"All I know about leadership I learned from . . ." What items could aperson use to describe leadership qualities?
Inspired by the student council advisors at my high school.
Student council was a big part of my life in high school. I haveparticipated in it since my frst year of high school. When I frst joined， I wasquiet， na?ve， and unwilling to participate in many activities. I was scared tomeet new people and afraid to apply myself. This all began to change. Half waythrough my frst year in student council， one of the advisors can up to me andasked why I did not participate that much. I did not have an answer for her anddid not know how to respond. After this， I began to think of an answer. I becamefrustrated and decided to change. I started to show up at events and had a greattime. I realized I loved this and wanted to start leading these activities. Inmy sophomore， junior， and now my senior year of high school， I asserted myselfand took on a strong leadership role in student council. I did not fgure out theanswer to why I was so reserved until this year with the help of thisquestion.
When I looked up leadership in the dictionary， it said that it was thecapacity to lead and the act or instance of leading. These are two very broaddefnitions of leadership. Many people have different notions of what this wordactually means. When I was challenged to use different items to describe whatleadership actually is， I thought this was going to be a hard and obnoxioustask. What could I learn from comparing leadership to a stuffed animal or arubber chicken? But when I sat down to come up with a couple of answers， Irealized that leadership could be compared to almost anything a personwants.
All I know about leadership I learned from a calculator. A calculator canadd everything together to come up with the best answer. It can delet e what isunnecessary and only include what is important. It can solve any type ofproblem. These are all important equalities a leader has to have. A leader hasto be able to add all of the ideas together to make the best possible ers have to know how to decipher the good and the bad out of an idea. Theyhave to be versatile and know how to deal with different types of issues.
All I know about leadership I learned from a ball. A ball is able to bounceback up after it is dropped. It is round and has no creases. A ball can bethrown back and forth to different people. All of these qualities are alsoleadership qualities. A leader has to be ready for every situation that isthrown at him or her. He or she has to be able to bounce back from any setbacksand never dwell on the past. Leaders have to exhibit many qualities and never beclosed-minded about a situation. A leader must be able to delegate when he orshe cannot get the work done. They have to trust everyone they lead to be ableto "catch the ball" and keep a project rolling.
This activity made me realize that being a leader is so much more than justhaving authority and having the ability to take control of a situation. A leaderhas to be trusting of all the people he or she leads and， leaders must be ableto combine ideas into one encompassing idea. They cannot sit in the backgroundand watch events happen; they have to jump in and be involved. They should notdelegate all their responsibilities away.
Leadership is more than what the dictionary says it is.
I learned through all of this that I have many of these qualities.
I have the ability to solve problems， lead through adversity， and beversatile. From answering this question， I realized that I could leadeffectively， even if my leadership style is different from other I joined student council in my frst year of high school， I did not havethese qualities because I was never put into a situation where I had to lead. Iwas too reserved to try. When I tried， I learned that I could succeed in this. Idid not realize until I answered this question about leadership. I was neverable to see that being a leader is not just about taking control of a group andtelling everyone what to When I was a freshman， I thoughtleadership was this. I did not know that did not have to be forceful and strict.I stereotyped a leader then. Thisis where I went wrong. A leader is about beingyourself and never letting anyone change you. I thought I had to change to be agood leaderOnly when I expanded my comfort zone did I realize this was nottrueIt only took three years and a silly question/game to fgure this out.
尊敬的學校領導:
你們好!
