學校特色是學校可持續發展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，是學校個性魅力與辦學特色的彰顯，也是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。自全市特色學校建設動員會召開以來，我校結合實際，找準著力點，依託優勢資源，逐步走出了一條以科技教育為主體的特色學校建設之路。現將近一年的工作彙報如下：
一、樹立一個基本思想
為了培養學生不斷追求知識，獨立思考，勇於創造的科學精神。我校根據學生情況，結合自身的優勢確立了用科技教育全面實施素質教育的辦學指導思想：激發科學興趣、樹立科學意識、培養科學精神、訓練科學思維，鍛鍊學生勇於實踐、不斷創新的品格，切實提高教學質量。
二、明確兩個奮鬥目標
我們把創辦科技教育特色學校和全面提高學生素質作為學校堅定不移的奮鬥目標。全校上下緊緊圍繞這一目標，以校園科技活動月為契機，不斷開展鞏固深化科技教育活動，取得了顯著效果，推動了我校科技教育工作的順利開展。
三、落實六項具體措施
㈠強化思想認識
我們充分認識到在青少年中開展科技教育活動，是全面貫徹黨的教育方針，促進學生全面發展的重要措施，也是把應試教育轉軌到素質教育的重要途徑；學校科技教育活動是傳授知識、開發智力、掌握科學技術的教育，通過活動可以培養學生觀察能力、動手能力、實際操作能力、創造能力，並促進學生個性特長髮展，提高學生的學習積極性，培養學生鍥而不捨的精神，使學生最終能用科學的態度和方法認識世界，解決問題，從而真正提高人的綜合素質。
因此,我們堅持把科技教育納入學校工作體系，在《十二五發展規劃》中，我們也明確提出把科技教育作為學校發展的目標之一，從而進一步確立科技教育在整個學校工作中的重要地位。
㈡加強組織領導
學校確定由教科室主管此項工作，併成立由一把手校長任組長、多箇中層科室負責人任組員的科技教育領導小組，全面負責科技教育活動的組織領導、計劃安排和協調工作。同時，我們還依靠科技輔導員隊伍，充分發揮他們開展科技教育的積極性、創造性，並引導他們進行集體研討、互相交流、保證科技教育有質量的開展。
㈢科學系統安排
為了保證科技教育工作的執行質態，我們在課程設臵、活動安排等方面進行了統籌規劃，確保各班每週自主安排一節科技活動課，每週開展一次全校性的科技興趣課，每學期開展一次集中性的科普教育活動。自20__年至今，我校已成功舉行了三次“少兒科技節”，並針對性地開展了“六個一”活動，即每人做一件科技小製作，畫一張科幻畫，寫一篇科普徵文，做一次科普調查，講一個科幻故事，讀一本科普書刊。
㈣建立制度管理
學校把對科技活動的管理歸納為“三定”、“兩總結”、 “一掛鉤”。三定是：一定活動時間，二定地點，三定活動內容；“兩總結”是：一是做好各項小組活動總結；二是進行學期專題總結；“一掛鉤”是：將各班科技活動的開展情況納入教師績效考核體系，並作為“優秀班主任”、“優秀教師”、“優秀中隊輔導員”評選的重要依據。
㈤狠抓隊伍建設
為了提高科技輔導員水平，幫助科技活動多出成果，我們每年都為科技輔導員報銷一定數量的資料費，同時儘可能優先安排他們外出學習培訓。近年來，
我們先後兩次組織校級科技輔導員赴江蘇省科技教育特色學校——揚中市長旺中小參觀學習，組織一名老師赴香港參加“青少年科技教育”實驗課題研究研討活動。去年“科技節”期間，我們邀請了中科院院士、原南京大學副校長王德滋教授為全校師生作了題為《板塊、地震與火山》的科普講座，今年上學期又特地邀請常州恐龍園高階講師盛泉教授來校講學。由於措施到位，我校的科技輔導員隊伍不斷充實，不斷成長。在尚德電力杯中國青少年創意大賽全國總決賽中，我校梅紅祥、周忠平兩位校長先後榮獲“百佳創新型校長獎”，季霞、高婷、金榮、金冬建等四位老師獲“百佳創新型名師獎”。
㈥豐富活動載體
學校先後組建了科技製作、七巧板、三階魔方還原、太陽能賽車競速、紙飛機等科技興趣小組，並按照不同年齡段學生的特點，給每個小組設定了相應的不同級別的要求，如七巧板小組：我們成立了初級組和高階組，要求初級組別的同學用一兩副七巧板擺出各種圖形，而高階組別的同學用多副七巧板根據提供的詩句擺出相應的意境；再如魔方小組，我們也分別設臵了三階魔方還原和四階魔方還原兩個組別。經過一段時間的訓練，目前我校有相當一部分學生能在40秒內將一個完全打亂的魔方迅速還原。
四、堅持兩個有機結合
㈠堅持科技教育與學科滲透相結合
緊抓科技教育的目的是全面實施素質教育，我們找準科技教育與其他學科的結合點，努力將科技教育與其他學科教學有機滲透、融合。我們要求語文教師根據教材本身的科學因素，選擇好含有科技內容的常識性課文，進行科學常識的普及；數學老師結合教材中“你知道嗎”的內容，向學生介紹中外數學家，使學生從他們身上汲取愛科學、學科學的力量，從小樹立崇高的理想。目前，我校絕大部分教師都能挖掘任教學科的科學素材，並據此撰寫出教學隨筆、經驗文章。今年，我校在省級科學論文評比中獲獎的近三十人次；同時我校的課題《提高農村國小生科學素養的`實踐研究》已獲得江蘇省科學教育研究“十二〃五”規劃課題立項批准。
㈡科技活動的新穎性與多樣性相結合
我校的科技興趣小組活動特別強調立意新穎、形式多樣。今年上半年，我校在承辦的城黃北區教研中心“一日開放”活動中，成功地向兄弟學校展示了我校豐富多彩的科技特色活動，如學生們的太陽能汽車競速比賽、智力七巧板、紙飛機滯空比賽、放風箏比賽、三階魔方還原、現場繪製科學幻想畫等受到了與會老師的一致好評，極大地激發了我校師生參與科學研究的興趣與熱情。在組織參加的江蘇省第三屆“科學在我身邊”優秀美術作品徵集活動中我校有五十多名學生獲獎，學校也榮獲“集體一等獎”。
各位領導，各位同仁，以上向大家彙報的是我校在特色學校建設方面的點滴嘗試和做法。回顧過去，我們雖然取得了一些成績，但我們也清醒地意識到，建設特色學校是一個長期的複雜的過程，我們在這樣的道路上才剛剛邁出第一步，所做的工作與兄弟學校相比，還有相當大的差距。今後，我們將進一步明確思想，加強研究，注重實踐，通過不懈的努力，力爭使我校的特色學校建設工作再上新臺階！
各位家長，各位老師，大家下午好！
很榮幸能和大家在這裡見面，感謝各位給我機會彙報年級管理方面的工作及今後的一些設想。
教育好孩子是我們共同的心願，而影響教育的因素卻是多種多樣的。我們的教育是否成功，很有影響力的一個因素，就是家長和老師之間合作態度和方式。家長和老師之間的共識與密切配合將是教育成功的關鍵之一。
在過去的十幾年，各位家長已經付出了大量的心血，而孩子們也很爭氣、很茁壯地成長到今天。接下來的高中三年，在校的學習和生活，對孩子將會有著關鍵的、持續的、也是重要的影響。為此我們高一年級的全體教師將會竭盡全力的地教育好孩子，使他們在正確的道路上不斷進步，不斷成長！並希望家長們能一如既往地支援和配合我們的工作，使孩子們在羅平一中走出人生最堅實的一步。
接下來，我謹代表高一年級老師就開學以來的年級工作向各位家長作一個簡要的彙報。 年級工作是很瑣碎和複雜的，我將主要從兩方面展開：一是教師教育、教學工作，二是班級建設、管理工作。
一、教師教育、教學工作
第一，我們制定了詳細的班主任工作要求和相應的考核獎勵方案。
我們的班主任絕大部分是經驗豐富的老教師和中青年教師，這些要求於他們形同虛設；但也有部分充滿激情與活力的新班主任，他們需要一個規範的指引，以便儘快熟悉班主任工作。我們的工作重點之一就是培養新班主任儘快進入狀態，使之能儘快處理好班級的各種問題，用他們的熱情與活力來彌補經驗的不足；同時通過合理的考核，相信有助於增強班主任責任感和工作的熱情。
第二，我們制定了備課組長的工作要求和考核獎勵方案。
備課組長是備課組的核心，其工作成效決定了一個組的教學效果，這將直接關係到學生在這一學科上的學習成績，所以我們對備課組長提出了很多很高的要求。除了常規的集體備課活動之外，還要組織公開課以便觀摩和切磋；同時要求全組統一，每月至少進行一次檢測；每次檢測都要求對結果進行詳細的統計，然後分析學生得失分的`情況，進一步掌握學生學習中存在的問題，反思老師教學中可以改進的地方，以便更好的促進教學。期會考試結果表明，這是行之有效的。
第三，我們制定了任課教師的工作要求和考核方案。
任課教師的工作具體包括：瞭解學生學情、備課、上課、作業、測試及試卷批閱、統計、分析、總結、反思、改進措施等，以上內容都會以下同的形式加以檢查，保證落實，從而最大限度保障了課堂教學的效率，保證了學生每節課都有最大的收穫；同時也為新教師提供了一個直觀的、高效的教學流程，為新教師的成長減少了障礙。
第四，我們制定了年級主管領導及級部主任的工作職責和工作要求以自律。
除了接受學校的考核，我們對自己也從各方面提高了要求。如：早7：00以前和晚上6：30分之前，必須到校檢查班主任工作情況和班級紀律、宿舍衛生；每週要在晚上10：00---11:00時間段抽查學生情況等。
我們問心無愧的認為，我們是負責任的！各們家長是可以信任和放心的！
二、班級建設和管理方面
事實上，年級工作並非所有時候都直接面對學生個體，大部分情況是面向班主任和班級。我們就班級建設和管理方面做了如下一些事情。
1、和以往不同，我們在軍訓之前就分了班。目的是讓班主任和學生之間儘早互相瞭解，以便開展工作；
2、開學之初，我們就召開了一次年級動員大會。集合全體學生，由學校副校長劉時全老師主講，以“樹立理想，勤奮學習”為主題做了一次學習總動員，奠定了我們年級的基礎學風，為現在的良好風氣開了個好頭；
3、制定了班主任會議制度。
如果需要，我們會因地制宜地、及時地召開班主任會，以謀求高效、快速解決發現的問題；同時交流班級管理的遇到的困惑和處理心得、體會；
4、組織了“班會公開課”活動
就是每次由一位班主任公開上主題班會，其餘班主任聽課學習；課後再集中討論本節班會課的優勢及和不足，表達獲得的啟發或提出應該改進的建議等。這對於每位班主任開好班會大有助益，學生們也將從中受益；
5、實行了班主任值日製度。
正常上課期間，每天安排一位班主任值日，負責檢查記錄各班主任到崗情況和學生到位情況，並向年級彙報，從而加大了年級對班級動態的掌握，倒便於有針對地調整管理策略和思路；
6、每個班都建立了班規、班約或班訓。
開學伊始，我們就要求所有班都要民主共商班規班約，就學生的日常生活習慣、學習要求、文明禮貌、儀容儀表等方面提出規範，同時以顯目的方式公佈在教室，隨時提醒學生修正自己的言行；
7、定期的班委會制度。
我們要求，每過一定時間，班主任應召集全體班委或部分班委就班級情況、思想動態、學習生活問題等進行報告、討論和商議，以便及時發現隱患並有針對性的解決問題，使班級隨時保持在良性發展的軌道上；
8、每週組織“陽光體育”活動。
我們堅信：身體是革命的本錢。所以我們嚴格按學校要求，每週組織一次學生跑步活動，讓學生強身健體，以充沛的精力投入到學習之中，這就是“陽光體育”運動了。
9、我們為人師表。
要求學生做的，我們一定先做到。比如早上7：00以前，晚上6：30以前，班主任一定是早早站在教室門前，迎接學生的到來。
10、就是今天正在做的事情了：保持家、校聯絡，積極溝通家長和師長。相信默契的配合將會更有利於孩子的成長！
這就是我今天要彙報的內容。 為什麼要彙報這些呢？
說這些是要讓各位家長有理由相信：為孩子選擇一中是正確的，是有前途和希望的！如果不是我的語言的貧乏和蒼白，我相信大家會彷彿看到三年後自己的孩子已經收到了理想中大學的錄取通知書時歡天喜地的情境！
當然，我們的管理中也還有很多不足，有很多疏漏和盲區，我們將致力於不斷改進和提高管理和服務能力，不斷查缺補漏和查詢盲區，為學子們打造最優良的學習環境和氛圍！同時也希望各位家長提供寶貴意見和建議，以便我們更好地改善工作。
總之，我們這一屆班主任是很優秀的，我們這一屆的任課教師是非常板扎的，而這屆學生更是前所未有的！我們要感謝各位家長對我們的信任，將如此優秀孩子送來給我們培養；我們決不會辜負各位家長的期望，一定會竭盡全力地為家長、這學校、為國家培育棟樑之材！
按照縣政府《大力推進義務教育均衡發展的實施意見》和縣教育局《永嘉縣義務教育階段學校開展結對幫扶活動工作方案》檔案精神,甌北二小與東岸國小結成結對幫扶對子。為進一步提高學校結對互助工作的實效性，促進學校間均衡、和諧發展，本著共享資源，共同提高的雙贏局面，在這一年的時間裡，我們結對幫扶共同體在全體師生的共同努力下，順利完成了年初計劃中的各項任務，取得了可喜的成績。現將一年來此項工作情況總結如下：。
一、高度重視，嚴密部署。
強校帶弱校結對幫扶是統籌教育協調發展、優化教師資源配置、解決薄弱學校師資力量薄弱問題的重大舉措，這對於提高我校教育教學質量、促進義務教育均衡發展、具有重要戰略意義。學校領導十分重視結對幫扶工作，並把它作為向高質量學校學習的極好機會，使得此項活動自始至終始有序開展。
二、積極開展各項活動，給我校教育教學增添了新的活動。
在學校工作會議上，校長多次向老師們闡述結對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學習，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到主動加強聯絡，建立穩定的互訪機制，提高我校辦學效率。
1、領導互訪，更新辦學理念。每學期開學初，兩校領導共同交流學校的'發展規劃與新學期的工作計劃，就學校教育管理、教學研究、教育科研等進行深入的探討。瞭解幫扶工作實施情況，共商學校發展大計，確定工作重點，相互協調，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。
2、教師互訪，取長補短。自開展活動以來我校曾先後多次派教師到對方參觀學習，對方也經常派優秀教師到我校指導實際教學，通過開展教研活動，專題講座共同切磋教學技藝，提高了我校課堂教學效果。
3、教學展示，提高能力。從20xx年3月開始,在我校校長和甌北二國小領導的關注下，一共為我們送來了13節示範課，我們也去甌北二小上了13節彙報課，並且結對的教師進行了12節的磨課和集體備課活動，以及多次在教學上的專業指導。簡明新奇的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學中的應用能力。
4、專題講座，提高理念。每學期甌北二小的領導為我校開展2次教育教學以及管理經驗學習，併為我校師生開展了2次專題講座。每學期我校都派一名中層幹部去甌北二小參加為期一週的參與式管理學習。
5、網路交流，友誼永存。通過一年來的相互瞭解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，並通過網路平臺相互交流教學資訊、教學方法、解疑釋難，使得我校教師在教學理念、教學方法、教師心理等方面得到了豐富和提高。
6、學生互動，加強交流。一年來，兩校互派學生參觀對方學校，組織多次活動，如：六一遊園活動，郵戳繪畫等，使兩校學生不僅增強了友誼，也開闊了我校學生的眼界。
三、加強學習，不斷進步
結對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過結對幫扶，對我們受助學校而言，收效頗豐，領導有了新的辦學理念，更加明確了辦學目標，不僅提高了辦學品位，而且提升了我校教師自身業務素質，為我校的進一步發展贏得了更廣闊的空間。在結對幫扶工作中，甌北二國小的領導和老師們的付出令我校全體師生深受感動，並表示誠摯的感謝。而我們收穫的更是愛心，是知識，是經驗，是團結，是友誼，是理解。
在今後的工作中，我們將藉助幫扶活動的東風，積極、虛心地向甌北二國小習，把他們的先進辦學理念與我校實際結合起來，為實現基礎教育均衡發展做出貢獻。
本學期，教導處在校長的正確領導下，貫徹市局工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐“減負增效”教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發展。
一、加強教師的業務學習，努力提高教師的綜合素質。
教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。
1.積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況蒐集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。
2.積極開展教研活動。
(1)積極組織參加校內外研討課。我校每週安排兩節公開課，組織教師聽課並評課。
(2)努力開展教學研討會。教導處每月組織一次有針對性的教學研討會，由教導處等各科室主任主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話訓練等，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。
(3)學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3.理論指導實踐。
學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用於實踐當中。
二、強化教學管理，全面提高教學質量。
教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1.抓常規，促進管理更加規範。
本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的關鍵，要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的六認真工作集中檢查三次，組內抽查3次。每次檢查後，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。
(2)抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，採用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，儘可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
