敬愛的老師，校長：
你們好!
我是六年級4班的'一名學生。在這幾年的生活，學習中，學校，老師給了我們無微不至的關懷和教育，使我們從一個不懂的小毛孩成長為一名合格的國小生。如今，我還有半年多就國小畢業了。
現在，我們的學校發展得很快，電腦室，舞蹈室，應有盡有，成為了設施完備的學校，老師也是精挑細選才進來的。所以，大家在這裡學習得也很輕鬆，愉快。但是，作為學校和老師，工作都不會是十全十美的。因此，我在這兒給學校提以下幾項建議：
1：多派一些人手管理樓梯口，特別是升旗，做操上下樓的時候，維持秩序，不讓樓道擁擠，造成堵塞。
2：在每個班的教室中安上電視，如果學校有什麼重要的事情廣播，就不用在操場上說了。
3：在體育上多開一些專案，比如，踢足球。打籃球，打乒乓球，跳繩等，這樣可以讓我們多掌握一些技能，再加上長期鍛鍊，我們的身體會更好。
4：將圖書館開放，想借書看的可以辦讀書卡。還可以 問一下同學們喜歡哪類書。再去買一些回來。
敬愛的校長，為了我們更好的成長，生活。請你接受我提出的建議吧!
最後，祝您：
身體健康!工作順利!
親愛的同學們：
當你為家鄉“一年一個樣，三年大變樣”而感到欣喜和自豪的時候，當你看到道路在變寬變長、汽車在快速增加的時候，你是否意識到潛在危險也在增加呢?我們經常看到有一些人因交通安全意識淡薄而遭遇車禍，那一幕幕慘不忍睹的悲劇，留給我們的是心靈上的震撼和對傷亡者無盡的痛惜。在痛惜的同時，我們應該清醒地認識到，自覺遵守交通法規，就是珍愛自己的生命。
遵守交通法規，是一個人的素質體現和一個社會的文明象徵。人的基本素質，往往體現於他細小的生活環節;社會的文明程度，往往取決於公民的個體素質。作為新時代的青少年兒童，作為社會未來的公民，我們沒有理由不文明守法，更沒有理由去違章亂紀。
值此南山區青少年活動中心“聘請法制副校長和安全教育第一課儀式”，我們向全體同學發出如下倡議：
一、加強學習。認真閱讀安全教育讀本，提高我們的安全防範意識。從自我做起，從身邊做起，從小事做起，自覺遵守學校的安全規章制度及各項安全防範措施，杜絕各種安全事故的發生。
二、提高個人安全意識。安全就在我們的身邊。要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識，若發現有安全隱患，要及時向老師彙報，防患於未然，讓安全遠離我們的生活;同時要積極參與學校組織開展的各類安全教育活動，掌握必要的安全知識，努力提高自己的安全意識和應急自救救人的能力。
三、關注食品安全。不到校外沒有食品經營資格的攤位吃飯;拒絕三無食品，不吃腐爛變質的食品，不吃零食，不喝生水，不挑食，不偏食，不暴飲暴食，講究飲食衛生，注意身體健康。
四、維護校園安全。同學之間互相幫助，和睦相處，處理好同學之間的關係，防止出現糾紛。不打架鬥毆、尋事挑釁，並自覺同違法亂紀行為做鬥爭;認真學習，珍惜時光，遠離網咖，遠離檯球廳、遊戲廳;不吸菸，不喝酒，不賭博，不同社會閒雜人等交往，時刻保持學生的文明形象;正確使用網路資源，不沉迷於網路遊戲，不傳播網路不良資訊。積極維護校園秩序安全，爭做校園的安全使者。
五、注意校外安全。加強安全交通意識，遵守交通法規，遵守學校紀律要求，防止安全事故的發生，不私自到水庫、河邊戲水、游泳;校外不要輕信他人，提高自我保護意識，注意防騙;不參加偷盜等犯罪團伙。
親愛的同學們，違紀短暫，生命長久。為了自己的安全，為了家庭的幸福，為了社會的文明進步，讓我們真情牽手，從小事做起，從今天做起，共同營造安全有序的生活環境，為建設平安校園、和諧校園、文明校園貢獻自己的力量。