現在全家上下5口人的生活來源僅靠雙親單薄的農業收入，弟弟高一時因為家裡困難，父母實在沒有辦法同時供起我們兄弟三人的學業，懂事的弟弟含淚提出了休學，獨自一人出去打工，我才有機會踏入我向往的大學校門繼續學習。如今最小的弟弟才讀七年級，不知道是為他高興還是為我們感到傷悲。一家人的全部費用均靠父母守著的那幾畝薄地的收入。現在父母找不到工作而積勞成疾。
這幾年家裡的稻田由於受到瘟疫大面積減產，本年久失修的老屋更是在夏天的暴風狂雨下倒了一面牆。在為全家生命性命的考慮下，父親不得不含淚拆掉了全家寄居三十多載的老屋。最後父親借錢為我們勉強建了個奈以生存的平房。現在家裡已經是負債累累。
在父母的薰陶下，我從小就養成了簡樸的生活習慣，這一點所有同學有目共睹。每週父母電話囑咐我吃好一點，買點水果，該用的就用，問我缺不缺錢，我都回答不缺，我又吃胖了。從大一到現在，半學期一次同齡中並不奢侈的生活費，從沒要家裡寄過錢，每期末還節餘回家上交，一直都是親戚朋友談論大學生生活費時，父母引以為傲的。因為我深深的知道，現在沒有穩定收入的情況下，一家人都在吃積蓄，我的專業每年都要交(7800)，已經是很高額的學費了，對父母來說已是不易，再拮据我也實在不好意思再多吃掉家裡一點錢。去年寒假我還是找了份服務員的工作，每天工作12個小時，就是為了賺點生活費用。我貧窮，但是我不希望爭這個貧窮，因為這個事情發生在任何人的身上都不是光彩的，至少就金錢這一方面來說。我知道貧窮不是贏得諸位對我同情的一個資本，就算能夠我也不想要這樣一個待遇，所以在人性上我們始終是平等的，上帝的天平上我的另一頭的你們和我是一個保持這個天平平衡的一個衡量我的標準。
為了完成我的學業，圓我的大學夢，我很希望得到你們的幫助，我會努力拼搏，努力去實現我的夢想。感謝你們!
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
尊敬的各位校領導:
我是____級__本科X班的學生，家住在農村，父母是農民，知識水平不高，我們家是村上的貧困戶，重點扶助物件，家庭經濟的主要來源均來自那幾分微薄的農田收入，平日生活拮据，家裡房屋破舊，裡面那僅有的幾件傢俱都還是父母結婚時置辦的，廚房還是搭建在家裡的過道上，在雨下得特別大的天氣裡，爐火都升不起來，更不用說要想在該吃飯的時間裡吃飯了，那幾乎是不可能的了。
這些年來，我讀書的費用都還是問親戚朋友借和靠他人的幫扶，即使是現在我所穿的很多的衣服都還是同學或朋友那些不穿了的衣服送我的。
從開學到現在，由於多種原因，我不知道"飽"是什麼滋味，"飽"是什麼，或許它已不存在了，於我來說。物價的上漲，讓我必須在那原已微薄得可憐的生活費裡必須在精打細算，否則，失去的將更多，不知道的也將更多。
鑑於上述的多種原因和家庭經濟確實困難，特申請生活補貼金，望個位校領導能夠批准。
此致
敬禮
敬愛的學校領導：
您好!
我叫__，是機x班的一名學生。我來自__省__縣的一個小農村。
爸爸我的媽媽都已務農為主，農業收入是我家的經濟來源，平時家裡沒有什麼特別經濟收入，妹妹今年也升入了高中。高中、大學的高額學費和生活費，使得本來困難的家裡更加雪上加霜。近幾年，母親為家忙裡忙外，也落下了以身的毛病，去年母親還做了手術，家裡的條件一年不如一年了。更當父母把省吃檢用的錢把錢寄給我，他們希望我能過的好。父母只想讓我好好學習，我只能用學習成績來回報他們，每次向家裡報告好成績的時候，都可以感受到父母舒心的笑容，還有他們的囑咐，讓我再接再勵!