(3)抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業批改情況抽查了四次，一部分學生作業書寫不規範，書寫習慣也不是很好，作業本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業佈置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付;作業量少而簡，有的甚至文不對題，沒有佈置相應內容的作業。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，並用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時輔導學生讓其改正。
(4)抓課後輔導。要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課後輔導，引導學生加強對學習的責任心。
(5)抓教後反思。《課程標準》要求教師要及時進行教後反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教後反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課後要及時進行反思，並對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。
2、加強質量監控的力度。
學校分別於xx月中旬對六年級進行了抽查、第十一週進行了期中練習，xx月下旬對六年級進行了抽測，教導處根據練習中發現的問題分學科分年段的任課教師進行交流，幫助他們找出問題的原因，並提出了在以後教學中改正的方法，全體老師各抒己見，說出了自己的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現象，經過努力，在期末考試中有了明顯的改觀，各項指標都超額完成市局下達的指標。
三、積極開展各項評比及展示活動
為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創新型教師隊伍。學校安排青年教師微課比賽。
四、取得成績
新課程對教師提出了更高的要求，學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，同樣未來的教師要生存要發展必須具有過硬的本領。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關。積極宣傳發動廣大教師外出聽課、撰寫論文、上公開示範課、讓教師有一個練兵的機會，學習的機會，積累資料的機會。本學期中教師公開課展示xx市級3節，xx市級5節，片級5節，校級36節。教師業務獲獎亦是碩果累累，英語教師陸月萍榮獲xx市xx屆會教一等獎，俞靜、董平老師榮獲xx市第六屆百節優秀課展評一等獎，鮑思伊、方麗老師榮獲xx市第六屆百節優秀課展評二等獎，四年級學生鋼筆字比賽獲得xx市一等獎，三年級學生英語書法大賽獲xx市三等獎。數學組趙靜老師、丁潔強老師、董平老師、唐海平老師的精心輔導，四名學生分獲二等獎、三等獎，獲獎率xx0%。學生在各級各類比賽中獲獎46人次。
五、存在問題及構想
教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以紮實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學期，我們的設想是把日常教學工作的開展再紮實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。
思想政治工作是學校整體工作的重要組成部分，以下是“學校思想政治工作彙報”，希望能夠幫助的到您！
在新村黨委的關於做好職工思想穩定工作的緊急通知下發後，濟東中學黨支部按照黨委的部署，立刻召開了班子會，認真分析了學校職工的思想情況，排查了影響職工思想的各種不穩定因素，對於一些不良苗頭和帶有傾向性的問題，有針對性地超前工作，充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用，在思想工作方式、方法上不斷創新，使濟東中學教職員工的思想始終呈現出平穩、積極向上的勢頭，確保了學校工作的向前發展。具體表現在以下幾個方面：
一、強化職工思想教育，確保思想穩定
學校在完成常規教育教學任務的同時，不斷強化對職工的思想政治教育。黨員學習、職工政治學習內容充實，管理規範，對上級有關精神傳達準確、及時、到位。對於一些牽扯職工利益的熱點、難點問題，學校領導都能通過耐心細緻的思想工作，有理有據地給職工以明確的解釋，消除了部分職工的思想疑慮。學校還發揮工團組織的優勢，積極做好一人一事的思想政治工作，尊重職工、理解職工、關心職工，踏踏實實地為職工做好事、辦實事，凝聚了人心，整合了力量，使廣大教職工都能真心實意地為濟東中學這個大家庭努力工作，學校人心思定，各項工作有計劃地向前發展。
二、畢業班學生穩定工作，抓得實、成效大
進入二季度以來，正值初四畢業班教學衝刺階段和組織學生參加會考報名，各項工作十分繁雜，學生的思想不穩定、情緒波動大。為做好畢業班穩定工作，確保今年升學目標的完成，我們一方面抓好複習教學工作，另一方面加強了學生的思想教育工作，學校領導、政教處、初四年級組的老師靠上去做工作，及時召開了部分學生座談會，瞭解了學生的思想情況，有的放矢的開展遵紀守法教育、理想前途教育，讓每位學生都能座得住、學得進，確保了整體穩定。我們還加大管理力度，積極開展“做守法少年、創平安校園”活動，處理了部分違反學校紀律的學生，有力地震懾了違紀行為，為畢業班創設了良好的教學環境。
三、建設溫馨校園活動啟動快、開展好
為深入貫徹《集團公司關於樹形象、嚴管理建設溫馨家園活動的意見》，全面提高濟東中學的辦學水平，建立市級示範學校，推動濟東中學各項工作向更高目標前進，按照新村黨委的統一部署，我校立即啟動了“樹形象、嚴管理建設溫馨校園”活動。我們深刻地認識到，建立溫馨校園活動，對於進一步提高廣大教職工的競爭意識、責任意識、服務意識，推進學校德育管理、教學管理、後勤管理的規範化、制度化，做到工作具體化、責任清晰化、服務優質化，實現管理水平的新提升、教學質量的新提高，增強濟東中學的發展後勁和持續競爭力，佔領教育發展的制高點，有著很強的指導意義。我們迅速召開了動員大會，成立了建立“溫馨校園”工作領導小組，制定了實施意見，對每一項工作都具體到人，每一條措施都力求精益求精，確保我校在考核中佔據公司領先位置，目前這一工作正有計劃、有重點地實施著。
四、圓滿完成了兩次捐款任務
在組織新村“扶貧濟困基金”和濟寧市紅十字會“送溫暖、獻愛心”兩次捐款活動中，我們不折不扣地堅決執行上級的精神，深入發動群眾，撲下身子做好思想政治工作，化解了矛盾，贏得了廣大教職工的理解和支援，順利完成了兩次捐款任務，共計捐款16180元，獲得了上級的肯定。
五、教學工作創出佳績
由於學校黨支部思想工作及時到位，通過認真分析，早預測，早採取措施，使職工在面臨各種思想問題的情況下，在思想上還是保持愉快的心情，工作幹勁不減。學校各年級都能夠按照自己的特點開展好教學和管理工作，學校教育教學秩序穩定，在初四畢業班老師的精心輔導下，我校在全國數學競賽和化學競賽中又取得了輝煌成績，張數同學獲得全國化學競賽濟寧市第一名，數學競賽濟寧市第三名的優異成績，濟東中學良好的教學質量贏得了社會各界的一致讚譽。
六、今後職工思想工作的幾點思考
在學校主要實施崗位效益工程時，學校黨支部做了大量艱苦細緻的工作，從學校崗位效益工程實施方案的編寫到通過都經過了全體教職工的充分醞釀和討論，學校職工在思想上接受較好，再加上對職工的形勢任務教育到位，使職工做到求大同存小異，職工之間團結，學校工會不斷的組織各種文化娛樂活動，所以大家思想上還是比較愉快的。這幾件事情都牽連到了職工個人的一些經濟利益，但從座談了解的情況來看，教職工能夠站在不同的角度思考問題，心態都擺的比較平，思想上比較穩定，都能積極的參與或者盡力完成學校佈置的工作。特別是在會考中，我校教師的表現得到了有關學校的好評。這些都充分說明了濟東中學的職工覺悟是高的，思想上是進步的。職工思想緊張主要表現在三個方面：一是學校崗位效益工程的實施，直接關係到職工自身的經濟利益，再加上轉崗培訓輿論的引導，職工在考慮自身經濟利益的同時，更多的還要考慮自己的崗位問題。二是抗擊非典工作的嚴重性，教職工除了為自己和家人的身體著想以外，還要對學生負責，天天對學生的身體健康狀況進行檢查，一點也不敢馬虎。特別是在五月初，全國的疫情形勢驟然嚴重，學校職工看在眼裡，急在主要體現在全體教職工能從學校大局出發，做到個人利益服從集體利益，同心同德搞好學校的教育教學工作。一些教師由於扁桃體發炎講不出話來，堅持一邊治療，一邊為學生上課，沒請過一天假，耽誤過學生一節課。三季度，7、8月份都正值學校放暑假，職工半年來緊張的工作情緒會得到調節，但勢必會帶來思想上的放鬆，到9月份開學時，由於慣性的作用，思想上可能一下子還收不回來，影響開學後正常的教學工作。針對這種情況我們的對策是，提前一週開學，對教職工進行集中培訓學習，最大限度的全心全意的搞好9月份的教學工作。同時，學校將利用假期時間認真的研究職工隊伍中新的情況以及相應對策，為下一步的學校的改革和發展奠定基礎。
高新區峨嵋辦事處麗豪社群高新區峨嵋辦事處麗豪社群近年來通過創立社群“四點鐘學校”，把學校、家庭與社會三方面資源結合起來，使之與學校教育互補互促，營造“一切為了未成年人健康成長”的良好氛圍，搭建“家庭與社會”，“家庭與學校”之間的橋樑，合力深化推進未成年人思想道德教育，使孩子們無論是在校園還是家園裡，都能感受到全社會的關愛和呵護。
一、社群未成年人“四點鐘學校”產生的背景
“大人下班晚，可是小孩四點鐘就放學了，這段時間孩子會去哪裡？又在幹什麼？”這是令許多學生家長擔心的問題。調查也顯示，許多未成年人安全事故都是發生在放學後、回家前的這段“脫管”時間。
針對這一難題，麗豪社群按照社群主導、學校配合、家長監督“三結合”的要求，以自願參與，無償或低償服務的方式，把未成年人校外活動納入到“四點鐘學校”之中。社群以室內圖書閱覽室、遠端教育室、書法室、市民學校室等設施為依託，在社群形成了思想教育、道德實踐、文體活動、興趣培養等多個系列的教育陣地，吸引轄區未成年人在放學後能主動加入“四點鐘學校”這個大家庭。
二、社群未成年人“四點鐘學校”組織網路在未成年人教育活動中，我們開展了一系列內容鮮活、形式新穎、吸引力強、寓教於樂的教育活動，形成了社群、家庭、學校相互銜接、相互貫通、相互補充的未成年人教育工作格局，成立了以社群書記為組長，社群主任及轄區民警為副組長，社群其他工作人員為成員的未成年人教育工作領導小組的領導機制，負責活動的工作部署和具體實施，制定並完善了社群負責人工作職責等各項規章制度，建立了資訊員隊伍及教育工作臺賬，使“四點鐘學校”教育工作逐步規範化、制度化。
三、發掘社群人力資源？構建“四點鐘學校”教育隊伍網路良好的活動載體需要良好的師資隊伍提供人力支援。“四點鐘學校”充分發掘社群豐富的'人力資源，形成了未成年人思想道德教育較完善的校外教育隊伍網路。
一是聘請熱心社群公益的老幹部、老戰士、老教師、老專家、老模範等“五老”人員為義務宣傳員、輔導員和監督員，到“四點鐘學校”對未成年人進行愛國主義教育、革命傳統教育和法制教育。
二是結合“千名教師進社群”活動，社群多次邀請學校優秀教師為轄區居民、青少年講解家庭教育中存在的問題及對策，青少年良好道德品質、行為習慣的養成等有關未成年人教育方面的知識，充分發揮學校教師在未成年人教育中的主力軍作用。
三是把轄區內有文藝特長的藝術家、體育輔導員、青年教師等組織起來，作為“四點鐘學校”四、社群未成年人“四點鐘學校”的執行社群的思想道德教育與學校的規範性教育相比，有其獨特的優勢和不可替代的功能。社群“四點鐘學校”作為未成年人認識社會、體驗生活的“第二課堂”，精心設計了豐富多彩的活動載體：一是堅持請進來與走出去相結合，與海關駐xx辦事處、xx市五中、聰明屋幼兒園、紅領巾藝校等10餘家轄區單位簽訂了共建協議，發揮共建單位的職能優勢，使他們在未成年人教育活動中，各展所長，共同推動未成年人教育活動深入開展。
xx市五中的教育專家為家長講解了近年來家庭教育中出現的一些新情況及應對措施，並與家長一起探討了如何正確教育子女，如何從自然家長成為合格家長等有關未成年人教育方面的知識；社群組織轄區未成年人到海關駐xx辦事處進行了參觀學習，使孩子們瞭解了海關的一些基本知識，內容豐富的教育活動使學生和家長不僅興趣盎然，而且受益匪淺。
二是開展系列主題教育活動。利用節慶日、各類紀念日，組織多種形式的主題活動。如在母親節以“感恩母愛、祝福母親”為主題，開展以實際行動“我為媽媽做家務”活動；在社群未成年人教育活動室組織小朋友觀看“燭光裡的媽媽”影片；在少兒俱樂部舉辦“為媽媽寫句祝福的話”。通過系列活動的開展，使孩子們理解了媽媽的辛苦，增強了對媽媽的感恩意識。
三是開展道德實踐活動。對閒置物品進行舊物置換，爭當“環保小衛士”；走進敬老院，關愛孤寡老人，爭做“愛心小天使”；組建社群紅領巾服務隊，爭做“社群小義工”；積極學習知榮辱，樹新風文明禮儀，爭做“文明小使者”等社會實踐活動。其中，社群組織的“舊物置換”和“知榮辱、樹新風”活動都曾被《xx日報》進行了報道。
四是開展興趣拓展活動。利用未成年人好動、好強、好勝的特點，組織開展了少兒棋類競技、“米其林”杯輪滑大賽、家庭才藝展、書畫大賽等活動，鼓勵引導未成年人學習新知識，動手創造新天地。
五是加強未成年人法制教育。首先社群組織家長、學生觀看了電教片《模擬法庭》，讓大家瞭解法庭程式、增強法律意識；社群還邀請社群民警等以授課的方式開展法制課堂。通過開展系列法制宣傳教育活動，使未成年人豐富了各方面的法律知識，增強了法制觀念。
近幾年來，社群“四點鐘學校”不僅培養了孩子的社交能力，同時也為孩子們提供了一個相互接觸、交流的平臺，解決了雙職工家庭和留守兒童家長的後顧之憂，逐步成為未成年人思想道德建設的新平臺，為實現轄區家庭和睦、鄰里和美、社會和諧奠定了良好的社會基礎。
20xx年，財務處在校黨政領導的正確領導下，在分管領導的大力支援下，為我校"四大戰役"戰略目標與任務的實現努力提供充分的資金保證。財務處在確保做好日常工作的前提下，著重做好以下幾個方面的工作：
一，迎難而上，積極籌措建設資金，在資金上保證了新校區建設工程的順利完成。
浦口新校區建設是在建設靠貸款的情況下，轟轟烈烈地開展起來的。由於要在半年的時間裡，完成近1x平方米的大規模建設，因此所需資金的數量大，時間緊，任務重，能否在短時間內按時貸到足夠的建設資金就成了新校建設的關鍵問題之一。從貸款的巨集觀環境上看，適逢國家為了防範資金風險對高校貸款實行巨集觀調控，銀行緊縮對高校貸款的規模，使資金籌措面臨極大的困難。我們在中學領導的大力支援下，在相關處室的密切配合下，財務處先後與1x銀行的2家省市行和支行的行長或信貸員，經過上百次交涉，通過了解情況，談判協商，提供資料，分析資料，最後落實了x銀行同意辦理授信貸款業務。由於各家銀行貸款的前期調查要求不一，我們積極提供銀行所需的一切資料，儘量滿足各家銀行的不同要求，為順利取得銀行貸款做了大量的工作。到目前為止，已為中學融資億的貸款資金，銀行已實際投放貸款5億元（含歸還上年貸款1。8億元），尚有未使用貸款額度1億元。銀行貸款的及時到位，為新校一期工程的按期交付使用提供了強有力的資金保障。
二，積極爭取XX年各項財政資金，保證了教學，科研和日常開支的順利進行。
按照財政預算高校資金的新分配製度，我校XX年財政資金的撥款基數已超過了省內財經類校校的撥款標準，要想在X年再增加財政撥款數，實屬不易，但若我校XX年度維持在XX年的財政撥款水平將可能影響我校未來的發展，因此，財務處積極採取措施努力爭取財政資金，贏得了財政廳，教育廳的財務主管的支援，使20xx年財政撥款資金比XX年撥款資金增長了5，為我校今年和以後各項事業資金的增長奠定了較好的基礎。除此之外，財務上不放棄任何一次財政可能撥款的機會，爭取各種增加資金的機會，到20xx年底，爭取到各項經費達800x元，比去年實際撥款增加資金100萬，增長幅度達17，為中學的可持續發展創造了較為有利的經濟條件。
三，認真制定20xx年的校內預算，嚴格進行預算控制。
財務處除了做好向上級財政上報我校預算之外，還要結合我校教學評估，科研支援，學生獎助補等各部門的不同需求，分配校內預算資金，以保證各職能部門各項工作的順利進行。由於預算管理採取專案管理，加上資金的合理分配，有序的監督和服務，使05年的校內預算能夠嚴格按照下達的預算執行，使本年度的預算做到收支平衡，略有盈餘，預計年底使用率達到90。由於加強預算資金使用方向的控制，使有限的資金保障了學校各項工作的順利進行。
四，做好XX年財政資金"二上二下"工作，力爭財政資金略有增長。
由於省財政撥款採取統一標準，財政撥款主要是按學生人數和離退休實際人數按標準下達，再加上今年我校普本學生減招，使我校XX年度財政撥款資金要比XX年撥款減少，由於省財政採取這種分配標準已有幾年的過渡時間，而我校這幾年通過財務處的積極爭取，我校實際上是按原部屬校校標準撥款的，財政撥款仍年年增加，今年省財政廳受到強大的壓力，一律採取的統一的分配方式，使我校XX年財政資金不到400x元。為了爭取財政撥款不減少，財務處積極向財政廳和教育廳的領導反映，積極爭取主管領導的支援，力爭財政撥款持平或略有增長，我們及時地把財政廳與教育廳主管財務的領導請到我校，使他們向校領導作出了XX年財政資金與XX年持平並爭取有所增長的承諾，可使財政撥款至少增加155x元。
五，爭取更多的中央與地方共建資金，增加我校教學裝置的投入。
國家對高校實驗室裝置建設投入的補助款是中央與地方共建資金的重要形式，一般理工科校校裝置需求和投入資金量要更大些。這幾年我校財務處在校領導大力支援下，在教務處和相關校系領導的共同努力下，一直保持中央與地方共建資金對我校有較高的資金支援，20xx年除去爭取中央與地方共建資金50x元外，還爭取到省財政專項撥款10x元的資金支援，為教學裝置的投入提供了重要的資金保證。
