有關比大小教學反思的精選範文

比大小教學反思篇1比較兩個抽象數的大小，是數概念教學的重要組成部分，也是一年級學生學習數概念的難點。本節課是通過圖形和學生的實踐活動使學生獲得一些感性認識，初步建立符號感，通過將...

藉助高標準通過省二輪督導評估的東風，發揚成績，注重學校特色打造，建立優質學區！一直覺得自己是一個幸運的人，剛剛加入教育戰線就能夠分到這樣一個教學氣氛濃厚、教學成績名列前茅的六溝學區...

比和比例教學反思_比和比例個人教學反思（精選18篇）比和比例教學反思_比和比例個人教學反思篇1《比和比例》屬於概念課，比的知識分佈在六年級上冊，比例的知識分佈在六年級下冊，為了讓學生對...

數學比大小教學反思篇1本節課的學習目標是讓學生掌握小數大小的比較方法，學生在三年級下學期已學過簡單的小數大小比較，這次教學安排在小數的意義和讀寫法之後，讓學生在國小階段對小數有...

數學比大小教學反思篇1本節課的學習目標是讓學生掌握小數大小的比較方法，學生在三年級下學期已學過簡單的小數大小比較，這次教學安排在小數的意義和讀寫法之後，讓學生在國小階段對小數有...

反比例意義教學反思篇1反比例關係是一種重要的數量關係，它滲透了初步的函式思想，是六年級數學教學的一個重點。但由於這部分內容比較抽象、難懂，歷來都是學生怕學、教師怕教的內容。怎樣...

隨著改革開放的進一步深入，英語教學越來越受到重視，在國小開設英語課已成為發展趨勢。我們學校自XX年下半年起開設了英語課，我負責一個班的英語課教學,讓我教英語，我很願意學以致用，讓每個...

比和比例教學反思_比和比例個人教學反思篇1我的複習提問是問一句學生回答一句的，問了三個問題什麼是比什麼是比值怎樣求比值。但可以開啟一點，直接問：你能回顧出以前學過的比的哪些知識?...

比大小教學反思總結篇1一年級的學生處於形象思維階段，學習抽象數的大小時有一定困難，教學時我先複習1-5各數，故意打亂數序，然後請學生上臺來按從小到大的順序排列，以建立學生初步的數感，讓學...

比例教學反思篇1百分數的意義和寫法一課，通過本節課的學習主要掌握如下兩個內容：1、理解百分數的意義。2、理解百分數與分數意義上的區別。對學生而言，百分數並不陌生，在生活中可以找到百...

比大小教學反思篇1比較兩個抽象數的大小，是數概念教學的重要組成部分，也是一年級學生學習數概念的難點。本節課是通過圖形和學生的實踐活動使學生獲得一些感性認識，初步建立符號感，通過將...

比和比例教學反思_比和比例個人教學反思篇1我的複習提問是問一句學生回答一句的，問了三個問題什麼是比什麼是比值怎樣求比值。但可以開啟一點，直接問：你能回顧出以前學過的比的哪些知識?...

課堂教學情境是具有一定情感氛圍的課堂教學活動。即在課堂教學活動中。為了達到既定的目的，從教學需要出發製造或創設的與教學內容相適應的場景或氛圍。一、聯絡生活，創設情境國小數學的...

古人曾這樣說過：“窮則變、變則通、通則久。”那如何才能變呢？變首先要反思，而且要善於反思，如何反思？作為一個從事科學教學的老師，不僅要具有精湛的專業知識和高超的教學藝術，更重要的是要善...

反比例意義教學反思篇1反比例關係和正比例關係一樣，是比較重要的一種數量關係，學生理解並掌握了這種數量關係，可以加深對比例的理解，並能應用它解決一些簡單的正、反比例方面的實際問題。...

反比例的意義教學反思篇1《數學課程標準》中指出：學生的數學學習內容應當是現實的、有意義的、富有挑戰性的，這些內容要有利於學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數學...

比例教學反思篇1比例這部知識是在學習了比的知識上進行教學的，屬於概念教學，為以後解比例，講解正、反比例做準備的。學好這部分知識，不僅可以初步接觸對應函式的思想，而且可以用來解決日常...

反比例的意義教學反思篇1課堂教學是對學生進行思想品德教育的最有利時機，數學教材本身也蘊含著豐富的思想教育內容。我在教學時，經常結合學生的實際，採用靈活多樣的方法，挖掘教材中的思想...

比和比例教學反思_比和比例個人教學反思篇1數學教學是數學思維活動的教學，在數學教學過程中教師應隨時關注學生思維的活動，促進學生數學思維能力的發展。《比例的意義和基本性質》一課，教...

比大小教學反思案例篇1回憶整節課，我覺得學生學得比較積極，在課堂上我儘量做到以下幾點：1、創設情境，激發學生學習興趣教學為學生創設適當的學習情境，讓學生在生動具體的情境中做數學、用數...

反比例意義教學反思篇1反比例關係是一種重要的數量關係，它滲透了初步的函式思想，是六年級數學教學的一個重點。但由於這部分內容比較抽象、難懂，歷來都是學生怕學、教師怕教的內容。怎樣...

我是一名國小教師，從事國小工作已經31年了。在這31年的工作歷程中，我即沒有驚天動地的壯舉，也沒有舉世矚目的功績。和所有的個國小教師一樣，在自己平凡的工作中，默默地奉賢著自己的青春和力...

比大小教學反思總結篇1一年級的學生處於形象思維階段，學習抽象數的大小時有一定困難，教學時我先複習1-5各數，故意打亂數序，然後請學生上臺來按從小到大的順序排列，以建立學生初步的數感，讓學...

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比例教學反思篇1比例這部知識是在學習了比的知識上進行教學的，屬於概念教學，為以後解比例，講解正、反比例做準備的。學好這部分知識，不僅可以初步接觸對應函式的思想，而且可以用來解決日常...