也許是父母們對與兒女的關愛，他們總是要我們不要太薄對自己，總是把東西留給我們，他們自己說“錢我們倆回努力去掙的，你儘管按你的需要去做你的事情吧!只要你將來能夠有所作為。”每當我聽到這句話，我都回感到鎮鎮心痛。一種欲擺無奈的心情。我只願為他們減輕些。這幾千元的助學金對我來說能解決家裡的困難。
很小的時候，父母就教育我：學習的目的是為了將來可以對國家和社會貢獻出自己的一份力量，同時也是你今後能夠擺脫貧困的基礎保障。所以需要的不僅是豐富的知識，更重要的是具備良好的社會責任感和個人道德修養。這種深深紮根在心中的觀念使我力爭成為一名全面發展的學生。
生活的磨練打造了我的懂事，辦事認真負責，學習刻苦努力，生活態度樂觀向上，生活作風，習性優良。這也使我在大學生活中頗有受益。大學雖說是一個全新的與社會接軌的舞臺，學習不再是的勝券，它對我們有了更高的要求。但是由於我學習上，生活上，思想上的不斷努力，積極進取，同時不斷反思調整自己，在過去的兩年中也小有收穫。
在生活上，我樸素節儉，嚴於律己，寬於待人，尊敬師長，並在平時積極和同學交流溝通、融洽和睦地相處。大學的學習生活，是我人生中一個極為重要的階段，在這期間，我不與同學比吃穿，只比在大學學到了什麼、學到了多少，在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質得到了很大的提高。另外由於家庭經濟情況不好，所以自從在大一期間我就開始利用課餘時間、節假日勤工儉學：在校外做過發單員、家教。雖然很多大學生都看不起這類的工作，但我認為它們不僅幫我減輕了父母的經濟負擔，也讓我學習到許多課堂上學不到的東西，通過工作時與別人的互動、交流也使我的性格變得開朗多了，提高了我與人交往、為人處世的能力。
本人在校期間品行良好，成績優良，遵紀守法，無違法違紀行為，誠實守信，做事遵守。我平時對同學們都很熱情，因為受父母的影響，無論家庭情況是怎樣，但也一定要熱心幫助同學，給人以微笑，再此同時也要熱愛學習，因為無論在任何時候知識都是很重要的，因為父母深知知識的重要性。
現如今，黨和國家的政策是大力發展教育事業，這讓我這樣的學生看到了生活的希望。我滿懷熱血感謝黨和國家對貧困學生的關心。真誠希望學校領導給我一次機會，一解我求學之路的燃眉之急。
我會努力好好學習，爭取上進!只要自己一有能力，就馬上回饋社會，幫助所有有需要的人。特別的是我一定要成為一個能對國家和社會做出特殊和巨大貢獻的人。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
尊敬的校領導：
我叫______，19____年__月出生，____________________人，20__年考入我校學習，是X系X專業的學生。現因家庭收入低下，經濟條件差，支付上學費用困難，向學院提出困難補助助學申請，希望能得到校領導的關心和批准。
自從考入學院學習以來，我對學院的校園環境、教學設施、師資力量都很滿意，對學院嚴格的管理深感認同。我覺得我找到了可以實現我的理想的地方，因此我非常珍惜在校的學習機會。然而每年的學費使我和我的家庭感到非常困難，尤其是去年以來，家庭遭受了一些困難，經濟狀況下降，負債較多，家裡已拿不出錢來支付我的上學費用。
我父親原是____工人，現已下崗多年。父親在煤礦工作了二十餘年，因身體條件較差，一直從事負擔較輕的工作，因此收入一直較少。母親一直沒有工作，家庭的重擔一直落在父親的身上。為了支付上學、日常開支等費用，一家人省吃儉用，使我完成了高中學業，能夠進入大學學習。父親所在單位破產，父親失去了工作，成了下崗工人，家庭失去了收入來源。長期的____工作，使父親原本就不好的身體健康狀況更加惡化。父親下崗時，不過才43歲，卻已身患高血壓、關節炎、心臟病等多種疾病，時常出現腰腿疼痛，基本不能從事體力勞動。一家人常常為父親的身體擔憂，然而為了家庭生活，為了使我繼續我的學業，父親在下崗之後，四處奔波尋找工作。因為身體不好，只能找到一些收入低微的工作。雖然收入較少，但父親還是付出了很大的辛苦。幾年下來，身上的各種疾病不但沒有好轉，反而加重。尤其是高血壓症狀，必須每天吃降壓藥來控制。常常是一邊吃藥，一邊工作。有一次父親因心率突然失常被緊急送往醫院，幸好得到及時治療沒有發生嚴重後果。20__年，父親因腹部腫脹，實施了手術。手術之後，父親有大半年時間不能工作，不僅沒有了經濟收入，反而因此欠債3萬餘元，家庭生活更加窘困。
家庭遭遇這樣的困難，家人都很著急。術後，家人一直照顧父親，沒有時間去忙其他的事情。母親幾次嘗試外出找工作，卻都空手而歸。哥哥也十分努力地找工作，然而卻沒有找到合適的工作，仍然待業在家，幫母親操持著家裡事情。去年我上大學，基本上用完了家裡省吃儉用積攢幾年的積蓄，目前家庭負債較多，父親在身體沒有完全恢復後，又出去打工，賺取收入維持家用。雖然如此，後面的學費等各項費用都成了問題。我能體會到父母的艱辛，只能珍惜時光，努力學習，來回報父母的關愛，實現他們寄予我的厚望。我多麼期望有一天我可以靠自己的能力，憑自己的雙手，用自己的收入來孝敬父母，使他們不用再如此艱難的生活。今天我把我的家庭情況簡單地進行反映，希望學院能認真審查，能考慮我的家庭困難，對我進行困難補助，我和我的家人將感激不盡!
