感謝學校對孩子的教育與培養,感謝你們辛勞付出了!
作為學生家長,我想向校方提一些建議。這些建議也是我們許多學生家長的心願。
1 、希望學校為學生提供更多的能夠展示才藝的視窗和舞臺,讓學生在學校的生活豐富一些,激發學習潛力和動力。
2、建立所有老師和家長及學校的聯絡方式簿,便於學校、老師、家長的聯絡。
3、 在嚴格管理、嚴謹治學的前提下,針對學生特點因材施教,每個老師都多用多媒體上課,提高學生的學習興趣。
4、對成績不好的同學學校能否成立一個輔導班,利用課餘時間把這些孩子組織起來進行強化輔導。
5、多組織軍訓活動,培養學生的吃苦能力。
6、讓學生多實踐學到的知識。
7、號召學生用英語交談提高口語能力。
以上是我的建議,希望採納!
1、__班家長“期望讓孩子在早晨:上學,尤其是在冬季,別早於成人的上班時間,使孩子有充足的睡眠;下午能讓孩子在:前離校,使孩子能有較充足支配時間。”
2、__班家長“給學生作業多些,早上可提前半小時到校(:)。”
3、__班家長“學校限制進校時間,方便了老師對學生的管理,但減少了學生在校的閱讀時間,和減少了同學間交流。”
4、__班家長“期望學校在抓好教學質量的同時,加強對學生的行為規範方面的教育。”
5、__班家長“學校對於平常生活上習慣的教育,極為有用。如不要帶飲料,自帶白開水等很有效果,能夠經常教育學生勤儉節約。”
6、__班家長“請經常教育孩子在放學途中不要玩,注意安全,不要買零食吃,不要買不健康玩具和學習無關的東西。”…
7、__班家長“作為家長都期望能望子成龍,但有時條件有限,部分家長都從國有企業下了崗,我也如此,教育孩子方面大不如從前,這樣一來,老師壓力更大更辛苦。我認為孩子在校,老師如父母我們很放心。我們雖不如從前,但孩子在家也總要設法抽些時間去教育,與老師共同配合,把孩子教育好。”
8、__班家長“孩子在校狀況請多來電告知。”
9、__班家長“孩子在校的狀況能否抄寫在作業本子上,以便我們及時糾正孩子的缺點。”
10、__班家長“請老師幫忙教育孩子少去校門外小店買東西,叫他們快回家裡。”
11、__班家長“放學要準時,須經常教育學生不要在路上玩。”
12、__班家長“多聯絡多溝通。我們也是重工作的人,金融安保和社群工作都是早出晚歸的多,所以我們還是懇請老師多關心多幫忙。”
13、__班家長“以後請學校再讓我們家長多參加教育開放日活動。”
14、__班家長“上放學時間,讓我們家長不太明確;上放學時,最好學校能請交警在大門口保護(家長可出一點錢)。”
15、__班家長“期望學校管一下校門外的小攤販,不要讓孩子吃不衛生的食品。”
16、__班家長“習慣決定命運我有深切體會,迫切期望得到學校老師在教育方面的指導和幫忙。”
17、__班家長“學校對學生作的最早到校時間的規定不好,要按每位學生各自不一樣條件,搞提倡不作規定。”……
1、期望學校為學生帶給更多的能夠展示才藝的視窗和舞臺,讓學生在學校的生活豐富一些,激發學習潛力和動力。
2、建立所有老師和家長及學校的聯絡方式簿,便於學校、老師、家長的聯絡。
3、在嚴格管理、嚴謹治學的前提下,針對學生特點因材施教,每個老師都多用多媒體上課,提高學生的學習興趣。
4、對成績不好的同學學校能否成立一個輔導班,利用課餘時間把這些孩子組織起來進行強化輔導。
感謝學校對孩子的教育與培養,感謝你們辛勞付出了!
作為學生家長,我想向校方提一些推薦。這些推薦也是我們許多學生家長的心願。
1、期望學校為學生帶給更多的能夠展示才藝的視窗和舞臺,讓學生在學校的生活豐富一些,激發學習潛力和動力。
2、建立所有老師和家長及學校的聯絡方式簿,便於學校、老師、家長的聯絡。
3、在嚴格管理、嚴謹治學的前提下,針對學生特點因材施教,每個老師都多用多媒體上課,提高學生的學習興趣。
4、對成績不好的同學學校能否成立一個輔導班,利用課餘時間把這些孩子組織起來進行強化輔導。
5、多組織軍訓活動,培養學生的吃苦潛力。
6、讓學生多實踐學到的知識。
7、號召學生用英語交談提高口語潛力。
以上是我的推薦,期望採納!