倡議人：x
時間：x年x月x日
誰都知道職高的學生不好管理，職高的班主任不好當。今年筆者接手了07市場營銷班。這個班是個特殊的班，入學班級平均分就只有230分左右，學生不僅學業出現問題，而且個人素質方面就不用說了。面對班級管理的種.種不利因素，筆者也想了很多辦法去做好這項工作。
通過一番努力，筆者總結出以下幾點：
1。 學習基礎差，會考成績300分以上僅有5人，200分以下15人，多數人學習態度極不端正，沒有良好的學習習慣;
2。紀律觀念差，不良習慣多，上課不聽講，曠課、吸菸、喝酒、等嚴重違紀行為屢屢發生，影響極壞;
3。 衛生習慣差，大部分同學特別是家住市區的幾個學生嬌生慣養，生活自理能力差，教室寢室衛生遠不能達到學校的要求;
4。 思想意識差，多數同學對自己對學習喪失信心，混一天是一天，個人沒有榮譽感，班級沒有凝聚力。
針對以上問題，我馬上考慮採取種.種措施加以糾正。但首要一點我想的是如何建立我這個班主任的威信，或者說和班裡的學生建立良好的師生關係。這也是我在班級管理工作中始終最為重視的問題。我相信有威信的班主任一句話，能勝過缺乏威信的班主任十句話
一、一定要尊重理解信任我們的學生。來到我們學校的學生，絕大部分在國中甚至國小都飽受老師的冷漠歧視甚至侮辱，傷痕累累。有些同學往往是外表極端的自尊，內心極端的自卑。這個時候，老師甚至只要給他們稍微一點他們應得的尊重，他們就會感激不已。如果老師從內心深處理解信任他們，那麼學生一定會把這個老師當作最好的知音。我明確告訴我的學生，將來不管考大學還是就業，老師相信每一個人都會成功的。但如果想成才，首先就要學會如果做人，只有學會如何做人，將來才能成功地做事。平時我也儘量不說有傷學生自尊的話，如果不小心說了，主動向學生道歉。當然僅有這些還遠遠不夠，我覺得最重要的還是要形成這樣的觀念：不單純以學習成績衡量人，我們的學生素質並不差，只不過在成功的路上稍微曲折了一點，將來照樣成才。以下是一個學生的案例：
基本資料
(一)案主姓名：焦___
(二)性別：男
(三)年齡：18歲
(四)籍貫：浙江
(五)學校與年級：高一
(六)輔導者：李偉芬
(七)輔導時間：20__年9月至20__年11月
(八)問題概述：剛進班時他與別的學生是那麼不同：頭髮很長，襯衫至少有兩週沒洗了，入秋了還穿著已洗得發黃的球鞋，看來他在班級是個特殊人物。果不出我所料，一週後，我幾乎天天能收到他違反紀律的舉報：上課喝水、回頭、借東西，課下常因小事與同學發生口角，甚至打架，作業經常不能完成。
背景資料
(一)個人資料
家庭教育情況
父親生意很忙，離異家庭。父母由於感情不和離婚了，父親是個不負責任的人，經常在外，不回家，根本不關心自己孩子。學生感到非常孤獨，不知如何去面對這樣的現實，所以當有人叫去一起去玩，根本就沒有是與非的觀念。慢慢地沾染上了這些不良少年的壞習氣，學習成績也一落千丈，成了雙差生。
(二)學校背景
1、教師看案主
像所有的後進生一樣，他的表現是時有反覆的，特別是一次他因為和別的班的同學打架，被我劈頭蓋臉地批評了一頓之後，他舊病復發，很長一段時間各方面的表現同剛開始別無二致，成績也一落千丈。
案例分析
我想了很多辦法對他進行教育，但效果只能維持短短几天，我絞盡腦汁地在他身上尋找閃光點，可他畢竟是一個沒有特長的學生。就在我對他幾乎失去信心的時候，一次偶然的談話，我注意到在我批評他時，他都是一副溫順承認錯誤的樣子，從沒想過要為自己的錯誤強詞奪理地找藉口。