在以後的大學時光中，我將繼續努力學習，不辜負各級領導的關懷和厚望，為學院發展和社會經濟建設貢獻自己的青春和力量。
此致
敬禮
申請人：
20__年__月__日
尊敬的系領導、老師：
您們好!
我叫__，是__大學人文學院__級__專業的一名學生，家住在山東省__，在這裡特向系引導、老師申請助學金。
也許大家會以為，既然家住在經濟開發區內，那麼家裡生涯程度應當不錯，不應當再申請助學金。其實不然，在我的故鄉，雖然國家屢屢出臺檔案明文規定製止非法徵用農民耕地，但是由於基層政府和農民所處的位置和控制的權利的不同，當地，請保留此標記政府仍然不斷的徵用農民土地，並應用資訊不對稱的優勢，成為土地開發的受益者，而農民則成為了土地開發的就義品。這樣由於農民損失潦攀賴以生存的土地，而自己又無一技傍身，沒有了經濟起源，只能靠菲薄的土地補償來生涯，坐吃山空，逐漸成為城市和農村之間的一個特別階層，即沒有城市戶口，無法享受城市居民的待遇，"上不去";損失了土地，無法重新成為農民，"下不來"，成為了城市邊沿的"新貧民"。不幸的是，我的家庭恰好成為了其中的一員。
聽聞現在有了這樣一次申請助學金的機遇，為了減輕家庭的累贅，完成學業，特向系引導、老師提出此次申請，請老師予以評判稽核。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
尊敬的學校領導：
您好!
我是__專業__班的一名學生，出生在中原地區一個落後的農村裡，那裡經濟落後，人口眾多。因為家庭困難，我現在十分需要領導、學校、國家幫助我和我的家庭，讓我能夠和其他同學一樣完成學業。
我家有六口人，其中包括我在內有三個孩子在讀大學，除此之外還有年近八旬的爺爺、奶奶需要贍養，家庭負擔很重。而家裡的主要收入靠的是父母種地和經營一些小本生意，收入有限。在大一時我辦理了貸款來緩解一下家裡的壓力。但即便這樣，還是感到困難很大。迫切需要國家的幫助，希望能解決自己的燃眉之急。
自從進入大學以來，深知機會來之不易，自己嚴格要求自己，努力學習，刻苦奮鬥。與同學們能夠建立良好的關係，關心集體活動，努力的讓自己變得更堅強。課餘時，自己還做兼職、勤工儉學來補貼自己的日常開支。但自己也深知做的還不夠，還要更加刻苦努力。
作為一名貧困生，真誠希望領導給我一次機會，解決一下我求學之路上的燃眉之急。我會努力好好學習，爭取上進，只要自己有能力，就馬上回饋社會。特別是我一定要成為一個能對國家和社會作出貢獻、奉獻自己的人!
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
尊敬的__學校領導:
您好!
我來自中國湖北省十堰市隕縣的一個偏僻的農村。家中的勞動力只有父親和母親，父母親均是農民，因為沒有文化、沒有本錢，只好在家務農以種田為生，且母親一直有病在身，全家的開支幾乎由父親一個人承擔。為了能讓我上學，父母親日夜勞碌奔波，可收入僅僅是維持家庭最基本的生活需要，幾十年來一直過著貧苦的生活。儘管家庭貧困，經濟捉襟見肘，但我並不因此而放棄我的大學夢，經過我的奮鬥努力，終於圓了我的大學夢，但是高昂的學費，讓全家在高興之餘，也隨之多了一份負擔。每當開學時父母親便愁容滿面。