1、xx班家長“期望讓孩子在早晨:上學,尤其是在冬季,別早於成人的上班時間,使孩子有充足的睡眠;下午能讓孩子在:前離校,使孩子能有較充足支配時間。”
2、xx班家長“給學生作業多些,早上可提前半小時到校(:)。”
3、xx班家長“學校限制進校時間,方便了老師對學生的管理,但減少了學生在校的閱讀時間,和減少了同學間交流。”
4、xx班家長“期望學校在抓好教學質量的同時,加強對學生的行為規範方面的教育。”
5、xx班家長“學校對於平常生活上習慣的教育,極為有用。如不要帶飲料,自帶白開水等很有效果,能夠經常教育學生勤儉節約。”
6、xx班家長“請經常教育孩子在放學途中不要玩,注意安全,不要買零食吃,不要買不健康玩具和學習無關的東西。”…
7、xx班家長“作為家長都期望能望子成龍,但有時條件有限,部分家長都從國有企業下了崗,我也如此,教育孩子方面大不如從前,這樣一來,老師壓力更大更辛苦。我認為孩子在校,老師如父母我們很放心。我們雖不如從前,但孩子在家也總要設法抽些時間去教育,與老師共同配合,把孩子教育好。”
8、xx班家長“孩子在校狀況請多來電告知。”
9、xx班家長“孩子在校的狀況能否抄寫在作業本子上,以便我們及時糾正孩子的缺點。”
10、xx班家長“請老師幫忙教育孩子少去校門外小店買東西,叫他們快回家裡。”
11、xx班家長“放學要準時,須經常教育學生不要在路上玩。”
12、xx班家長“多聯絡多溝通。我們也是重工作的人,金融安保和社群工作都是早出晚歸的多,所以我們還是懇請老師多關心多幫忙。”
13、xx班家長“以後請學校再讓我們家長多參加教育開放日活動。”
14、xx班家長“上放學時間,讓我們家長不太明確;上放學時,最好學校能請交警在大門口保護(家長可出一點錢)。”
15、xx班家長“期望學校管一下校門外的小攤販,不要讓孩子吃不衛生的食品。”
16、xx班家長“習慣決定命運我有深切體會,迫切期望得到學校老師在教育方面的指導和幫忙。”
17、xx班家長“學校對學生作的最早到校時間的規定不好,要按每位學生各自不一樣條件,搞提倡不作規定。”……
感謝學校對孩子的教育與培養,老師們辛苦了!
我的孩子在這裡讀書我很放心,孩子如果不聽話請一定嚴加管教,我們家長一定大力支援!由於孩子大部分時間都呆在學校裡,我們對他在學校裡的表現不是很瞭解,我希望老師能多和家長聯絡,多反映孩子的情況,以便我貌同把孩子教育好。
由於現在很多孩子都比較懶惰,我希望老師能多安排一些義務勞動讓他們做,幫他們養成愛勞動的好習慣。在不影響正常的教學任務的條件下,我希望學校能多組織一些有益的課外或校外活動,培養孩子多方面的能力,以適應未來的社會生活。(還可結合自身實際需要以委婉的語氣提出其他建議。切記:不可提不能解決的問題,或者敏感話題如收費等,以免給老師留下不好的映像)
建議學校多組織學生進行社會實踐(當然,這隻適用用於高年級),學校還可以多組織藝術節或讀書節之類的,豐富學生的課外生活。為了培養學生的口才,還可以舉行演講比賽。當然,運動會也可以。平時可以進行小測試。
社會實踐活動作業應更切和學生的實際能力,否則變成家長作業; 只帶耳朵來聽的家長會就不開為好;恢復雙休日培訓班。
1、多開展一些有益於學生的文體活動,注意學生的全面發展。(23)
2、老師多與家長溝通交流。(9)
3、多開展各種安全紀律教育活動(8)
4、不亂訂書刊,不亂收費,收費制度應透明。(8)
5、教師要掌握學生的實際狀況,以便於因材施教,不要歧視差生。(7)