輔導策略與實施
根據案主的情況，採用理性—情緒治療和交往分析法。從案主本身來說，應從情緒、認知和行為三方面同時協調輔導。家庭與學校這兩個關鍵性環境也必須努力作為今次輔導的重要支援。
家長的溝通與協調
經過努力，我通過他的親戚聯絡到了他母親，把情況告訴了她，並希望她能想盡一切辦法來照顧和管教自己的孩子，否則這孩子的前途將會毀在她自己手上。最後終於說服了他母親回到她身邊。有了家長的配合，教育轉化的效果漸漸有了成效。
二、瞭解學生的需要，並給予適當的滿足。學生對生日、聖誕節、愚人節等比較感興趣，那我也和他們一起慶祝;學生喜歡上網，那我也充分利用網路和他們交流，通過發電子郵件、網上聊天、建網上班級等形式進一步溝通。形式方法是多種多樣的，關鍵是一定要把握學生的心理，知道他們到底想要什麼，儘量滿足他們的小小願望。這樣他們會覺得老師是他的知心朋友。當然這種滿足是在保質保量完成教學任務的前提下，是有原則的，最好是獎勵性的。
三、珍惜每一個幫助學生的機會。每當學生有困難來找你的時候，一定要珍惜這個機會。因為他們來找你之前，肯定是做過一番思想鬥爭的，肯定是抱著很大期望的。面對這樣的事情，我只能用“珍惜”來形容我的心情，唯恐學生不來麻煩我，請我幫忙。因為我覺得這正是表現自己增進了解的好時候。雖不能全部，但盡心盡力，儘自己的一份職責和一顆善良的心。好多時候，沒有機會我要主動創造這樣的機會。送生病的學生到醫院看病，天冷的時候提醒學生多加衣服，學生沒錢時暫時接濟他們，適當的時候邀請學生吃飯。諸如此類的平凡小事我都加以留心，注意從生活學習思想各個方面關心他們，把他們看作是自己的弟弟妹妹一樣，多想想我還可以為他們做些什麼。
四、嚴格要求學生，樹立威信師生關係的一個誤區就是關係太好了，好的沒有距離，好的對學生放鬆了要求，老師沒有威信可言，這樣的效果只能適得其反。其實我並不認同老師和學生打成一片的說法。老師畢竟是老師，是教育人的，這中間的www。fdcew
中職教師班級管理建議書提要：嚴格要求學生，樹立威信師生關係的一個誤區就是關係太好了，好的沒有距離，好的對學生放鬆了要求，老師沒有威信可言，這樣的效果只能適得其反
文章距離和尺度一定要把握好。並且對學生高標準嚴要求也是老師的一個基本原則。師生關係再好，原則問題決不讓步。我覺得我和學生的關係比較融洽，但實際上他們是比較怕我的，因為一旦他們犯錯誤，我翻臉比翻書還快。批評人雖不說髒話，但聽起來很沉重，雖然從不動手打人，但有時候比捱打還難受。這是學生事後告訴我的。時間長了，他們自然知道在我面前什麼該做，什麼不敢做了。
五、抓好制度落實經過全體同學討論，制定出《班級百分量化考核制度》，覆蓋學習、紀律、衛生、活動等各個方面，好的加分，差的扣分，定期總結表彰。不合適的馬上修訂，違反制度的情況馬上糾正。制定制度並不難，難的是如何堅持落實下去，用制度去約束每個學生的一言一行，引導學生上升為自覺行為，良好習慣。
我曾經給學生講：在同樣的地方只能犯兩次錯誤，不能有第三次。第一次可以認為是不知道，第二次可以認為是不小心，第三次就必須受到嚴厲的懲罰，付出代價。這樣學生也能夠理解接受我對他們的批評處理。班主任對待學生的錯誤不能一棍子把人打死，越鬧越大，或者冷漠以對，放任不管，都只能使問題越來越多，越來越複雜。
以上是我班級管理的一些做法和想法，請大家多提寶貴意見。
