尊敬的教育局領導：
本人於xx年由xx學校調入xx國小，這幾年間，我服從學校的安排，認真工作，盡職盡責，一心一意撲在工作上。只因本人工作的學校離家較遠，導致夫妻長期分居，加之年幼的孩子無法照顧等實際困難，特向領導提出調動申請。
家住我去學校乘車要轉車，加上xx大橋每一天路阻，家校往返十分不便。再則夫妻長期分居導致諸多矛盾，影響感情。一週歲多的孩子暫時由六十多歲的母親照顧，但畢竟母親年事已高，身體狀況欠佳，孩子急需本人照顧。由於交通不便，長期在家校間奔波，真是費神勞心啊!
為解決家庭實際困難，免除後顧之憂，更好地投身工作，我期望調入離家較近的學校，衷心地懇請上級組織予以批准!
此致
敬禮!
申請人：
申請日期：
尊敬的領導:
我叫，家住本市燕頭鎮，目前任教於xx鎮初級中學。xx年7月於師專畢業後，被分配到xx鎮初級中學，後工作需要調至xx鎮初級中學從事數學教學工作至今。工作七年以來，我一方面嚴於律己，勤懇教學，已經連續三年任教九年級兩個班級的數學教學並擔任班主任工作，所教班級在歷次考核當中都名列前茅，我本人也多次被評為“先進教育工作者”;另一方面我也用心要求上進。20xx年我參加了全國本科函授考試，並於今年年初拿到了xx大學數學教育專業本科畢業證書。多年的教育教學工作讓我獲益匪淺，使我飽嘗了為人師的幸福，堅定了獻身教育的信念!於此同時，七年來，我也飽嘗了許多影響工作和生活的難以克服的艱辛!我家在燕頭鎮鎮北，孩子年幼，正在城南幼兒園上學，距家很遠，每一天早晚，不管颳風下雨都要接送;我的父母又年邁並且體弱多病，他們自己都需要人照顧。
但是，由於我工作於，兩地相距較遠;再加上妻子在衛生院工作，離家也個性遠，我們根本無暇顧及家庭。所以每一天我的孩子都由年邁的雙親辛苦接送，兩位老人年齡大，只敢騎三輪車，每次接送都耗時費力，讓我們無比心疼和愧疚。一旦遇到父母身體不佳，天氣惡劣，我和妻子都提心吊膽，百般牽掛，但又只能無可奈何!長期以來，我既要搞好教學，又要擔心家庭，一向在學校與家庭間奔波，並且隨著時間的推移，家庭的負擔越來越重，各種事務越來越多，我的壓力也越來越大，越發感到難以支撐。所以，為了解決家庭的實際困難，免除教育教學和學習生活的後顧之憂，更好的投身工作，我期望就近調入宣堡初級中學工作。肯請局領導理解並批准我的工作調動申請，不勝感激!此致敬禮!
此致
敬禮!
申請人：
尊敬的院長：
您好!
我是兒科的一名普通的護士，現在工作於兒童醫院，首先感謝您在百忙之中看我的郵件，我是03年7月畢業於山東大學。
來我院工作至今，在這七年裡我從一個剛剛跨出校門的畢業生，成長為一個兒科的優秀護士，由衷的感謝領導和同事們對我的培養和幫助，在這7年裡我嚴格要求自己，向身邊的每個老師學習，苦練基本功，不僅將課堂裡學到的知識應用到臨床，練就了過硬穿刺技能，更是學到了如何能夠更好與患者及家長的溝通，也取得了一定的成績。在兒童醫院工作的兩年中我接觸到兒科康復保健，就被這門學科吸引，看到那裡的小患者，更是憐愛，想為他們做點什麼，從而也產生許多想法，在醫院兒科保健康復中心將擴大病房增設護理崗位之際，我懇請能到兒科康復中心工作，我想開展特色護理查房及適合兒科神經康復的特色護理，我雖然只是一名普通的護士，但我會在工作中，不斷努力，積極進取，我有能力也會盡職盡責把兒科神經康復特色護理做好。肯請領導給我一次機會，為那些小患者，為科室的發展盡點力。
20xx年9月10日
院黨組：
辛卯年春，草長鶯飛，田姓小生，利箭一枚，生於甲子，苗家漢子，鬆桃人氏，學在貴警，科班出身，才疏學淺，時運眷顧，公考中第，幸入甕法，求職謀生，背井離鄉，時光荏苒，五年已去。
回望這五年，在成長中成熟。從銅仁到黔南，從鬆桃到甕安，從珠藏法庭到執行局，從學生到職業人，從書記員到助審員，從審判員到副庭長，從民商事審判到強制執行……地域的變化、崗位的調整、角色的轉換，都是一種經歷。
