甲方(用人單位)：
乙方(畢業生)：
甲、乙雙方通過供需見面、雙向選擇，達成如下協議：
一、甲方已如實向乙方介紹本單位情況，以及擬安排乙方工作崗位情況，並通過對乙方的瞭解、考核，同意錄用乙方。乙方已如實向甲方介紹本人的情況，並通過對甲方的瞭解，願意到甲方就業並在約定期限內簽署高校三方就業協議。
二、甲方為乙方提供的工作條件、勞動保護、勞動報酬及福利應符合國家有關規定。
三、乙方到甲方所屬單位報到(簽訂勞動合同)時，必須取得畢業證及學位證，否則，甲方不予錄用。
四、三方就業協議簽定時間：
乙方最遲於20__年12月31日前與甲方簽訂三方就業協議，否則視為乙方自動放棄。甲方在收到乙方就業協議後，15個工作日內將經甲方蓋章後的三方就業協議反饋給乙方。
五、違約責任
鑑於甲方在招聘過程中的招聘成本支出，乙方在簽訂本協議後，出現以下情況視為違約，並向對方支付違約金人民幣(￥)元：
1、乙方在離校前要求與甲方解除已簽訂的就業協議;
2、乙方被錄取後未按規定在20__年12月31日前(兩週內)
到甲方報到(並簽訂勞動合同);
3、甲方無正當理由拒絕接受符合錄用條件的乙方報到。
六、協議生效及其他
本協議的簽訂僅視為甲乙雙方對就業意向的約定，不視為勞動關係的成立。
本協議經雙方簽字後生效。
本協議一式二份，甲方留存一份，乙方留存一份。
甲方(用人單位)
人事部門簽章：
年月日
聯絡電話：
乙方(畢業生)
簽名：年月聯絡電話：
尊敬的公司領導：
首先衷心感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信，為一位滿腔熱情的大專生開啟一扇希望之門，您的信任就是我的動力。
我是成都市工業職業技術學校土木系的學生周卓，於今年七月畢業，是一名即將踏入社會，走向工作崗位的青年。我在班上擔任副班長和財務，主要負責同學們的各項工作。我的性格比較內外，喜歡交朋友且同學之間相處融洽，積極參加班級體各種活動，有很強的集體榮譽感。我在校期間努力學習，敢於拼搏，表現不錯，在老師心目中是一個好學生。
我熱愛建築專業併為其投入了巨大的熱情和精力，在幾年的學習生活中我努力學好每門專業課程，系統學習了施工技術，房屋建築，為以後的工作打好了理論基礎，但我知道這是遠遠不夠的，還需要實踐經驗才行，所以我要在以後的工作中好好學習積累知識，不斷提高自己的能力為貴公司做更多貢獻。
因此，特向貴單位自薦，希望能給我一個加入貴公司的機會，如果我能加入，我會努力做好每項工作回報貴單位對我的信任。
願貴公司事業蒸蒸日上，再創佳績!
此致
敬禮!
__
__年_月_日
尊敬的領導：
您好!