根據局黨委下達的黨的建設工作任務書要求，基層黨組織要結合“三型”黨組織、基層黨建工作示範點建立工作，建立和實施學校黨建貼近教學、貼近教師、貼近學生的“三貼近”實踐專案。根據上級檔案精神，結合本校實際，特制定本方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以提高黨的執政能力和加強黨員先進性為出發點，以推進學校事業發展為工作目標，努力創新工作，紮實推進基層組織建設，使學校黨組織真正成為學習型、服務型、創新型黨組織。
二、工作目標
1、通過“三貼近”實踐專案的實施，充分體現共產黨員的先進性。共產黨員要在思想認識、教育教學能力、教學業績等各方面，成為全體教職工的榜樣。並通過黨員的模範行動，帶動教職工敬業奉獻，全面推進。
2、通過“三貼近”實踐專案的實施，積極推進全員德育，全面實施德育導師制。
3、要通過“三貼近”實踐專案的實施，提高黨員素質，優化黨員形象，推進學校工作。
三、主要工作措施
(一)讓黨建貼近教學，服務於學校中心工作。
1、要加強學習引導，為學校發展凝心聚力。
我校有黨員119人，佔教職工總數的三分之一以上。加強黨員的教育，發揮黨員的先鋒模範作用，就能從整體上優化教職工隊伍。為此，黨委要切實加強學習引導，
一要抓好中心組理論學習。要根據教育局黨委的具體指導，結合學校的實際組織好每月一次的中心組理論學習。二要抓好黨員幹部的理論學習。要利用“三會一課”，組織黨員幹部的學習培訓，讓黨員幹部在學習中堅定信念，提高覺悟，更好的發揮先鋒模範作用。三是要規劃落實好教職工的政治學習，加強文化引領。四是關注青年學生的政治思想和道德教育，以社會主義核心價值體系為青少年思想道德教育的基本要求。
根據教育局黨委的統一部署，20__年的政治理論學習，要以深入學習__大精神、認真學習貫徹科學發展觀，以科學發展觀指導學校的各項工作。
(1)深入學習__大精神。要進一步學習中國特色社會主義社會主義理論，更加自覺地堅持中國特色社會主義道路。要深刻領會和把握科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，更加自覺地用科學發展觀指導學校的各項工作。要深刻領會和把握建設社會主義核心價值體系的現實針對性和重大的實踐意義，堅持用社會主義核心價值體系教育和引領師生;要學習《黨章》，深刻領會和把握新階段黨所肩負的崇高使命，以改革創新精神全面推進教育系統黨的建設。
(2)積極開展建國60週年慶祝活動，在活動中進一步認識堅持四項基本原則和改革開放的必要性和正確性，從而堅定中國特色社會主義道路的信念。
(3)要積極組織全體教職工開展學陶師陶活動，深刻領會陶行知教育思想的精髓。以陶行知的“生活教育”理論和“平民教育”理念以及“愛滿天下”的情懷，去引領教職工，不斷優化教育思想和行為。
(4)要組織全體教職工學習教師職業道德基本規範，重申學校師德基本要求，認真踐行師德承諾。
(5)要組織學習相關的法律法規，結合“__普法”，引領教職工學法知法，不斷提高教職工的法制意識和依法執教的能力，推進依法治校的程序。
(6)要繼續組織學習新課程理論，不斷優化教師的教育理念與教育行為。
(7)大力倡導敬業奉獻，崇尚科學，追求卓越的天一精神，不斷優化我校師生的道德水準和精神面貌。
2、圍繞學校中心工作，積極開展黨員責任區建設
