通過最近一段時間對科學發展觀的集中學習，使我對科學發展觀的提出背景、踐行科學發展觀的重大意義，尤其是對科學發展觀的內涵有了更為完整和深刻的認識。使我認識到，科學發展觀作為馬克思主義世界觀和方法論的集中體現，它的重要價值不僅僅體現在指導我們如何開展工作、如何做出科學的決策上，它對於我們如何更為有效的學習、如何更加積極健康的生活也同樣具有鮮明的指引作用。
科學發展觀的第一要義是發展。發展是我們黨執政興國的第一要務，是解決我國一切問題的關鍵。宿尼經濟社會發展過程中出現的問題，必須通過也只能通過發展本身來最終加以解決。科學發展觀是用來指導發展的，我們不能離開發展這個主題，否則就失去了意義。
科學發展觀的核心是以人為本。這要求我們黨員幹部要植根於人民、服務於人民。要牢記全心全意為人民服務的宗旨，為人民群眾辦實事、解難事、做好事。要依靠群眾推動社會主義物質文明、政治文明和精神文明建設。要堅持把最廣大人民的根本利益放在首位，自覺用最廣大人民的根本利益來檢驗自己的工作和政績。
科學發展觀的基本要求是全面協調可持續。全面發展就是全面推進經濟、政治、文化建設，實現全面進步。協調發展就是要堅持五個統籌，推進經濟、政治、文化建設的各個方面、各個環節相協調。可持續發展就是要促進人與自然的和諧，實現經濟發展和人口、資源、環境相協調，走文明發展道路，保證永續發展。
科學發展觀的根本方法是統籌兼顧。統籌兼顧是我國治國理政的重要歷史經驗，是我們處理各方面矛盾和問題必須堅持的重大戰略方針，也是我們黨一貫堅持的科學有效的工作方法。只有堅持統籌兼顧，我們才能真正處理好改革發展穩定之間的關係，才能協調好各方面的利益衝突，充分發揮人民的積極性、主動性、創造性，把社會事業不斷推向前進。
通過對科學發展觀的學習，使我對今後如何研究工作、如何開展工作有了更為清晰的思路。同時也在此次學習中發現了我個人工作中存在的一些問題，主要表現在：
一、對工作缺乏深入的研究。有紮實開展好工作的意願，但思路不清、方向不明、方法和手段弱化，缺乏必要的創新精神，年復一年，日復一日，只是走過去的老路，沒有形成自己的風格和特色。
二、工作狀態混沌。主要原因是在工作過程中，沒能抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，導致不分輕重、緩急、主次，眉毛鬍子一把抓，結果精力沒少投入，但是產出和實際效果並不理想。
三、學習程度不夠。一是沒有認真深入的研究黨在農村的方針政策，比如對《中共中央關於推進農村改革發展若干重大問題的決定》的學習不夠深入，走馬觀花，只是獲得了一些比較膚淺的感性認識，而沒有把它內化為自己的理性並用以指導工作。二是知識面窄。個人認為，黨員幹部要學點哲學、歷史、經濟，但是很多閒暇時間都浪費在一些無意義的事情上，而沒有用來學習這方面的知識。
以上是我個人認為在工作中存在的最主要的問題，當然肯定還有其他問題。期望在以後的工作中逐一加以解決。
藉助此次深入學習實踐科學發展觀活動，我打算著重做好以下兩個方面的事情，並堅持下去，培養形成良好的個人工作、學習和生活習慣。
一、加強學習。在學習途徑上，要向書本學、向班子其他成員學、向普通黨員、幹部群眾學，積累方方面面的經驗。在學習範圍上，要深入研究黨在農村的方針政策，在學習方法上，要採取“精讀”和“泛讀”相結合，做好學習筆記。
二、深入研究工作。無論是不是村委的工作，都要進行深入的研究，增強對全村方方面面工作的認識程度。在此基礎上，要發揮創新精神，創新工作方式方法，創新載體，形成自己的特色和風格。搞好工作調研，及時解決問題，推進工作按照正確的發展思路前進。在研究工作的過程中要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，事半功倍的解決問題。我想一個一直擅於抓住主要矛盾和矛盾的主要方面的人，他的進步也應該是迅速的。
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