我將於20xx年6月從中南大學畢業，所學專業為材料物理學(金屬物理)，已通過國家大學英語六級。之前一直未找到合適的能讓我有激情加入的公司，直到看到海德魯鋁業(蘇州)有限公司的招聘資訊，雖然已過招聘的截止日期，但我懷有加入貴公司的一腔熱情，故仍去信冒昧打擾。
下面簡述自薦加入海德魯鋁業(蘇州)有限公司的原因：
1.貴公司是財富全球500強企業海德魯公司在蘇州工業園區的全資子公司，在發展壯大之中，也需要優秀應屆畢業生的加盟。我在大學生活學習中培養了自己分析解決問題的能力，在動手實驗實習中感覺自己有強烈的創新意識、積極進取向上的心態。在大三期間任班級組織委員兼宣傳委員時組織的主題團日活動獲校優秀團日設計、製作的班級網頁獲院班級網頁競賽二等獎，鍛鍊了自己的組織能力。
2.我校材料科學與工程學院的主要研究方向是銅鋁等有色金屬，而我專業課所學的從銅鋁的微觀結構到熔鍊鑄造擠壓加工等涵蓋鋁行業的全部生產過程。大三下學期結束後又到西南鋁業(集團)有限責任公司進行生產實習，更加深了相關知識的理解。
3.貴公司是外商具有良好的英語獨資，需要聽、說、讀、寫能力的員工，而我在大學期間從未間斷過英語學習(前兩年基礎英語，後又上了三個學期的專業英語)，四六級均一次通過，現已以XX年6月四級84.5分的成績報名參加大學英語口語測試。另外，通過考研更加深了自己的英語基礎(今年碩士研究生入學考試英語成績為72分)。
4.自己有很好的計算機軟體應用水平，還能進行計算機日常使用的硬體維護。大二上學期用獎學金買了自己的電腦後自學了影象處理、多媒體編輯、網頁製作等軟體，對MS OFFICE、AUTO CAD等軟體更是能運用自如。我相信貴公司能給我提供一個利用自己的技能、展示自我並得到別人認可的機會，而我也能在經過短暫的適應期後，就會為公司做出貢獻。
感謝您在百忙之中抽空閱覽，如有機會與您面談我將十分感謝。
望有機會加盟貴公司!
姓 名 學 號 專業名稱 用人單位
二0一五 年 月
經用人單位和畢業生雙向選擇，達成如下就業意向：
就業意向合同書
甲方： 有限公司
乙方： 身份證號碼：
有限公司(甲方)擬錄用 學院 專業 年應屆畢業生(乙方)為本單位職工，乙方自願報名應聘甲方單位並已知甲方有關畢業生錄用的相關內容和規定。經雙方友好協商，同意簽訂本意向書如下：
一、就業意向
1、乙方自願參加學校與甲方聯合舉辦的古箏班培訓，學習期滿後，正式上崗。
2、培訓結束：
1)乙方培訓期滿合格後，乙方將進入 工作，與 甲 方正式簽訂勞動合同
2) 甲 方同意乙方進入 工作，簽訂勞動合同。 甲 方對此沒有異議
3、工作地點和待遇：
1)工作地點： 泉州 。
2)待遇：試用期： 元;轉正後，薪資按基本工資+課時補貼+業務提成+交通補貼+房補+其他進行核算，薪資保底3000元。 二、協議的終止
1、乙方在培訓期間出現以下情形之一，本協議自動終
止：
1) 乙方違反甲方的管理規定，經教育不改的; 2) 根據工作情況，甲方認為乙方不具備工作能力的; 3)乙方出現健康情況，不能繼續完成或勝任將來的工作的;
4) 乙方出現違反國家法律法令地方法規等違法犯罪行為的。
2、本合同簽訂後，乙方取得畢業證，必須在規定時限內到甲方參加工作，不得再到其他機構就業，否則將按有關法律法規賠償甲方前期培訓等相關費用。
三、爭議解決
本協議在執行過程中發生爭議，各方應協商解決，協商不成，任何一方可向泉州市豐澤區人民法院提起訴訟。
四、其他
本協議一式 叄 份，甲、乙雙方各壹份，乙方學校壹份，簽字蓋章後立即生效，具有同等法律效力
甲方： 乙方： 法定代表(授權代表)： 身份證號：
聯絡電話： 聯絡電話： 20__年 月 日 20__年 月 日
尊敬的領導：
您好!