六，財務處在合理使用財政撥款資金，提高其使用率上做了大量的工作。
今年省財政廳對財政撥款資金的使用管理更加嚴格，對財政撥款資金採取零餘額帳戶國庫集中支付的辦法，且大多采取直接支付方式，要求逐筆的分專案劃轉出去，每出一筆資金都要經過財政廳幾個部門的稽核通過後，方能支付出去，一般預算審批要求有年度計劃，本月計劃；合同是否齊全，手續是否齊備；屬政府採購需在規定地點採購，有些專案的資金使用需附有上級相關批文等程式方可直接支付到對方單位；對同戶名轉款屬於嚴格控制範圍；這就要求學校上報的年度預算資金的專案使用計劃必須真實準確，預算編制必須有很強的預見性。由於在我校的部門預算的專案預算中，有的資金使用部門在向財務處申請專案預算資金時，其內容缺乏科學的論證，使得資金的使用結構與上報的預算資金結構出現差異，因此就會出現財政批准資金支付成為困難的問題。財務處今年花了大量的力氣努力使實際使用的資金與預算資金專案銜接與配合，使絕大部分的財政資金轉化為我校實際使用的資金，並對資金使用不足的部門從今年下半年開始一直催促其儘快使用。現歲末將至，財務處將配合相關部門積極向財政廳，教育廳說明理由爭取把個別專項資金留轉到下一年度。
七，財務處順利地通過了上級主管部門的各種專項檢查。
今年財務處接受了不同形式的各種專項檢查或協助辦案1，分別主要是20xx年度財政預算執行及財務管理檢查，得到了專業檢查小組的好評（見審計報告）；接受了中央專用資金評估，為中學爭取專項資金60x元；接受了共建資金使用情況檢查；省教委新生入學收費管理檢查；中央七部委關於治理高校收費行為的專用檢查；省級預算外資金管理的調查；省地稅，國稅局專項調查；省檢察校專項調查等1，財務處花了大量的人力和精力，好在無論是哪方面的檢查工作，在政治，經濟和政策執行等諸方面都獲得了較為滿意的評價與結果。
八，其他方面：
1，無差錯地完成了大量的日常財務工作。順利地完成了新老生的收費工作；完成平均每個月100筆報銷，轉帳，100張記帳憑證等日常業務工作，今年經財務處進出資金達到多億，且無差錯，保證了行政，基建資金的正常運轉；
2，積極協助辦好"十運會"。做好"十運會"的財務收支工作，完成校組委會交辦的任務；
3，配合教務處，積極做好教學評估工作。財務處按照教育部評估指標要求，認真整合各項評估所需的各項經費資料。
4，積極與物價局聯絡，確定有關收費標準。趕在新生入學之前批准住宿費標準變更為150/人，為中學增收）5x萬元；
5，抓住省預算資金分配中心預算專案改革的時機，提高我校用財政資金髮放工資的總量與比重。這有利於教職工工資福利發放的穩定與提高，並有利於其不受新校建設的影響；
6，提前將學雜費收入由財政專戶資金在年內劃轉回我校，增加了我校可使用的資金。學雜費作為預算外資金已納入財政專戶管理，我校目前收到各種學雜費收入4353。x元，為了增加我校可使用的資金，財務處採取措施把學雜費收入由財政專戶資金在年內劃轉回我校，完成年內資金回籠的目的；
7，協助教育廳財務處在我校召開全省財務人員年度決算會議。預計到會人員將達20xx。
存在不足與改進辦法：
一，中學自有資金需求的擴大化與財務上可調配資金來源愈來愈少之間的矛盾突出。
隨著學校的教職工與學生人數的快速增加，教學科研資金投入的不斷增加和新校建設規模的不斷擴大，使得學校經費性支出和新校區貸款的還本付息的壓力越來越大，因此，如何處理好教職工日常的工資津貼，教學科研資金和新校建設資金之間的需求矛盾已成為日益重要的問題。具體的改進措施：
1，搞好資源整合，盤活現有資源，力爭中學資金的最大化。（1）爭取儘可能多的財政預算資金，這是財務工作的重點之一；（2）對已有資金的保值增值；（3）多渠道爭取資金，積極爭取各項專項資金。
2，抓重點，克難關，通過銀行，股份制運作和社會融資等渠道積極籌措辦學經費，保證新校區建設資金按時到位。當前，高校建設性貸款雖受到政策性的嚴格控制，但我們也要抓重點，克難關，在校領導的大力支援下，繼續努力完成基建資金的貸款任務，想方設法保證新校區建設資金的正常使用，併力爭控制好資金的投放，以便減少資金投入成本，按期還本付息使我校在金融界建立較好的信用等級，與建設銀行，農行等大行繼續建立相互信任的關係，我們已爭取到的信用貸款額度還要通過努力逐步加以落實。
3，有機地把財政預算資金的分配專案與中學資金的實際使用結合起來。完成財政資金的預算申報稽核，過程控制，事後審計的全程目標管理，有機地把財政預算資金的分配專案與中學資金的實際使用結合起來，實現預算資金的有效轉化。要完成這個工作量大的重要工作，這需要通過中學各級資金使用部門與財務處密切合作來加以科學合理地完成，否則，上級財政預算資金就難以真正落實到位。通過努力，提高我校資金利用效率，實現中學資金運轉的良性迴圈，為學校的發展提供資金保障。
4，加強財務管理，不僅要增收，還要節支。要在保吃飯，保證日常開支的基礎上，努力保證教學評估，科研和新校建設等的資金投入，在增收的基礎上努力節支，把錢花在刀刃上，使我校資金獲得最大的使用效益。
二，財務管理制度仍需完善，制度的執行仍需加強，財務服務水平仍需提高。
要繼續完善與健全各項財務制度和預算編制與管理辦法，努力加強校內預算內外資金的管理力度，並加大各項財務制度的宣傳力度，多與各部門負責人與財務人員溝通，要嚴格執行我校各項財務制度和預算專案管理辦法，嚴格執行二級財務管理制度，規範二級校系（部）的創收和激勵政策，形成全校師生認真遵守與執行各項財務制度
學校通過公開課、教研組教學研討、黨員示範課等教研活動引導教師深入研究新課標、新教材，全面瞭解學情，夯實教師基本功，在課堂教學環節的設定、教學方法的選擇、作業佈置上多花心思，力求課堂教學有創意性，教學方法有實效性，作業佈置有自主性。教師則藉助各種教學輔助裝置開啟視聽共賞、趣味閱讀等激發學生學習興趣，有效把握課堂40分鐘教學時間，緊扣教學核心目標，著力倡導獨學、對學、群學、“小老師”等靈活的教學模式，增強課堂主體作用，提高學生課堂參與度、專注度、生成度。
學校組建了合唱、舞蹈、武術、書法、籃球、足球、乒乓球、剪紙、閱讀等多種興趣小組活動，實現學生自主選擇、教師專業指導、學校優質服務的課後服務模式，讓學生在學習的過程中樂於學習、善於思、勤於做。教師在作業佈置上以優化設計和質量保障為切入點，突出作業的分層設計和質量的優化提升，實現了家庭作業不出校、作業佈置目標性強、學生完成效率高的“減法”運算。
學校將全面貫徹落實立德樹人根本任務，以凝聚人心、完善人格、培育人才、造福人民為工作目標，堅持德智體美勞全面發展，堅持正確辦學方向，以“減下去”和“增上來”為學校落實“雙減”及“課後服務”的強心劑，營造家校共育的良好育人氛圍，打造出學習氛圍濃厚、師生精神飽滿，人人有愛好，個個有特長的魅力校園。
20xx年教育教學工作已經全面結束。本學年以來，我校以黨的教育精神和科學發展觀為指引，認真貫徹黨的教育方針，以科學發展觀統領全校的工作，以市局工作要點為指導，以安全穩定為前提，以深化內涵發展、辦人民滿意對人民負責任的教育為主題，進一步解放思想，繼續努力推進教育新政，注重細節管理，建立和諧校園。全體教職員工群策群力，團結協作，圓滿完成各項工作任務，學校各方面的工作取得了優異的成績。學校獲得了代縣“平安校園”稱號、被評為20xx年教育先進集體;學校的管理模式已得到社會各界的廣泛肯定;教師隊伍建設又上新臺階。20xx年大學聯考工作取得了令人矚目的成績;並圓滿完成了高一招生任務，真正實現了我校教育質量新跨越的目標，為學校的發展添上了一筆濃墨重彩。回顧這一學期，我們主要做了以下幾方面的工作：
一、以科學發展觀統領全域性，著力提高行政管理水平。
1、加強校領導班子建設，切實轉變工作作風。
開學初，新一屆學校黨政班子，堅持政治學習制度，以政治、思想教育和“能力作風建設年”活動為抓手，注重提高自身的綜合素質，切實增強了在教育、教學、服務和管理第一線積極發揮表率作用。工作中求真務實、雷厲風行、講究效益，班子的工作能力和執政水平得到了群眾的認可，在群眾中樹立了很高的威性。
2、加強民主化管理，推進和諧校園建設。
進一步完善學校民主管理制度。在決策過程中，充分發揚民主，切實從學校的發展、教師的利益出發，做到“事前周密諮詢、事中集體充分討論、事後保障監督”。嚴格執行校務公開制度的規定，及時公示招生、收費、職稱評定、獎勵等方面的情況，自覺接受群眾的監督。從而大大的增強了全體教職工的主人翁意識，學校呈現出了前所未有的心順氣望，百事和諧的良好局面，和諧校園建設水平得到了進一步的昇華。
3、加強師德師風建設，加強師資隊伍建設。
學校教育教學質量的提高關鍵在教師，建設一流的教師隊伍是學校發展的基礎和源泉。學校結合政府能力作風建設要求，廣大教職工中宣傳“十要十不準”要求，不斷規範學校的辦學行為與教師的執教藝術，依法治校、依法從教的各項措施落到了教職工的工作中;同時充分發揮學校櫥窗、網站，大力宣傳教職工的先進事蹟。通過活動與實踐，廣大教職工更加愛崗敬業，無私奉獻，表現出了良好的職業道德和精神風貌，收到了很好的效果。
4、加強平安校園建設，切實保障師生安全。
學校領導班子始終牢記“安全責任重於泰山”的要求，健全管理和防範責任制度，結合去冬今春全國多起校園安全事故的教訓，和上級的防範要求，明確職責，學校與各個處室、年級組簽訂了安全責任書，建立了建立平安校園工作臺帳和消防工作臺帳。以杜絕偶發事故、強化食品安全、重視消防安全和交通安全為著力點，進行系列化的教育、檢查和整治，對安全隱患及時進行處理，校長、書記帶頭實行全天候值班制，雙休日也站在學校安全值班第一線，有效地保障了學校財產安全和師生人身安全。
5、關心教職工生活，豐富教師業餘活動。
充分發揮工會的職能，組織開展系列健身活動，在參與各項活動的過程中，教職工們既鍛鍊了身體、愉悅了心情，又激發了全校教職員工強烈的競爭意識和奮發有為的團隊進取精神。同時想方設法的解決老師們在工作、生活中的困難，對紅白喜事、病休教師及時上門進行慰問，溫暖了人心、凝聚了人心。
二、堅持德育為中心，穩步推進學校德育工作。
1、貫穿一條主線，幫助學生逐步確立正確的價值觀
首先，注重德育的隱性與顯性功能相結合。把握校園環境的隱性教育功能，加強校園文化建設，讓走道、教室的名人字畫“潤物無聲”，加大環境衛生的落實和檢查，讓環境會“說話”。利用升旗儀式的顯性教育功能，組織好每週的升旗儀式，認真抓好國旗班訓練，精心組織國旗下的講話。
其次，注重德育工作的規定動作和自選動作相交替。突出愛國主義、團隊精神和人文素質的常規教育，注重對學生“三觀”的培養。同時結合德育工作動態和階段性，深入開展“雷鋒精神進校園”活動，利用班會課的主陣地的教育作用，突出中華美德和革命傳統教育，較好地做到了內容、時間、人員三方面的保證。
再次，注重校園德育課內與課外活動相呼應，注重放大德育教育的功效。充分發揮課堂教育是德育工作主渠道的作用，挖掘、凸現學科課堂教學中德育因素，著力培養學生“三種習慣”“九種能力”的培養，促進學生健全人格、健康心理的逐步形成。
2、加強德育隊伍建設，提升德育工作品位。
首先，繼續抓好我校青年班主任培訓班工作。採用多種形式召開班主任會議，學習德育工作理論與藝術，交流經驗，達到取長補短、共同提高的目的。
其次，以“請進來、走出去”的方式拓展視野，更新觀念，學習能力，促進了班主任工作能力的提高和水平的提升。
再次，以班主任量化管理為抓手，進一步完善班主任工作考核制度，鼓勵先進，營造良好工作氛圍，班主任工作的積極性得到進一步提高，有力提升了我校德育工作的工作實效和品位。
3、創新工作方法，狠抓德育常規管理。
首先，進一步完善班級量化考核制度，加強值勤巡視的次數，細化評分尺度，公示評比結果，大大提高了班級常規管理的有效性。
其次，繼續抓好“淨校與靜校”管理，成效頗顯，有力的保證課堂教學的有效性。再次，每月安排專項問題的整治。先後進行了學生行為習慣檢查、班級包乾區衛生檢查、兩操的檢查、學生儀表檢查等。廣大家長對學校從嚴入手的做法給予了高度的評價，學校已呈現出校風正、學風濃良好氛圍。
4、加強學生幹部隊伍建設、提高學生自主管理水平。
採用積分制管理學生幹部。每月對學生會、團委和班級學生幹部進行工作崗位培訓，提高學生幹部的管理能力。同時校團委加大學生幹部的培訓力度，充分發揮優秀學生的模範輻射作用。立先進、樹榜樣，在學生中廣泛開展“三好學生”“優秀團員”“優秀班團幹部”的評選活動。通過不同的形式和載體，學生中已形成自我教育、自我管理的良好態勢。
三、狠抓教學細節管理，教學質量提高幅度大。
1、加強教學常規管理，提高課堂教學質量。
首先，認真制訂教務處、教研組和備課組的工作計劃，有效地防止教學工作的主觀性和隨意性。堅持每次考試後，年級處、教師、學生都按要求進行全方位質量分析，總結和反思，提出明確的改進方向，確保工作的有序推進。特別加強期會考試質量分析，突出承上啟下的作用，為趕超做預案，效果好，作用大。
其次，落實一日教學常規，加大對教學各個環節的監督和調控。學校以“推門聽課”活動為抓手，規定行政管理人員和課任教師一定數量的聽課節數，由學生和教研組雙重記錄監控，在聽完每節課後與教師及時交流，並對教師當堂課的教案以及作業批改進行檢查，組織學生、聽課教師填寫《課堂教學評估表》存檔。
再次，加大對課堂巡查力度。學校多次在周前行政管理人員例會和教師例會上要求與動員，年級處分管領導每天對本年級教師、學生的課堂教與學巡查，學校行政值日人員定期對所有年級、班級學科教與學進行巡查，課後及時反饋，遇到偶發情況第一時間處理，學生、教師違紀情況嚴重的予以公佈，通過多種途徑保證課堂教學質量的落實，有效提高課堂教學效果，推動了學生成績的大幅度提升。
2、加大教師培訓力度，整體提高教學水平。
首先，狠抓中青年教師的培養。在教師中開展“魅力之星”教師評選活動。組織各級各類公開課活動，青年教師與高三學生同步參加月考，強化專業知識的升級，把握學科教學的前沿與走勢，更好地服務各階段的教學需要。
其次，加強校際交流，組織各年級教師、年級組長、教研組長和高三備課組長到太原市尖草坪去一中學校參觀學習，開闊視野。對我校的辦學水平、教學質量、行政管理起到了很好的觸動、反思和提高作用。我校各方面卓有成效的工作獲得了來校各團專家的高度評價。
四、提高後勤工作質量，為教育教學服務。
1、切實轉變作風，搞好後勤保障。
通過對各種專題會議，進一步讓後勤人員明確是代縣二中一分子的主人意識及各自責任，轉變工作作風，用代表代縣二中形象的行為習慣為教育教學服務。對教師辦公室、學生教室反應的問題及時予以解決，學校大力改造辦學條件，更好地滿足學生需求，極大的豐富了學校師生校園生活。
2、嚴格財經紀律，建立節約型學校。
學校進一步規範辦學行為，堅持收支兩條線，規範地完成了各項收費及教職工工資報表;認真做好年度預決算，參照政府採購工作規程，規範採購貨物，合理使用資金，保證了教育教學的順利進行;繼續開展節約一滴水、一張紙、一分錢活動，如：加強了學校各方位各部門的用電用水管理。
五、發揮體衛工作特點，提高學生的運動技能。
認真落實《中國小體育條例》和《學校衛生條例》，堅持“兩課一操”，逐步充實體育器材，開設了健康教育課，每學期舉辦女生衛生講座;學校各項衛生評比制度落實到位，學生的各項運動技能得到提高，在各項比賽中獲得了較好成績，受到市領導的多次肯定和表揚。
六、突出特色教育，努力構建多元化發展學校。
堅持以人為本、多元發展的辦學理念，堅持“以美輔德，以德益智，以美健身”的原則把藝術教育切實納入學校教育的整體工作中，認真上好美術、音樂課，每學期舉辦一次學生美術作品展覽，一次書畫比賽，一場演講會，每學年舉行一次全校性歌詠比賽和一次文藝匯演，以各種形式的藝術薰陶提高學生的藝術修養和審美能力。
七、重視校園文化建設，發揮引導規範教育功能。
加強校園文化建設，優化育人環境。一方面，通過教職工代表大會不斷完善各項管理制度，用制度看守校園，力求從精細化管理向精緻化管理升級。另一方面，加強校園行為文化教育，規範學生、教師的各項行為習慣;利用學校網路、廣播系統每天定時播放優美樂曲、校園新聞、宣傳好人好事，讓校園充滿生機，充滿活力;開展讀書競賽活動;定期迎時更換學校標語橫幅，為校園增添了濃厚的文化氛圍，營造一個和諧、競爭、向上的育人環境，受到社會各界的一致好評。
八、正視存在的問題，群策群力逐步解決。
1、校本研修工作的時效性還有待加強。
2、部分學科教學工作與兄弟學校的差距，雖然在縮小，但仍然存在。
3、低重心管理中的一些關係，還有待研究得更細更實，便於工作更好落實。
4、生源質量，還有待學校發展的同時，需要政府在政策支援下不斷提高。
綜上所述，在過去的一學期中，我校的教育教學工作取得了顯著的效果，20xx年大學聯考突破百人大關，並圓滿完成20xx年高一招生任務。學校務實的校風、嚴謹的學風、科學規範的管理、良好的教育教學環境、深厚的校園文化氛圍，受到了上級領導的好評。今後的工作中，我校將繼續遵循“以人為本、多元發展”的辦學理念，不斷深化課程改革，強化校園管理，全面提高教育教學質量，為創辦人民滿意的教育、對人民負責任的教育而不懈努力。
x國小現有學生303人，教職工15人，學校佔地面積x平方米，建築面積10000平方米，其中，綠化面積6370平方米。學校坐落在金橋壩區東側，交通便利，環境優美，是孩子們學習生活的理想場所。20xx年11月，我校被黔南州政府授予“綠色文明校園”稱號，之後繼續狠抓學生的環保意識培養，著力建設“綠色校園”，取得了一定的成績，現將“綠色學校建立”鞏固提高工作彙報如下：
一、領導高度重視，制訂實施計劃
我校領導班子以務實的工作作風開展綠色學校建立工作。在確定了“環保、和諧、科技、創新”這一主題後，我們把生態教育與文化校園緊密地、和諧地結合在一起，把建立綠色學校的硬體建設與軟體建設有機結合起來。成立領導小組，保證組織到位。學校成立了以祝代軍校長為組長、祝代虎副校長為副組長，教導處、少先隊大隊部、教研組長為成員的環境教育領導小組，指導並實施學校環境教育工作。各部門按計劃要求分工協作，把各項工作落到實處。
二、建造生態化的綠色校園
我們根據“環保、和諧、科技、創新”這一主題思想，努力建造“生態化綠色校園”。在縣教育局領導和通州鎮中心學校的關懷下，師生共同努力，加強環境建設，逐步改造校園生態環境，打造生態化的綠色學校，創造美好的學習、工作和生活環境。多年來，我校十分重視學校的綠化工作，把校園每一塊空地種上花草樹木，目前，除了運動場以外，學校對每一個地方都作了精心規劃，使校園常年保持鬱鬱蔥蔥、五彩繽紛的景象。
