2022工人先鋒號彙報材料

以下是小編整理的20xx工人先鋒號彙報材料，請參考，上公文站，發現學習。

新疆生產建設兵團農八師石河子市檢修分場汽機本體班主要負責石河子熱電廠一、二廠七臺汽輪機組、六臺高加、八臺低加的維護、檢修工作，是保證熱電廠正常發電供熱的重要班組，現有班員8人，班員全部為大專以上學歷。其中:黨員1名，團員5名，平均年齡28歲，是一個年輕而又充滿活力的班組。

一:強化建立力度，切實有效地推進“工人先鋒號”活動

自開展“建立工人先鋒號”活動以來，班組提出了“立足本職、敬業愛崗、提高檢修技能”的建立目標，並根據檢修實際工作，提煉出"紮紮實實工作，提升自身價值;兢兢業業檢修，保障執行安全"的班組口號。在各項工作中，本體班始終把“應修必修，修必修好”的檢修方針貫穿於日常工作中，以“兢兢業業，一絲不苟”的工作作風為熱電廠的安全、連續、穩定執行提供了有力的保障。個人也都根據自身情況，制訂出各自目標。本體班全體人員，發揚“艱苦奮鬥，頑強拼搏”的企業精神，大膽創新，積極進取，班組工作成績斐然。圍繞建立目標，積極開展多種有特色的建立活動。使員工的精神面貌煥然一新。

二:加強培訓，努力提高全員綜合素質

在技術飛速發展和更新的時代，作為現代化企業的員工，努力掌握專業知識和業務技能是我們的根本，也是我們幹好本職工作的基石。

通過開展“建立工人先鋒隊號”活動，調動了每個員工自覺學習的積極性，變“要我學習”，為“我要學習”，在班裡形成了工作學習化，學習工作化的氛圍。為提高每個員工的檢修技術水平，班組在培訓上主要採取了以下幾種方式:

1、自主學習的方式

每位員工，都有各自的作業本，每月每人針對各自的薄弱環節，制定本月的學習計劃，根據計劃至少要自行學習兩次並做作業，作業由工段長進行批閱。要求班組長及培訓員不定期對班員進行現場提問。

2、現場工作中傳統的“傳、幫、帶”培訓方式

對新學員的實際操作進行現場培訓，採取傳統的“傳、幫、帶”的培訓方式。老員工對新學員在每項工作前的講解、工作中的指導和監督、工作後的總結，都和新學員每一點滴的進步分不開的。

3、工段集體授課的方式

無論工作有多忙，工段每個月都會集中員工集體授課一次，學習新技術、新知識，並對某些疑難問題和技術難題集中講解、討論，通過以上工作，使員工的理論知識和實際操作有了較大的提高。

4、 技術培訓和考試相結合的方式

針對以往班組人員只注重實際操作而不注重理論培訓的情況，工段組織各班檢修人員進行了工作票比賽，並對優勝者進行獎勵。而對學員的考試每月一次，考試成績和績效掛鉤。

5、“請進來”的培訓方式

工段在檢修工作中碰到一些疑難問題時，有時會請廠家技術人員來現場指導。工段會及時抓住這樣的機會，請廠家技術員給大家講解一些專項知識。如:凱泉泵業的人員講解的泵的有關知識。

6、“送出去”的培訓方式

工段的蒲海軍同志在大黃山電廠保運，他出去工作的同時，還學習一些別的電廠的先進經驗，回來後和大家一起分享。

通過各種學習和培訓，班組學習風氣日益濃厚，在班裡形成了比、學、趕、幫、超的良好氛圍。班組員工勤學習、愛鑽研的學習氛圍濃厚，20xx年被評為"學習型班組"。

在美麗的太原科技大學內有這樣一個團隊，自成立以來一直秉持著“師者，所以傳道授業解惑也”的古訓，三省自身，強化學風，奮戰於教書育人的第一線。他們堅持在校黨委、行政的正確領導下，積極探索人才培養新模式，不斷豐富工作內涵，創新教學機制，促進學院與學生的同步發展，在20xx年榮獲山西省勞動競賽委員會頒發的“工人先鋒號”榮譽稱號 。

太原科技大學材料科學與工程學院組建於20xx年3月，本科設有材料類和機械類等14個專業(方向)，包括國家級特色專業1個，山西省品牌專業2個，校級品牌專業3個。研究生培養設有“材料加工工程”博士點，“材料科學與工程”一級學科碩士點，“材料學”、“材料物理與化學”和“鋼鐵冶金”等二級學科碩士點，還具有材料工程領域的工程碩士授予權。

為了建設教學研究型學院，不斷滿足、適應現代化社會教育發展的需要，材料學院多次召開青年教師座談會，採集教學最新資訊，探討更多新穎、有效的教學新模式。近年來承擔國家級研究專案20餘項，省部科研專案100餘項，橫向專案100餘項，總進款4800餘萬;獲得國家科技進步二等獎2項、國家技術發明二等獎1項。承擔國家級UIT專案2項，獲省級教學成果一等獎1項，二等獎2項。在大型軋鋼成套裝備、材料加工裝置與整合製造技術、大型鍛造理論與新技術、新型功能材料研究及製備技術、環境工藝裝置的研究和模擬模擬、固液分離理論和實踐研究等方面形成了鮮明的特色和優勢。20xx年，“材料成型及控制工程”獲國家特色專業建設點，“材料基礎實驗中心”獲省本科教學示範實驗室;20xx年，“冶金裝置設計理論與技術重點實驗室”獲省部共建國家重點實驗室培育基地，“材料科學與工程”被評為一級博士點學科。

在教學管理機制方面，積極建立健全二級教代會制度和機制,強化教代會具體職能和內容設計,進行全面的推薦、推選，切實保障教職員工參與管理和行使民主監督的權利。廣大教職工對工作計劃、年度總結、經費使用情況、內部分配方案、教職工考評方案、教學科研計劃等進行審議和評價,充分展開討論、聽證，監督、強化教師工作。

在學生教學工作上，材料學院注重學生幹部素質與能力的培養，召開學生幹部培養會，學生幹部工作學期總結大會，學生黨員民主生活費，瞭解學生幹部的思想狀況，促進其業務能力的提升。同時開展“麥克奧迪杯”金相大賽、“挑戰杯”大學生科技創新與技能大賽，無碳小車省級賽、傳統文化大賽、傳統節日知識競賽等多個賽事，做到理論聯絡實際，在實踐中鞏固和發展所學理論，更好地適應社會需要。

學院工會認真貫徹《工會工作條例》，強化日常管理，機動靈活，形式多樣。開展教職工運動會、籃球、羽毛球、乒乓球聯誼賽，加強職工的相互交流，培養團隊凝聚力。開展環保公益活動和愛心捐款，關愛弱勢群體，教育教職員工社會責任心的培養，關愛弱勢群體，作出表率。先後獲得中華全國總工會授予的“全國模範職工小家”，山西省第十一屆“育人杯”先進集體，學校“五四紅旗團委”，“先進基層黨組織”等榮譽稱號。

勞動光榮，光榮勞動，材料學院的全體教職員工作為眾多奮戰在教育第一線的代表，在其崗位上，兢兢業業，為了祖國棟樑的培養，散發著屬於他們的光芒。