尊敬的老師：
現在我深深地知道錯了，檢討我的錯誤，我學習成績差、課間打鬧的行為：
第一，是我缺乏紀律意識與思想覺悟的表現。從今日起，我必須從以往錯誤當中充分吸取經驗教訓，花大力提升自己的紀律意識、思想覺悟方面，要以充分謹慎的態度面對在校生活，最大限度地保證在校期間不違反紀律。
第二，針對我學習成績差的問題。正所謂學習要搞好，必須度煎熬”!從今日開始，我要對徹底端正學習態度，摒棄以前慵懶作風，刻苦努力勤奮讀書。學習之餘要充分利用時間來熟悉、積累學習方法，培養自己的學習能力。通過不斷地學習、積累，盡我最大努力避免今後學習失誤情況的發生。
第三，我今後必將定期做好學習反思與總結。從今往後，在努力認真完成一階段任務之外。我必將要求自己對於每一單元學習做深刻反思與總結。反思學習當中暴露出的問題，想出解決方案，全面地總結學習。
最後，我必將深刻吸取教訓，培養自身對學習的危機感、警惕感。我一定做深刻的反省與自查自糾，從思想高度上覺醒自我，認真謹慎對待學習中的每一個關卡。並且，以高度危機感、警惕感對待學習。使自己變得成熟、穩重、謹慎。
進入高中這麼久以來，我接連犯錯。我愧對於老師，也辜負了
老師對我的期待與關懷。此次檢討之後，今後我將堅決執行上述改正措施認真改正錯誤，請老師不要放棄我，請同學們監督我!此致!
檢討人：
日期：
尊敬的領導：
您好！
課間休息的時間裡面，我和同學在教室裡面打鬧，雖然是沒有打架，但是這種鬧騰的行為不但是影響了其他同學的休息，同時也是破壞了班級課桌的整齊，我要對我這次打鬧的行為好好的反省，也在這裡保證，今後我再也不會在課間的時間打鬧了。
其實我也是和同學開玩笑，然後說著說著，我就開始和同學打了起來，雖然是玩笑一樣的你打我，我打你，但是如果我們稍微沒注意的話，可能就變成了打架了，畢竟這樣打鬧，有時候可能就會下手沒有了輕重，那樣就會是變成了很嚴重的事情，特別是我們還是在教室裡面打鬧，旁邊就是課桌，稍微動作大一些也是會把同學課桌上的書本以及其他的東西給弄亂了，那樣也是特別不好的，更是影響了其他同學的休息。
我們課間的時間其實並不長，很多同學一節課下來，用腦是非常消耗的，也是需要吃點東西，或者是趴在桌子上好好的休息下，課間的時間其實並不是給我們玩鬧的，而是要我們好好的去休息的，如果不好好的休息，其實我們下節課可能也是沒有那麼容易集中精力去聽課，而我在課件打鬧，這樣做，到時候上課鈴聲一響，但是我們自己還沉浸在剛才的玩鬧中，也是無法更好的去學習的，這不但是耽擱了其他同學的時間，同時自己的時間也是耽擱了，更是無法好好的學習，我這樣做很是不對。
老師批評我們，也是讓我知道課間是不能打鬧的，而是要自己好好的休息下，吃點東西，或者趴在桌子上休息下，或者出去看看遠處的風景，讓自己的眼睛緩解下疲勞，這些都是可行的，但是打鬧卻不是我們小學生課間該有的一種行為。這種打鬧對誰都是不利的。而且還容易造成嚴重的後果，特別是如果我們不控制住自己的話。
而我這次的行為也是體現了我上課是不夠認真的，如果上課認真，我課間根本沒有那麼多的精力去和同學打鬧，而是會好好的休息下，為了下一節課做準備，其實我也是看到有些同學是有課間預習下節課的一種習慣，這種習慣是非常好的，也是非常值得我去學習的，我以後也是要向這些同學去學習，在課間的時候去做預習，或者回顧下上節課講了些什麼，這樣其實也是可以提高我的成績的，同時這也是個好習慣，可以去養成它。
老師我已經知道錯誤了，今後一定會好好的利用課間的時間，也不再打鬧了。
檢討人：
日期：
尊敬的老師：
您好!
