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發表於:2024-01-05
語文釣魚的啟示教學反思篇1一、以體驗促閱讀在引導學生體會我的心理活動時,我鼓勵學生在有關的句子想一下如果自己就是作者的體會,進而在師生的交流、討論中完善體驗。例如對‘可是...
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發表於:2022-09-18
釣魚的啟示反思篇1《釣魚的啟示》是一篇文質兼美,蘊含著很深人文道德的文章,而且很深奧,對五年級的學生來說,學習從故事中受到啟示,是比較困難的。而對於我,這樣的文章既要達到目標,又不能上...
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發表於:2023-03-13
釣魚的啟示教學反思篇1<<釣魚的啟示>>是一篇比較深奧的課文,對五年級的學生來說,是比較難學的。這篇課文的教學,是為了探索深文淺學的教學方法,對蘊含深刻人文哲理的課文,如何讓孩子既學得...
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發表於:2022-12-25
釣魚的啟示的教學反思篇1要上公開課了!不能說久經沙場,但也見過幾年的風雨,經驗還是有積累的.第一步,深讀文字.誦讀,聽錄音讀,跟讀,品讀,反覆練讀……讀到心中有感覺了,讀到可以和...
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發表於:2017-11-27
“道德只是個簡單的是與非的問題,實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中,一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話,就會獲得道德實踐的勇氣和力量。”這句話是我在今天所學的課文《釣魚的...
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發表於:2022-11-25
五年級釣魚的啟示教學反思篇11、降低起點層層突破教學剛開始是這樣,一開始,把起點定的很高,隨著教學難度的提升會使教學難以進行下去。深奧的課文,起點定得低些,然後逐步提高要求,學生的學習...
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發表於:2023-04-10
語文課本上的釣魚的啟示一文教學反思篇1《釣魚的啟示》在第一次執教時由於安排的資料太多,教學過程如蜻蜓點水般,對學生的引導不夠充分,學生學得資料太多但不夠紮實。在第二次設計教案時,...
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發表於:2023-04-19
釣魚的啟示一課的教學反思篇1《釣魚的啟示》是一篇比較深奧的課文,對五年級的學生來說,是比較難學的。這篇課文的教學,是為了探索深文淺學的教學方法,對蘊含深刻人文哲理的課文,如何讓孩子...
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發表於:2023-03-13
釣魚的啟示反思總結篇1《釣魚的啟示》記敘了在34年前,鱸魚捕撈開放日的前一個傍晚,我和父親去釣魚由於離捕撈鱸魚的開放還差兩小時,爸爸要我把好不容易釣到的又大又漂亮的鱸魚放回湖裡,我...
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發表於:2022-12-26
釣魚的啟示一課的教學反思篇1透過本文的設計,教學,我更深刻的明白了在閱讀教學中,教師要明確讀的目的,以讀為本,運用多種形式,手段,激發學生朗讀的興趣,教給學生閱讀的方法,注意讀思結合,激發興...
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發表於:2022-11-30
釣魚的啟示反思總結篇1《釣魚的啟示》記敘了在34年前,鱸魚捕撈開放日的前一個傍晚,“我”和父親去釣魚由於離捕撈鱸魚的開放還差兩小時,爸爸要“我”把好不容易釣到的又大又漂亮的鱸魚放...
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發表於:2023-01-04
釣魚的啟示反思篇1抓重點詞,感悟情境.語言文字是進行朗讀訓練的憑藉,是思想感情的載體.在課堂教學中,教師要抓住文章的重點語句,讓學生品讀,使學生領會到語言文字的美妙,體會到作者的感受,從...
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發表於:2022-11-03
釣魚的啟示教學反思篇1孟慶芬通過本文的設計、教學,我對新課程的理解進一步加深。在教學中,我盡力落實新課程的全新理念。《語文課程標準》指出:“各個學段的閱讀教學都要重視朗讀和默讀...
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發表於:2022-09-26
釣魚的啟示反思回顧篇1《釣魚的啟示》是一篇文質兼美,蘊含著很深人文道德的文章,而且很深奧,對五年級的學生來說,學習從故事中受到啟示,是比較困難的。而對於我,這樣的文章既要達到目標,又不...
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發表於:2023-01-11
釣魚的啟示反思回顧篇1《釣魚的啟示》是一篇文質兼美,蘊含著很深人文道德的文章,而且很深奧,對五年級的學生來說,學習從故事中受到啟示,是比較困難的。而對於我,這樣的文章既要達到目標,又不...
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發表於:2023-03-16
釣魚的啟示的教學反思篇1通過本文的設計,教學,我更深刻的明白了在閱讀教學中,教師要明確讀的目的,以讀為本,運用多種形式,手段,激發學生朗讀的興趣,教給學生閱讀的方法,注意讀思結合,激發興趣,以...
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發表於:2023-03-13
語文課本上的釣魚的啟示一文教學反思篇1《釣魚的啟示》記敘了在34年前,鱸魚捕撈開放日的前一個傍晚,“我”和父親去釣魚由於離捕撈鱸魚的開放還差兩小時,爸爸要“我”把好不容易釣到的又...
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發表於:2017-11-27
國小釣魚的啟示讀後感400字:釣魚的啟示本文講述了作者小的時候釣到了一條又大又肥的鱸魚,因為不到開放鱸魚的時間,作者的父親一定要作者把魚放回湖中,作者當時十分不解,後來才慢慢明白。文...
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發表於:2022-12-25
五年級釣魚的啟示教學反思篇1《釣魚的啟示》是一篇文質兼美,蘊含著很深人文道德的文章,而且很深奧,對五年級的學生來說,學習從故事中受到啟示,是比較困難的。本文的重點和難點都是啟示,而不...
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發表於:2023-04-19
釣魚的啟示的教學反思篇1通過本文的設計,教學,我更深刻的明白了在閱讀教學中,教師要明確讀的目的,以讀為本,運用多種形式,手段,激發學生朗讀的興趣,教給學生閱讀的方法,注意讀思結合,激發興趣,以...
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發表於:2023-03-13
語文課本上的釣魚的啟示一文教學反思篇1《釣魚的啟示》是我在“領雁工程”國小語文學科骨幹教師煤山組教學研討會上執教的,在第一次執教時由於安排的資料太多,教學過程如蜻蜓點水般,對學...
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發表於:2021-01-28
今天我們學習了《釣魚的啟示》,學完之後,我懂了很多。文中的作者在一個小島上釣魚,然而在距此島開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時的時候,作者好不容易釣上來了一條大鱸魚。儘管這鱸魚又大又...
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發表於:2022-12-17
釣魚的啟示反思總結篇1在這一課的教學中我抓住三個問題引導學生思維,突出教學重點和突破難點。一:釣到大鱸魚,“我”的心情有什麼變化?。二:父親要“我”把到手的大鱸魚放掉,態度那麼堅決,是...
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發表於:2017-11-27
道德只是簡單的是與非的問題,實踐起來卻很難。今天,我讀了《釣魚的啟示》這篇文章,讓我領悟了這句話的真正內涵。這篇課文主要講的是我釣到了一條大鱸魚,因為沒有到開放的時間,父親命令我把...
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發表於:2023-02-09
釣魚的啟示教學反思篇1孟慶芬通過本文的設計、教學,我對新課程的理解進一步加深。在教學中,我盡力落實新課程的全新理念。《語文課程標準》指出:“各個學段的閱讀教學都要重視朗讀和默讀...