6、對學生要嚴格要求,加強管理。(7)
7、教師應多做耐心教育,多表揚學生。(6)
8、建築工地必須要採取措施保護學生的安全。(6)
10、優化育人環境,排除社會不良青年到校擾亂。(6)
11、教師要多關心體貼學生,培養學生的學習興趣。(4)
12、加強對學生的品德教育,有部分學生在路上違反群眾紀律。(4)
13、教師要注意身心健康。(3)
14、多組織軍訓活動,培養學生的吃苦潛力。(1)
15、讓學生多實踐學到的知識。(1)
16、此刻部分學生的學習壓力太輕。(1)
17、號召學生用英語交談提高口語潛力。
1、多開展一些有益於學生的文體活動,注意學生的全面發展。
2、多舉辦一些週末培訓班,發展學生的特長。
3、老師多與家長溝通交流。
4、多開展各種安全紀律教育活動
5、不亂訂書刊,不亂收費,收費制度應透明。
6、教師要掌握學生的實際狀況,以便於因材施教,不要歧視差生。
7、對學生要嚴格要求,加強管理。
8、教師應多做耐心教育,多表揚學生,少用打罵威脅。
9、注意食堂衛生,個性不就應一邊拿包子一邊收錢數錢。
10、優化育人環境,排除社會不良青年到校擾亂。
11、上課時間早,放學時間晚,注意學生的安全。
12、教師要多關心體貼學生,培養學生的學習興趣。
13、加強對學生的品德教育,有部分學生在路上違反群眾紀律。
14、家庭作業要少而精。
15、教師要注意身心健康。
16、多組織軍訓活動,培養學生的吃苦潛力。
17、讓學生多實踐學到的知識。
18期望學校為學生帶給更多的能夠展示才藝的視窗和舞臺,讓學生在學校的生活豐富一些,激發學習潛力和動力。
19建立所有老師和家長及學校的聯絡方式簿,便於學校、老師、家長的聯絡。
20在嚴格管理、嚴謹治學的前提下,針對學生特點因材施教,每個老師都多用多媒體上課,提高學生的學習興趣。
21對成績不好的同學學校能否成立一個輔導班,利用課餘時間把這些孩子組織起來進行強化輔導。
教育方面:
1.期望學校多開展些以家庭為主題的親子活動,以增加相互間瞭解共同進步。能夠的話,家長會放在傍晚或者休息日。
2.期望學校能不定期的組織家長學習或交流家庭教育理念與方法,使學校家庭社會整個教育體系不脫鏈。
4.期望學生和老師溝通方式持續暢通,老師能夠及時發現掉隊的學生,及時與家長溝通,建立預警機制。
5.推薦組織學生討論些有爭議的問題,如零花錢應如何用,作業應多或少,叛逆期等,以培養口才,反應潛力。
6.強化學生行為習慣,加強管理,嚴格要求,全面教育學生,使學生健康、愉快、品行端正度過每一個學期。
7.增加些課外的體育鍛煉活動,讓學生自由活動的時間多些,提高孩子的身體素質。
8.冬季晨跑有助於鍛鍊學生的身體,但是幾圈下來往往是汗流浹背,之後是坐下來上課,一冷一熱容易使學生患上感冒或者發高燒。期望學校能夠給予大運動量的減負。
教學方面:
1、增加老師與家長的溝通,讓家長更瞭解孩子在學習中的優缺點,加強輔導。
2、期望學校多開展些動手動腦類的興趣班,組織創新實踐活動,或開設游泳課,培養學生愛好特長。
3、大考前要加倍給孩子多考試,多練習。孩子學習自覺性還不是很好,推薦學校增加孩子的作業。
4、英語課能夠請一些外教來給孩子交流。
5、為讓家長了解學校的教學目的,開學之初,能否列出各科的教學進度、教學目標與要求,使家長對孩子的輔導有的放矢。進一步培養孩子良好的學習習慣、學習方法,能夠讓他們有目的有規律掌握知識,比較容易完成作業。
6、多進行階段測試,以檢查學生每一個章節每一個階段的學習狀況。
尊敬的校長:
您好!