首先，非常感謝您在百忙之中詢看了我的自薦材料，為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇
希望之門，給我一個邁向成功機會，希望我以下的闡述能讓您感受到我真誠的工作意願。
我是一名湛江師範學院大四的師範類學生，我性格開朗、待人友好，為人誠實謙虛，善於思考，學習能力強。專業知識較紮實，能夠熟練操作辦公系統軟體，對新事物接受能力快，工作主動性高,做事認真負責。積極上進;具有良好的團隊精神和人際關係，對待工作認真負責、勤懇耐勞，耐心細心，喜歡藍球，足球，排球，閱讀，旅遊等活動。還有我會熟練操作windows平臺上的各類應用軟體(如Word97、Excel97、Powerpoint，Access等)。另外，我還會熟練掌握教師的日常工作流程與細節，熟練掌握備課，說課，講課，輔導學生等專業技能，具有高度的人文關懷精神。最後，我有優秀的閱讀寫作能力，並有一定韓語基礎。
我的求職目標是貴公司的講師職位。貴公司辦學始於20xx年，經國家教育主管部門正式批准成立，擁有豐富的辦學資源和教學經驗，八年累計學員十萬多人次。該校一貫堅持“業餘教育正規化”的原則，不斷自省、不斷完善，力求以“全程教育、全城連鎖、全誠服務”的辦學理念，以學科的多元化，專案的精品化、服務的人性化為總體目標，形成強大的培訓優勢。該學校多次榮獲“優秀職業培訓機構”等榮譽稱號，20xx年獲“廣東省民辦學校優秀獎”。
貴公司在用人方面給畢業大學生提供了許多機會。考察應聘者的邏輯能力、理解能力、溝通能力，包括組織領導能力。考察合格後，會對其進行個人培訓和工作發展計劃。根據具體的實際需要進行人員培訓工作，以便更快的投入到實際的工作中。我在此冒昧自薦希望貴公司可以給我一個學習和鍛鍊的機會，讓我在具體工作中進一步的你所要的職位整個工作流程，及相關工作的具體專業要求，我一定會在實際工作中盡職盡責、積極進取、認真學習，充分發揮自己的才智和創新精神努力將自己的能力與實際工作相結合。
通過自身SWOT分析和對貴公司的瞭解，分析自身的優勢和劣勢。我需要提高自身的能力，揚長避短、抓住機遇，實現自身目標。首先要了解相關專業知識，提升自身專業知識，達到企業應聘要求。查詢有關資料增加閱歷，尋找相關實習機會。更加深入的瞭解教師人員所需具備的因素，努力向理想目標靠近!
我相信好的開端是成功的一半。希望貴公司是我職業生涯的起點，誠摯渴望能有幸同貴公司一起共創美好未來。再次表示我真誠的求職意願與謝意!
此致
敬禮!
求職人：
聯絡電話：
甲方(用人單位)：
乙方(畢業生)：
丙方(學校)：漳州衛生職業學院藥學系
甲乙雙方通過校園招聘、供需見面、雙向選擇，達成以下協議：
一、甲方如實向乙方介紹單位情況以及擬安排乙方工作崗位情況，並通過對乙方的瞭解、考核，同意錄用乙方。乙方如實向甲方介紹本人情況，並通過對甲方的瞭解，願意到甲方就業並在約定期限內報到。乙方以甲方員工的身份接受甲方的管理，丙方監督。
二、甲方錄用乙方的方式為 ，待遇 元/月。
三、甲方為乙方提供的工作條件、勞動保護、勞動報酬及福利應符合國家有關規定。 四、本協議一式 叄份，簽字蓋章後立即生效，協議方各執壹份，具同等法律效力。
甲方(用人單位)： 乙方(畢業生)： 法定代表(授權代表)：
年 月 日 年 月 日 聯絡電話： 聯絡電話：
丙方(學校):
年 月 日
畢業生就業意向書
姓 名 學 號 專業名稱 用人單位
二0一四 年 二 月
經用人單位和畢業生雙向選擇，達成如下就業意向：
就業意向合同書
甲方： 醫院
乙方： 身份證號碼：
醫院 (甲方)擬錄用 大學 專業 年應屆畢業生 (乙方)為本單位職工，乙方自願報名應聘甲方單位並已知甲方有關畢業生錄用的相關內容和規定。經雙方協商，同意簽訂本意向書如下： 1. 乙方自願參加甲方舉辦的崗前培訓，學習期滿後，正式上崗。 2. 培訓結束：
