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巨人與孩子教學反思篇1學習童話《巨人和孩子》時，學生們的興致很高。第一課時，學生主要理解童話的故事情節，瞭解到巨人身上發生的鉅變，他由自私而變得有愛心，使學生認識到：最美的心靈是博愛...

《巨人的花園》教學反思篇1《巨人的花園》是一篇童話故事，四年級的孩子對通話還是比較感興趣的，裡面人物的對話很多，所講述的道理淺顯易懂，這是我選擇本篇文章的主要目的。拿到這篇課文首...

音樂巨人貝多芬教學反思篇1閱讀可以豐富一個人的生活，改變情感世界。教學中，指導學生多讀，反覆讀，在讀的過程中，讓學生去體驗、感悟、理解、評判，潛移默化地受到薰陶感染。如果沒有情感的薰...

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槐鄉的孩子教學反思篇1省中國小課內比教學，課外訪萬家活動推進會召開以後，曹武鎮中心國小積極行動，教師們全面掀起了課內比教學的熱潮。我在這次活動中，第一個走上講臺，講授了略讀課文《槐...

《鄉下孩子》教學反思篇1《鄉下孩子》是一首反映農村孩子童年生活的詩歌，全詩共有4小節，詞句優美,寫了鄉下孩子豐富多彩的遊戲，勞動等生活情景。我首先定了教學目標，重點在通過各種形式的...

大地巨人教學反思篇1在教學這篇課文時，我從外出聽課中，感到三年級的學生了，不能再象二年級時那樣，一課生字，一課課文的教學，要讓學生自主識字，總是依賴老師的講解，學生的識字興趣不高不說，也達...

與孩子溝通需要談自己的意見，但更需要耐心地傾聽孩子的想法。當孩子逆反時，父母一定要多反思一下，看看是不是有什麼原因才引起了孩子的逆反，只有找到根源才能更好的解決孩子的逆反問題。下...

鄉下孩子的教學反思篇1《鄉下孩子》全文用兒童詩的形式描寫了農村孩子的快樂生活，讀來清新舒暢，是一篇孩子樂學的詩文。教學本課時，主要是讓學生以吟讀為主。創設各種不同的情況讓學生展...

巨人與孩子教學反思篇1我認為打造高效課堂，應抓住兩個關鍵點：一是要要堅持備課策略：“以激情點燃智慧，以智慧解剖教材，以教材提取案例，以案例達成共識。”二是以合作交流為舞臺，以問題探索為...

《巨人的花園》的作者王爾德是英國唯美主義運動的倡導者,他一生都在追求真正的極美的情感。下面是本站小編整理的一些關於巨人的花園的教學反思，希望大家喜歡!關於巨人的花園的教學反思...

大地巨人教學反思篇1這是一篇語言優美、讀起來琅琅上口的詩歌。在教學過程中，我注重激發學生的學習興趣，達到樂學的境界，從而培養學生的創新精神。我是這樣做的，激發興趣，讓學生在快樂中學...

《鄉下孩子》教學反思篇1新大綱指出：閱讀教學中，要重視朗讀，充分發揮朗讀對理解課文內容、發展語言、陶冶情感的作用。下面，我以《鄉下孩子》為例談談體會：一、分層初讀，整體感知。上課前，我...

雪孩子的教學反思篇1臨近期末了，是該總結一下自己這半個學期以來的學習與實踐的時候了!學校要求我們新老師上一堂彙報課。一聽到這個訊息的時候，我雖然早有心裡準備可依然好緊張，這種狀態...

音樂巨人貝多芬教學反思篇1照《新課標》的精神，我們教師不能像以前那樣完全佔著主動地位，霸著講臺照本宣科給學生滿堂灌，不再是教學的主宰者，而是教學的組織者和促進者，是平等的參與者，就教...

《槐鄉的孩子》教學反思篇1省中國小課內比教學，課外訪萬家活動推進會召開以後，曹武鎮中心國小積極行動，教師們全面掀起了課內比教學的熱潮。我在這次活動中，第一個走上講臺，講授了略讀課文...

大地巨人教學反思篇1《大地巨人》是一首想象力豐富的小詩，內容不長，但很有意思，詩中有三個小節具體的描述了大地巨人的高大，而最後一小節則告訴了我們這位高大的巨人是一位和藹的巨人。這...

大地巨人教學反思篇1這是一篇語言優美、讀起來琅琅上口的詩歌。在教學過程中，我注重激發學生的學習興趣，達到樂學的境界，從而培養學生的創新精神。我是這樣做的，激發興趣，讓學生在快樂中學...

槐鄉的孩子教學反思篇1課文描寫了生活在槐鄉的孩子們採摘槐米，從中獲得快樂，使孩子們的童年生活變得豐富而充實。本課在處理文字內容時，用了一課時，(作業例外)閱讀課文把學習的權利交給了...

《巨人的花園》教學反思篇1《巨人的花園》是一篇童話故事，四年級的孩子對通話還是比較感興趣的，裡面人物的對話很多，所講述的道理淺顯易懂，這是我選擇本篇文章的主要目的。拿到這篇課文首...

雪孩子教學反思800字篇1因為這是首篇不注拼音的課文，上這節課之前，已經和學生一起把生字用習慣的方法識記掌握了，課文也通過多種方式讀得比較通順，流利了。這篇課文以連環畫的形式出現，我在...

槐鄉的孩子教學反思篇1記得那是第三週吧，聽說校領導要來聽我的推門課，因為我是新來的老師，所以我選擇了第四課《槐鄉的孩子》，這是一篇自讀課文，文字生動，字裡行間處處洋溢清香，恰如文中槐米...

《巨人的花園》教學反思篇1《巨人的花園》一課講完了，感覺比較成功的也有幾點。一、注重挖掘文字的情感因素，在想象中陶冶情操。我抓住花園情景的變化、感覺的變化和人物態度的變化，引導...

鄉下孩子的教學反思篇1新大綱指出：“閱讀教學中，要重視朗讀，充分發揮朗讀對理解課文內容、發展語言、陶冶情感的作用。”下面，我以《鄉下孩子》為例談談體會：一、分層初讀，整體感知。上課前，...

巨人與孩子教學反思篇1學習童話《巨人和孩子》時，學生們的興致很高。第一課時，學生主要理解童話的故事情節，瞭解到巨人身上發生的鉅變，他由自私而變得有愛心，使學生認識到：最美的心靈是博愛...