一轉眼間,兩年過去了,從我插班到現在,校園中那一幕又一幕的情景使我難以忘記。當然,我校也有一些不足之處,在我將要離開母校的時候,向您提三條意見。
“書是人類進步的階梯”國小生們當然更應該認真的讀書嘍!除了認真學習課本上的知識外,我們應該多讀讀課外書呀!但是,學校的圖書館卻遲遲不肯開門,這不是阻擋住了我們對讀書的渴求嗎?這個問題請校長慎重的考慮考慮。
學校要求學生們在早上8:00前吃完早點。一些父母出門打工的同學只好到外面的早點店去吃,但是一些同學吃起飯來狼吞虎嚥,會使自己的胃部受到傷害。再說,那些在早點店吃早點的同學個個吃相都很難看,這不是影響了咱們學校的校風嗎?我建議最好在學校建一個食堂,就可以解決這兩個問題了。真是兩全其美呀!
還有,學校應該讓學生們學就好好學,玩就好好玩。春,夏,秋,冬都有自己與眾不同的特點,這些美麗的特點不容錯過。學校應該組織一些春遊等活動。活動後,同學們可以把自己的感想寫成作文,交到廣播室去朗讀。瞧!這不是一舉兩得嗎?
校長,以上幾條請您三思,如有冒犯,請您包含。
您的學生:
20xx年x月x日
我的孩子在這裡讀書我很放心,但作為一個學生家長,我想向校方提一些建議:
(一)希望學校圖書館能長期對學生開放,能讓孩子們親自進入圖書館挑選書籍,寒暑假是學生閱讀的良機,希望教師給學生推薦一定的書目,學生讀書的成績要進入評價,讀書的成果要有展示的平臺,如果可能,每年是否可舉辦專門的讀書節。
(二)希望學校每個學年都有專門的體育節與藝術節,每個孩子都能在其中展示自己的才華,更希望每天的體育鍛煉能真正到位,培養孩子早起跑步、晚飯後散步的習慣,希望學校能有意識的經常利用廣播,播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲。
(三)希望學校能將成績作為學生的隱私,不要搞全班性的排隊,因為每個孩子的天賦是不同的,有的孩子付出的努力多而效果不一定好,更不希望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較,“人比人。氣死人”,大人都怕比,何況孩子。但孩子自己的成績可以比較,作為教師,要引導孩子將自己的今天跟自己的昨天比,明天跟今天比,提倡超越自我。同時,還希望比不僅僅侷限於分數,可能的話,希望班主任有一個專門的觀察本,每個孩子一頁,讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。
(四)希望學校在可能的情況下,儘量把班級編得小一點,班級人數不要超過四十人,一個超過四十人的班級,教師維持住紀律都很難,更談不上每個孩子都得到足夠的關注。在可能的情況下,二十五人以下的班級是最為理想的。
(五)希望學校對教師講解的時間加以限制,不要超過十五分鐘,因為學習不是靠聽講所能完成的。沒有親手練習、實驗,沒有充分的討論、交流,知識不能真正掌握,能力不會真正提升。杜郎口的經驗對
農村學校特別有意義,特別有利於培養學生動手動口動腦的習慣,特別有利於培養學生自主合作探究意識,也特別有利於提高學生成績,希望學校能在教師中加以提倡,在可能的情況下,對杜郎口模式全面推行。
(六)希望學校能著重研究國中學生心理變化,七年級舉手的很多,八年級不太多,九年級簡直不舉手了,這究竟是因為什麼,除了學生本身的心理變異之外,教師的教學行為是否也應該對這種現象承擔一定的責任,希望學校將這個問題作為全體教師的研究課題。
(七)希望學校有一個治理偏科現象的機制,很多學生在進入國中後,便因為數學、外語兩科差成為所謂的學困生,八年級時這一現象更加顯著,怎麼引導學生數學、外語入門,怎麼樣保持他們對這兩個學科的興趣與激情,學校是否可以加強對數學、外語教研組的領導,多組織這兩個教研組的教師出外參觀聽課,多指導他們進行課例研究,也希望教師們把更多的力量花在對中等及以下學生的研究上,優等生不是教師教出來的,能提升中等生與學困生才是教師真正的本事。
(八)希望學校在可能的情況下,加強學生的營養,國中的孩子正處於身體成長的關鍵時期,要按照科學合理足夠的原則,為學生提供優質的飲食。收費只要基本合理,家長還是願意並且能夠承擔的。
(九)希望孩子在學校感到快樂,更希望孩子在畢業後還記得老師與學校對自己的關照,記得自己在學校班級曾經擁有的開心,如果孩子在校園感到焦慮與恐懼,如果學生有了煩惱與憤怒,希望他們能得到及時的心理疏導,也希望他們能有一個合適的發洩場所。
(十)希望孩子能得到第一,但事實上只有一個第一。如何讓更多的孩子得到第一,希望學校在評比孩子時有更多的專案和更多的標準,特別不希望孩子在校園經常帶著一種失敗的心態,希望他們更多的體驗到成功的快感。希望孩子能擺脫題海,教師能從多種資料中選擇最有用的練習,希望教師能通過不斷的教育讓學生明白分數確實是很重要的,但不是唯一重要的,希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲。
敬愛的校長:
您好!