每一位黨員要在學年初確定黨員責任區範圍。在責任區內，黨員要圍繞學校中心工作，充分發揮黨員的先鋒模範作用，黨員要用挑重擔，哪項工作艱苦，那裡就應該有黨員的身影，如：班主任工作、備課組建設、競賽輔導、學校公益性的專項工作等等。共產黨員要成為師生的楷模。
在每月上交的黨員責任區月報表中，要將本月與教職工談心情況、履行德育導師職責情況、聽課節數、參加組織活動情況以及黨員所瞭解到的教職工的意見和建議，向黨組織彙報，以便學校黨建工作更好地貼近教育、貼近教師、貼近學生，也便於黨組織及時瞭解群眾的心聲，及時改進工作。
3、加強青年黨員教師的培養
近幾年，大量青年教師黨員進入我校，使我校黨員隊伍迅速壯大。青年黨員有理想、有激情，是學校未來的希望。因此，關注青年黨員教師的成長，加強青年教師的培養，是黨委在今後一段時期內一個重要的工作目標。要在思想上、業務上，生活上關注他們，鼓勵青年黨員立足崗位奉獻，立志崗位成才。黨委通過組織青年教師座談會、學習論壇、讀書交流會等多種形式，及時關注青年黨員在學校的成長，瞭解他們的心聲、思想上的困惑，及時地排憂解難，促進青年教師的成長和思想上的成熟。
要通過對青年教師的培養，引導青年教師迅速成長為教育教學骨幹。
(二)讓黨建貼近教師，共產黨員要成為教師的榜樣
4、做模範執行中國小教師職業道德規範的榜樣
全體黨員要認真學習和努力踐行社會主義核心價值觀。社會主義核心價值體系的基本內容包括馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀等四個組成部分，關涉公民的政治思想和道德修養，是學校開展思想道德教育的指南，黨員應帶頭學習踐行。
同時，黨員教師要認真學習《中國小教師職業道德規範》。做到愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習的六要求，做模範執行中國小教師職業道德規範的榜樣。
共產黨員要有正確的名利觀，要正確處理好個人與集體、區域性與整體的關係。
5、做忠於教育事業，認真貫徹黨的教育方針的榜樣
黨員教師應該認真貫徹黨的教育方針，積極推進課程改革，積極推進素質教育，為學生的終生髮展負責。不僅要有新課程的理念，更要有實施新課程的行動。要切實改變教學方式，追求有效教學;不僅要傳授科學文化知識，更要引導學生學會做人，努力使我們的學生成為人格健全的人。
6、做學習創新的榜樣，成為教育教學工作的行家裡手。
教育的改革和新課程的實施，需要我們不斷的學習;科學技術的進步和教育技術的發展更需要我們不斷學習跟上時代的步伐。作為一名教師，學習顯得越來越重要。教師黨員要帶頭學習，為廣大教師樹立榜樣。在教育教學工作中作出更大的成績，起到榜樣示範的作用。
7、做廣大教職工的知心朋友
黨員幹部要積極為普通教師排憂解難，真誠地幫助周圍的同志，真正成為廣大教職工的貼心人，黨員幹部要能深入到群眾中去，傾聽群眾呼聲，問計於群眾;要切實關心，瞭解廣大教職工在工作、生活上的困難，碰到實際問題，要儘可能地給予幫助。同時，要加強對工會工作的領導，發揮群眾組織的積極作用，更好地帶領廣大教職工為學校發展貢獻力量。
8、做入黨積極分子的引路人
每一位黨員都要關心周圍的同志，特別要關注骨幹教師隊伍，要積極引導他們中的優秀分子積極靠攏黨組織。對入黨積極分子，各支部、黨小組要落實聯絡物件，經常與他們談心溝通，讓他們在培養考察的過程中逐漸成長為真正的共產黨員
(三)讓黨建貼近學生，共產黨員要成為學生髮展的引領者
9、全面實施德育導師制，做學生的良師益友，貼近學生心靈