我是，真的沒想到自己有一天會將一份檢討書交到您的手上，此時此刻我的內心無比的難受與羞愧，同時已經深刻的認識到了自己犯下的錯誤，作為一名學生我沒有很好的履行好自己的職責，還讓您操心了，我深感抱歉，因此寫下這封檢討書以表自己的態度和決心。
事情發生在昨天課間，我和同學在下課的時候隨意地在教室內打鬧，在這期間給身邊同學的書撞到了地上，還把其中一名同學的水杯打翻了，而且把教室弄得吵吵鬧鬧的，造成這樣惡劣的影響，我真的羞愧極了，我不推脫自己的責任，同時也不做狡辯，因為造成這樣的結果，更重要的就是自己的反思與改正。
首先，教室是讓我們學習的地方，它是需要我們保持一個良好的氛圍，而這是需要我們全體同學共同來維護的，但是令人氣憤的是，我卻破壞了這樣的氛圍。在當時一片混亂的場合中，有很多在看書的同學都被影響到了，在這裡也要對他們說一聲抱歉，因為自己的不正確行為，擾亂了大家的學習環境，如果每節課的課間都出現這樣的情況，那我們的教室存在的意義又是什麼，無法認真學習，只有無盡的喧譁，因此每每想到這裡，我都不知道該如何面對同學。
另一方面，我的行為也對老師造成了不好的影響，當時下一節課是課，在即將上課的時候班級還是處於一個亂哄哄的狀態，同學們對於下節課的準備工作就會不及時，這樣老師在講課的時候進度就會有所延遲，同時也影響了老師上課的心情，那麼這樣連鎖的效應讓我意識到自己做了一件多麼愚蠢的事情，作為一名學生，我應該以學生行為規範準則來要求自己，而不是隨心所欲、任性妄為。我更加的意識到，自己在做任何事情之前，一定要考慮到後果，因為有時候做的是一件事，但是帶來的影響卻是無法掌握的，作為一名在校學生，我們要對自己的一言一行負責，我們不僅要學習知識，還要學會如何做人，重要的是做一個不給別人帶來麻煩的人，也要做一個對自己負責任的人。因此無論從哪方面看，我的行為都是錯誤的，所以真的感覺非常的羞愧。
經過反思後，在今後的學習生活中，我一定時刻提醒自己，不再做類似的事情，同時對自己的要求更加嚴格，讓自己在思想上有著根本性的進步，也請老師和同學們監督!最後希望大家能夠原諒我這一次，給我一次改正的機會!
檢討人：
日期：
尊敬的班主任老師：
我知道錯了，在此向您寫檢討。今天上午第三節下課休息的時候，我跟範小風(化名)同學在操場上追逐打鬧，期間我還拿了粉筆頭扔人。
我們這樣的行為是非常不對的。首先，粉筆是公家財務，我們應該懂得珍惜，就更加不應該亂扔了。這粉筆說軟也不軟，還是有點分量的，使勁一扔還是蠻疼的。我這樣亂扔粉筆頭，這萬一扔到低年級的同學就會使他們幼小的心靈遭受嚴重傷害，要是砸到了高年級的大哥哥大姐姐就會遭致被暴打一頓，如果不小心砸到了敬愛的老師們，我們還就會被罰站，而且放學以後還不讓回家甚至要請老家長。當然了，即使砸不到人，萬一砸到一些無“姑”的小貓小狗，砸到操場邊的花花草草也不好!