我是××班的一名學生。在六年的學習、生活中,學校、老師給了我們無微不至的關懷和教育,使我們從一個不懂事的小孩成長為一名合格的國小畢業生。如今,我們就要離開學校了,離開那裡的一切。我真有點捨不得。
現在,我們的學校發展得很好,電腦室、自然室、語音室應有盡有,成為了設施完備的學校,老師也是經過精挑細選才進來的,所以,大家在這裡學習得也很輕鬆、愉快。但是,作為學校和老師,工作都不會十全十美的。因此,我在這兒給學校提幾項建議:
1.多派一些人手管理樓梯口,特別是在升旗、做操上下樓時,維持秩序,不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果可以的話,把大家上下樓的時間錯開,讓樓上的先下,下完以後,樓下的再走。這樣,樓道就會寬鬆許多,不容易發生意外事故。
2.上英語課、美術課到語音室、美術室去上,不要讓他們空著不用。早日把電腦安裝在教室裡,使我們上課的時候老師可以更加生動、形象地把有關資料展示出來。
3.恢復“生活實踐周”活動,讓同學們學會自理生活,和其他人友好相處。還可以帶大家去軍訓,讓我們體會其中的困難,還可以鍛鍊身體,磨練意志。
4.將圖書館開放,想借書的同學可以辦理“借書卡”,在圖書館裡可增派幾名管理員,檢查監督讀書情況,還可以在同學們中調查一下大家喜歡哪種書,再去買一些回來,這樣既開闊了我們的視野,又培養了我們愛書、護書及遵紀守法的意識,真是一舉兩得啊!
5.在體育課上多開設一些課程,比如踢足球、打籃球、打乒乓球等,這樣可以讓我們多掌握一些技巧,再加上長期鍛鍊,我們的身體會更加好的。
敬愛的校長,為了讓我們更好的成長、生活,請您接受我提的建議吧!
最後,祝您:
身體健康!工作順利!
敬愛的校長:
您好!
我是六(3)班一名普普通通的學生,叫周尹。我在這上學已經長達六年之久,對這裡的一草一木都瞭如指掌。您雖然才到這個學校一年不到,但我覺得您是一位稱職的校長,這並不是什麼拍馬屁的話,是真的。您對所有老師都很關心,特別是對那些上了年紀的老教師,更是尊重有加,而且,您對工作更是一絲不苟,每天都早早的來到學校,在教室,辦公室之間奔走。
可是,也許還有您不知道的事情。比如說自然實驗室,裡面的器材應該充分利用起來,多作實驗,因為只有這樣,才能讓我們加深對課本的印象。
還有實驗室前的水池,裡面全是垃圾,什麼塑料袋,牛奶袋,包裝袋,紙頭全都沉到了池底,骯髒不堪,再加上長時間無人看管、照料,雜物越積越多,到了現在已經汙水滿池,臭氣熏天,讓人一看到就覺得噁心;一到夏天,天氣炎熱,一陣風輕輕一吹,從水池傳出來的陣陣惡臭隨陣陣微風,飄滿校園。我們常常被那惡臭薰得透不過氣來,薰得沒心思做作業、上課。還有中間的鯉魚噴泉,金黃色的嘴裡盡是扔的雜物,如果把水池改造一下,讓鯉魚噴出如珍珠、水晶般的水珠,讓魚兒在池中自由歡快的嬉戲,讓池中的水清澈見底。那將會讓其他學校的領導幹部刮目相看。向您伸出大拇指時,我們一定會和您一樣驕傲,一樣自豪。
還有,前幾天一直在下雨,同學們的自行車車墊都被雨淋溼了,回家的時候不能騎著,只能推著自行車走。如果您能在後面搭一個車棚,大家一定會很開心很感謝您的。還有一點就是學校的圖書室最好全天開放,這樣一來,不但可以滿足大家看書的慾望,而且可以讓大家都學習到更多的課外知識。
許校長,我說了這麼多,你不會煩吧!我愛朝霞,我更我的愛母校,我希望我的母校日新月異,與時俱進。我也希望我與母校一同前進,走向美好的未來!