為了全面推進素質教育和推進全員德育，本學期將以高一為試點，全面實施德育導師制，要求全校黨員積極參與，明確每個人聯絡的學生和聯絡的班級，明確工作目標和工作措施。要通過德育導師制的推進，進一步優化我校德育環境，提高德育的實效性。要在思想、行為、學業、生活、心理等各方面全方位地關心學生，做學生的良師益友。
每一位黨員要將履行德育導師職責的情況，通過黨員責任區月報表向組織彙報。
10、走進宿舍、走進餐廳、走進學生活動，貼近走進學生生活。
作為一名教師黨員，要真正貼近學生，瞭解學生，就必須走進學生的生活和參與學生的活動。黨委號召，每一位黨員要帶頭參加學生活動，包括班團活動、學生大會、學生勞動、社會實踐、校園三節等，與學生打成一片。
11、黨建帶團建，擴大黨組織在青年學生中的影響力
這是我校的優良傳統，要繼續加強這項工作。一方面，要積極支援共青團積極開展工作，發揮共青團的優勢;另一方面，要根據“堅持標準，保證質量，改善機構，慎重發展”的方針做好優秀教師、學生的推優入黨工作，不斷擴大學校黨組織在青年師生中的影響力。
萬事皆有度。在世界浩瀚綿亙的文化長河中，“度”是一個重要的命題、永恆的主題。馬克思主義哲學中的辯證唯物主義講“度”,量變到質變;儒家講究中庸,不偏不倚;老子主張順其自然;佛學談心理平衡……可見恰到好處是做人做事的一個重要的方略。度，就是一種規律、一種境界、一種標準。我們要用心去把握好每一個度，去感悟人生的真諦，去體會做事的奧祕。資訊工作一樣有“度”,大至選題定向，小到遣詞造句,資訊工作若想不走彎路或少走彎路,則必須時時處處把握好“度”。
一、端正態度
態度決定一切。無論做人還是做事，只有保持一種正確的態度，才會找到正確的方向，取得理想的結果。資訊工作也同樣如此。要不斷提高黨政資訊工作的水平，關鍵要對資訊工作有著一種科學的認知，保持一種正確的態度。
1.把資訊報送視為一種政治責任。做管理工作的人沒有資訊，就是鼻子不通、耳目不靈。有人把資訊功能概括為這樣四句話：領導決策的“情報部”;掌握工作進度的“顯示屏”;把握大局趨勢的“晴雨表”;發現和處理問題的“預警器”。辦公室和資訊工作人員就相當於領導的耳目和外腦，通過把資訊觸角伸向社會各個領域、各個角落，保證重要社會動態及時反饋上來，緊急資訊及時反映上來，各種問題建議及時收集上來，並給領導提供科學合理的建議。資訊工作雖不是全域性但關乎全域性，雖不處於中心但影響中心，雖不作決策但作用於決策。我們必須堅持把向上級組織報送資訊作為一條政治紀律、一個組織原則、一項重要職責貫穿始終，抓緊抓好。
2.把資訊反饋看作一個重要視窗。資訊是對上彙報、對外宣傳的重要渠道和“視窗”。有一個形象的比喻，黨委資訊工作者是“隔著一層窗戶紙與黨委書記對話”。我們向領導機關報送資訊，就是向領導機關彙報工作，讓領導同志知曉我們的工作。從中央、省裡和我們市縣這些年的實踐來看，依靠上報資訊是能夠發現和解決大量問題的。通過資訊渠道，可以及時、有效地把本單位的工作重點、特點、“亮點”和先進典型宣傳出去，把意見和建議反映上去。這樣，不但便於上級領導機關和領導同志瞭解情況，也有利於進一步宣傳提升單位形象，取得各級各單位的理解和支援，為開展工作創造良好環境。
3.把資訊崗位當成一個幹事平臺。資訊工作是個“小舞臺”，但是我們可能有“大作為”。有人曾總結，做好資訊工作，應該具備六個方面的基本素質：頭腦要靈，善於思考和總結;眼睛要明，精於觀察和發現;手腳要勤，長於調研和挖掘;嘴巴要穩，忠於守信和保密;心胸要闊，敢於承責和包容;身板要正，樂於敬業和奉獻。這就需要我們有一種小參謀思考大問題的素質，小幹部服務大領導的意識，大功夫做小文章的境界。這樣一種工作的過程，就是一個學習的過程、歷練的過程、提高的過程。這對我們的成長進步是大有裨益、很有幫助的。