回望這五年，在成熟中收穫。思想上，領導和同事諄諄教誨，讓我成為進步青年，光榮入了黨；工作上，在院領導的關心勉勵及庭室小夥伴的鼎力支援下，順利通過司考，對民商事案件的審判執行業務水平大幅提升；生活上，大家有如兄長般的關懷備至，如積極爭取老法院宿舍、實施以案定補等……
回望這五年，在收穫中感悟。自從選擇了這個職業，就註定要與各種矛盾糾纏不清，自然會對人間冷暖、功名利祿、愛恨情仇有獨特認識，著實弄明白了什麼是職業擔當；自從娶妻生子、初為人父後，對生命和生活有了深刻體會，透徹理解了什麼是家庭責任。
回望這五年，在感悟中感恩。在這裡的一千多個日日夜夜，我無時不刻不在感念，感謝遇到體貼的領導，創造了優越的工作條件；感謝遇到志同道合的同仁，建立了深厚的同志友誼；感謝這裡的山山水水，讓我留下了美好記憶，在這工作的五年時光，累並快樂著，在我生命中書寫了濃墨重彩的一筆。行將別離，難捨的脫下法袍，難忘的是真情厚誼。
而今當下，父母年邁，犬子孤長，愛妻獨伴，兩地相思，隔週往返，長途跋涉，困難重重，內心矛盾，去留無意，難以啟齒。面對父母的掛牽，妻兒的眷戀，親友的召喚，家庭的責任，職業的擔當，迫於現實，經深思熟慮，再三權衡，慎重決定，於丙申三月、春暖花開、適逢五載知己，正式向組織表露心跡，擬調入鬆桃司法，懇請組織批准，是為謝！
同時鄭重承諾：不管去留，必將堅守崗位，認真履職！
若去，帶走優良作風，保持品質，恪盡職守，不斷為司法事業添磚加瓦；
若留，堅持司法為民、公正司法，一如既往，繼續譜寫昨天的法治故事。
也許離去，只為更好的相聚！
1.實行教師職稱證書和教師資格證書與現工作崗位相適應管理制度。積極鼓勵教師到與本人職稱證書和教師資格證書相一致的學校任教。
2.凡中學教師申請到國小任教的，中學應予以同意，國小原則上應予以接收，並根據需要妥善安排其工作，申請教師應服從學校安排。
3.本校同意調進人員原則上應是學校急需專業，應與學校上報需求專業順序相符;本校同意調出的人員原則上應是學校不急需或經過調劑可以解決專業的人員。
4.教師在同一單位連續工作不滿3年的，原則上不予調整。各校根據暑後事業發展規模及教師需求情況從嚴控制教師調進調出(調整比例嚴格控制在3%左右)。
5.以考促學成績為本校後5%者，不予調進調出。
6.有關學校對申請調入或公開選聘的教師進行師德和師能考核，凡師德考核為基本合格、不合格或調入單位認為不符合本單位工作要求或教師“以考代訓”成績在本校後5%之列的，一律退回原單位。同時對轉崗教師進行考核，不能勝任的，學校要安排其任教原專業。
7. 學校新提任教幹、推薦評選省特級教師、市級骨幹教師，晉升高一級教師專業技術職務，必須有在師資薄弱學校掛職鍛鍊一年的經歷;
8.在我縣民辦學校工作的原縣內學校公辦教師(以教育局、人事局稽核確定的名冊為準)，達到法定退休年齡，參照公辦教師的標準依法繳齊各種保險(個人和集體部分)後，經本人申請，由教育、人事部門稽核，符合退休政策的，可根據本人意願安排到原公辦學校辦理退休手續，享受公辦學校教師退休待遇。
9.公辦學校到民辦學校和民辦學校之間教師的調整，必須經調出公民辦學校簽章同意調出後，調入民辦學校才可簽章同意接收。凡沒有調出學校簽章同意的《東海縣20__年調動申請表》，不允許任何學校予以聘用，否則不予辦理調動手續。
10.民辦學校不允許私自到其它民辦學校聘用教師，要公平競爭，不允許哄抬待遇爭聘教師，擾亂正常教學秩序。如確實需要，要經所在民辦學校同意，報教育局統一研究後辦理手續，否則不予辦理。同時要及時到縣人事部門所屬的'人才服務中心為所聘用的合格教師辦理檔案工資、保險等調整手續，並報教育局備案。
11. 縣直學校公開選聘教師具體崗位、數量、條件等以公佈的縣直學校招聘簡章為準。
12.秉公辦事，廉潔奉公，嚴格執行人事工作紀律和工作程式。做到辦事政策公開，辦事過程公開，辦事結果公開。自覺抵制不正之風，接受紀檢部門和社會監督，對營私舞弊者將追究有關當事人的責任。
13.凡鄉鎮間調整的，必須在8月20日前由調出學校將調出單位和調入單位均簽章同意的《東海縣20__年調動申請表》報縣教育局人事科，否則不予研究。
三優範文網