此致
敬禮
學生:___
____年_月_日
我是學校的一員,學校發展,現將我的一些個人想法寫出來,裡面肯定有許多主觀性的東西,僅供參考。也是我的學習體會和思想彙報。
我贊成“和諧發展”我辦學模式,把育人放在首位,把全面提高學生的素質作為目標。應豐富其內涵,對學校發展,我有以下幾點建議:
1.名校策略:學校與學校有競爭,學校的生存、發展要靠學校的辦學質量和聲譽,要提高質量和聲譽,現階段社會上主要看學校上重點、上名校,要有名校意識。讓更多的學生上重點線,上名校。要達這一點,一要在大學聯考獎勵加大對總分和單科800以上,700以上,640以上的獎勵力度;第二:加大培優的力度和投入;第三,在師資水平不齊的情況下,各年級組建兩個競賽班,將尖子集中起來,這兩班在教學上要有特殊要求,今後發展到20個班後,學生的基礎差異更大,教師能力差異也很大。實行分層教學,這也符合孔子的因材施教的原則,
2.良性競爭機制:和諧發展和良性競爭並不矛盾,要創造環境,使同科組老師競爭,看誰的工作做得更好;班與班競爭,形成比、學、趕、超的風氣。分班時。安排工作要儘可能使大科組的每位老師都有一個競爭物件,有可比性。如兩個物理班,就不要由一人去任同一科教學。要出質量,就不能迴避競爭,競爭會有其弊,但利大於弊。
3.質量管理:教師的管理要著眼於教學質量,對教師的考核既要有定量,又要有定性的考核。既要看考試成績,又要看平時備課、作業批改、輔導、和師生情感、教研等定性考核。可考慮考試成績佔60%,備課佔10%,作業10%,教學態度,師生情感佔10%教研和考勤10%進行定量評價。成績在備課排序,其它在學科組排序,分出優、良、合格等次,然後打分。
4.激勵機制:平均主義不利於調動教師積極性,表面上看一團和氣,實際上不然,大多數老師的覺悟還不高,平均主義會產生不思進取、得過且過、和尚撞鐘現象。同時也不符合多勞多得,優勞優酬的分配原則。大學聯考獎中要突出效益,減少平均;教師的教育、教學質量要與年終獎,教師年度考核、評優評先掛鉤。也使年度考核、評優評先減少人為因素,多一點客觀公正。象衡水中學那樣,建立一套精神方面和物質方面的激勵機制。創造一種使教師在精神上有奔頭,在物質上有實惠的環境。使教師不斷成長,不斷進步。建全各級各類獎勵制度。如《大學聯考獎勵方案》、對教職工的各種榮譽獎勵方案。《學生獎勵制度》
5.關於教師隊伍建設:要有激勵機制,淘汰機制,青年教師成長機制,以老帶新,良性迴圈。安排教師工作時,著眼全域性,優先考慮各年級各學科的把關教師,教師工作總體上最好是高、國中三年迴圈,年青教師,只要教學效果不錯的,都應跟著迴圈。每屆高三各科有計劃的帶一個新手,高一、高二各科教師也要新老搭配。大迴圈,少變動,少分班,有利於加強教師的責任感,和成就感。外出學習最好派有5年以上教學經驗,已熟悉常規教學、對大學聯考有一定了解的教師去,5年以下者,就在本校拜師學藝,學習常規教學,要充分利用本校的教學資源,低投入,高效益。外出學習主要學習先進教育、教學理念,管理經驗等。
6.教師評價制度化:建全教師評價體系。既要有定量,又要有定性,既看教學又看教育。
7.抓生源:巧婦難為無米之炊,生源是學校發展的生命線。對優秀生源要對原學校和學生進行物質和精神方面的獎勵。對擇校生,應用經濟手段控制,按分數分段收取擇校費,既可保證擇校費不會減少,又使生源不會太差。對轉學生,要有試讀期,對成績差的,只借讀,不入學籍。