三、開展環境保護系列主題教育活動
環境保護是國際性的課題，它關係到人類的健康和社會的可持續發展的大事，所以，我們結合學校所在地和學校實際開展了一系列的環境保護主題教育活動。
1、開展主題演講活動
我們利用班會、隊會、和校會這“三會”的形式在全體師生中開展環保主題演講活動，參加人數達20xx多人次，除了低年級有老師組織以外，高年級同學都是自發組織演講活動，並蒐集了同學們大量的演講稿。
2、舉辦環保專題板報
每學期全校各班都舉辦了以“綠色環保”為主題的板報和手抄報，同時利用學校的宣傳櫥窗和標語宣傳環境保護方面的知識。在全校範圍內實現人人講環保，人人做環保的主人，並通過紅領巾監督崗評價體系建立環保獎懲制度。
3、開展以“環保”為主題的社會實踐活動
環保教育課題已經納入我校綜合實踐活動的重要組織部分，在近三年的時間裡，我校先後開展了20多個小專題探究，取得了顯著成績。
4、在課程教學中滲透環保教育
我校堅持環境教育進課堂，要求各科結合教學內容有機滲透環境教育。教師們結合學科特點，適當補充環保教育內容。經過多年的實踐，不但有效地提高了教學質量，而且豐富了學生的生活，對學生進行環保、生命、思想等教育等方面的教育起到了很好的作用。
其它學科教學也都根據學科特點適時進行環保教育。尤其是國小科學老師根據教材特點，把學科知識傳授與環境保護教育緊密結合起來，取得了很好的教育效果。
5、結合有關節日開展系列環保教育實踐活動
我校不僅將環保教育課程化，而且紮紮實實地結合本校所處地理位置的特點，開展一系列的環保教育實踐活動，使同學們深受教育。近幾年來，學校先後組織老師和學生開展植樹活動，組織學生採集植物種子、樹葉標本，增強學生對大自然的認識，邀請派出所的幹警來校參加禁毒宣傳活動，讓師生自覺遠離毒品，珍愛生命；在“世界無煙日”組織師生開展簽名活動，宣傳吸菸的危害；利用“地球日”開展保護地球活動；在校內組織師生開展“愛我家園”古詩吟誦比賽、環保作文比賽、環保手抄報、環保黑板報、環保主題隊會活動；開展環保小衛士評選活動；建立綠色辦公室、綠色功能室、綠色班級活動；開展環保口號徵集活動。這些系列活動的開展，使全體師生和周邊居民的環保意識大大增強，促進我校的綠色學校建設和所在地區的兩個文明建設。
6、深入開展“汙染控制、節能管理”系列活動
由於學校教育環境的複雜性、學生來源的特殊性、家庭背景的特殊性、學校底子的薄弱性，決定了學校在建立綠色學校過程中的艱鉅性。學校根據節能環保的要求更換了學生食堂，有效地減少了煙塵排放。為了防止學生在教學區大聲喧譁，我們在各個樓道處懸掛了溫馨的提示語，並通過家長會、校會、班會、隊會、家長開放日、紅領巾廣播站等多種形式對學生進行教育取得了較好的效果，我們通過“禮儀、禮節、禮貌”等“三禮”教育活動使學生、家長、教師的行為習慣和道德人格得到了質的提升。我們組織學生進行環保知識宣傳和衛生清掃活動，請家長和社群代表到學校參觀綠化美化成果，用實際案例對他們進行影響，既擴大了學校在社會的影響力，又為“建我綠色家園活動”做出了應有的貢獻。我們在校內廣泛開展“節水、節電、節紙、節能”活動，並制訂了一系列的管理措施，取得了顯著效果，應該說“四節”活動已經成為全體大新國小師生的自覺行動。
四、建立綠色學校過程中所取得的成績
通過養成教育和環境教育的持續開展，校園更綠、更美了，全體學生初步養成了自覺保護環境的良好習慣，同時，通過“小手拉大手”的活動，使自覺保護環境、保護水資源的良好習慣影響到家庭、影響到社群。學校栽種的松樹、垂柳和綠化帶鬱鬱蔥蔥；道路、運動場、教室地面潔淨，無紙屑雜物；宣傳欄、牌匾設計新穎，內容生動、融美化、文化、綠化於一體；學生不吸毒、不吸菸、不亂扔雜物，不隨地吐痰；師生愛護花草，不亂折亂踏；不高聲喧譁，不干擾他人學習；師生進校園做到了“人人衣冠整，個個講衛生”。
五、綠色理念的兩次提升
20xx年9月，學校再一次提升了綠色理念，為其注入了可持續發展的內涵。即：可持續發展理論和戰略的核心思想是強調生態平衡對人類生存的積極意義，強調人與自然的和諧共存，強調當代人的利益不應當危及子孫後代的生存發展。由於可持續發展蘊涵著深刻的倫理要求，所以，人們的道德素質如何將直接影響著可持續發展戰略的實現，為此，我們著力加強師生思想道德教育，特別是對少年兒童的教育，因為他們的道德水準、行為習慣將對社會生活的各個領域產生深刻的影響，對可持續發展戰略的實現起著非常重要的作用。因此，可持續發展思想的提出使環境教育的發展歷程發生了根本性的轉變，環境教育已從單純的面向環境保護的教育，轉向一種面向可持續發展的教育，即：從政治、經濟、社會的角度審視環境問題，教育要為學生提供上述的知識與方法，培養學生的可持續發展意識，這種環境教育稱為面向可持續發展的環境教育。因此綠色學校的建立是實施可持續發展教育的重要陣地和主要載體。
六、創設寬鬆和諧的人文環境，營造綠色文明校園
寬鬆和諧的人文環境，具有催人奮發向上、積極進取、開拓創新的教育力量，有助於廣大師生樹立遠大的理想和堅定的信念，從而形成科學的態度、開拓的精神和高尚的品德，也有助於形成體現全校師生精神面貌的良好校風、老師嚴謹治學的教風、學生勤奮好學的學風。
師生和諧是建立綠色文明校園的根本。尊其師、重其道；親其師、樂其道。師生和諧是學生獲得知識的前提和關鍵。和諧的課堂氛圍常常是良好師生關係最直接的體現。很難想象一名與學生關係緊張的老師能順利實現自己的教育教學計劃。所以，教師要像熱愛自己的子女一樣熱愛學生，並且要了解每一個學生，相信每一個學生，尊重每一個學生，關心每一個學生，從而教好每一個學生，使每一個學生都能得到健康成長。學生要像熱愛自己的父母一樣熱愛老師，尊師重道，虛心求教。唯有這樣才能建立起和諧、民主、平等的師生關係。
建立綠色學校推動了我校的各項工作。使德育、智育、美育、勞動融為一體，開拓了學生的視野，擴大了學生的知識面，陶冶了學生的情操，磨礪了學生的意志，培養了學生的愛心，為學生的終身發展打下了良好的基礎。
我校20xx年批准為區綠色學校。在成為區級綠色學校後我校積極搞好環境教育的各項工作。幾年來，我校在環保教育和建立綠色學校方面取得可喜的成績。
一、領導班子的建設。
我校成立了綠色學校領導小組，由吳軍校長為組長，李霞（術科主任），趙彪（電教主任），吳斌、張富文（科學教師）為組員。積極開發環境教育的校本課程，在各科教學中滲透環境教育。積極參加市，區組織的環保活動和競賽。
二、環保常規教育。
1、充分利用校園電教網路，加強宣傳，營造氛圍
學校把環境宣傳作為環境教育的切入點，如在校園內設立環保教育宣傳欄、環保宣傳標語(牌)，班級進行環保板報競賽，不斷為環境教育營造濃郁的氛圍。學校利用大螢幕背投電視系統，有線廣播，校園網，通過感染力較強的直觀的視覺、聽覺效果，引起學生對環境保護的共鳴。
2、利用升旗儀式、主題班會，開展環保知識教育。
在每週一升旗儀式國旗講話中，加入“只有一個地球”，“營造綠色城市，呵護地球家園”，“6.5環境日”，“4.22地球日”等內容，使環境教育滲透到學生日常生活中，提高了師生的環境意識。
每學期大隊部都會開展諸如“雛鷹在行動”，“綠化校園”等主題班會，對學生進行環保知識教育，增強學生環境意識。
3、在教學中滲透環抱教育。
運用各種教學手段的改革，在各科課堂教學中生動地滲透綠色環境教育。例如，《水體汙染的調查》、《空氣也是生命之源》、《保護水，節約水》、《環境美與健康》、《美麗的大興安嶺》等。
三、注重環境實踐活動並取得好成績。
1、結合與環保有關的紀念日開展專題教育活動。每年的植樹節、世界水日、愛鳥周、地球日、環境日等都要組織學生開展讀書活動、知識競賽、專題討論、觀看電視、社會調查、勞動實踐，提環保小建議、畫環保宣傳畫、寫環保宣傳語等活動。激發學生參與環保的積極性，在活動中深化環境教育，普及環保知識。
2、開展校園環境建設。把環境教育納入國小日常教育與管理中，在國小生日常教育管理中，把環境教育制度化，經常化，成立了“環保監督崗”，學校組織同學們淨化、綠化校園，利用節假日組織同學走出校門，對校門的行道樹進行衛生清掃、除草、掛牌和環保宣傳活動。
3、開展各項環保競賽。我校20xx年12月全校1600名同學全體參加湖北省林業廳和省野生動物保站主辦的“愛護野生動物知識大賽”，並獲得“湖北省野生動物保護大賽優秀組織獎”。成為“湖北省野生動物保護協會”團體會員，普及率達100%。自20xx年10月至20xx年4月，組織中山路國小綠色環保大隊340人，舉辦了一次“愛鳥知鳥的知識講座”。20xx年3月10日，我愛鳥中隊全體同學340人，乘坐8臺大客車，開到沉湖，對野生鳥類作了一次近距離的觀察。我們對候鳥進行了仔細的觀察和拍照。取得了大量的鳥類生活照片。事後，我們將我們在沉湖觀察的訊息報告了武漢大學的鳥類學家胡教授、WWF（世界自然基金會）武漢辦事處的雷剛博士、湖北省野生動物保護站的領導。得到三方面人士的讚賞。通過愛鳥活動，大大增強了我們學生的環保意識。提高了我們對環境保護的重要性認識。在觀鳥活動中，也增進了我們與自然的交流。懂得人類與自然的和諧相處的重要。20xx、20xx、20xx年都在校內舉行環保知識競賽，並積極參加市、區各級比賽。
4、與友好學校開展交流活動。20xx年四月我校10名學生前往沌口三角湖國小，與三角湖國小師生一起開展了一系列環保活動。
四、校園環境建設。
學校佔地面積約15000平方米，綠化面積達9000餘平方米。建有一棟飛機型教學大樓,一座綜合實驗大樓、一座現代化體育館，200米環行塑膠跑道操場。樓內設有科學實驗室(2間)，微機室(2間)，舞蹈室、音樂室、美術室、美術活動室、勞技室、書畫室、閱覽室、電子備課室和相容閉路電視節目傳送、現場直播及電視攝像演播為一體的綜合控制室,各班教室都配有29寸大彩電、投影儀等現代技術教育裝置,可隨時進行全校性的電視講座，電化教育教學及大型活動的實況轉播，為35個班、1600餘名學生及102位教師提供了良好的學習、工作環境。經過多年的努力，我們的校園內逐步建成了“長城園”、“桂花園”“桔園”、“植物園”等小園林，修建了三個小魚池，並建有200平方米的屋頂花房，在校園內的垃圾桶都換成“可回收、不可回收”垃圾桶。今天校園內四面綠樹掩映，綠茵如野，高牆掛綠，具有中山路獨特風格的”綠色”校園。繼續在“求實創新”上下功夫，爭取新的更大成績。
在綠色環境教育方面，還要努力。作為基層的教育單位，我們感到肩上的擔子並不輕，但是我們有決心，有信心做好環保普及工程。我們會繼續在“求實創新”上下功夫，爭取新的更大成績。
武昌區中山路國小
20xx年5月
受七寶中學教育集團仇忠海校長（理事長）、朱越校長和文來國中柏彬校長委派，帶領王克一等六位老師，本年度開始柔性流動到文來實驗學校工作。在文來實驗學校朱君校長的領導下，在集團各部門特別是文來國中團隊的支援和幫助下，在學院學科專家的指導下，文來實驗學校國中部行政團隊和全體教師精誠團結，心往一處想，勁往一處使，經過近一年的努力，取得了一定的成績，現小結如下：
一、育人從規範管理和目標確立開始
在來文來實驗學校之前，曾經和柏彬校長一起探討過和文來實驗學校四年合作辦學的定位。大致分三步走，第一步，改變暫時落後的教育教學質量狀況，贏得老百姓的關心；第二步，區域引領，在閔行區北片形成“文來實驗”的品牌，讓老百姓放心；第三步，區域輻射，在閔行區範圍內，讓“文來實驗”學校辦學的一些閃光點能夠成為學生一生成長和發展的一個印記，這些閃光點在區域範圍內能夠有一定的借鑑和輻射效應，讓老百姓稱心。最終，把文來實驗學校辦成“家門口的好學校”。
要想把文來實驗學校辦成“家門口的好學校”，第一件最緊要的工作就是：規範管理。規範養育是一所學校辦學成功的基礎。“沒有規矩，不成方圓”。
規範管理應該從哪裡做起，以什麼作為抓手呢？儘管文來實驗學校和文來國中在生源、師資、地域等方面有很大的差異，但有一點是相同的，那就是基於人的培養的核心理念是相通的。基於此，初步確立了文來實驗學校國中部的育人目標：
培養文明、守紀、有禮的文來實驗學子。
培養陽光、正直、積極上進的文來實驗學子。
培養勤學、靜思、 自主學習的文來實驗學子。
可以用三個字加以概括：“禮”、“正”、“靜”，這三個字應該是接下來文來實驗學校教育教學管理的核心詞，是要在規範管理過程中通過豐富多彩的教育教學實踐活動的開展有效落實的。
二、“一體兩翼”發展思路的確立和有序推進
教育教學（主體）
教學（謝華萍老師主抓）
1、圍繞“拔尖促優、分層提升”的教學策略，各年級組、各教研組針對學生的發展實際，有計劃、有針對性地開展各項教學實踐活動。 具體做法有：
（1）六年級本學期核心工作是入學適應性教育，在此基礎上，根據實驗班和平行班的學情，在基礎型課程校本化實施方面進行了一些初步探討，採取“同中求異”策略，既讓實驗班發展有力，又兼顧整體發展，這其中，實驗班英語學科（錢霞萍）自主教材的開發最見成效。期末前，基於平行班部分優秀學生的發展需求，數學、英語學科開始嘗試提優班義務輔導。
（2）七年級，數學、英語學科有選擇性地嘗試分層走班教學，語文學科學優生拓展。
（3）八年級，語數英物拔尖促優和學困生義務輔導同步開展。
（4）九年級，週日採取A/BB分層義務輔導；平時採取數學英語學科A/B分層教學的方法。王克一、陸衛祥、錢霞萍三位老師參加了九年級休息日義務輔導。
（5）古詩文是文來的傳統特色專案，王垚老師把它引入到文來實驗學校，古詩文培訓就認真、有序地開展起來了，並取得了優異的成績。
分層義務輔導工作得以逐步開展，還得感謝集團，特別是仇校長、朱越校長、柏彬校長、朱君校長的大力支援。
聚焦課堂，讓課堂煥發生命的活力。
（1）、利用區研訓員到校蹲點實踐活動的機會來推動課堂教學的整體改進。
（2）、藉助“愛博杯”青年教師大獎賽的平臺來實踐課堂教學的整體改進。
（3）、通過推門課、邀請課、展示課等形式來促進課堂教學的整體改進。
3、抓作業落實，來整固課堂教學的實效性
（1）、教師根據學情，有針對性地設定每天的回家作業和週末作業；各年級組、教研組、備課組整體聯動開始構建學校週末分層作業庫。
（2）、建立學生作業管理和評價的相關機制來促進學生作業完成質量的提升。
教育 （朱偉強老師主抓）
圍繞“禮、正、靜”和“四個時間點”的管理，來促進學生良好習慣和規範的養成。本學期主抓課間操（跑）管理和放學後班級教室管理，實踐下來，頗見成效。
通過假期軍政訓練、校園主題文化節、秋遊教育實踐、課外小隊活動等豐富多彩的教育實踐活動體驗來促學生良好習慣的養成。
變革家長與學校教育的關係，促進學生工作的順利開展。佈置安排全員家訪，加強家校交流溝通，建立真誠互信的家校關係，及時傳遞學校辦學思想和辦學舉措的新構想、新做法；成立校、年級、班級三位一體的家庭教育指導委員會，學校重大教育教學策略的制訂，在充分徵詢家委會意見的基礎上再實施執行；有計劃、有針對性地召開各年級家長會，傳遞文來和文來實驗學校的辦學理念、文化，告訴家長我們的教育策略和方法，傳遞辦學正能量，求得家長的普遍認同。
課程建設 （一翼）（正在籌建團隊）
通過分析、思考和討論，確立了文來實驗學校下階段課程建設的基本思路。（探拓課程的開發，還需要文來國中專家進一步指點。）
基於學校的辦學實際和學生的發展實際，三類課程開齊開足。
基礎型課程的校本化實施關注學情，面向全體學生，注重分層原則。
3、拓展型課程立足於學生髮展，以多語種皮影為主線，注重培育學生民族意識與國際視野
4、探究性課程根植於虹橋高檔社群的未來發展遠景，以“低碳、環保”為主 題，旨在培養學生的思維革新和探究能力。
（三）師資隊伍建設（一翼）（李松濤老師主抓）
1、名校引領下的研究與實踐。與文來國中深度結對，包括19對教師的師徒結對、教研組建設結對、課程建設共建等方面。真誠感謝文來國中所有參與文來實驗學校教育教學改進、關注文來實驗學校發展的領導和老師們！
2、 內部造血，開展大教研活動，語數英教研組長加入校視導專家組，求融合共通，構建教師學習成長共同體。
3、組建校教學視導專家組，王垚、姚金明、錢霞萍、王克一、陸衛祥等柔性流動教師均加入視導專家組，指導和促進文來實驗學校教師的專業發展和成長。
4、 開展“愛博杯”青年教師課堂教學比賽活動，促進青年教師快速成長。
5、 成立青年教師成長沙龍，定期開展活動，促進青年教師的整體成長和發展。
三、取得的成績及思考
（一）成績
1、期會考試，是閔行區公辦學校21校聯盟聯考，文來實驗學校取得了六、八年級總平均分第一，七年級第二，九年級第四的好成績，其中，六年級數學、英語單科第一，七年級語文、數學單科第一，八年級英語、物理單科第一，九年級化學單科第一。
2、“莘光杯”閔行區古詩文競賽，文來實驗學校11名學生參賽，取得了一個一等獎，七個二等獎，3個三等獎的好成績。其他學科競賽也漸有起色。
3、九年級12月七寶中學教育集團國中聯盟七校聯考，五科總成績排名第四，超過七寶二中。（期會考試21校七寶二中排名第二，總分超文來實驗12分多，本次文來實驗反超七寶二中4分多）。
4、期末考試六、九年級（區統考統批）成績如下：
九年級區52校總排名，語文15，數學12，英語24，物理22，化學10，總名次區15名。
六年級區54校總排名，語文27，數學16，英語11，總均分全區排名14名，公辦學校排名第二。其中，區前100名有3人，前500名有10人。前100名的人數超過了文綺中學，和上師國中持平。
（七八年級21校成績還沒出來。）
這些成績的取得，首先感謝仇校長、朱越校長和柏彬校長對文來實驗學校工作的鼎力支援，同時，也和我們文來實驗全體行政團隊前期教育教學策略的運用得當，和文來國中柔性流動教師示範引領下整個國中部教師團隊的辛勤付出是分不開的。
（二）思考
1、成績的取得是顯性的，團隊的融合和社會的真正認同才是兩校共建的核心和關鍵。
2、師資是一個學校可持續成長和發展的根本，如何激發文來實驗學校教師生命成長的活力，還任重道遠。
萬事開頭難，最堅實的一步邁出去了，小步走，不停步，我們堅信，文來實驗的明天會更美好！
隨著教育改革的不斷深入和教育發展的需求，建立合格中心完小的重任歷史性地落到了我們肩頭。我們以建立為契機，在優化育人環境、強化內部管理、提升辦學品位上下功夫，努力辦好人民滿意的教育。建立工作兩年多來，我們取得了一定的成績，同時，對照評估標準找出了亟待努力的方向。下面，就我校建立工作作一簡要彙報。