經過您的批評教育，我清醒地意識到在操場上追逐打鬧的行為是很不應該的，因為那樣是很危險。課間的操場上人山人海，追逐過程當中要是摔倒了就容易受傷，摔傷了胳膊、腿就很嚴重了，要是摔到了頭搞不好要變成弱智了。我們國小生是八九點鐘的太陽，是祖國的花朵兒，要是成為了弱智將來還怎麼給國家建設做出貢獻啊。
幸好是您，班主任老師您阻止了我們的行為，避免了那樣的悲劇發生。在此接受批評教育以後，我一定痛改前非，永遠銘記您的教誨。今後我要好好學習，不再惹您生氣，讓您保持青春美麗。
檢討人：
日期：
尊敬的領導：
您好！
接受您的批評和教導，我在之後對自己這次犯下的錯誤進行了認真的反省和悔過。現在再看著自己犯下的問題，我感到非常的慚愧。作為一名國中生，我真的很抱歉自己在學校中犯下的這個錯誤！更糟糕的是，我們居然在教學樓這個地方打架！經過老師的批評，我認識到，打架這件事，不僅在同學們之間造成了極其惡劣的影響，甚至因為我們的衝動，可能傷害到無辜的同學們！
本該是安靜的課間，很多同學都不捨得休息在努力的讀書！但是，就是這樣的好時機，卻被我們倆給破壞掉了！這是錯誤的！是非常嚴重的錯誤！回想自己在學校中的行為，一到下課就跑出教室，成績總是不讓老師省心，這次！居然還發生了和同學打架的惡劣行為！
老師，真的很抱歉！當我現在認識到了自己的錯誤，才瞭解到自己造成的影響有多麼的嚴重！，不僅僅是我們兩人，因為我們的打鬥，我們影響了周圍的很多班級，影響了很多的同學！看到我們打鬥的同學，甚至會埋下錯誤的種子，也許因為一次衝突，誕生下一次的打鬥！
越是對錯誤有了解，我越是感到慚愧。但是正如老師說的那樣，我們的錯誤已經不可能挽回了，大家受過的傷只能慢慢的等待痊癒。但是，作為犯下錯誤的我們，也必須跟著傷口一起“痊癒”！從老師的教導中，我認識到如果不好好的去反省自己，改正自己，錯誤就永遠會跟著我，在我難以剋制的時候跑出來！為此，我要改變自己，讓自己徹底的改正過來！
經過老師的指點，我認識到自己有以下的錯誤：
首先，我個人的脾氣太暴躁，總是因為一些小事起衝突。我要學會控制自己，讓自己學會冷靜，適應冷靜。
其次，我要管理好自己，不能總和同學們起衝突。這樣不僅不有利於同學之間的團結發展，更會導致班級的管理困難，給老師和班幹部們帶來麻煩。
最後，我希望能和xx同學道個歉，不管這場衝突是因誰而起，我們都已經犯下了錯誤，我希望大家都能放下這段不好的過去，重新成為努力互助的同學！
老師，我已經清楚的認識到了自己的錯誤，真的很抱歉給您添了這麼多的麻煩，希望您能夠原諒。在今後的學習生活中，我一定會好好的改正自己的錯誤！
檢討人：
日期：
尊敬的老師：
這個星期是開學的第一個星期，所以我個人的整體感覺還是處於過年的興奮當中，剛開學，和同學們見面難免會聊一些過年的事情，所以我上晚自習的時候和旁別的人說話，聊一些關於我們過年的事和比誰今天得到的壓歲錢多，事情是這樣地，昨天晚上上晚自習，由於老師佈置作業都寫完了，所以我就感到有些無聊，便想和旁別的人聊一下。
雖然我知道這樣是不對的，但我依然犯罪了，我說了一句，這年的年真難過啊，沒有多少壓歲錢，我只領到1500多，真是太少了，誰知旁邊的人說了一句1500?這麼多，你都嫌少，我才800多呢?於是我說：“1500?多，你知道麼，今天我姐都沒有給我壓歲錢，本來我可以領20xxx多的，自己在學校還是可以留下1000多的，可是現在你看，只留了幾百，差不多過年打牌都輸了，現在那有錢用哦!”。
可是旁邊的依然跟我說我的錢多，無奈，只好跟她吵起來，就是這樣，我們影響了自己的學習和間接地影響別人的學習，我知道這樣對我來說是個罪過，自己不學習，影響別人，這樣我在別人的心中留下了一個不好的影響，所以我打算以後上課要認真聽講，認真完成老師佈置的任務，不影響他人的`學習，我知道我這樣會影響他們以後的前途，會令他們以後的生活有影響，所以現在我是在認真的在寫檢討，檢討我的種.種錯誤，深刻認真的反省自己的錯誤，並且解決我所犯的這樣錯誤，這樣對我和同學們都有好處，所以我要更加努力的剋制自己，讓自己上課少說話，認真努力的學習。
所以我在這裡希望老師能夠再給我一次機會，讓我能夠有一次改過自新的機會，讓我充分的意識到這樣做的後果，並且清楚的瞭解到這樣的嚴重性，讓我可以有一次繼續努力的機會。