1) 乙方培訓期滿合格後，乙方將進入 工作，與 甲 方正式簽訂勞動合同
2) 甲 方同意乙方進入 工作，簽訂勞動合同。 甲 方對此沒有異議 3. 工作地點和待遇：
1) 工作地點： 醫院。
2) 待遇：基本工資1200/月+績效工資。試用期考核合格後按醫院規定享受績效工資。
二. 協議的終止：
1. 乙方在培訓期間出現以下情形之一，本協議自動終止： 1) 乙方違反甲方的管理規定，經教育不改的
2) 根據工作情況，甲方認為乙方不具備工作能力的 3) 乙方出現健康情況，不能繼續完成或勝任將來的工作的
4) 乙方出現違反國家法律法令地方法規等違法犯罪行為的
2.本合同簽訂後，乙方取得畢業證，必須在規定時限內到甲方參加工作，不得再到其他機構就業，否則將按有關法律法規賠償甲方前期培訓等相關費用。 三. 爭議解決：
本協議在執行過程中發生爭議，各方應協商解決，協商不成，任何一方可向人民法院提起訴訟。 四. 其他：
本協議一式 叄 份，甲、乙雙方各一份，乙方學校一份，簽字蓋章後立即生效，具有同等法律效力
甲方： 醫院 乙方：
法定代表(授權代表)
20xx年 月 日 20xx年 月 日
大學生就業意向問卷調查計劃
方向內容：
(1)調查目的，意義和研究課題
目的，意義：近幾年來高校持續擴招，大學生就業形勢越發嚴峻。而就業是每個大學生都要面臨的問題，對這個問題有清晰的認識會對自己的就業有很大的幫助的，瞭解大學生擇業意向和就業心態才能更有效地進行就業指導。 研究課題：關於大學生就業意向
(2)調查範圍的確定
範圍確定：我們把這次課題的研究物件範圍初步定在了整個洛陽師範學院。
(3)調查方式的確定
方式：本次調研我們決定用問卷調查的方式
(4)調查方案的選擇
方案選擇;關於方案的選擇，我們分成A·B·C·D四個小組 ，每個組出一套方案，最後歸結為一套最詳細，最真實，最權威的方案，最為我們這一大組最後的最終決策方案。
(5)調查專案，調查內容的確定
調查內容：畢業後去向，就業單位意向，就業地區意向，就業途徑的選擇,第一份工作能接受的薪酬，就業是考慮的因素。
調查專案;大學生就業意向特點分析
(6)調查場所，時間和進度的確定
場所：學生上課教室(初步定為逸夫樓，東區階梯教室，一號教學樓) 時間：決定利用學生上課前早來教室的時間或者下課晚走的時間
進度：一天時間在商學院發放100份問卷。
(7)調查經費和物質手段的計劃和安排
調查經費主要是在問卷的紙張影印方面，對於這方面的經費我們決定申請某某影印社的贊助，我們可以在問卷的右下方寫明;“感謝某某影印社的傾情贊助”以提高其影印室知名度，幫助其做宣傳。這樣我們影印問卷所需的經費了保障。
(8)調查人員的選擇，培訓和組織
人員選擇;工商管理第二學位的學生
培訓;由於此專業學生都學過關於社交的溝通與利益，因此在這裡就不做過多培訓。
組織：本組人員平均成A`B`C`D四組A組負責階梯樓，B·c兩組負責逸夫樓，D組負責一號教學樓
大學生就業意向的調查問卷
親愛的同學們：
我們是洛陽師範學院第二學位工商管理專業一班的學生，我們正在做大學生就業意向的調查，瞭解大學生的就業意向，可能會佔用您幾分鐘的時間，下面這套問卷題希望您能認真填寫，我們會對您的回答保密，謝謝您的支援與合作!!
1.你覺得現在的就業形勢怎樣?
A.形勢嚴峻就業難 B.就業形勢正常 C.就業形勢好就業容易 D.不瞭解
2.畢業後你會選擇怎樣的就業方式?
A.繼續考研 B.考公務員 C.找工作 D.自己創業
3.你畢業後你會選擇在哪就業?
A.私營企業 B.國有企業 C.外貿企業 D.自己創業
4.畢業後你會選擇在哪個城市就業?
A.留在洛陽 B.回家鄉 C.去大城市 D.不確定
5.你對你自己的專業的滿意程度?