二、選準角度
資訊角度是認識資訊事實和表現資訊價值的著眼點，是揭示資訊本質和彰顯資訊主題的突破口。它直接關係到作者從什麼方向、在哪個立足點上，用什麼視角去透視、尋找、挖掘和表現資訊事實，更充分地體現其價值。要努力根據資訊內容，學會換位思考，選擇最佳角度，挖掘其潛在的價值，給人以全新的啟示。
1.著眼全域性找角度，善於在微觀中找巨集觀。有些材料，孤立地看、靜止地看，對一個地區、一個部門來講，可能是新鮮的，先進的，有意義的，但如果用發展的眼光來看，站在全域性的角度來講，就顯得比較單薄，比較渺小，比較平淡。將心比心，推己及人，這就有一個站位的問題。基層資訊要引起領導機關的重視，資訊人員在收集和撰寫資訊時必須具備強烈的換位意識和層次感，善於站在更高層次領導的位置思考問題，積極主動地從微觀中去尋找和發現能夠與領導的思路共振的巨集觀資訊，從而小中見大，見微知著。這就要求我們要胸中有全域性，跳出狹小的區域思考問題，通過閱看報紙、檔案和電視新聞，分析上級領導在關注什麼，做到“順勢而謀，應勢而為”。
2.圍繞熱點找角度，善於在所有中找所好。從市場經濟的視角來看，資訊就是一種服務產品。資訊的服務物件就是領導。只有瞭解了服務物件的需求，掌握服務物件的特性，我們才能更好地提供有針對性、有價值性的資訊服務。作為資訊工作人員，要圍繞領導關注什麼、企盼什麼來報送資訊，善於以我所有，投其所好。對於一個領導，他最關注什麼?第一，是上級的重大政治事件、會議政策的貫徹落實情況，這有一個政治姿態的問題。第二，是本級的決策部署、重點工作的推進進展情況，這有一個政令暢通的問題。第三，是上級的政策、決策在貫徹過程中民情民意的反饋情況，這有一個政策校正的問題。總之，資訊工作者應及時捕捉重大決策在基層實施中出現的問題和群眾的`思想情緒，敏銳發現、及時反饋。
3.創新思維找角度，善於在共性中找個性。人際交往中有一種“首因效應”，指人與人第一次交往中給人留下的印象，在對方的頭腦中形成並佔據著主導地位的效應，強調的是第一印象的重要性。對於資訊來說，資訊體現的特色、張揚的個性就是第一印象。要多上特色鮮明一些特色菜，少搞一些缺少個性的大路貨，做到人無我有、人有我優、人優我新。要善於發掘那些既能體現本地、本部門特色，又對推動全域性工作具有一定啟迪和借鑑作用的資訊資源，特別是將上級精神同本地實際相結合，創造性開展工作的經驗和做法，既要實在，又要出彩。
三、提煉“純”度
在日常生活中，我們經常講到黃金純度，指的是黃金的含量。純度越高，價值越大。資訊工作也是如此。有一句廣告詞，叫“簡約而不簡單”，這就是撰寫資訊的基本要求。只有對大量的資訊素材進行提煉加工，才能夠多中選好，好中選優，優中選精。要提煉資訊“純”度，應該把握“四宜四不宜”的基本原則：
1.選題宜小不宜大。任何一篇文章，都有明確的主題思想。一則資訊能不能引起黨委領導重視，有無使用價值，關鍵要看其主題思想如何。資訊不比學術研究。作為短文，每篇資訊只能圍繞一箇中心思想，主題思想必須明確集中、高度凝練，絕不能貪大求全、面面俱到。因此，資訊選題要大處著眼、小處入手。有道是“小的即美的”。要選擇最重要、最有資訊價值的東西反映。比如我們報送一篇抗旱救災的資訊，如果要把組織部署、宣傳發動、檢查指導、科學排程、物資保障都詳細寫進去的話。搞不好，要麼“掛一漏萬”，要麼篇幅過長。但選取一個主題來寫，就可以寫深寫透，效果就會大不一樣。
