐，我總結出了一些行之有效的經驗。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴管、善管。每接手一個新班，我總是想方設法，通過各種渠道，瞭解清楚班級的各方面情況。這樣，一開學，我已對學生有了一定的瞭解，對如何開展班級管理工作有了一定的有針對性的打算。往往第一節課走進教室，學生還不認識我，我已經能熟悉地喊出他們的名字。這使他們產生了一種親切感。接下來，我便向學生提出我對班級管理的一些想法，讓他們邊聽邊提出建議，然後共同制定出班規。沒有規矩不成方圓，為了進一步提高學生的是非辨別能力，我還通過引導他們學習《國小生守則》、《國小生日常行為規範》、《中國小生禮儀常規》，為他們指明瞭紀律方向；通過引導他們自查自糾，變“他律”為“自律”，又使準則內化為他們自覺的外在行為。這樣既起到了教育個體的作用，又為形成良好的班級輿論奠定了基礎。為了創設良好的班集體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的，有教育意義的活動，寓教於樂。這些教育活動的開展，拉近了師生距離、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，激發了他們熱愛集體的意識。此外，在班級管理中，我還十分注重班乾的隊伍建設。通過努力，培養了一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班幹部。為了提高班級管理的效果，我讓班幹部在班級管理中發揮了強有力的作用，讓他們認真協助老師做好班級管理，以促使良好班風的形成，加快優良班集體的建設。要淨化班風，對於抓好思想型的後進生是一個不容忽視的問題。因此，在班級管理中，我十分注重做好轉化後進生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關心，熱心幫助每一位後進生，通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反覆點、促進飛躍點，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變後進為先進。在生活中，我細心地關心著每一位學生。多年來，我所教過的班級，班風好，學生都對我懷有很好的感情。
四、工作為首，以校為家，盡職盡責。自參加工作以來，我吃苦耐勞，從不在工作上挑剔，服從領導安排，事事顧全大局、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業、以校為家。任現職期間，我除了擔任國小的語文教學工作外，一直都是班主任工作兼併，還有XX年9月到現在，還兼任我校國小農村遠端教育管理員，負責學校遠端教育日常工作，我積極探尋遠端教育的創新思路，努力提高自己的業務水平，使自己成為珠東鄉遠端教育工作的帶頭人。遠端教育還得到了老師們的高度評價，深受廣大教師的歡迎，使我校教師從陳舊的課堂教學轉變為利用現代技術和遠端教育資源進行教學的多媒體教學模式，讓學生在生動、形象、直觀的課堂中輕鬆掌握知識。我除了完成好本學校的遠端教育工作外，還不怕山高路遠、酷熱寒風，熱心幫助下面村完國小校開展遠端教育工作，及時為各間學校維護遠端教育裝置、解決實際困難，為全鄉遠端教育工作的順利開展做出了貢獻。
五、工作中取得的成績，得到了各級教育主管部門的認可順利通過國檢，這些年所教的語文科目在全縣統考全鄉評比中均能取得優秀成績，達到學校的達標要求。不過距離更高的目標還有一段距離，我會加倍努力學習進步的。
針對本人任現職以來的工作表現，符合申報國小高階教師資格。因此，本人特述職申報國小語文高階教師，懇請各級評審小組和有關領導審閱並提出寶貴意見。
述職人：施佔
XX年8月30日
三優範文網