A.滿意 B.不滿意 C.一般 D.無所謂
6.你覺得你所讀專業的就業前景怎麼樣?
A.很好 B.一般 C.不好 D.不清楚
7.如果你找不到與你專業相符的專業的工作怎麼辦?
A.先就業在考慮 B.繼續找直到找到與自己專業相符的工作 C.不找了，繼續考研
8.畢業後你會選擇哪種途徑方式找工作?
A.聽父母和親戚的安排 B.自己去人才市場找工作 C.在網上投簡歷 D.朋友介紹
9.你對你未來工資的預期?
A.1000_1500 B.1500_20xx C.20xx_3000 D.3000以上
10.你覺得你在求職過程中最具競爭力的應該是哪些方面?
A.專業知識 B.實踐經驗 C.個人能力 D.技能證書
11.你畢業求職時，以下哪三項是你優先考慮的?
A.工作地區 B.經濟收入與福利 C.個人發展機會 D.專業對口 E.工作單位性質 F.工作環境
12.您的性別A.男 B.女
13.您的專業：
再次感謝您的支援與合作!
大學生畢業就業意向調查的基本情況
1. 對就業形勢的瞭解從針對同學們畢業後去向的問題1的調查結果看，認為就業形勢嚴峻的同學為69.6%認為就業形勢正常的同學為20.7%認為就業形勢好的同學為1.1%對現在就業形勢不瞭解的同學為8.7%。
2. 畢業後的去向從問題2的調查結果看，選擇直接就業的同學為33.6%，選擇繼續考研的同學為39.1%，考公務員的同學為17.3%，而選擇自己創業的同學為9.7%。
3. 就業單位意向從問題3的調查結果看畢業後就業單位意向有17.3%的同學選擇了在私營企業就業，有44.5%的同學選擇了再國企就業，有21.7%的同學選擇了去外貿企業就業，有16.3%選擇自己創業。
4. 就業地區問題4對於畢業後就業城市的選擇，有18.5%的同學選擇了留在洛陽，有17.4%的同學選擇了回家鄉就業，有30.4%的同學選擇了去大城市就業，有33.7%的同學對自己畢業就業地區不確定。
5. 對自己專業的滿意度問題5對於自己專業的滿意度，有18.5%的同學對自己專業的滿意度選擇了滿意，有58.7%對自己的專業滿意度選擇了一般，有14.1%的同學對自己專業的滿意度選擇了不滿意，有8.7%的同學對自己專業的滿意度選擇了無所謂。
6. 對自己專業的前景的瞭解問題6對於自己專業的就業前景的瞭解，有14.1的同學認為很好，有60.9%的同學認為一般，有百分之15.2的同學認為自己的專業就業前景不好，有9.8%的同學對自己專業就業前景的瞭解不清楚。
7. 就業途徑的選擇問題8對於就業途徑的選擇，有18.5%的同學選擇了聽父母家長的安排，有50%的同學選擇了自己去人才市場找工作，有26.1%的同學選擇了在網上投簡歷，有5.4%的同學選擇了朋友介紹。
8. 求職過程中最具競爭力的因素問題10對於求職過程中最具競爭力的因素，有15.2%的同學認為專業知識最具競爭力，有16.3%的同學認為實踐經驗認為最具有競爭力，有60.9%的同學認為個人能力最具競爭力，有7.6%的同學認為技能證書最具競爭力。
9. 對未來工資的預期問題9對未來工資預期調查，有3.3%的同學對未來工資的預期是在1000——1500，有17.4%的同學對未來工資的預期是在1500——20xx，有38%的同學對未來工資的預期是在20xx——3000，有41.3%的同學對未來工資的預期是在3000以上。
10. 對於就業優先考慮的因素：問題11對畢業求職是優先考慮的因素，在被調查的同學中，有43.5%的同學選擇了工作地區，有79.3%的同學選擇了經濟收入和社會福利，有的同學選擇了個人的發展機會，有22.8%的同學選擇了專業對口，有26.1%的同學選擇了工作單位的性質，有45.7%的同學選擇了工作環境。