一、學校基本情況：
我校位於津市市東端門戶的保河堤集鎮，與安鄉縣、鼎城區相鄰。學校成立於1967年，至今已有43年的辦學歷史。建校40多年來，在各級組織和教育主管部門的領導和支援下，學校由小到大，由弱到強，發展壯大。我校現有12個教學班，學生595人，教職工29人，其中國小高階教師24人。有3人蔘加常德市級骨幹教師培訓，有1人獲得優秀學員稱號。校園佔地面積17342平方米，生均29.14平方米，校舍建築面積為3927平方米，生均校舍面積6.6平方米，學生食堂面積867平方米，生均食堂面積1.5平方米。配備有功能齊全的多媒體教室，有校園聯網的電腦室，建有儀器室（室內是新配備的儀器櫃，通風情況良好），圖書室內藏書1.2萬多冊，生均20冊以上。在上級領導的大力支援下，於20xx年修建了漂亮的多功能食堂（兼會堂），還有今年下半年交付使用的高標準教學樓。現在，我校是“津市市德育工作社會化評價先進單位”，“學校目標管理先進單位”。
二、構建育人環境：
多年來，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持“三個面向”，緊跟時代發展步伐，確立了“人格健全，學有所長、勇於探索、報效祖國”的培養目標，形成了“以人為本，成功成才，以德為先，全面發展”的辦學思想，完善了“服務社會，人民滿意”的教育理念。面向全體學生，確保義務教育階段兒童全部入學，嚴格規範課程標準，控制學生在校時間，控制學生課外作業量，不體罰和變相體罰學生，不排擠後進生，不按考分給學生排隊，不以學生成績作為評價老師的唯一依據。尊重學生個性差異，開發學生潛能，為每一個學生成長、成人、成才提供機會。著力培養學生健全的人格，彰顯其個性特長，使學生全面發展。幾年來，我校各班文藝代表隊在中學“龜山之春”藝術節上登臺獻藝，獲得了領導、社會、學生的一致好評，校田徑代表隊在中學校運會上多次蟬聯冠軍，並在全市運動會上獲得過第三名的好成績，學校文藝代表隊在中學獲得好名次外還在市藝術節上多次獲取金獎，學生演講、生活數學等特長競賽均獲市級的好名次，大多數學科學生成績居中學榜首，有C77班、C79班在全市統考同年級100多個數學班中幾次獲前六名。
近幾年來，我校首先從基礎建設抓起，創設發展環境，構建育人平臺。建立工作以來，我校專門成立了建立合格中心完小領導，在教育主管部門領導下，全方位地為建立做好多方工作：
20__年暑假期間，拆除了舊教學樓和綜合平房，新規劃校園佈局正日趨成型。我校正在修建一棟功能齊全的綜合科教大樓，待大
樓建成後將實驗室、音樂室、美術室、勞技室、閱覽室等各室遷入其中。運動場地正在規劃新建。到時，展現給我們的，將是一幅全新的育人環境。
三、強化內部管理：
我校有一支合格、穩定的教師隊伍，結構合理，學歷合格率達100%，均取得相應資格證。師資隊伍素質高，敬業精神強。
在內部管理工作中，我校首先抓了師德師風建設，開展“萬名家長評議學校、評議教師”、“學生評議老師問卷調查”、“學生在我心中”等活動和“師德師風、廉潔從教”學習教育，進一步塑造了良好的師德形象，學校有向丹桂、周家喜、彭雙英、雷仕英等教師被評為市級“百優教師”。積極營造學習氛圍、建立學習型校園。學校圖書室全天開放，教師每學期認真閱讀一本理論書籍，學以致用，結合教學實際，認真開展教學反思，撰寫教學論文，幾年中，我校有張娟、王忠獻等教師的論文獲省級二、三等獎，有王文彪、龔芳妮、田祖兵等老師撰寫的多篇教學論文分獲常德市、津市市級的一、二、三等獎。
學校為教師創設良好環境，搭建發展平臺，為教師專業成長鋪路，採取了階梯戰略，由高往低，分層實施，同爭共進。第一、實施“名師戰略”，打造一批叫得響的教師，具體措施為
1、制定培養目標、培訓措施、考核細則，形成一整套培訓體系；學校制訂了《教師教學考核方案》、《教師績效量化考核細則》、《教師培訓考評細則》，讓教師在民主寬鬆的發展環境中有章可循，有法可依。
2、通過課題研究，使骨幹教師在承擔重任過程中得到全面鍛鍊，更加成熟；
3、通過師帶徒，徒促師，同伴互助等形式，展示成功經驗，激勵自我奮鬥。第
二、開展以研促教，推動教師整體提高，主要形式是校本培訓和集體備課，讓老師在平凡的空間搭建起發展的舞臺，幾年來，我校集體備課自成體系，併成功地為津市市中國小集體備課現場會提供了觀摩現場，通過集體備課活動，全體教師同伴互助，協作進取，共同成長。通過一系列的措施，教師專業水平不斷提高。陳國珍、盧自木、王忠獻等部分老師參加了骨幹教師培訓合格。龔芳妮、張娟等中青年教師參加市級教學比武瀕瀕摘桂。
四、推進素質教育：
我們把提升學生素質、發展學生個性、重視學生價值為素質教育工作的核心內容。圍繞“為學生成才奠基”的宗旨，構建了以學生成人成才，思想品德優、學業成績優為目標，學會做人、學會未知、學會健體、學會審美，具有音、體、美一種特長，一種勞動技能和基本社交能力的素質教育模式。
1、加強德育管理，提升思想素質
學校制訂有針對性和實效性德育工作計劃，創新完善了德育網路（市教育局將學生的成長情況載入教育局的網路裡，實行統一管理），利用升旗儀式、班隊活動，開展各種校外德育活動，逐步形成“教育、管理、實踐一體化”的德育模式。我校充分利用和挖掘本地的地域文化和人文精神，開闢了“將軍的出生地”、“新農村敬老院”等校外德育基地，少先大隊每學期組織一至二次到敬老院獻愛心等社會實踐活動，激勵學生樹立理想，刻苦學習，把思想感情融入社會。
近兩年，我校連續在德育社會化評價中獲全市第二名。從行為習慣入手，開展“文明養成”系列教育活動。一是從言行舉止入手，循序漸進；二是利用專題講座、班隊會、演講比賽等形式，使學生明確目標，樹立信心，誠信做人，並適時開展系列活動；三是開展“文明班級”、“文明小組”評選活動，讓學生體驗勞動帶來的快樂，激勵他們崇尚先進、貼近文明、熱愛勞動；四是利用廣播站、班級板報等開展宣傳教育，逐步形成“知榮辱、樹新風”的精神風貌。
2、注重學生髮展，建立學校特色
多年來，我校一直十分重視學生個性特長的發展，充分讓學生張揚個性，發揮特長，並取得了驕人的成績。學校根據學生個體的興趣特點，組建了“四支代表隊”和電腦、書畫、古樂、舞蹈等興趣小組，選派具有相應特長的教師擔任各隊的輔導員。學校在場地、器材有限的情況下，儘可能地滿足各隊、組每週定時進行的特長活動。近幾年中，學校體育代表隊參加中學田徑運動會連續獲少兒組團體總分第一名。20xx年在津市市中國小田徑運動會上獲全市國小組第3名，20xx年在全市乒乓球賽中獲第6名，學校文藝代表隊在20xx年津市市中國小藝術節上表演的舞蹈《踏雪迎春》獲金獎，在五屆中學“龜山之春”藝術節中連續五次獲一等獎，在20xx年生活數學創新競賽中，楊紅瀟、宋平平同學獲全市二等獎，文宇飛同學獲三等獎，易林森同學在全市英語口語競賽中獲二等獎，王鵬同學的電腦繪畫獲全市二等獎，萬一旋在市中國小生書畫評選中獲二等獎，卜謹同學參加津市市“三獨比賽”，參賽專案古箏20xx和20xx兩年均獲第二名，特色教
以人為本開拓創新全面做好新形勢下的離退休工作近年來，學校離退休工作處緊緊圍繞貫徹落實《大學離退休工作管理辦法》和《中共大學委員會大學關於進一步加強和改進學校離退休工作的意見》的檔案精神，堅持以科學發展觀為指導，圍繞中心，服務大局，以構建和諧校園為目標，以全心全意為離退休教職工服務為宗旨，建立健全離退休服務與管理體制，認真執行黨和國家關於離退休工作的方針政策，全面落實離退休教職工的政治待遇、生活待遇，切實做好新形勢下離退休教職工的思想政治、服務與管理工作，把老有所養、老有所醫、老有所教、
老有所學、老有所樂、老有所為落到實處。現將工作情況彙報如下：
一、學校離退休工作基本情況
學校現有離退休教職工748人，其中，離休幹部25人，正廳級離退休幹部6人，副廳級離退休幹部10人，具有副高、副處以上職稱離退休教職工286人，90歲以上5人，80歲以上72人。離退休黨委現有黨員305人，設有離退休教職工黨員支部10個和1個在職職工黨員支部。
離退休工作處設有8個離退休教職工行政小組；設有校本部、西山校區兩個辦公室；設有校本部、西山校區兩個離退休教職工活動中心和城南校區活動室；離退休工作處現有服務管理人員11人。
二、認真貫徹中央關於離退休工作的方針政策，全面落實“兩個”待遇
學校認真貫徹執行黨和國家關於離退休工作的方針政策，按照中央、四川省省委、省政府和上級主管部門關於離退
休工作的有關規定，全面落實了離退休教職工的政治待遇、生活待遇。在政治待遇上，在政治上尊重離退休教職工。建立落實了在職領導聯絡老領導、定期走訪慰問、召開座談會、重大事項通報、參加重大活動的制度；為副高、副處以上離退休教職工徵訂《中國老年》或《晚霞》雜誌；為廳級離退休幹部、離退休黨委、支部書記、行政小組組長征訂黨報、黨刊；離退休教職工活動中心每年徵訂報刊雜誌50餘種，並利用計算機網路室、宣傳櫥窗、自辦的《夕陽紅》報紙和各種形式的會議及活動，讓廣大離退休教職工及時瞭解上級有關檔案精神和學校工作動態,關注支援學校的改革發展。
在生活待遇上，關心離退休教職工。學校保證了離退休費由學校計財處按月足額發放；學校在制定人事分配製度改革方案時，充分體現共享改革成果，較大幅度地提高了離退休教職工的校內生活補貼；學校教師節、國慶節、中秋節慰
問金離退休教職工與在職教職工同額發放；離休幹部學校年終過節費與在職教職工年終獎金同額發放，退休地廳級幹部按60%、退休教職工按50%的比例發放；建立了離退休教職工生病住院探視制度，並送慰問金200元/次；重陽節發放慰問金和慰問品；每年為每位75、80、85、90歲的離退休教職工送上了生日禮物；建立和完善了離退休校領導、離休幹部、年滿90歲以上和特殊困難離退休教職工走訪慰問制度；對特殊困難離退休教職工採取不定期給予困難補助和節假日走訪慰問的方式，盡力解決特殊困難離退休教職工的實際問題；堅持每年對離退休教職工進行健康體檢。
三、進一步健全和完善離退休服務與管理體制
為了進一步貫徹學校離退休工作“兩個檔案”精神，加強離退休工作的服務與管理，便於離退休教職工組織學習和開展活動，離退休黨委、離退休工作處在底，按照離退休黨支部所屬片區，以就近和
相對集中的原則，設立了八個離退休教職工行政小組。離退休教職工行政小組在離退休黨委和離退休工作處的領導下，發揮離退休教職工黨員密切聯絡群眾和離退休教職工自我教育、自我管理、自我服務的作用，協助離退休黨委和離退休工作處共同做好學校離退休工作。目前，以離退休黨支部、行政小組為依託，建立了離退休教職工服務與管理資訊網路，及時瞭解和掌握離退休教職工有關資訊，主動關心、熱忱幫助、盡力解決離退休職工的特殊困難。形成了由十一個黨支部覆蓋離退休黨委305名黨員；八個行政小組覆蓋全校748名離退休教職工，離退休工作處統一集中管理的工作體制，實現離退休服務與管理工作的全覆蓋。
四、加強黨建與思想政治工作，保持離退休教職工隊伍的穩定加強黨組織自身建設。
離退休黨委按期進行了換屆選舉，推選出思想政治素質高、全域性意識強、黨務工作經驗豐富，工作熱忱高、身體健康的離退休黨員進入離退休黨委、黨支部班子，使班子成員的結構更加合理，通過加強黨組織的自身建設，黨組織的凝聚力和戰鬥力不斷增強。
為了不斷提高領導班子政治理論素養，努力建設學習型黨組織，我們結合離退休工作實際，堅持做好離退休黨支部書記培訓工作。離退休黨委不定期組織離退休黨委委員、黨支部書記集中學習培訓，通過學習有關檔案精神，請專家做時事政策、理論專題輔導報告，邀請學校領導通報學校改革發展情況，交流新形勢下做好離退休黨支部工作的經驗。今年我們專門下發了《離退休黨委關於加強和改進政治理論學習的實施意見》。 黨的支部堅持每月一次黨組織生活制度。組織離退休職工黨員學習黨中央、國務院和省市有關檔案，提高廣大黨員的政治理論水平，更新觀念，與時俱進，統一思想認識，使廣大黨員在政治上和思想上同黨中央保持一致。
為樹立榜樣，表彰先進，充分發揮離退休黨支部和黨員在建設和諧校園、關心下一代工作、促進學校的建設和發展中的作用，離退休黨委建立了每兩年一次的評選表彰先進黨支部、優秀共產黨員和優秀黨務工作者制度。今年“七一”共表彰了4個先進黨支部，19名優秀共產黨員和5名優秀黨務工作者。
發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用，密切聯絡群眾，切實做好離退休職工的思想政治工作，實行了黨支部指導行政小組、支部聯絡所在片區非黨群眾、黨員聯絡身邊群眾的制度，及時傳達有關政策、規定，並做好宣傳解釋工作，及時瞭解離退休職工的困難和問題，聽取、反映離退休人員的意見和建議，有針對性地做好思想政治工作，及時疏導、化解矛盾。通過對特殊困難離退休教職工進行定期走訪慰問制度，與人事處和離退休教職工原工作部門積極配合，協同解決特殊困難和問題。加強部門間的協調，拓寬特殊困難離退休
教職工子女升學、就業等渠道和助學幫助，同時配合學校抓好構建和諧社會、和諧校園建設，認真抓好離退休職工隊伍的穩定，引導群眾投入到老有所學，老有所為，老有所樂中去，保持平和心態，安度晚年。目前，學校離退休職工更加關心學校的建設和發展，對學校的未來充滿信心，離退休職工能和諧相處、互相關心、互相幫助，為維護學校穩定做出了貢獻。
五、加大投入，改善條件，組織老同志開展豐富多彩的文體娛樂活動
積極爭取經費投入，加強活動中心建設。在校本部、西山、城南校區的離退休教職工活動中心、活動室，總面積已達2345平方米，固定資產萬元；。在災後重建中，學校專門安排了80萬餘元專項資金，對校本部和西山校區活動中心進行了全面加固維修。活動中心的條件不斷改善，裝置、設施不斷完善和更新。活動中心現建有計算機網路室、閱覽室、檯球室、棋牌室、健身室、乒乓球室等
活動室。學校離退休工作處與人事處、校工會共建校本部、西山校區活動中心，對全校教職工開放。
組織開展豐富多彩的文體娛樂活動。每年堅持組織離退休教職工春、秋季參觀考察、舉辦離退休教職工運動會、離退休教職工元旦遊園、重陽節系列活動，經常舉辦離退休教職工大型文藝演出、詩書畫、集郵、攝影展覽。根據離退休教職工的興趣愛好，成立了橋牌、檯球、門球、釣魚、器樂、歌詠、老年時裝等20個離退休教職工興趣活動小組，各種興趣小組堅持常年開展活動，深得離退休教職工的支援與喜愛。通過開展豐富多彩的文體娛樂活動，離退休教職工紛紛走出家門，促進了老同志之間的相互交流，增進了友誼，展示了老同志的風采，使老同志們非常快樂，精神生活十分充實。
六、加強關工委祕書處建設，積極組織老同志參與學校關心下一代工作
學校關工委祕書處掛靠離退休工作處，
我處非常重視發揮老同志在學校建設與發展中的特殊作用，採取有效措施加強祕書處的建設。
一是組成了由離退休黨委書記為祕書長，專兼職結合的祕書處工作班子，將祕書處的工作納入離退休黨政聯席會議事日程，重大問題集體研究。並在人力、物力、財力上大力支援。
二是充分發揮祕書處的各項工作職能。祕書處是關工委日常工作的辦事機構，是關工委領導的參謀和助手，也是承上啟下、聯絡左右、面向學院、服務各方的橋樑紐帶。祕書處以服務為宗旨，為關工委領導服好務，抓好領導意圖的貫徹落實和各項工作的檢查督促；為關工委老同志服好務，重點是搭建好工作平臺，創造條件，幫老同志排憂解難，把祕書處建成老同志志願者之家；為二級關工委服好務，搞好協調和指導工作；為大學生和青年教師服好務，為老同志當好助手。祕書處還要做好涉及各學院及有關職能部門方方面面的協調工作；
發揮好組織發動功能。千方百計擴大老同志的參與面，特別是動員剛退休的老同志，使工作隊伍不斷壯大。協助各二級關工委抓好領導班子建設和隊伍建設；發揮好參謀與助手的功能。認真落實《大學關工委會議制度》、《大學關工委祕書處人員工作職責》等。圍繞學校中心工作，祕書處每年或某個階段要提出關工委工作計劃，重大活動的實施方案或工作建議等，經領導審定後實施；發揮好調查研究功能。祕書處每年都要到各二級關工委調研工作，及時彙總資訊、梳理情況、提建議、當參謀、出主意。主動與科技處等部門協調，為關工委科研課題立項，爭取經費，目前首批立項的8個課題已結題。另外，祕書處還積極組織並參與教育部關工委的課題研究；發揮好資訊溝通與宣傳功能。認真做好關工委工作的宣傳報道，辦好關工委網站，定期編髮《工作簡報》和《學習資料》，大力宣傳老同志的先進事蹟和經驗，教育部關工委和省教育廳關工委
簡報多次刊載我校關工委的工作動態。三是動員組織老同志積極參與學校關心下一代工作及其它老有所為的工作。校關工委在學校黨政的領導下，融入主渠道，圍繞大學生思想政治教育和青年教師培養，以開拓創新的精神，在參與大學生黨建、指導學生社團與科技活動、開展理想信念教育、促進大學生就業、幫助大學生中的特殊群體、教學督導、青年教師培養等方面，開展了一系列卓有成效的工作，取得了很大的成績。各二級關工委在學院黨政的領導下，結合學科專業特點，開展了獨具特色的工作。我校關工委工作多次受到上級關工委的表彰，今年6月，中國關工委、中央文明辦授予我校關工委“全國關心下一代工作先進集體”稱號。
七、加強隊伍建設。
不斷提高服務質量和離退休管理工作水平在學校黨委、行政的高度重視下，加強了離退休工作隊伍的建設，新增設了離退休黨委書記崗位；在離退休黨委與離退休工作處下增設綜合辦公室、學校關工委祕書處辦公室，與離退休黨委、離退休工作處綜合辦公室合署辦公，並選配了相應的幹部。
我們加強了服務與管理隊伍的建設，組織職工認真學習黨和國家關於離退休工作的一系列方針、政策和業務技能，加強老齡問題的研究，不斷探索新時期高校離退休工作的新形勢、新特點、新方法；在職工中開展以老帶新、互幫互學，不斷提高職工的思想政治素質和業務能力。同時加強了與省內高校離退休工作部門的交流與聯絡，開拓視野。職工人人深懷感情，愛崗敬業、以人為本，主動服務意識不斷加強。都能滿腔熱情投入到本質工作中，真心、細心、誠心為離退休教職工辦實事，我們的服務管理團隊得到了離退休教職工的好評。
我們的離退休工作得到了廣大離退休教職工、學校黨政和上級主管部門的充分肯定。綿陽市教育系統民主評議行風校風領導小組對學校的離退休服務與管
理工作給予了很高的評價；離退休教職工對離退休黨委學習實踐活動整改方案的滿意度測評滿意率達到100%；離退休黨委連續多次被學校評為先進基層黨組織，離退休工作連續多次被省教育廳評為先進集體。
八、存在的不足及今後工作的思路存在的不足：
