有關國小數學五上教學計劃的精選範文

國小數學五上教學計劃篇1一、教材內容分析1、“數與代數”領域。⑴體會小數的意義，介紹小數部分的名稱及數位的相互關係，會用小數表示日常生活當中的一些事物⑵體會小數與十進分數之間的...

在新的一學期，五年級教師是如何制定數學教學計劃的?下面是本站小編收集整理關於五年級數學教學工作計劃的資料，希望大家喜歡。五年級數學教學工作計劃篇一一、指導思想：我將以新課程提供...

下面是小編給大家分享的人教版國小數學五年級上冊教學計劃，供大家閱讀與參考。一、指導思想新修訂的課程標準的基本出發點是促進學生全面、持續、和諧的發展。不僅考慮數學自身的特點，更...

一、班級學生情況分析略。。。二、教材分析本冊教材的教學內容包括：萬以內的減法，兩步計算式題和應用題，一個數乘一位數的乘法，除數是一位數的除法，時、分、秒的認識，以及角和直角。1、萬以...

五年級數學上冊教學計劃一、學情分析兩個班的同學，多數學生具有明確的學習目的，在平時學習比較認真、努力、主動，他們接受新知識能力強，學習新知識較快，具有良好的數學學習基礎。這些學生平...

一、基本情況。數學教研組由5名教學經驗豐富的教師組成。教研組工作的教研教學工作力度有所加強，並取得了初步成效。新課程教學已進入更深階段，數學教學質量有一定提高。二、指導思想。...

小編今天為大家準備了國小五年級數學下冊教學計劃，希望以下的範文對你有所幫助!國小五年級數學下冊教學計劃一、教材分析：1、"數與代數"領域,"數與代數"領域的內容是本冊教材的主要內容，...

國小五年級上數學教學計劃篇1一、指導思想：義務教育階段的數學課程，其基本出發點是促進學生全面、持續、和諧的發展。它不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規律，強調從...

新的學期，新的開始，五年級教師如何制定新的工作計劃呢？下面是本站小編收集整理關於國小五年級上冊數學教學工作計劃的資料，希望大家喜歡。國小五年級上冊數學教學工作計劃篇一一、教學內容...

一、教材分析六年制國小數學第五冊教材主要內容有：萬以內的乘法（一）,對稱（二）加減法（三）可能性。（四）乘除法（五）混和運算（六）周長（七）生活中的大數（八）噸的認識（九）乘法本冊教材在編排上有以下特點：1、適當...

國小五年級數學教學目標是進一步發展學生的抽象思維能，，提高五年級學生解決問題的能力。作為一名數學教師，應該怎麼制定教學計劃呢？下面是本站小編帶來關於20xx-20xx學年度國小五年級數學...

教學計劃是課程設定的整體規劃，它規定不同課程型別相互結構的方式，以下是小編收集的數學教師教學計劃，歡迎檢視！國小五年級上冊數學教學計劃1一、指導思想新修訂的課程標準的基本出發點是...

一、教學目標（一）能力目標1、能結合具體情景理解分數四則運算的意義，能正確進行分數加減乘除和四則混合運算，能解決生活中有關分數的實際問題。2、理解比的意義和性質，會解決有關按比例分配...

國小數學五年級下冊教學計劃一、本學期教學總的目標要求：知識與技能：1、讓學生聯絡已有的知識經驗，經歷將實際問題抽象成式與方程的過程；經歷探索和理解分數的意義、性質和分數加、減法計...

一、本學期教學的指導思想1、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。2、增加聯絡實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與...

一、班級學生情況分析略。。。二、教材分析本冊教材的教學內容包括：萬以內的減法，兩步計算式題和應用題，一個數乘一位數的乘法，除數是一位數的除法，時、分、秒的認識，以及角和直角。1、萬以...

一、學生情況分析：五年級5、6班共有學生98人，大部分學生對數學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經驗出發獲取知識，抽象思維水平有了一定的發展.基礎知識掌握牢固，具備了一定的學習數學...

一、指導思想：義務教育階段的數學課程，其基本出發點是促進學生全面、持續、和諧的發展。它不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生...

國小數學五年級上教學計劃篇1一、學生情況分析本班全部學生均掌握了上期所學內容，特別是幾個後進生和轉學生進步較明顯，取得了較好學習效果。本班學生思維活躍，課堂學習較主動積極，初步養...

一、全冊教學分析１、教材名稱、版本：義務教育課程標準實驗教科書數學五年級（上）２、全冊教材簡析：本冊教材共編排了十個單元的教學內容。在“數與代數”領域教學負數的初步知識、小數的意義與...

國小五年級上數學教學計劃篇1一、指導思想：義務教育階段的數學課程，其基本出發點是促進學生全面、持續、和諧的發展。它不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規律，強調從...

一、指導思想義務教育階段的數學課程，其基本出發點是促進學生全面、持續、和諧的發展。它不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生...

一、全冊教學分析１、教材名稱、版本：義務教育課程標準實驗教科書數學五年級（上）２、全冊教材簡析：本冊教材共編排了十個單元的教學內容。在“數與代數”領域教學負數的初步知識、小數的意義與...

一、指導思想：在新的一學期，我將以新課程提供的全新理念為指導，依據教研組工作計劃，按照教導處的安排，圍繞課堂教學和教學科研這一中心任務，把培養學生的創新精神和實踐能力的探索貫穿於教育...

一、學生情況分析：五年級5、6班共有學生98人，大部分學生對數學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經驗出發獲取知識，抽象思維水平有了一定的發展.基礎知識掌握牢固，具備了一定的學習數學...