大學生就業意向調查特點分析
通過調查資料的統計和分析研究，我們可以瞭解到我們本次調查的洛陽師範
學院學生在求職擇業方面的一些基本情況，現總結如下：
1.直接就業是首選，選擇考研的比例也很大
隨著近幾年畢業生的逐年增多，就業壓力逐年增大，學生報考研究生和考公務員的人數逐年增多，問題2的調查結果則從側面反應出這一現實情況。39.1%的同學選擇“繼續考研”，17.3%的同學選擇了考公務員不排除其中有部分同學只是為了逃避就業壓力，而33.6%的同學選擇“直接就業“，可以看出在能夠就業的情況下，絕大部分同學還是希望能夠就業早日進入社會的。
2.國家機關、企事業單位受熱捧，私企外企遭冷落
從上文中就業單位意向的統計結果看出，選擇在國家機關、企事業單位工作的同學佔44.5%，有21.7%選擇了外貿企業就業，僅僅只有17.3%的同學選擇到私營企業工作，而選擇自己創業的同學佔16.3%。很多同學認為國家機關、企事業單位較其他單位工作環境更為穩定，福利待遇也相當較好，因此趨之若鶩。
3.就業薪酬期望趨於理性
在被調查的同學中，對於薪酬的期望值在3000元以內的同學佔58.7%(1000~20xx佔20.7%，20xx~3000佔38%)，可以看到同學們對於自身價值的認識還是很客觀的，很多同學認為第一份工作是自己走入社會的第一步，是學本領、長見識難得的機會，因此對工資的要求並不高。
4.就業時考慮的因素日漸多元化
在就業時考慮的因素中，選擇“經濟收入與福利”的佔79.3%，選擇工作地區工作環境的同學所佔的百分比分別是43.5%和45.7%。我們可以看到同學們在這個問題上的選擇分佈很均衡，也反映了同學們考慮因素的多元化和差異化。 在如何看到專業是否對口的問題上，僅有22.8%的同學認為“一定要與專業對口”，我們可以看到很多同學在這個問題上很靈活，更讓人欣喜的是有82.6%的同學選擇“個人自身的發展機會”。
5.大學生對畢業就業增強自身競爭力的觀念趨於成熟
有60.9%的同學認為個人能力對於就業最具競爭力，這說明個人自身能力的加強是大學生最關注的，而只有7.6%人認為技能證書在就業有中具有競爭力，這兩點都體現了大學生在對就業中增強自身競爭力的觀念趨於成熟。 大學生就業意向調查特點分析：
通過調查資料的統計和分析研究，我們可以瞭解到我們本次調查的洛陽師範學院學生在求職擇業方面的一些基本情況，現總結如下：
1.直接就業是首選，選擇考研的比例也很大
隨著近幾年畢業生的逐年增多，就業壓力逐年增大，學生報考研究生和考公務員的人數逐年增多，問題2的調查結果則從側面反應出這一現實情況。39.1%的同學選擇“繼續考研”，17.3%的同學選擇了考公務員不排除其中有部分同學只是為了逃避就業壓力，而33.6%的同學選擇“直接就業“，可以看出在能夠就業的情況下，絕大部分同學還是希望能夠就業早日進入社會的。
2.國家機關、企事業單位受熱捧，私企外企遭冷落
從上文中就業單位意向的統計結果看出，選擇在國家機關、企事業單位工作的同學佔44.5%，有21.7%選擇了外貿企業就業，僅僅只有17.3%的同學選擇到私營企業工作，而選擇自己創業的同學佔16.3%。很多同學認為國家機關、企事業單位較其他單位工作環境更為穩定，福利待遇也相當較好，因此趨之若鶩。
3.就業薪酬期望趨於理性
在被調查的同學中，對於薪酬的期望值在3000元以內的同學佔58.7%
(1000~20xx佔20.7%，20xx~3000佔38%)，可以看到同學們對於自身價值的認識還是很客觀的，很多同學認為第一份工作是自己走入社會的第一步，是學本領、長見識難得的機會，因此對工資的要求並不高。
4.就業時考慮的因素日漸多元化