對離退休教職工中的特殊群體的關心和服務不夠；及時準確掌握離退休教職工的思想動態不夠；與各職能部門的溝通不夠，沒有很好主動爭取離退休教職工原部門的支援，共同做好離退休工作；老同志參加關工委工作的組織發動做得不夠，特別是動員剛退休的低齡老同志參與關工委工作的困難較大，效果不好；二級關工委工作發展不平衡。
今後工作的思路：
在學校黨委和行政的領導下，繼續完善學校離退休工作的分級管理體制；進一步發揮離退休教職工行政小組的作用，加強資訊的收集和反饋工作；主動與離退休教職工原部門加
強聯絡；努力為離退休教職工老有所為、展現風采創造條件，搭建平臺；配合各學院紮實推進二級關工委工作；進一步加強關工委祕書處的建設，動員更多的老同志參加關工委工作。為推進學校離退休工作再上新臺階做出新的貢獻。
各位領導：
大家好！
首先，我對各位領導的到來表示感謝。
近年來，在上級教育部門的關心支援下，我校全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，取得了一定的成績。20xx年順利通過了市級規範化學校複評驗收；上學年，區教育局教研室兩次到我校進行了視導活動，兩次視導活動都獲得了教研室各位領導的認可。之所以能取得如此的成績與我校堅持不懈的抓學校管理分不開的，今年7月份，區教育局又將夏張定為區國小校長蹲點培訓的地點之一，這也充分說明我鎮的教育教學水平在全區的地位。其中我校有幸被列為其中一處定點，下面我就近期學校所做的工作作如下彙報：
一、明確領導幹部分工
學校重新明確領導班子的分工職責，做到事事有人幹，事事有人管。具體分工為：校長任甲坦負責學校全面工作；於強負責學校教學業務，同時主抓課堂教學及教科研工作；李建國負責行政工作，同時負責少先隊、十好、興趣小組活動；郭長濤負責學校後勤工作；王鋒、王善森負責教導處工作。分工明確後，各領導班子成員詳細制定各自的活動方案，做到早準備早落實。其中課堂教學以探索各學科教學模式為主題，依託聽評課活動尋求科學的課堂教學模式，並進行全校推廣。
二、改善學校辦學條件
為了給師生創造良好的育人環境，學校加大投入，努力改善辦學條件。一是投入3萬餘元為每位教師和學生配備高配置教師及學生用機，實現教師的五指化辦公及學生資訊課的順利開展，為教師和學生提供良好的教學環境。二是投入1萬元實現教師學生用機的網路開通，為教師和學生提供網路資源，同時安排專人做好網路資源的管理。三是投入2萬餘元為學生購買毛筆、鋼筆、小黑板等學習用品，為學生的全面發展提供保障。
三、提升教師業務素質
學校安排微機教師對全體教師進行培訓，使每位教師在充分利用網路資源的同時建立自己的教育部落格，以此形成學校的教育教研網路，實現的教研工作的網路化。同時每週進行聽評課和集體備課活動，定主講人、定主題，每月月底進行一次公開課，講課人由教研活動中比較突出的教師承擔。
四、彰顯學校辦學特色
（一）、傳承書法文化，打造墨香校園。學校為各年級配齊相應字帖，設家庭練字和在校練字作業本；次日上午上課前交輔導教師；下午第一節課前20分鐘為集中練字時間。每月組織一次評比活動，學期末評比結果累加，結果納入教師考核。
（二）、瞭解家鄉文化，打造文學校園。我校本著“成才先成人”的辦學理念，注重培養學生的.行為習慣養成，開設《我愛家鄉》校本課程。讓學生充分了解自己的家鄉，昇華學生愛家鄉、愛父母、愛祖國的思想情感。同時增強學生駕馭語言文字的能力，讓他們都成為小小文學家。
（三）、促進學生的
藝術特長髮展。學校開設多個藝術興趣小組，如二胡、口風琴、口琴、豎笛等，有專職音樂教師進行培養，促進了學生的全面發展。
五、完善各項學校制度
學校立足實際，結合上級檔案精神，把學校的各項制度重新審視，採取推倒重來的方式進行學校各項制度的重新建構，做到制度的不斷完善。同時將學校的各項工作流程化，大體安排為每天值班教師7：00到校值班，每天課間操進行英語天天說活動，下午開展陽光體育及興趣小組活動。週一升國旗及例會，例會上總結上週工作情況同時下發本週工作安排，週二觀摩課活動及綜合學科的集體備課，週三語文學科的集體備課活動，週四的示範課活動及數學學科的集體備課，週五的常規檢查及班級十好評比活動。
今後的工作措施：
1、抓住契機，強化素質教育觀念，強化以教學為重心的教學常規，定期檢查評比，探索教學模式，提高課堂效益。
2、落實評價方案，體現公平公正公開，調動全體教師工作積極性。
3、加強隊伍建設，提高教師自身素質。
4、突出辦學特色，努力爭創學校建設，利用此次機會提升辦學水平，提高學校知名度。
5、堅決落實各項實施方案，規範辦學。
最後再次對各位領導的到來表示感謝。
20xx-9-18
為迎接盛台州市學校體育衛生與藝術教育工作專項督查，我校根據市教育局的通知精神，在全面檢查落實《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》和《學校藝術教育工作規程》情況的基礎上，結合本校實際開展了自查並逐條加以整改落實。召開了迎檢動員會，落實分工，分塊負責自查和資料整理。在市教育局督查之前全體領導班子成員組織了一次全面自查自糾，在得到台州市體藝衛專項督導組的高度評價後，我們迎來了本次省督導組的檢查指導。
現根據督查內容彙報如下：
一、領導重視、體系健全
我校由鮑立雲校長主管，副校長金明銓、陳永其分管體、藝、衛工作，實行由校長領導下的體育、衛生、藝術教育分管負責制。學校設有體藝組，工作流程為：校長——教導處——體藝組組長——教師，體育工作、藝術教育工作由金明銓副校長分管，衛生工作由陳永其校長分管，衛生教育劃歸教導處，並將體育、藝術、衛生工作納入年度工作計劃及總結中。每年投入巨資用於參加各類比賽以及維護場地購置器材，確保學校體育藝術衛生工作正常執行。
全員班主任制度是我校德育隊伍建設的一個創新機制，各班配有正副班主任、寄宿班還有專職輔導員。班主任是體藝衛工作的執行者，教育和督促學生參加各類活動，能積極引導、支援學生參加課外體育、藝術活動，組織好本班學生參加學校的各項體育活動及競賽，支援本班學生參加運動隊的業餘訓練，幫助體藝組做好隊員及家長的思想工作，從而使學校的體育藝術工作進入了良性迴圈狀態。
二、課程設定、開齊開足
學校按國家頒佈的課程計劃開齊、開足體育課程，每週3節體育課，2節體育活動課，並且每天早上有晨間活動和課間操，嚴格按照課程標準或教學大綱要求授課。每週設美術課2節[五/六年級各1節]，音樂課2節，開齊開足各門藝術課程，並按照課程標準或教學大綱要求授課。
衛生教育工作通過開設專題講座，利用廣播、電視、板報等宣傳陣地，還結合體育保健課開展教育，衛生保障工作通過後勤工作予以落實。
三、師資配備、強勁有力
體育：我校共有42個教學班，2137名學生，專職體育教師4人，本科學歷1人，大專學歷3人，基本上按《九年制義務教育全日制國小課程計劃》要求配備專職體育教師，教師學歷都達到國家規定要求，另有7名兼職（半專職）體育教師。近年來，在論文評癬教案評比中有多人次獲獎，體育教師在工作之餘通過參加函授、自學及各級培訓等途徑提高自身業務水平，均取得了《教育心理學》、《普通話測試》等合格證書。體育教師享受其它學科教師同等對待，每年按要求執行有關體育教師服裝費等方面的規定，學生運動員補貼和體育教師訓練補貼均超高標準執行。體育教師在全市基本功大賽中獲獎人數和獎次均居第一。
藝術：我校把優化學校藝術教育師資隊伍作為一項重要工作來抓，現有藝術專職教師7位，均享受其它學科教師同等待遇，達到大學專科以上水平，另有兼職教師5位。教師們通過自我提高、校本培訓和上級培訓相結合的方法不斷提高教師水平，能按規定要求取得繼續教育學分。經常開展教學研討，每週一次定期定點進行教研組活動，積極參加各級各類教學評比活動，相關教師在各級的比賽中都有極佳的表現，其中藝術教師分別獲得市教學大比武二、三等獎，優質課評比二、三等獎，和市級骨幹教師稱號等榮譽，具有一定教科研水平，曾先後兩次承擔地級課題《國小生美術作業評價趨向》、《國小美術欣賞教學模式探究》。所輔導的學生參加各級比賽都取得良好的成績，在市內有一定影響力。
衛生：有專職校醫1人，已取得執業醫師資格，參加衛生部門和教育部門的各類培訓，有獨立衛生室，能開展衛生教育工作。
四、教育活動、豐富多彩
體育：我校每天組織開展“兩操一活動”，並堅持檢查評比，將評比的結果納入三項競賽，有詳細的評比細則和檢查記錄。按要求制定好各班的課外活動計劃，並有專人負責。學校每年舉行一次全校性的國小生田徑運動會。每學期舉行兩次全校性按年級舉行的單項比賽，做到天天有活動，週週有評比，月月有賽事，確保學生每天有一小時以上的體育鍛煉時間，並制定了有關體育活動的安全要求與措施。
學校組建了田徑隊、籃球隊、乒乓球隊等校級體育代表隊。各運動隊制定了詳細的訓練計劃，常年堅持訓練。近年來，在各級比賽中取得了優異的成績。
藝術：每年舉辦藝術節，開展各種藝術活動：六一藝術周，“方山之星”校園文化藝術周，舉辦繪畫比賽。平時開展了小型多樣的文體活動，有計劃、有記錄、有成績、有總結，全面提高學生的素質，培養學生的審美能力。每個學期，週末有半天時間作為興趣小組活動課，分別有兒童畫班、素描班、聲樂班、舞蹈班、和校外興趣小組等，內容豐富多彩：野外寫生、室內想象、舞蹈集訓、聲樂基訓、小品排練，學生興趣濃厚。舞蹈班堅持每天早上訓練一個小時；聲樂班保證每週兩次訓練時間；器樂班每天中午訓練一個小時，所排練的節目參加公演，受到各屆人士的一致好評。美術班依據每年級段選種子選手三名和從學校、鎮比賽中選拔人才的原則，每週訓練一節課，並佈置作業，開發學生的想象能力和繪畫能力，培養了一批批優秀的美術人才。經常組織學生參加市裡的美術展覽，提高了他們的藝術鑑賞能力和對美術的喜愛。所輔導的學生在各級各類比賽中獲得好成績，歷年的溫嶺市書畫比賽中，兒童創新繪畫比賽以及不定期的一些繪畫比賽中都獲得好的獎次；在每兩年一次的溫嶺市元旦中國小生文藝匯演中，聲樂比賽、戲曲比賽、小品比賽、課本劇比賽、詩歌朗誦比賽等都取得了非凡業績。
五、裝置設施、標準配置
體育：20xx年，我校修建了200米環形跑道田徑場，3個標準的籃球場和一個排球場，兩大塊學生活動場地，並按省一類器材配備目錄配備器材。體育場地平整、整潔，設施佈局合理，器材有安全保障，符合體育教學、業餘訓練及課外活動的需求。體育器材、場地和管理有專人負責，每學年對器材數量、品種、添置、損壞都有明確記載。
藝術：我校是一所農村國小，雖然教育經費緊缺，但學校非常重視藝術教育工作，不斷改善藝術教育教師的辦公條件和學生學習條件，有具體措施，並已初見成效。設有專用藝術教室和各種器材，並且落實專人負責。學校所有器材按照省一級標準配備：設有一個書畫教室，數十塊畫板和畫架，一些石膏像，美術用品教具，配有美術器材室和教學需要的各種教具、掛圖；音樂教室六個，其中4個教室配有鋼琴和電教專用黑板，其他教室配有風琴，並且配有各類打擊樂器，均按照省級一類標準配備。每個教室配備幻燈機和錄音機，一、二年級的教室裡都有實物投影和多媒體裝置，給教學帶來很多方便。
六、學校衛生工作
1、教學衛生
（1）教師的採光照明，按《中心學校教室採光和照明衛生標準》要求，平均照度達到150LX。
（2）教室黑板無破損或裂縫，有區域性照明燈。
（3）教室課桌椅是可調節式桌椅，一個教室只有一個型號的桌椅。
2、學校食品衛生
（1）學校被評為省食品衛生A級單位，制度完善，管理規範。
學校建立食物中毒責任追究制度，無發生過食物中毒事件。建立食品衛生主管校長負責制，由專人負責食品衛生安全工作，食堂有衛生許可證，從業人員有健康證，食堂環境與裝置，食品加工，存放器具均符合衛生要求，食堂布局合理。
（2）學校不提供學生的飲用水，要求學生從家裡自帶。
3、廁所衛生
學校建有蹲位達標的廁所，糞便能做到無害化處理。
4、健康管理
學校每年一次組織學生健康體檢，建立學生體制健康卡片檔案，體檢資料有統計分析。
5、健康教育
學生充分利用宣傳畫、黑板報、講座等形式對學生進行有效地健康教育，注重學生養成健康的行為和習慣。
6、衛生室建設
學校建有衛生室，配備校醫，定期接受業務培訓；有獨立的衛生室，配備常用器材的藥品；
7、校長助理陳永其負責衛生工作，並將衛生工作納入年度工作計劃及總結。衛生經費到位，能確保學校衛生工作正常執行。
各位領導、各位老師：
我叫，是××學校護理系主任兼黨支部書記。
今天，我有幸與各位領導，老師們一起探討新時期職業學校如何辦學，如何做好教學管理，如何提高辦學能力等問題，對於我來說是一個非常重要的機會，下面將我係的辦學管理模式及發展向各位彙報如下：
一.護理系的概況
護理系的前身是衛校，是一所全日制中等衛生專業學校，已有近三十年的辦學經歷。自05年併入技師學院以來，藉助學院這個廣闊的平臺，在學院領導的大力支援下，我係有了更好的發展。現有教職工7人，擔負著我係十幾門課程的教學任務，同時聘用我市醫療衛生系統中有特長的專業人士擔任外聘教師，共同完成上級教育各部門制定的各項教學管理任務，在學院統一的領導與支援下，教學有計劃地不斷推進與發展，教學、辦學質量日益提高。
二.護理系的教務工作
教務工作是學校的主體部分，是主軸，其他一切事務的管理都是來保障教務工作的落實和推進的。
1.學校的教學課程統一由系領導按上級教學教學計劃安排，外聘教師與專職教師的教學計劃安排是我係一學年工作的龍頭，我係每學期開學前，都能高質量地做好所有的準備，使學期教學工作順利開展。
2.我係加強外聘教師的管理，強化其教學責任，完善外聘教師管理制度。我係日前形成了一支相對穩定，具備綜合素質的高質量的外聘教師隊伍，學期中，由系主任組織，以聽課.座談會.學生評教會等形式，加強與外聘教師的.交流，從而提高了外聘教師的教學質量。
3.在沿襲過去的辦學模式的傳統中，有創新地改進辦學模式。一方面，我係在學院的指導下，對課程，對部分專業進行了探索式的改革，尤其我們在衛生課教學階段適當增加實踐技能課時，使同學們更好地將專業知識與實踐結合，真正落實我院“打造金色藍領”的辦學目標。
三.護理系的日常管理工作
我係採取以學生會、團組織具體落實，系領導、班主任帶隊指導的組織形式，深入課堂內外的自查自訓制度，是我係管理的一大特色，多年來的實踐證明，這是一個實用.有用的管理模式。
我係的具體做法是：
1.思想上重視，管理體系完善
系級：系主任親自參加，各班班主任為成員，以“班主任會議”形式開展日常檢查管理活動。
學生級：以學生會為主導，由各班品學兼優的學生組成聯合檢查組，每日不定期數次巡視檢查班級管理。
班級：落實聯合檢查問題的整改，加強班級自查自糾。
2.規範、貫徹檢查制度.，嚴格檢查
(1)以學院的規章制度為藍本，全面修訂、完善我係及班級的相關管理制度，以“文明班級”為載體，統率學期的學生管理檢查制度，做到有檢查、有評比、有獎罰，使各項管理措施落到實處。
(2)規範檢查範圍，不斷優化檢查內容。日前我係的日常檢查基本上涵蓋了學生出勤、早讀、衛生、儀表、校服穿戴、物品定置擺放、課堂紀律等方面，使學生們在校的一舉一動、一言一行都在我係的規範管理中，一日數次，及時統計，評分公佈，強化班級同學的集體榮譽感和年終評優的個人榮譽感。除了白天的檢查，我係還堅持住校生晚自習，教師值夜班制度，幫助解決同學們學習和生活上的困難。對住校生，也從出勤、儀表、晚自習紀律、衛生等幾方面進行檢查，加強管理。二十八年來，我們的這種做法讓住校生的家長感到無比欣慰、放心。系領導也輪流參加值日，使這種優良傳統得以發揚開來。另外，組織班主任進行家訪，，定期召開家長會，相互通報資訊;建立與專業課教師聯絡網，瞭解課堂資訊;以學生會、團工作為紐帶，開展有益的文體娛樂活動，加強相互瞭解;用“主題班會”來指明學生的政治思想教育方向，培養學生們正確的人生觀。
(3)查整改落實，每日檢查的問題，經統計彙總上報，由系主任在每個工作日結束前，牽頭複查問題的整改，關注整改的過程，進度，結果，納入班主任、班級的學期考核中，使問題的整改落到實處。
3.大力抓好實習管理，使實踐與理論教育相得益彰
衛生專業的技能培訓，實踐環節的學習管理，是關聯到我係的辦學質量、學生就業，今後辦學發展的一個關鍵環節。藉助學院這個平臺，在學院領導的統一領導下，我係嚴格規範，適時召開家長會，簽訂學生對學校、學校對醫院實習協議書，明確責任，使實習成為聯絡學生，聯絡用人單位的一個紐帶，幫助推動我係的各項工作不斷提高，改進，適應新時期的市場需求。
(1)依據學生理論、實踐學習成果，優化學生組合，使他們能夠在實習的崗位上相互促進、相關幫助。
(2)以學生自身管理為主，強化學生們的自我約束能力，各大醫院、各-科室成立以優秀學生為組長，帶隊管 理的模式，向班主任老師負責。
(3)加強系部管理，對學生實習過程全程掌控，每週由帶隊實習老師(班主任)深入一線跟蹤調查，及時掌握動態與處理，協呼叫人單位，並及時彙報系部，總結調整。
四.護理系的辦學模式，探索與發展方向
1.護理系在辦學模式上不斷探索，日前開闢了與皖南醫學院聯合辦學模式，培養護理大專類較高學歷層次人才，適應市場需求，提高我係的辦學層次。
2.利用學院為我係創造的條件，嘗試3+2辦學模式。
3.適應市場對醫護人才的新要求，增加口腔.助產士、藥學等醫學類新型專業，豐富我係的辦學專業形式，擴大辦學規模。
4.利用媒體、宣傳單、現場諮詢等形式，加大招生宣傳，我係今年將嘗試招收男生，滿足生源、就業兩個市場的潛在需求。
5、隨著我國社會經濟的發展，人們的生活水平日益得到改善。人們在追求豐富的物質生活的同時，更希望擁有健康和美麗。現代都市中，工作競爭越來越激烈，腦力勞動的比重越來越大;與此同時，一些職業病，如頸椎病、腰椎病等慢性疾病，發生率也日益增高。尤其我市是一個具有悠久水文化的地區，目前從事康復治療相關職業的從業人員，多為農村及下崗再就業人員，專業知識缺乏，未經過系統培訓，持證上崗少。因此市場對康復治療類和美容類的技師需求龐大。(我們將在日常理論教學中，滲透這方面的實踐教學，如康復保健、美容、鍼灸、拔火罐等，以此更加適應市場的需求)但我市目前仍然沒有一家正規的康復治療類技師、美容師培訓認證機構。為了適應市場需求，我係將計劃承辦“按摩師”、“美容師”職業資格認證和培訓。
以上是我係在技師學院這個大搖籃裡，在學院領導的精心呵護和支援下，完善自我，強化內功.，黨務、教務、學生管理融為一體，使我係的教學管理工作取得了一定的經驗，這將更加促進，輔助我係，在今後的辦學路途中，穩定地發展向前。
謝謝!