2.挖掘宜深不宜淺。資訊雖短，但不代表內容不深入、思想不深刻。資訊如同“壓縮餅乾”，體積不大，營養價值卻很高。資訊處理要做到“小大高”，就是資訊文字量要小，資訊含量要大，資訊質量要高。這就要求我們要培養精益求精的寫作態度，深入挖掘資訊的實用價值，儘量壓縮文字中的“水分”，提煉出最能反映事物規律和本質的東西，一針見血、一語中的，用精煉的文字表達最主要的內容，傳播最核心的觀點，做到言簡意豐、簡明扼要。
3.標題宜新不宜俗。標題是全篇資訊的門楣，是資訊內容的集中概括或揭示。“題好一半文，眉清目傳神。”標題擬得好，有畫龍點睛的作用，看後讓人耳目一新。有一本書叫《爭奪眼球——注意力經濟下的企業成敗》。書中寫道：“隨著資訊的發展，有價值的不是資訊，而是注意力。”所以，資訊標題忌籠統和一般化，要對資訊標題語言千錘百煉，提煉出特點，提煉出新意，使之醒目、新穎、生動、有吸引力，給人耳目一新的感覺。
4.文字宜精不宜粗。資訊是小綜合，綜合是大資訊。資訊屬於文字材料，必須要在文字錘鍊上下功夫。但資訊不同於綜合材料，不能長篇大作，也不能面面俱到。資訊最大的優勢就是“短、平、快”。所以在對文字的要求上要更加嚴格，要更加憐惜，努力做到言簡意賅、文約事豐。撰寫資訊一定要在文字表達上多下功夫，力爭平中見奇、陳中出新，用最簡短、最準確、最精悍的表達方式全面反映資訊所要承載的內容。
四、保持“鮮”度
任何東西都有一個保質期，都有一個新鮮度。資訊是對客觀事物最新變化的真實反映，時效性更為重要。正所謂“文當其時，一字千金;文背其時，一錢不值。”要善於把握好時機和節奏，保持資訊的“鮮”度，提高報送的準度。
1.把握總體原則。資訊報送的一個總的原則就是“先內後外，縱橫並進”。所謂先內後外，因為不少的黨政資訊有其他一些不宜公開傳播的內部情況，這就要求黨政機關資訊工作一定要在內部執行，在資訊收集、傳遞、處理等各個環節注意保密。堅持資訊在前，新聞在後。如果有的情況報紙都刊登出來了，才通過資訊渠道報上來，寫得再好也沒有什麼意義。所謂縱橫並進，因為在我國的行政管理構架體系中，黨委處於總攬全域性、協調各方的核心位置，必須強化黨委的資訊總彙地位。對於一些重要資訊特別是緊急資訊，要堅持同步報送、快速報送、安全報送，讓上級主管部門和當地黨委政府同時掌握情況，同步開展處置排程。
2.掌握基本規律。一般來講，資訊需求是有規律的，也是不斷變化的。如果形勢發生變化，決策階段發生變化，工作階段發生變化，季節時期發生變化，資訊需求都會隨之發生變化，重點也會有所區別。比如春耕生產、農產品收購、防汛工作等，這些工作有季節性、時期性。這就需要我們及時掌握瞭解資訊需求的規律，迅速掌握有關資訊，瞭解新情況，研究新問題，採取新對策，正確地指導各項工作。
3.講求科學方法。不同型別的資訊在報送上有著不同的要求，需要掌握技巧，講求方法。緊急資訊要快速編報，切實提高緊急資訊“首報率”，真正實現“第一手情況”“第一道研判”“第一時間報送”。動態資訊要及時編報，做到及時跟進，積極響應，動態反饋。經驗資訊要適時編報，要學會沉澱，學會積累，學會儲備，既要跟得緊，也要叫得響，還要推得開。
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