【篇一】
尊敬的領導：
您好!
我是一名國小高年級數學教師，畢業於XX大學國小教育(理科)專業，至今已有九年時間了，在這段時間裡我一直從事教育工作，在XX國小任教，曾擔任數學教研組長和辦公室主任。這幾年的教學經歷讓我更加熱愛教師這個神聖的職業，同時我付出了很多也收穫了很多。
我考取XX大學國小教育專業後，在大學期間多次獲獎，曾經獲校三等獎學金，校級數學競賽二等獎，青少年科技創新大賽二等獎，被評為校級“三好學生”、校級“優秀團員”。
畢業後受聘到XX國小擔任國小六年級數學教師兼班主任，本著對學生負責的工作態度我積極鑽研教材、認真撰寫教案，切實上好每節課。由於我的執著與努力，班上的學生成績一直在年級評比中，我被評為“優秀教師”並提為數學教研組長。由於我的辛勤付出，我所教的學科在期末市教育局調研中取得了優異的成績。本著對教育事業的執著追求，我於工作後參加在職研究生考試並且被XX師範大學數學專業錄取，經過努力我順利的完成了研究生階段的學習，相信這段研究生教育經歷能讓我更好的開展今後的工作，得到更多的教學成果。
手捧菲薄自薦之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴校的數學教師，若承蒙賞識，請撥打電話或用電子郵件與我聯絡，恭盼迴音。
最後，衷心祝願貴校事業發達、蒸蒸日上!
此致
敬禮!
自薦人：本站
20xx年xx月xx日
【篇二】
尊敬的各位領導、老師：
您們好!
本人是xx師範學院數學與電腦科學學院數學專業畢業生，經慎重考慮欲加盟貴學校。
在大學三年裡，時刻按照“寬專業、厚基礎、強能力、高素質”標準去鍛鍊及發展自我，在不斷的學習和實踐中提高了自己的綜合素質，已把自己塑造成為一個專業功底紮實、知識結構完善、適應能力強、富於協作精神的時代青年。
我相信未來社會需要的是高素質的複合型人才，成功的學習者在充分的認識到書的價值的同時，也應認識到書的無價值。因而我在學習之外，積極參加了各種各樣的課餘活動，如“計算機協會”、“數學建模”等。所有這些活動都有利於我提高自身的計算機操作能力和團體協作能力。20xx年下半學期在江西省會昌縣第二中學教育實習一個多月，在教學和班主任工作兩個方面得到較好的鍛鍊，掌握了教學各個環節的基本要求和方法，瞭解了班主任工作的主要內容及其意義，具備了獨立從事教學工作和班主任工作的能力。在實習期間表現出色，受到當地教師、領導的認可，被學校評為“優秀實習生”。在班主任管理方面及和學生溝通方面獲益匪淺，管理好一個班不僅僅靠能力，更重要的是用心，有激 情，只要擁有朝氣蓬勃的活力才能更好的把工作做好。
我堅信命運之神只垂青於有準備的人，目睹過去深感母校的培養恩深，注目將來惟有以熱血、真誠、眼淚和汗水回報社會的贈與，讓生命之燭高舉奮鬥之光!
我將貴校作為首選目標，是因為貴校擁有優美的教學環境和積極進取的拼搏精神。我相信在貴校領導的幫助指導下，我一定會學得更多，做得更好。
相信您的眼光，相信我的選擇。
誠候佳音!
此致
敬禮!
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20xx年xx月xx日
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