8.強化備課組在教學質量上我核心作用:大學科要多進行以備課組為單位的聽課、說課活動。教研活動要多組織聽課、評課、說課活動,青年老師要上過關課,中、老年教師上示範課、研究課。要有評課制度。目前隨意聽課,又很少評課,對講課者和聽課者收穫很少。
9.強化年級的管理作用,加強教師管理:各年級要對教學質量負責,目前的年級只管了學生,對教師管理不力,對質量管理不力,教學處更管不了那麼多老師,教師除教學檢查(且只有半個學期的內容)外,再無其它考核和評價,管理教師可分年級,定量、定性對教學質量進行評價的方法管理。
10.加強班主任工作:班主任不僅要管好學生的紀律,還要對全班學生的思想品德和學習成績等負責。建全先進班、先進班主任的評價制度.目前,先進班,文明班的評選是行政投票選舉,很多投票人對投票班的實際情況並不瞭解,人為素太多。要從全班學生的德、智、體等方面去評價,要用定量的方法去評價。要考慮班級的學風和學習成績,因學生的主要任務是學習,班級學習風氣差,學習成績差,其它好,不能算優秀班集體。大力宣傳,表揚先進班集體,模範班主任。
11.常規教學制度化:建全備課、上課、作業批改、輔導、考評的教學常規,定期檢查,對出現問題者,要述職、通報批評、經濟處罰等。
12.復讀生費建議由學校統一收取,統一管理,由校長簽字,從總務處領取,減少資金支出的隨意性,增加透明性。主要用於大學聯考獎勵,取消月補貼,加大效益獎,在基本獎會考慮高一、高二的任教年數。對其它年級,一年一度,也要有效益獎。
13.學生資料費問題:除教材外,教輔資料應由備課組和學科組長商定,由教學處或直接由年級主管處審批,目前資料由教務處統訂,教務處又不瞭解各科哪些資料最好,所以,訂的很多資料不能用,好的資料又沒法訂。學生資料費按班級核算,多退少補。學生印發的資料費,也應按班級核算。文印室的工作人員的課時補貼可考慮與實際油印、打字數掛鉤,便於調動積極性。
尊敬的校長:
我在這裡度過了兩年快樂的時光,在這段時光裡,老師無微不至的關懷,孜孜不倦的教誨,同學熱心的幫助,真心的鼓勵,已定格成我心頭一道永恆的風景,我由衷的感謝他們,但我更感激您嘔心瀝血工作,為我們創造了良好的學習空間。但為了讓學校更好地發展,我覺得還是應該向您提一些意見,譬如:環境、學習場所、娛樂場所等。
現說說環境吧!學校裡的花草樹木太“孤獨”了。這樣的環境不甚優美,空氣不甚新鮮。我建議學校開展植樹活動,讓同學們參與這個活動,既鍛鍊了能力,又綠化了環境,一舉兩得。那樣的話,學校一定會成為繁華似錦、綠樹成蔭的大花園。同學們在這裡將玩得更開心,學習更愉快。
校長,書是人的精神糧食、人類進步的階梯,而學校圖書館是書的海洋,但開發的時間並不多,難道就讓書在這裡“虛度年華”嗎?難道“萬冊圖書館”只是徒有虛名嗎?請您不要“禁錮”書了,讓大家一起來分享吧!此外,我還希望學校能建立一個科技館,讓那些愛科學的同學一顯身手,也讓同學們提高對科學的興趣。
希望您能在百忙之中看看我的信,如果您認為我的建議合理,我真的希望您能採納,那同學們一定會更感激您的,直荀學校也一定會更美,學生一定會學習、生活更開心,直荀的人才會更多。
六(26)班 李瑤
201X年3月