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天淨沙秋思課後反思篇1在分析意象組合的過程中，學生通過想象和聯想進行再創造，意象之間似離實合，似斷實續的狀態被學生還原了。如在分析馬致遠《天淨沙•秋思》枯藤老樹昏鴉,小橋流水...

六年級語文下冊《天淨沙秋思》教案篇1【教學目標】：1、有感情地誦讀散曲。2、透過字裡行間，想象畫面，即興表達，體悟作者愁苦的情懷。3、理解感悟詩人、作品創造的美的意境，並用自己的語言，寫...

天淨沙秋思課後反思篇1在分析意象組合的過程中，學生通過想象和聯想進行再創造，意象之間似離實合，似斷實續的狀態被學生還原了。如在分析馬致遠《天淨沙•秋思》枯藤老樹昏鴉,小橋流水...

天淨沙秋思反思總結篇1通過此課，我感受頗多，反思也很多：1、團結出戰動力，團結出凝聚力：這節課雖然只是四十五分鐘，看上去是我一個人和36名學生的展演，但，在我的背後有整個的教研組，有宋昀老師的...

天淨沙秋思課後反思篇1在分析意象組合的過程中，學生通過想象和聯想進行再創造，意象之間似離實合，似斷實續的狀態被學生還原了。如在分析馬致遠《天淨沙•秋思》枯藤老樹昏鴉,小橋流水...

秋天的雨課後反思篇1聽說家長會要上課，我就把第三單元的課文翻了又翻。第三單元的課都是和秋有關。或是描寫秋天的活動，或是描寫秋的景色，體裁也是各種各樣，記敘文、散文、詩歌……最終，我...

天淨沙秋思課文反思篇1一般的同學從光禿的枯藤、老樹、昏鴉，看出一種自然景象，如果學生的想象可以動起能說出這足秋天的景色,確切的說是深秋初冬的景色，給人一種悲涼的趕緊。小橋、流水、...

秋天的圖畫課後反思篇1《秋天的圖畫》是一篇文質優美的寫景文章，如何在課堂上讓學生感悟文字的情感，積累語言材料，真正做到積累應用，紮紮實實的學語文，成為我設計這篇文章的理念。因此在本...

《秋天的圖畫》課後反思體會篇1在本課教學中，我從學生的興趣入手，遵從學生是學習的主體這一原則每個環節都注意激發學生學習興趣。如：欣賞圖片，遊戲識字等使學生在愉快的氣氛中主動學習，達...

公開課教學反思:反思昨天再創明天忙忙碌碌又一年，似乎還在今天，卻早已經成為了昨天。這個學期繼續擔任六年七班班主任以及兩個班的教學工作。相對於以前的七班，這個七班的班風和學風都比...

《秋天的圖畫》課後反思體會篇1在本課教學中，我從學生的興趣入手，遵從學生是學習的主體這一原則每個環節都注意激發學生學習興趣。如：欣賞圖片，遊戲識字等使學生在愉快的氣氛中主動學習，達...

天淨沙去年溪水桃花，今年枯樹煢鴨。此刻紅裝大馬。他時佳話，青燈孤影窗紗。【本文作者：文|江山】【微信公眾號：黃河口文學】【本文為原創文章，版權歸作者所有，未經授權不得轉載!】作者簡介：江...

六年級語文下冊《天淨沙秋思》教案篇1教材分析：這首古詩選自義務教育課程標準實驗教科書七年級上冊第三單元第十五課,是在學生已掌握了”古風”和”近體詩”兩種詩歌體裁的基礎上所要學...

天淨沙秋思反思總結篇1關於古代詩歌的教學，一般採取的教學方式是熟讀成誦，提倡詩讀百遍，其義自見。誦讀，自然是學習詩歌的主要方式，但未免枯燥。我在設計這節課時，嘗試了一種新的途徑，就是改...

鳥的天堂課後反思篇1為完成這個探究性專題，學生就不能只侷限於領悟樹的"大"，還需深刻領悟"人與自然"和諧共存，不提及這點就表明對課文學習的層次是停留在膚淺層次的。因此抓住課文的重點...

秋天課後反思篇1聽韓軍老師的課，有這種感覺，不論是學生做得怎麼樣，好與不好，都不要緊，重要的是學生之所以這樣做的原因。多問幾個為什麼?多多的刨根問底，才會讓學生有所收穫，也會讓自己有所收...

秋天課後反思篇1反觀自己的課堂，讓自己遺憾的地方還真不少。歸結一下，有如下幾個方面：1、自己的教學觀念仍需開放。做為語文教師---最簡單而又最難的教師的我，似乎總是在重複以前的毛病，為...

秋天的雨課後反思篇1聽說家長會要上課，我就把第三單元的課文翻了又翻。第三單元的課都是和秋有關。或是描寫秋天的活動，或是描寫秋的景色，體裁也是各種各樣，記敘文、散文、詩歌……最終，我...

《爬天都峰》課後反思篇1《爬天都峰》一課主要講了天都峰的高和險以及我和老爺爺相互激勵解決困難爬上天都峰的。通過對課文的朗讀體會善於從別人身上相互學習、相互激勵、共同進步解...

秋天的圖畫課後反思篇1在本課教學中，我從學生的興趣入手，遵從學生是學習的主體這一原則每個環節都注意激發學生學習興趣，《秋天的圖畫》教學反思。如：欣賞圖片，遊戲識字等使學生在愉快的氣...

天淨沙秋思課文反思篇1一般的同學從光禿的枯藤、老樹、昏鴉，看出一種自然景象，如果學生的想象可以動起能說出這足秋天的景色,確切的說是深秋初冬的景色，給人一種悲涼的趕緊。小橋、流水、...

觸控春天課後反思篇1此單元課文圍繞生命展開的，旨在引導學生從不同角度反映了對生命的思考，而這篇課文是本單元的開篇之作，重在讓學生理解感悟誰都有生活的權利，誰都有可以創造一個屬於自...

《爬天都峰》課後反思篇1語文具有豐富的情感性，情可以感人，情可以育人。《爬天都峰》一文，在人與人，人與自然的相處中，能給人以很多的啟迪。因此，我將"體驗情感"作為自己此課的重要目標之一，...

《秋天的圖畫》課後反思體會篇1在本課教學中，我從學生的興趣入手，遵從學生是學習的主體這一原則每個環節都注意激發學生學習興趣。如：欣賞圖片，遊戲識字等使學生在愉快的氣氛中主動學習，達...

國中生關於天淨沙讀後感我們學習了《天淨沙》這首詩，學完這首詩，看著這圖，彷彿一切都活生生的展現在我的面前。我不禁幻想起來，彷彿和作者站在一起。枯死的藤滿雜亂的堆在草叢邊，幾棵早已枯...