幾經周折，父母終於向親戚朋友借來了我的學費，但現在我們家早已是負債累累。我並沒有被家庭情況所困擾，始終堅持學習，沒有把自己的情況當成一種負擔，在校期間我曾獲得一次二等學習獎學金和一次三等獎學金。在學習上，我努力刻苦，還參加了國家計算機等級考試和全國計算機技術與軟體專業技術資格(水平)考試。在生活上，為了儘量減少家庭負擔，在空閒和休息期間，在不影響自己學業和學習的同時，我還參加了圖書館裡面勤工儉學，這不僅減輕了家庭的生活負擔，還學會了一些書本上不曾有的知識。在大一署假期間我到天津去做過短工，大二時在學校圖書館裡找了份工作。對於之後的生活我有了更明確的目標和追求，積極參加社會實踐活動，保持共青團員的先進性思想，為加入共產黨做好準備，作一名合格的大學生。為了能給父母減輕負擔，解決我的後顧之憂，遂向學校申請貧困助學金，希望各位老師能給予批准。謝謝!此致
此致
敬禮
申請人：
20__年__月__日
尊敬的校領導：
你們好。
我是我校×級的學生，我在去年的一次體育課上，由於不慎摔了一跤，造成了左腿骨折。經過一年的治療和調養，現已基本痊癒，為了不耽誤下學期的課程學習，現特提出申請，請求復學。
去年住院以後，由於不能上課，就向學校提出了休學申請。那時我的輔導員張治業老師跑前跑後，所有的休學手續都是她給辦的，因此有些具體復學的手續我還不太清晰。上週，我曾給張老師打電話，但辦公室的老師告訴我張老師已經調往別的單位了。我也不好再麻煩張老師。我開始休學的時間是6月7日，再有20天正好就是整一年。由於學校進入6月份，臨近期末，各方面工作較多較忙，又快放暑假了，因此為了能在學校放假前將所有的入學手續辦妥，我就向學校教務處的王老師作了諮詢。王老師給了我很多幫助，我已填好了有關的一些表格。
在家修養這一年中，我從未放棄過自己的課本學習。出院不久，我就讓家人把我所有的專業書籍從學校拿了回來，天天給自己制定了具體的學習計劃。專業外語，我天天幾乎都在讀。班上同學來我家時，我就會把看不懂的地方拿出來，向她們求教。這一年來，我還讀了不少提高個人修養方面的書，讀了一些中外名著。因此，一年來我雖未在校學習，但卻並未停止學習。因此，我期望領導考慮能否讓我重新跟原班學習。我知道這種提法有些過分，但我請學校找有關的老師考試一下，再做決定。若我各方面知識的確不讓人滿足，我將無怨無悔重新學起。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日
尊敬的校領導：
我是x國小學生x(女，x年8月20日出生)。
就要成為一名中學生了，我最大的願望就是能進入城郊中學學習，因為有緣讓我認識了城郊中學。20x年夏有幸成為了該校俱樂部一名會員，當年並代表城郊中學參加全國在湖北黃石舉行的中學生運動會(乒乓球比賽專案)，並取得了較好的成績。短短几天的賽事，通過帶隊老師和隊友的介紹，使我對城郊中學有了充分的瞭解，此後，我更加重視學習、更加愛好體育運動。在我的心裡學習和運動已形成相互促進的動力。目前我的乒乓球技術進一步的提高，20x-20__年已連續兩年取得全市乒乓球比賽女子甲組第二名的好成績。
乒乓球運動是我的業餘愛好，讓學習成績更好是我不斷努力目標。有良好的學習環境，就能造就出優秀學習型人才，城郊中學是我最理想的選擇，該校有團結互助的傳統美德，有“比、學、趕、超”的學習氛圍，更有解疑答難、樂於施教的好老師和好領導。機會是可遇而不可求的，如果校領導給了我這一次機會，我會不斷總結經驗和教訓，做好敢吃一切苦的思想準備，樹立戰勝一切困難的必勝信心，努力以優異的成績完成三年的國中生活。決不會讓學校領導失望。我不知道這種提法是否妥當，但懇請領導考慮我的申請。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日
尊敬的學院領導：
您們好!