大家上午好！首先讓我代表X國小全體師生，對各位領導和家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
國小始建於1955年，至今已經走過59個春秋。歷經59年的創業發展，X國小積澱了豐厚的文化底蘊，凝練出拼搏、奉獻、求實、守業的 精神 。學校以德為先、以人為本，確立了以質量求生存，以特色求發展的辦學目標和以培養德藝雙馨的教師隊伍為突破口的辦學思路，全民育人。多年來，勤奮的延安路人，以紮實的工作作風，優異的教學質量，積澱了幾代人薪火相傳的醇香與樸實，厚重與無華，展現出了延安路國小蓬勃向上的特有魅力。
下面我就將我校近幾年來的工作從以下幾點向大家作以彙報，敬請指導。
一、打造校園環境文化，營造良好育人氛圍
環境文化是學校教育不可缺少的重要組成部分，是學校所具有的特定的精神環境和文化氛圍。健康和諧的環境文化能在無形中統攝全體師生的靈魂，起到潤物細無聲的教育功效。
多年來，我校一直非常重視校園校舍的改造完善工作，力爭為師生營造一個溫馨和諧的育人環境。今年，在區委區政府的關懷下，在教育局的正確領導下，XX國小實現了與XX國小的合併整合工作，教學樓從原校址搬遷至新校址，教學樓粉刷一新，教學環境優雅清新。教育局又投入近50萬元為我校進行了校帶園的改造工程。每當我們走進校園，看到黃綠相間的牆壁，靈動活潑的壁畫以及煥然一新的文化氛圍，每位師生的心情都無比舒暢，同時也極大地提升了學校的文化內涵。
二、打造德藝雙馨的教師隊伍，提升教學質量
強化教師行為文化建設。教師是學校文化的建設者，同時又是學校文化建設的重要物件，教師形象建設是流動著的校園文化。因此，我校在教師行為文化建設上堅持厚重內蘊，外樹形象。為了提升教師的業務素質和師德修養，首先我們聘請等省市教學骨幹到校講座，派教師到北京、長春、四平等地參加國家、省市級培訓等等，通過請進來、走出去，教師們在專家的引領下、在榜樣的感召下，學校湧現出許多愛崗敬業的典範。她們關愛學生，嚴謹篤學，自尊自律，並以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。僅一年的時間，我們就收到了家長送來的錦旗6面，表揚信 5封。
其次，我校教師大練教學基本功，如火如荼，作為區唯一一所受檢單位接受市級領導的檢查，得到了上級領導的認可和好評，學校也因此被評為區三功一絕先進單位，我校教師多才多藝，其中美術XX老師在彙報現場當場作畫、 XX老師的器樂連奏、現場作曲更是得到了參會人員的陣陣掌聲。兩位老師被評為區基本功競賽一等獎，這不僅是他們的光榮，更是學校的驕傲。
為了提升學校的教學質量，我們舉行了和諧課堂有效教學聚焦課堂共研共備教學專家指導課和如何提高學生的計算能力主題教學研討活動。這樣就為教師搭建了一個促進專業成長的平臺，通過各種研討活動，使教師們自覺的轉變了教學觀念，提升了教學素養，加大了鑽研教材、探究教法的力度，從而有效的提高了課堂教學質量。同時學校僅以希望之光為突破口，就培樹出省骨幹教師XX老師，省數學科研骨幹教師XX老師，省新秀教師，等6名拔尖教師，我校的數學組、英語組也在市備課比。
我校在新密市教育體育局、西大街中心校正確領導、大力支援、幫助下，我校領導班子的高度重視，認真貫徹執行教體局特色學校建設工作會議精神，經體育教師的刻苦努力，全體教師的密切配合下，作為特色專案--花樣跳繩在我校有條不紊，紮實有效地開展，現對開展工作以來取得的成績和不足之處向上級領導彙報總結如下：
一、領導重視
校長對建立特色專案學校工作高度重視，教體局特色學校建設工作會議一結束校長就親自坐鎮迅速成立了建立特色學校領導小組，確定特色專案、制定方案、計劃、實施步驟等。領導小組有校長、分管領導、總務主任及體育學科組長組成，具體部署和落實建立工作，同時加大人力、財力、物力上的投入，保證建立工作落到實處。
二、專案的確定
首先，作為花樣跳繩定為特色專案針對我校的實際情況是完全可行的，也是完全可以推廣的，特別是像我校處於體育設施和器材較簿弱，學生源於農村等前提條件下，推廣花樣跳繩是非常具有可操作性、實用性、推廣性、有價值性的。
通過對我校近幾年來開展的花樣跳繩工作的總結得出以下幾點：一是易於集體開展，不受年齡性別限制（包括教師同樣可以練習），有利於促進師生和諧發展；二是器材簡單，價值低，場地設施要求不高，在場地設施緊缺的情況下，不需要增加經濟投入，不需增加場地設施，就已基本解決了場地設施的緊缺性和學校不能組織大型體育活動的問題，產生的效益價值高；三是練習動作易學，花樣多，不受氣候變化影響，四季皆練；四是教學師資要求不很高，學生能自我創新練習；五是練習運動量大小因人而異，都能自我調節；六是易開展大型表演和比賽，觀賞力強，具備藝術品位；七是通過練習能使孩子們的跳躍的能力得到了極大的鍛鍊和提高，促進智力的發展和創新能力的培養；八是有很強的推廣性，覆蓋面很大，學生通過練習就能掌握，動作內容在家可以涉及到家庭的活動，走出家庭能推廣到社會的群體活動等等的全民健身活動中去。因此，學校將花樣跳繩定為學校特色專案一定可行、有效、會深受廣大師生的喜愛。
其次，花樣跳繩活動能強身健體，愉悅身心，改善情緒，增進人際關係和智力。
一通過花樣跳繩的活動，學生活動人數逐年增加，學生體質明顯增強，學生成績進步較快；二花樣跳繩是一項既有體育性，又兼備娛樂性和表演性的運動，參加花樣跳繩運動能調整心態，減輕工作壓力，改善情緒，愉悅身心，有助於培養運動者良好的心理素質，消除疲憊，增進人際交往，，增強自信。在集體跳繩運動中還能培養運動者團隊協作精神，勇敢和堅忍不拔的心理素質。三通過花樣跳繩的活動，參加體育活動的人數從原來的60%提高到現在的98%，表明很有推廣價值。四花樣跳繩從過去的嘗試活動發展到現在有特色的體育活動，現在班級、學校都有成立有跳繩隊，每年舉辦全校運動會，並列入重點比賽專案；訓練經常化、制度化，訓練有計劃、有步驟，保證全校學生日均活動時間1小時以上，校運動隊日均訓練時間1.5小時以上，正是陽光體育運動紮實有效開展的具體體現。
三、工作與成績
花樣跳繩作為學校的特色專案，在普及推廣和訓練中我們主要做了以下幾個方面的工作：
1、每一屆新生都要以單跳、雙人跳、梅花跳三個基本專案為主要學習、考查內容，並要進行花樣跳繩的學習。
2、每學期初都要對每位學生的基本跳繩專案掌握情況進行普查，根據反饋的情況制定相應的促進措施，使每位學生在原來的基礎上有所提高。
3、每學期要求每班體育教師和班主任配合在班內進行兩次小組間跳繩比賽，並將比賽結果上報學校，以此來促進各班跳繩活動的深入開展和每位學生跳繩水平的提高。
4、學校鼓勵學生創編花樣跳繩動作，要求在班內和學校的跳繩比賽中都必須安排個人和小組自編花樣跳繩動作的展示時間，並把好的動作加以推廣。這樣通過學生豐富的想象力使花樣跳繩有了新的、富有自己特色的內容，學生對花樣跳繩產生濃厚的興趣，增強了學生科學鍛鍊身體的意識，為終身發展奠定了良好基礎。
4、學校每學年上、下學期都要開展一次全校性的跳繩運動會、一次花樣跳繩比賽，來檢驗學習和訓練的效果。師生人人蔘與，共同提高。
5、組建了班級、學校花樣跳繩代表隊。隊員以學習成績優秀、能吃苦、基本功紮實、有跳繩天賦的學生為主。每天堅持二練（課間和課外活動）。在學習以往花樣的基礎上，不斷的創新與提高。現在經過訓練已經做到人人有絕技，班班有特色。
5、每一週為學生播放一些與花樣跳繩相關的錄相、圖片。讓學生學習和了解國內外的先進技術，在學習中增長見識，開闊視野，不斷的提高學生自覺鍛鍊的意識和跳繩水平。
6、跳繩有著上千年的歷史，有著豐富的傳統文化內涵。它是我國體育文化中的瑰寶，是前人通過積累生活經驗創編形成的, 是古人多年來的智慧結晶, 是我國勞動人民在生產力低下的情況下，鍛鍊身體、增強體質的運動方式，我們要加以保護，很好的傳承。為弘揚民族傳統體育文化，我們做了一下幾方面的工作：（1)在學生中開展跳繩文化知識蒐集、整理和交流活動，並把這些知識按跳繩文化、跳繩安全、跳繩與健康等類別裝訂成冊進行交流。（2）加強跳繩活動與相關學科的聯絡與滲透。與語文學科結合我們開展了與跳繩有關的作文競賽，寫感想、寫體會；與美術學科結合我們進行了辦板報、辦手抄報、畫畫等活動。
7、為使特色跳繩工作向縱深方向發展，學校成立了課題研究小組，向科研要質量。課題研究小組由分管體育領導牽頭，體育組人員參與，解決競賽、訓練工作中存在的實際問題，力爭在跳繩研究方面取得一定成果。
8、由於學校地處村中，學校定期組織學生到農村小廣場進行表演。給他們介紹這項以其器械簡單、鍛鍊便捷、健身益智、效果良好而廣受喜愛的運動。做到全民健身、人人蔘與。
四、問題與不足
我們的特色跳繩活動雖然取得了一些成績，但是還存在一些不足：
1、普及與推廣面只是侷限在學校裡，沒有充分的利用學生的雙重身份帶動家庭，更進一步的推動全民健身活動。
2、由於家長人才觀的問題，一些品學兼優、身體素質良好的學生不願加入到跳繩隊伍中來，花更多的時間鍛鍊，唯恐耽誤了學習。
3、我們的特色專案建設工作只是在初期、才剛剛起步，有很多工作要做：每位學生會的花樣多不多，班集體的花樣多不多，精品花樣多不多，跳繩與美體，跳繩與安全、跳繩與健康兼顧到了沒有等等。
雖然我校的跳繩特色專案不但豐富了校園文化生活，鍛鍊了師生的身體，還促進了學生個性特長的發展。但是我們知道特色專案的建設，主要抓住“特”字來發展，做到思想獨特、做法奇特、人無我有、人有我精。打造特色學校是一個長期的過程，它體現在辦學的各個方面。昇華特色、推陳出新是特色學校建立活動努力的方向。總之，由上級領導的正確領導，我們只要與時俱進，精心培植，一定會打造出特色品牌學校。同時也衷心地希望各位領導多多指導和幫助。
我校歷來重視校園安全及周邊的綜合治理工作，認真貫徹落實國家教育部賙濟部長在“全國中國小安全和管理工作電視電話會議上的講話”精神，加強領導、健全制度、明確責任，把安全工作列入到學校日常工作議程，切實做好學校安全保衛工作，整治校園周邊環境，建立平安校園，打造優質教育，確保師生人身及學校財產安全。
一、健全組織領導機構
根據上級精神，結合本校實際，成立了以下組織機構：
1、學校及周邊綜合治理領導小組
2、法制教育領導小組
3、安全保衛領導小組
4、禁毒教育領導小組
二、安全工作主要措施
1、加強領導，責任落實。學校每學期的工作計劃中，都有專門的安全工作內容，按計劃有步驟地開展安全工作。建立健全學校及周邊綜合治理領導小組，人員分工合理，各負其責。
向全校教職工明確落實校長為學校安全的第一責任人，部門分管領導為直接責任人；班主任為班級安全的第一責任人，各任課教師為每節課的直接責任人；值周人員為夜間學校安全的直接責任人。與全體教職工簽訂安全工作責任狀，提高了全校教職工對安全工作的高度認識，做到責任明確、措施落實。
2、制定《學校安全工作制度》、《學校突發事件處置工作應急預案》，按照上級部門要求，做好部署，狠抓落實。加強節假日管理工作，作到領導帶班、人員落實。
定期檢查更新各項安全裝置設施，定期做好自查，及時填寫安全工作記錄，發現問題及時解決並上報教育局，力求做到有安全隱患及時排除，做到未雨綢繆、防患於未然。
3、加大校園周邊環境整治工作，學校周邊治安工作機構健全、措施得力，有良好的教育教學環境。
①聘請西河鎮派出所副所長伍芬明為學校法制副校長。
②加強學校門衛工作管理。進行校園封閉管理。
③禁止學生上學、放學乘坐違章無證車輛，為學生上學、放學出行提供安全；
④法制副校長伍芬明多次到校，警校聯手，整治校園周邊環境。
4、定期開好校會、主題班會，開展系列安全教育活動。充分利用校會、班會，提醒全校師生，安全工作責任重如泰山。統一印發安全教育材料，包括安全知識，安全警報等。校長、主管安全工作的副校長、政教主任及班主任進行主講，讓學生進行討論，以提高對安全工作的認識。
學校還利用多媒體電教室、廣播、黑板報等形式，全方位宣傳安全工作。
5、認真抓好安全教育的各項工作。明確各部門人員的工作職責，利用週會課的時間，由學校主管領導進行安全工作講話，向全校師生進行安全知識教育。
6、加強學校、家庭、社會的三結合教育工作機制，教育家長以身作則，用自身的榜樣來影響子女，不斷提高家長對安全工作的認識。
7、積極做好衛生知識宣傳教育，使同學們養成良好的個人衛生習慣，及時發現情況，及時上報、及時處理。
8、定期檢查商店和食堂的食品安全，強化監督與管理，分清責任，落實到人，遇到突發事件要及時上報並進行適當處理或保護現常
我們時刻牢記“隱患險於明火，防範勝於救災，責任重於泰山”，堅決克服麻痺思想，時刻繃緊校園綜合治理這根弦，踏踏實實地做好學校安全工作。堅持人身安全第一、學校財產第二的原則，分清輕重緩急，一切以人為本，堅持從嚴從細的原則，不斷補充、完善、加強學校安全工作制度，切實做好安全防範工作。
三、工作開展情況
1、綜合治理：按照上級要求定期進行了集中整治(學生紀律、文明、品質，校舍內及周邊治安、校門口攤點、違章三輪車等項整治工作)
2、法制教育：每月進行一次集中性的法制教育報告及安全工作報告。
3、每月進行一次全校性安全工作大檢查並及時組織整改。
4、確定了一名兼職禁毒指導教師，由團支部書記王在春同志負責學校禁毒教育工作。
四、治理效果情況
綜治效果良好，未發生任何重大事故，三輪車問題基本控制，法制觀念明顯增強，安全事故率為零，安全意識，責任意識轉變很大，預防毒品教育效果明顯，珍愛生命，遠離毒品意識深入人心，開創“平安校園”成效顯著。
五、主要存在問題及今後努力方向
1、加強學生的法紀、社會公德、文明禮貌教育，切實加強學生的自我保護意識。
2、極個別閒流時不時竄入學校溜達，隱患鬧事。有待進一步整頓。
3、某些事關利益人群存在一定程度隱患，對此，要認真研究解決。
4、要加大校園周邊環境的整治力度，繼續與公安、衛生、工商、綜合治理辦公室聯手，堅持常抓不懈，確保校園平安。
多年來，由於我校安全工作制度健全、責任明確、措施得當，落實到位，校園沒有出現重大安全事故，在校生無犯罪現象發生，切實保證了教育教學工作的正常執行。安全工作只有起點沒有終點，這是一項長期的、複雜的系統工程，我們要繼續努力工作，為建立平安校園、打造優質教育、構建和諧社會做出貢獻。
雖然是初冬時節，但沐浴著明媚陽光的我校校園，到處顯示著綠意盎然健康活潑的景象，今天我們又迎來了尊貴的客人——我市健康學校評估領導和專家。我們相信，當您們走進這座滲透著孩子天真爛漫的校園時，會留下難忘的印象。
我校原是六所農村國小於20xx年合併成的一所全日制國小。現有學生1000多人，其中外來農民工子女佔60%，教職工77人，大專以上學歷教師佔80%。學校佔地120xx多平方米，學校運動場近5000平方米，圖書二萬多冊，各管室和裝置均達到省級二級辦學標準。近幾年來，我校在各級政府的大力支援下，用“科學發展觀”理論指導學校發展，把建立健康學校當作規範辦學的重要內容，既促進了師生的健康意識和健康行為的養成，也促進了學校的辦學水平和辦學質量的提高。
我校《20xx年---20xx年發展規劃》確定了我校辦學目標是：“創英語特色學校，建師生髮展樂園”，為了實現學校的辦學目標，我們提出了貼切學校實際和教育發展的辦學理念，-------“均衡、和諧，健康、快樂”。從現在來看，我校的辦學目標和辦學理念都涵蓋了“健康學校”內容。在實際工作中為貫徹這一辦學理念和實現辦學目標，全校教師探索中學習，探索中整改，探索中提高，使健康學校工作融人到學校教育教學各個方面。經過全體師生努力，學校先後被評為“安徽省衛生先進單位”、“市英語特色學校”、“市地十四屆文明單位”、“市綠色學校”、“市毒品預防教育示範學校”、“市教科研先進學校”、“市師德建設先進學校”等光榮稱號。在學校取得這些成績的過程中，健康學校工作始終是重要內容之一。在每次考核檢查中，優雅整潔的健康氛圍，濃郁的校園文化環境都給來賓留下了美好印象。
在建立健康學校工作中，我校的具體做法是：
1、加強健康學校工作領導。學校是兒童聚集的地方，健康教育和環境衛生一直是學校工作的重要內容。為做好健康教育和環境衛生，學校成立了以校長為組長的健康衛生工作領導小組，負責學校的健康衛生整體工作。在學校的健康衛生領導小組中確定了健康教育、環境衛生、除“四害”、食品安全、心理諮詢、職工教育和幫助、困難學生救助等領導機構，各小組成員責任到位，目標明確。在學校健康衛生工作領導小組的領導下，校園、館室、食堂、廁所、走廊、過道、綠化帶等衛生工作等有專人負責，校園環境沒有衛生死角。
2、定期召開建立健康學校專題會議。學校每學期至少召開兩次健康學校專題工作會議，建立健全了衛生和健康教育工作規章制度，校長和書記定期組織人員開展衛生和健康教育工作檢查，把校內外的環境衛生分片包乾，責任到人。學校建立了少先隊監督崗和教師值日製度，隨時隨地檢查學校衛生情況，並記錄下來，作為評比先進個人、先進班級的依據。衛生有了制度保障，有人員負責，學校的衛生工作開展的井然有序，隨時走進校園，都能看到一個衛生整潔的校園。