在就業時考慮的因素中，選擇“經濟收入與福利”的佔79.3%，選擇工作地區工作環境的同學所佔的百分比分別是43.5%和45.7%。我們可以看到同學們在這個問題上的選擇分佈很均衡，也反映了同學們考慮因素的多元化和差異化。
在如何看到專業是否對口的問題上，僅有22.8%的同學認為“一定要與專業對口”，我們可以看到很多同學在這個問題上很靈活，更讓人欣喜的是有82.6%的同學選擇“個人自身的發展機會”。
5.大學生對畢業就業增強自身競爭力的觀念趨於成熟
有60.9%的同學認為個人能力對於就業最具競爭力，這說明個人自身能力的加強是大學生最關注的，而只有7.6%人認為技能證書在就業有中具有競爭力，這兩點都體現了大學生在對就業中增強自身競爭力的觀念趨於成熟。
大學生就業意向調查報告
近幾年來，隨著高校的持續擴招，高等教育已經逐漸從精英教育向大眾教育發展，大學生的就業形勢日漸嚴峻。大學生的就業問題已在社會上引起廣泛的關注，為了更好地瞭解畢業生的擇業意向和就業心態，更有效地進行就業指導，我們特進行了本次的調研。本次調查問卷一共在洛陽師範學院學院發放100份，其中回收的有效問卷共92份，問卷有效率為92%。問卷回收後，我們小組四個成員，分別進行了資料的整理、處理和分析。
通過本次調查，我們發現大部分同學認為求職成功的關鍵因素是個人的知識和實踐能力但同時卻有的同學認為自己最欠缺的素質是相關工作或實習經驗。可見，我們目前大學生處在一個很尷尬的能力缺失的境地。其實，通過調查我們發現其實很多平日裡就早做準備，認真學習提升自己的同學，對自己以後的就業還是很樂觀的。所以，我們認為就業難，難在很多同學在大學裡並沒有對自己進行過規劃，虛度了大好青春，等到畢業之際才意識到自己學無所成，從而對自己求職缺乏信心。因此，我們同學應早做準備，在校加強專業知識技能的提升，充分利用假期參加社會實踐，提升自己的實踐能力，也在鍛鍊中學會與人交往，早日融入社會。
目前，隨著高等教育的大眾化，大學生不再是高高在上的天之驕子。我們大學生要從實際出發拋棄“社會精英”的情結，樹立大眾化的就業觀。通過調查，我們可以看到很多大學生還是熱衷與到東部沿海發達地區、內地大城市就業，傾向於在國家機關、企事業單位工作。然而，以上地區、單位僧多粥少，失業也就在所難免，於是才會出現目前的結構性失業。我們發現，其實在我國經濟迅速騰飛的程序中，小城市、鄉鎮等地急需人才，小型企業、私人企業都求賢若渴。因而，我們大學生如果能切實的改變自身觀念，樹立基層意識，相信就業還是不會很難的。
各級政府部門要採取有效措施掃除體制性障礙。對於那些有礙於學生就業的政策、制度等要逐步取消。要放開畢業生就業過程中的種種政策限制，加強部門之間的協調與溝通，積極疏通就業渠道。在戶口、檔案管理和勞動保險等方面給予相應配套的社會保障。提供優惠政策，鼓勵大學畢業生到農村和西部地區就業，不斷深化改革，完善就業市場。政府應出臺政策鼓勵大學生自己創業，設立大學生創業基地，併為創業大學生提供專業指導、法律諮詢、市場分析等服務;對自主創業的大學生在審批手續、金融貸款、工商登記、稅收等方面予以特殊優惠。
小組負責人：熊傑
調查計劃：光旭敏、翟媛媛
調查小組：胡雯茜、劉研、張晨
調查問卷設計：熊傑
調查資料統計：樑曉夢、孟璠
調查分析：王亞飛
調查報告：熊傑
甲方：_____有限公司
乙方：__________ 身份證號碼：_______________
_____有限公司(甲方)擬錄用_____ 學院_____專業_____年應屆畢業生_____(乙方)為本單位職工，乙方自願報名應聘甲方單位並已知甲方有關畢業生錄用的相關內容和規定。經雙方友好協商，同意簽訂本意向書如下：
一、就業意向