我叫__，來自__x學院__級__專業x班，我是一名喜愛讀書、熱愛集體並且性格溫和的男孩。我出生在一個貧窮而又落後的小村。家中有五口人，父母只有國中文化，無固定經濟來源，只能依靠在家務農爭取微薄的基本日常開支，由於多年的勞累，父母兩人身體狀況較差，尤其是母親，身體虛弱，長期需要服藥，農業收入低微，所以全年收入十分微薄，我還有一個哥哥和一個妹妹正在讀書，家中一年省吃儉用的錢大多都供給了我們讀書，與此同時家裡也欠下了一定的債務。從很小的時候起，父母就教育我：學習的目的是為了將來可以對國家和社會貢獻出自己的一份力量，所以需要的不僅是豐富的知識，更重要的是具備良好的社會責任感和個人道德修養。今年我圓滿的完成了12年的學業，光榮的參加了大學聯考。
當我得到了__的錄取通知書的時候，全家人都很高興。因為我們倆是我那個家族裡難能可貴的大學生，也是我們村子裡多年才出的大學生。但是對於一個普通的農村家庭來說兩個大學生的學習費用真是一個天文數字。為此家中面臨著巨大的壓力，家中實在是再拿不出足夠的錢來供我上大學，可是我又不想因為貧困而喪失上大學的機會，我知道這個社會如果沒有知識沒有文化是無法生存下去的。這種深深紮根在心中的觀念使我力爭成為一名全面發展的學生。所以我一定要完成我的學業在校期間：我始終以“奉獻學院，服務同學”為宗旨，真正做到為同學服務，代表同學們行使合法權益，為校園建設盡心盡力，工作中大膽創新，銳意進取，虛心向別人學習，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則;在學生利益的面前，我堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。在班級，積極參與院裡的各項活動。
我們班申請貧困生補助的同學比較多，我想有貧困生也不是什麼壞事，貧困能更磨練我們的意志。我是一名貧困生，我有我自己的經歷，我的經歷使我認識到，貧困不能給我們帶來什麼阻礙，我們的阻礙在我們心中，只有你克服了自己的貧困心理，你才能做的更好，”人窮志不窮”，‘窮且益堅”，這麼一句古語已經告訴我們了，我想我自己不會被貧困擊倒。而且會更加努力。來改變我們的現狀，因為只有這樣我們才能擺脫貧困，否則我們會一直貧困下去。貧困不是我們的絆腳石，相反塌實我們的動力。我會更努力!!因此希望能夠得到學院的補助，緩解一點經濟壓力。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
親愛的學校領導：
我來自貴州的一個偏僻山區。那是一個生活簡單中小農村，從我懂事開始就知道父母都是認為只有憑讀書跳出山區，跳出農村。所以爸媽不盡辛苦的讓我跟妹妹上學，在農村來講，有兩個兒女可以讀書的真的是件很驚奇的事情，同齡的孩子都羨慕我們，可是又有誰知道背後的父母是多麼的辛苦與勞累，尤其是交通不怎麼方便的農村。媽媽是一個文盲，什麼都不懂，就只會在家裡種田，種一些可以換錢的農作物。由於山路不方便，有東西爸媽都得提前一天準備馬車，將貨物託運到市場。爸爸是一個給別人修房屋的建築工，考的是苦力，每當我小的時候放學回家在路上看到爸爸在給別人拌水泥漿，那汗水直往下流的時候，我那幼小的心靈就告訴我一定不要辜負爸媽的期望。爸雖然是做建築，但收入很不穩定。在我大一的時候，更是雪上加霜，爸爸在一外地修建築，在送水泥漿的時候升的木架子突然斷掉，爸就摔了下來，從此腳就開始行動不便，也就不能再去工作，但是他卻還是要我堅持讀書，不要就這樣放棄。否則就浪費了他的一條腿。從此家裡就只有媽媽了，媽媽比往常更累，而現在我妹妹正在處於大學聯考階段，營養是最重要的，而我在學校裡也是時常做兼職，賺取生活費。村子裡看到我家這樣的環境，都讓我和妹妹不要讀書了，我爸爸卻是死都不同意。就這樣村裡沒有辦法，也只能每年補助一些口糧。
在校期間：我始終以“奉獻學院，服務同學”為宗旨，真正做到為同學服務，代表同學們行使合法權益，為校園建設盡心盡力，工作中大膽創新，銳意進取，虛心向別人學習，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則;在學生利益的面前，我堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。在班級，積極參與院裡的各項活動。最終，我連續兩年被授予“優秀團幹部”榮譽稱號，所在支部連續兩年被授予“校先進團支部”榮譽稱號。
我們班的貧困生是比較多的，我想有貧困生也不是什麼壞事，貧困能更磨練我們的意志。我是一名貧困生，我有我自己的經歷，我的經歷使我認識到，貧困不能給我們帶來什麼阻礙，我們的阻礙在我們心中，只有你克服了自己的貧困心理，你才能做的更好，”人窮志不窮”，“窮且益堅”，這麼一句古語已經告訴我們了，我想我自己不會被貧困擊倒。而且會更加努力。來改變我們的現狀，因為只有這樣我們才能擺脫貧困，否則我們會一直貧困下去。貧困不是我們的絆腳石，相反塌實我們的動力。我會更努力!!
因此希望能夠得到學院的補助，緩解一點父母的經濟壓力。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
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