3、我們深知，師生要養成良好的健康意識和健康習慣不可能僅靠行政命令來完成，良好的健康意識和習慣只有在文明優美的環境和濃郁的校園文化氛圍中逐步形成。所以學校把健康教育工作納入到校園文化建設之中，健康教育已成學校開展校園文化建設的重要內容。每學期的學校宣傳欄、牆報、黑板報、手抄報、主題班會、校園廣播和國旗下講話等都有衛生健康教育內容，並隨時進行變化。在這樣滲透了健康教育的環境的校園文化環境中，學生的健康意識和行為等文明習慣已逐步養成。健康學校工作已成學校各部門工作的重要內容。
4、要在學校的辦學過程中體現“以人為本”的思想，就是要充分表現在對教師和學生的健康教育中。學校在不同季節，都開展預防季節性疾病的預防和教育工作，定期進行衛生健康知識專題講座，建立重大傳染性疾病預防工作和食品衛生工作預案，幾次與市、區衛生防疫部門的合作，較好地控制了季節性傳染病的流行。如，在預防“手足口病”、“春季流腦”、“禽流感”、“血吸蟲病”、“季節性流感”、“H1N1甲型流感”等傳染病預防工作中，學校就按照工作預案，及時採取措施，做到及時發現，及時舉報，及時隔離和及時消毒。對患病兒童痊癒後能及時給以關懷，為他們免費補所缺功課，定期對學生進行視力測試，學生視力良好率達到90%以上。學校預防傳染病工作已成學校重要管理工作，
5、在除“四害”工作中，學校加大除“四害”衛生經費投入，及時添置衛生工具和消毒藥品，對滋生蚊蠅蟑螂的衛生死角定期進行殺滅，並對殺滅過程進行登記。添置滅鼠器，保護野生黃鼬等措施，進行滅鼠，能定期進行衛生死角和綠化帶的整理清潔，從環境上清處“四害”的滋生地，杜絕了校內產生傳染病的可能。在進行除“四害”工作的同時，我校積極開展節約一張紙，一粒糧和“二手貨”交易活動，以減少垃圾的產生量，並對垃圾進行封閉和袋裝化，使我校始終保持整潔衛生的環境。
6、對食品和飲用水安全我們做到警鐘長鳴，食堂的一切食物來源正規，定點採購，登記註冊。食堂一切用具做到每天消毒，填好消毒記錄，食堂衛生有專人管理，天天打掃。食堂所有剩菜剩飯及時處理。從事食堂工作人員，每年定期進行體檢，確保每位食堂工作人員證照齊全，身體健康。通過嚴格的食堂衛生管理，我校從未發生過食品安全事故。
7、重視學生的健康教育。學校已把健康教育納入學校課程體系之中，做到有課時、有教師、有教材，學校對健康教育與其他學科一樣進行檢查考評，師生健康教育測試合格率達到100%，師生健康知識知曉率達到85%以上，普及率和參與率都達到85%以上。我校健康教育工作每學期都有計劃和總結，衛生專項檢查都有專題報告，能及時反饋，及時整改。通過努力工作，我校的衛生健康教育工作已步入常態化、自覺化、規範化軌道，使健康教育工作落到了實處。為建立適合學生健康發展的環境，學校實施 “35分鐘課堂”教學，積極開展體育大課間活動，保證學生學習時間不超過6小時和家庭作業不超過半小時的作息時間，為孩子提供了生動活潑的自主發展時間和空間
8、學校始終把提高師生體質放在重要位置。全校師生全部參加兩操鍛鍊，並堅持每天一小時體育鍛煉和冬季長跑活動，師生鍛鍊效果納入教師的考核之中。學校設立了校醫室和心理諮詢室，每年都為師生提供校方責任保險，定期對教師和學生進行體檢，建立學生和教師健康檔案，關心困難教師生活，積極開展有益教師身心健康的文體活動，大力培養班主任和青年教師，切實保護“五期”時的女教師身體健康，維護女教師的健康，利用“心理諮詢室”，培訓心理健康教師，舉辦心理疏導講座，對困難學生進行心理疏導和幫扶。學校一直提倡無煙學校，教職工抽菸人數大幅減少。我校還是市有數的“禁毒教育示範學校”，禁毒教育已是我校德育和健康教育的特色之一。
9、學校對學生和教職工關懷幫助工作，也納入到學校健康統籌管理之中，由於我校還是農村和農民工子女就學較多的學校，部分學生家庭存在各種困難。學校根據““均衡、和諧，健康、快樂”的辦學理念，做好家校聯絡，建立師生“一對一”幫扶工作，建立弱勢兒童檔案，切實解決困難學生的生活和就學困難。定期召開家長會，傳遞學校發展資訊，徵求家長的意見和建議，家長已參與到學校健康發展過程中。學校少先隊開展了“小手牽大手”健康教育工作，要用孩子的健康意識和行為影響家長的健康意識和行為。
10、鑑於我校的發展規劃和辦學理念，學校不僅把健康學校工作當作校園文化建設和環境衛生工作的立足點，而且健康學校工作已成學校科學發展的重要推動力。在建立健康學校過程中，學校加強了安全保衛工作，安全保衛制度健全，專人負責，場地、設施和儀器定期進行安全檢查，建立了抗拒自然災害的應急預案並進行演習，車輛使用符合安全要求，每學期都開展交通、消防、防溺水等安全教育。這些教育活動不僅是學校常規工作，也是學校教育走進社群的重要的載體。豐富多彩的安全、法制、環保、科技教育和文藝進社群活動，以及與社群分享學校資源，不僅用學生的健康意識和行為影響了社群居民的健康意識和行為，同時社群也促進了學校健康發展。全體教師積極參加社群捐款等公益活動，提高了教師形象。
學校健康教育工作是關係到師生身心健康和學校健康發展的大事，責任重於泰山。在區、市兩級教育主管部門的指導下，我校健康學校建立工作取得了較好的成績，獲得了廣大教師的支援，通過民意測評，教師對學校管理工作滿意度超過85%，對學校發展規劃支援超過80%以上。所以，建立健康學校，這既是師生身心健康的需要，也是提高教育教學質量的需要，更是我校科學發展的需要。所以，我校已把健康學校工作上升到促進學生、教師和學校科學發展的廣義高度。在此，懇請各位領導和專家對我校建立健康學校工作存在的不足提出寶貴意見，這些寶貴意見必將成為提升我校辦學水平的重要推動力。
一、取得的成績：
1、我校被省教育廳、省臺辦列為20__年明德專案學校後，及時做好了施工前的一切準備工作。正當動工時，由於儀邦物流公司落戶楊家橋，區政府要求學校整體搬遷，致使明德工程擱淺。學校又成功請示省教育廳將該專案延期為20xx年的明德專案。
2、紮實開展教育教學“傳、幫、帶”活動，使我校年青教師教育教學水平大幅提高，並湧現了楊小莉、鍾賢坤等一批教學新秀。
3、德育素質化工程落實到位。在“學雷鋒，做好事”活動中，我校教師以身作則、身先士卒，做學生的表率，為學生養成助人為樂的品德奠定了良好的基礎。在“感恩教育”活動中，讓學生感受到了“愛與被愛”的快樂，愛祖國、愛家鄉、愛親人的情感進一步得到激發。
4、安全衛生工作落到了實處。成功開展了防震、消防逃生演練；安全衛生教育、管理常規化，並建立了長效機制，未發生一起安全衛生責任事故。
5、校園文化建設初見成效。改善了各項制度；開展了系列活動，如：每月開展書畫展，如期舉行了“風箏節”、慶六一等活動，受到廣泛好評。
6、陽光體育鍛煉活動已成常規化，確保每一個學生每天能夠鍛鍊一小時，切實提高學生身體素質。
7、黨風廉政建設工作、遠端教育工作受到區級表彰。
8、教育教學成績斐然
（1）、本學期我校教師積極的向各級各類教育類報刊雜誌投稿達40多篇；在“校園文化建設”徵文活動中，等5位教師分別獲得二、三等獎；雷繼華老師的個人部落格被評為市級優秀部落格；等三名同學被荊門晚報編輯部吸納為小記者。
2、在全鎮六年級綜合競賽中張華宇同學進入全鎮前十名，另有陳思遠、劉順偉、曾悅、劉樸、周葉倩、劉雲通、張金玉等七名同學進入全鎮前三十名，其中陳思遠同學獲得全鎮數學競賽第二名，陳雪蓮同學獲得全鎮英語競賽第一名。
3、在非畢業班調考中我校四年級語文、科學，五年級英語分別學獲得第一名；四年級數學獲得第二名；一年級語文、三年級語文、數學、四年級英語獲得第三名。
9、我校開門評教獲得社會人士和家長好評。
二、具體做法
（一）、德育工作本學年，學校德育處以少先大隊為主抓手，認真貫徹落實《中國小生守則》和《國小生日常行為規範》的具體要求，把重點放在文明行為習慣的養成上，重視文明行為的反覆訓練，通過嚴格的訓練和管理，引導學生養成良好的行為習慣。例如：少先大隊每週都要將對學生的各項管理進行量化，評選出文明班級，這樣日日比、週週評，使整個校園呈現出“比學趕幫”的景象，學生的文明行為習慣逐步形成。以班級管理為主陣地，班主任是班級管理的主要負責人，是班級的靈魂人物。我校班主任實行跟班制度，與學生打成一片，隨時隨刻掌握學生情況，做到個個心中有數，學生管理上做到“人人管我，我管人人”，早有晨會，晚有夕會，表揚好的行為，批評差的現象，促進學生文明行為習慣的養成。以實踐活動為重要載體，本學期我校開展了“學雷鋒，做好事”活動、“放風箏”活動、“感恩教育”活動，通過豐富多彩的活動，讓學生感受到了“愛與被愛”的快樂，愛祖國、愛家鄉、愛親人的情感進一步激發。發揮校園廣播、櫥窗、走廊、公示欄、黑板報、圖書室（角）、廣播臺等宣傳陣地的教育功能，提高德育工作實效。本學年，每項活動開展之前要宣傳到位，結束之後要進行資訊反饋，讓學生談談體會，宣傳欄做到“週週有新意，月月換主題”。
（二）、教學工作
1、開學期初，教導處制定了詳實的教學常規管理制度，並由全體教師通過，做到“有法可依”。教學中做到對事不對人，秉公執法，嚴格管理，特別注重抓好教師的備課，課堂教學、作業批改、課外輔導工作、課後反思、考查等幾個基本環節，逐步形成教學常規規範化、制度化。
2、加強“學風”建設。首先是重視教師培訓及進修，繼續鼓勵與支援教師參加學歷進修，不斷提高教師的綜合素質。今年，全體教師中，又有2名教師獲得本科學歷，至今達到本科學歷有6人，其餘15人均達到大專學歷。在遠端教育學習中，有19人蔘加，合格率100%，參學率達9.05%，許漢芳老師被評為遠端教育學習先進教師。其次是繼續開展“三心二意”活動（即：教師用心、學生專心、家長放心；師生工作、學習有創意、有新意）與班級內開展幫學活動。通過這些活動，強化了師生的學習意識、創新意識，學生在校能做到預習用心，上課專心，作業細心，複習耐心。教研工作落到實處。每位教師上完一節課，語數教研組都會召開專題教研會細緻研究教學中的得失。具體過程是：先上課教師說課，然後各位教師根據自己的教學經驗認真評價，再由主管領導總結。據老師們反映：在活動中，他們不僅看清了自己教學中的不足點，也從其他教師教學的得失中學到了經驗。
3、加大了安全常規工作的檢查與整改力度。
（1）學校每月由安全主任牽頭，班子成員必須參加，一起對校舍、圍牆、教育教學設施等進行全面檢查，認真做好記錄，發現隱患及時報告並儘快排除。
（2）校園實行封閉管理，嚴格學生接送制度，制止一切閒散人員進入校園，杜絕一切外來傷害事故的發生。
（3）落實安全資訊員管理制度。本學期共收集110條安全資訊，有效地遏制了安全事故的發生。
（四）、後勤工作
專人專職抓後勤管理，服務質量有了較大地提高。
（1）嚴把食堂“六關”，即採買質量關、儲藏關、出庫關、生產關、品嚐關、銷售關，確保了師生飲食安全與飲食水準。
（2）為10個班配備了飲水機，解決學生喝熱水困難的問題。
（3）專人陪寢，確保了住宿生的生活有人呵護。
（五）、工會工作
1、工會主席經常深入教職工之中，聽取教職工的意見和建議，及時瞭解教職工的生活工作情況，熱情地為教職工服務，做到上情下達，下情上報，使工會發揮了聯絡黨和教職工的橋樑和紐帶的作用。
2、“三八”婦女節期間，組織教師體檢，並及時反饋資訊，督促教師及早治療。
3、開展各種藝術活動。
（1）為提高教師們的審美情趣，學校工會在開學初就制定了一系列文藝活動計劃，利用教師節、三八婦女節、元旦節開展活動。
（2）開展各類體育活動。今年我校工會組織乒乓球、羽毛球等專案比賽各一次。
（六）廉潔文化工作
注重教育成果的實在性，讓“校園廉潔文化”教育活動滲透到教育、教學、管理的各個領域，並紮實、有效地推向深入。具體實行了“五個結合”：
1、堅持與學校德育相結合，學校領導班子和管理層廉潔從政、教師廉潔從教，學生廉潔修身，把廉潔教育納入學校德育體系之中，與學校德育同步研究、同步部署、同步檢查、同步落實。
2、堅持與校園文化相結合，加強統籌規劃，鞏固、深化廉潔環境建設，形成濃厚的廉潔宣傳氛圍。
3、堅持與課堂教學相結合，在語文、數學、品社、綜合實踐等課程中融入廉潔文化內容，充分挖掘、整合、滲透學科教學中的廉潔教育資源，通過正反兩方面的教育，在潛移默化中培養學生廉潔意識和價值觀念；組織舉行或參加各種比賽，寓比賽於教育中。4、堅持與校務公開相結合。積極構建“陽光校園”，將涉及教師、學生利益的重大事項通過多種形式進行公開，接受監督，為教師教學和學生成長營造良好的氛圍。
5、堅持與師德師風及治理教育亂收費、治理商業賄賂等專項工作相結合。學校將廉潔治校、清白執教、廉潔自律納入幹部教師行為準則和職業道德考評體系。
三、存在問題
1、教學條件差，亟待改善。
2、常規管理缺乏精細化，致使常規管理效能低下。
3、校園文化建設未形成體系，無特色。
上午好！
今天，我代表xx國小向大家彙報我校環境衛生綜合整治工作，感到萬分榮幸，也非常感謝上級領導帶給我這一次學習交流的機會。
5月24日，縣委縣政府召開動員大會，決定在全縣開展“清潔家園，宜居溫縣”城鄉環境衛生綜合整治活動，27日，縣教育局印發了《溫縣學校環境衛生綜合整治工作實施方案》。我們抓住這個契機，展開了有序的環境衛生整治工作。經過全校師生的共同努力，我校的校容校貌有了很大的改觀。下面，我將我校的環境衛生整治工作向大家做以簡單的介紹。
我校的環境衛生整治工作，從以下三個方面入手：一思想，二行為，三習慣。
我們深知：“思想決定行為”。為了提高全體教師的衛生意識，使其從思想上重視衛生工作，我們多次組織教師學習上級有關檔案精神，使他們充分認識到縣委縣政府提出的“清潔家園，宜居溫縣”活動的重要性，深刻領會縣教育局安排部署的“環境衛生綜合整治工作”的精神實質。在做好教師思想工作的同時，我們還抓了學生們的思想工作，充分利用健康課向學生們傳授健康知識，並利用標語、板報、班會，充分向學生滲透衛生知識，使他們認識到衛生工作的重要性。通過努力，師生們的衛生意識有了極大提高，為搞好環境衛生工作奠定了堅實的思想基礎。
“行為養成習慣”。在做好全體師生思想工作的同時，我們著力進行了學生行為引導。我們成立了以校長為組長，衛生專幹為副組長，各班班主任為成員的衛生工作領導小組，引導和帶領全體師生搞好衛生工作。同時，我們建立了衛生工作制度，明確了每天一小掃，每週一大掃，每月一次大掃除的工作要求。為了使衛生工作更加細化，更加徹底，我們又明確了“小掃大掃大掃除”的打掃時段、範圍以及衛生標準，引導師生們熟記於心，落實行動。我們細緻制定了衛生打掃範圍，即使是同一個區域，“小掃、大掃、大掃除”的範圍是不一樣的。比如說功能室，“小掃”的範圍是：門、窗的外表面、門上面窗的外面稜、窗外面的玻璃、鋼筋、牆壁上面的瓷片。“大掃”的範圍是：地面、器材擺放、牆壁（內外）、電源開關、電棒、電扇、內外牆壁、器材櫃內外、上面、窗戶內外的窗稜（開窗擦拭）
為了節約時間，提高效率，我們把全校分成幾個區域，每個區域制定了相應的衛生工作程式。例如教室，我們制定了七字口訣，“上、灑、掃、下、倒、擺、擦”；廁所，制定了六字要訣“接、刷、掃、拖、擦、擺”。
為了明確責任，不留死角，我們把學校各個區域責任到班，責任到人，明確分工，例如：教室由各班負責，少年宮由各輔導教師負責，功能室由各管理員負責。
為了保證衛生工作常態化，我們嚴格實行衛生工作評比制度，每天，衛生專幹、學生幹部定時檢查兩次，不定時檢查一次。各區域衛生情況，如實記錄評比，並且每天公佈檢查情況。衛生專幹做好反饋工作，針對每天檢查中發現的問題及時給各班級、各室的責任人，督促其限時整改。另外，校長每天不定時檢查各區域衛生情況，並及時通報。衛生評比工作，我們建立了長效機制，一月一小結，一學期一總結，每學期評出兩個衛生先進班級，學校對該班級及班主任進行獎勵。
我們知道：“習慣成就未來”。為了引導學生養成良好習慣，我們建立了衛生值班制度：
一、教師值班，以教學樓為界限，全校分為前後兩個區域，每天由兩個值班教師分別負責，引導學生養成良好習慣，不隨意丟棄，同時能主動拾撿；
二、學生值班，校園分為六個區域，六個年級分別安排兩名幹部，利用課間時間掛牌值班。值班幹部的職責是：
①糾正行為
②耐心引導
③衛生保持。
在師生們的共同努力下，我校學生基本養成良好習慣，整個校園清潔無比。
通過我校師生的共同努力，我們學校的衛生工作取得了明顯的成效。學生的衛生習慣有了很大的進步，改掉了順手亂扔垃圾的壞習慣，養成了自覺保持衛生的好習慣，校園的環境衛生狀況有了很大的改觀，教室裡窗明几淨，少年宮煥然一新，功能室一塵不染，廁所裡乾乾淨淨，校園裡花更紅，葉更綠，分外美麗。學生們課餘時間在兩個小花園裡讀書、學習，快樂成長。他們在優雅的校園環境中深受美的薰陶，他們的健康成長有了很好的環境保障。學校的變化受到了社會的關注，深受廣大群眾的好評，他們紛紛誇獎學校更綠了、更淨了、更美了。
我們深深懂得：學校的環境衛生狀況，是衡量學校文明建設程度的重要標誌。雖然我們取得一定的成績，但仍有許多地方需要進一步完善、創新。今後，我們將在上級有關部門的正確領導下，與時俱進、開拓創新，確保全校師生養成良好的衛生習慣，保證衛生工作制度化、常態化，為全體師生創設一個整潔、優美的校園。
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