1、乙方自願參加學校與甲方聯合舉辦的古箏班培訓，學習期滿後，正式上崗。
2、培訓結束：
1)乙方培訓期滿合格後，乙方將進入__________ 工作，與 甲 方正式簽訂勞動合同
2) 甲 方同意乙方進入_______________ 工作，簽訂勞動合同。 甲 方對此沒有異議
3、工作地點和待遇：
1)工作地點：_________。
2)待遇：試用期：_____元;轉正後，薪資按基本工資+課時補貼+業務提成+交通補貼+房補+其他進行核算，薪資保底3000元。
二、協議的終止
1、乙方在培訓期間出現以下情形之一，本協議自動終止：
1) 乙方違反甲方的管理規定，經教育不改的;
2) 根據工作情況，甲方認為乙方不具備工作能力的;
3) 乙方出現健康情況，不能繼續完成或勝任將來的工作的;
4) 乙方出現違反國家法律法令地方法規等違法犯罪行為的。
2、本合同簽訂後，乙方取得畢業證，必須在規定時限內到甲方參加工作，不得再到其他機構就業，否則將按有關法律法規賠償甲方前期培訓等相關費用。
三、爭議解決
本協議在執行過程中發生爭議，各方應協商解決，協商不成，任何一方可向泉州市豐澤區人民法院提起訴訟。
四、其他
本協議一式 叄 份，甲、乙雙方各壹份，乙方學校壹份，簽字蓋章後立即生效，具有同等法律效力
甲方：_________________________ 乙方：__________
法定代表(授權代表)：__________ 身份證號：__________
聯絡電話：______________ 聯絡電話：__________
20___年_____ 月_____日 20___年_____ 月_____ 日
甲方：東方電腦學校
乙方：
第三方：系接受甲方規定學時培訓，經考試合格取得相關證書的新東方學員
一、 鑑於
1、甲方系福州市勞動和社會保障局批准的正規學校，其教學方法、教材配備、課程設定、教師資源、管理模式均按企業需求量身定做培訓方式，既“學校=公司，畢業=就業”培訓方式;
2、 乙方有意吸納優秀的新東方學員，並鼓勵在職人員參加後續教育;
3、 新東方學員具有實踐性強，知識面廣的特徵，雙方在培養人才方面有溝通需求資訊的意願;
4、 雙方平等協商，在互惠基礎上達成本意向書。
二、 本意向書性質
本意向書就優秀新東方學員的實習及就業在甲乙雙方設定優先權，該優先權在公平競爭條件下優先給予新東方學員。互惠互利，資源共享為雙方長期合作的基礎。
三、 第三方權利
本意向書為第三方設定權利，但不設定義務，第三方有權放棄權利。但第三方一旦行使權利既被看作是一種承諾，第三方自己作出的承諾應當遵守。
四、 優先權
甲方培訓的“新東方學員”，通過認證考試合格後，可優先送至乙方實習、考察，乙方在同等條件下優先錄用。
五、 其他合作
乙方根據自身經營要求及技術發展狀況，提出培訓要求交由甲方設定相關課程，甲方實施定向培訓。
六、 保證的排除
甲方保證其培訓合格的人才具有相應的專業技能，並提供職業道德教育，但並不構成對其學員未來職業品行的絕對保證，僱員之道德風險由僱主自行控制。
七、 意向書期限
本意向書自雙方簽字蓋章生效，有效期一年，自__年 月 日起
至__年 月 日止。到期本意向經雙方協商後可順延。
八、 修改與終止
本意向書的修改經雙方協商一致。終止意向書應提前三個月提出。
甲方：
地址：
郵編： 電話： 傳真：
代表： e-mail： 網址：
________________________________________
乙方：
地址：
郵編： 電話： 傳真：
代表： e-mail： 網址：
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