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發表於:2024-01-05
比大小教學反思案例篇1回憶整節課,我覺得學生學得比較積極,在課堂上我儘量做到以下幾點:1、創設情境,激發學生學習興趣教學為學生創設適當的學習情境,讓學生在生動具體的情境中做數學、用數...
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發表於:2022-11-10
比和比例教學反思_比和比例個人教學反思(精選18篇)比和比例教學反思_比和比例個人教學反思篇1《比和比例》屬於概念課,比的知識分佈在六年級上冊,比例的知識分佈在六年級下冊,為了讓學生對...
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發表於:2023-02-10
數學比大小教學反思篇1本節課的學習目標是讓學生掌握小數大小的比較方法,學生在三年級下學期已學過簡單的小數大小比較,這次教學安排在小數的意義和讀寫法之後,讓學生在國小階段對小數有...
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發表於:2023-03-17
比例教學反思篇1比例這部知識是在學習了比的知識上進行教學的,屬於概念教學,為以後解比例,講解正、反比例做準備的。學好這部分知識,不僅可以初步接觸對應函式的思想,而且可以用來解決日常...
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發表於:2023-03-10
小班教學案例反思篇1活動設計背景小班幼兒對於小手所表現出來的本領能夠感知,但由於年齡的關係,語言的表達能力和概括能力比較差,無法準確說出來,本次活動,設計了看看、說說、做做等環節,鼓...
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發表於:2020-11-16
教學過程是一個系統,施教者必須對參與這個系統的各個要素進行優化的組合,以求得最佳的教學效果。下面是有國小數學教學案例反思,歡迎參閱。國小數學教學案例反思範文1英語是一門國際的通...
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發表於:2020-11-09
儘管每堂數學課有每堂課的既定目標,也有各自的重心所在,但就整體來看,在數學課堂教學中,我們最應該下功夫的點在什麼地方呢?。下面是有國小三年級數學教學反思案例,歡迎參閱。國小三年級...
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發表於:2023-02-10
小班教學案例反思篇1活動設計背景讓幼兒對顏色有初步的認識,感知兒歌的韻律。活動目標1、幼兒愉快地參加活動。2、幼兒學習兒歌並理解兒歌的內容,感受兒歌的韻律。3、幼兒會背誦兒歌。教...
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發表於:2023-03-11
反比例意義教學反思篇1反比例關係是一種重要的數量關係,它滲透了初步的函式思想,是六年級數學教學的一個重點。但由於這部分內容比較抽象、難懂,歷來都是學生怕學、教師怕教的內容。怎樣...
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發表於:2020-11-28
教育案例是身邊發生的生動活潑的例子,對教學本身具有促進作用。下面是本站小編整理的一些關於國小語文教學反思案例,供您參閱。國小語文教學反思案例範文1談到教育案例,總有一些人不屑一...
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發表於:2024-01-05
比大小教學反思篇1比較兩個抽象數的大小,是數概念教學的重要組成部分,也是一年級學生學習數概念的難點。本節課是通過圖形和學生的實踐活動使學生獲得一些感性認識,初步建立符號感,通過將...
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發表於:2022-11-25
反比例意義教學反思篇1反比例關係是一種重要的數量關係,它滲透了初步的函式思想,是六年級數學教學的一個重點。但由於這部分內容比較抽象、難懂,歷來都是學生怕學、教師怕教的內容。怎樣...
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發表於:2023-02-09
比大小教學反思總結篇1一年級的學生處於形象思維階段,學習抽象數的大小時有一定困難,教學時我先複習1-5各數,故意打亂數序,然後請學生上臺來按從小到大的順序排列,以建立學生初步的數感,讓學...
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發表於:2023-02-06
比和比例教學反思_比和比例個人教學反思篇1我的複習提問是問一句學生回答一句的,問了三個問題什麼是比什麼是比值怎樣求比值。但可以開啟一點,直接問:你能回顧出以前學過的比的哪些知識?...
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發表於:2023-02-10
反比例意義教學反思篇1反比例關係和正比例關係一樣,是比較重要的一種數量關係,學生理解並掌握了這種數量關係,可以加深對比例的理解,並能應用它解決一些簡單的正、反比例方面的實際問題。...
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發表於:2022-11-25
比大小教學反思總結篇1一年級的學生處於形象思維階段,學習抽象數的大小時有一定困難,教學時我先複習1-5各數,故意打亂數序,然後請學生上臺來按從小到大的順序排列,以建立學生初步的數感,讓學...
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發表於:2022-10-01
比例教學反思篇1百分數的意義和寫法一課,通過本節課的學習主要掌握如下兩個內容:1、理解百分數的意義。2、理解百分數與分數意義上的區別。對學生而言,百分數並不陌生,在生活中可以找到百...
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發表於:2023-12-28
比大小教學反思總結篇1一年級的學生處於形象思維階段,學習抽象數的大小時有一定困難,教學時我先複習1-5各數,故意打亂數序,然後請學生上臺來按從小到大的順序排列,以建立學生初步的數感,讓學...
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發表於:2022-11-11
比大小教學反思篇1比較兩個抽象數的大小,是數概念教學的重要組成部分,也是一年級學生學習數概念的難點。本節課是通過圖形和學生的實踐活動使學生獲得一些感性認識,初步建立符號感,通過將...
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發表於:2022-11-25
數學比大小教學反思篇1本節課的學習目標是讓學生掌握小數大小的比較方法,學生在三年級下學期已學過簡單的小數大小比較,這次教學安排在小數的意義和讀寫法之後,讓學生在國小階段對小數有...
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發表於:2023-01-10
比例教學反思篇1比例這部知識是在學習了比的知識上進行教學的,屬於概念教學,為以後解比例,講解正、反比例做準備的。學好這部分知識,不僅可以初步接觸對應函式的思想,而且可以用來解決日常...
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發表於:2023-10-12
比和比例教學反思_比和比例個人教學反思篇1我的複習提問是問一句學生回答一句的,問了三個問題什麼是比什麼是比值怎樣求比值。但可以開啟一點,直接問:你能回顧出以前學過的比的哪些知識?...
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發表於:2020-11-01
教學反思是教學論和教師教育研究等教育學領域重點研究的課題。下面是本站小編整理的一些國小英語教學課後反思案例,希望大家喜歡!國小英語教學課後反思案例範文1英語是一門國際的通用語...
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發表於:2023-03-07
比和比例教學反思_比和比例個人教學反思篇1數學教學是數學思維活動的教學,在數學教學過程中教師應隨時關注學生思維的活動,促進學生數學思維能力的發展。《比例的意義和基本性質》一課,教...
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發表於:2023-04-10
小班教學案例反思篇1活動設計背景小班幼兒對於小手所表現出來的本領能夠感知,但由於年齡的關係,語言的表達能力和概括能力比較差,無法準確說出來,本次活動,設計了看看、說說、做做等環節,鼓...