檢討人：
日期：
尊敬的老師：
您好！
我真的非常的抱歉，因為我在課間操時間上的不重視，導致錯過了集合的時間。看著課間操已經開始，我也不知道怎樣返回隊伍，竟就這樣曠下了這一節課間操！
但卻也因為如此，我的曠操導致了清點人數時我班缺人，被扣除了相應的分數，甚至也因此遭到了批評！儘管，我並非刻意要曠這次的課間操，但我對時間不重視的行為，卻導致了這樣的結果！導致我們班級的榮譽被抹黑，導致同學們代替我接受了批評！這真的非常的對不起！
如今，我也在您的批評下對自己的錯誤進行了二次的反省。作為一名學生，做課間操是我們早該習慣並融入到校園生活中的行為。但我卻沒能重視這一點，甚至沒有注意到這個問題是對我們整個班級的影響！是給我們班級所有同學的一次打擊！回想過去，每次的課間操大家都積極努力的去完成，就為了爭取這份榮譽！但我卻以一己之力打擊了大家，讓同學們努力得到的成果一下子倒退了不少。
我很抱歉，回顧自己在今天課間操的時候，竟突然想去廁所！但僅僅是如此就算了，課間操也給我們留出了短暫的時間讓我們應對突發情況。但我卻沒有重視時間！甚至在廁所裡拖拖拉拉，導致出來的時候，已經錯過了集合的時間！
此次。分析了自己的問題，我認識到了自己的很多問題，如今，我將這些問題總結如下：
首先，這是我在思想上的懈怠，我明知到有課間操的集合，但卻思想上沒有重視起來！這也是我磨磨蹭蹭的原因！我沒有重視課間操，更沒有重視我們班級的榮譽，這給大家帶來了很大的麻煩，也最終犯下了這樣的錯誤！
其次，我犯下遲到的錯誤後，不僅沒有及時的去承認自己的錯誤，反而逃避問題，導致錯誤變的更加的嚴重！這也是非常不應該的問題！對此，我應該好好的反省！作為一名學生來說，做出這樣的事情是絕對不應該的！
此次，經過了這次的反省，我充分認識到了自己思想和行為上的錯誤，也意識到自己在集體榮譽感方面的缺失。但如今，我也希望能通過改變自己來得到大家的原諒。儘管失去的集體榮譽我一個人取不回來，但我會在今後的學習和課間活動上認真嚴謹的去對待，再不會讓這樣的錯誤發生！還望原諒。
檢討人：
日期：
尊敬的老師：
您好！
首先檢討書的開場，我就想和您先道個歉，是我盲目的衝動和無知的大腦導致了這次事情的發生，也給班主任您招惹了許多麻煩，也給班級抹了黑，這是我在做這件事時完全沒有想過的後果，當時只圖一時痛快，就叫人打了他。這件事情也處理了很久，不止是我和他的問題，還被我牽扯進來的另一個同學也一同受到了處罰，說到愧疚，我是不可能不愧疚的，我也是一個這麼大的人了，我不會沒有一點自知之明和一點反省之意，因此，我希望老師您冷靜下來後能夠再和我聊聊，我很迫切能夠和您解釋，給我一個機會吧。
他已經惹了我好幾次，不是在上課的時候就是在放學的時候，他一次一次的挑戰我的耐心和極限，用一些難聽的話來刺激我，我開始不和他牽扯是因為我覺得我沒有必要和這種人面對面進行一個接觸，直到後來他當中侮辱我之後，我實在忍不了了，我就找了同校一個高年級的認識的朋友，幫我去教訓了他一頓，讓我寒心的是，這次教訓將我們都推進了深淵，高年級的朋友不僅被老師批評，還叫來了家長，回去之後一頓痛罵，我已經不知道該怎麼面對他了，全是我的錯，我自己的問題還牽扯別人進來，是多麼的不該和愚蠢。其次是我和關係已經面臨低潮，彷彿我們永遠不會成為朋友了，我也忍了他很久，我不知道他的意圖是什麼，我沒有什麼值得被嫉妒的，也沒有什麼值得被唾罵的。我也不想和他溝通，不想和這種人有任何的接觸。我這麼說不知道會不會讓老師生氣，但是我真的是這麼想的，我已經沒有辦法去容忍他再對我進行任何攻擊，所以這次打架全是我的責任，打人就是一件不對的事情，就是我的責任，我願意承擔一切的處罰和後果，只希望老師能夠聽我說完我這些心裡話。
事後，我也知道我打人終究是不對的，下次再遇到這些事我可以去找老師您溝通，不至於我去找人打他，既違反了校紀校規，也讓老師受到了處分，也讓班級在學校的聲譽變得不好，我們是一個集體，應該共同向上，而不是有人出現不良的行為攪了整個風氣，因此，我深刻的認識到一個人的成熟是多麼重要，不會像我這樣的衝動，用法規解決問題是多麼的簡單和快捷，不會招惹是非，也讓人心服口服。
這次打架，我對不起的就是老師您，還有我們的班級形象，還有我那位高年級的朋友，以及所有關心我愛我的家人們，是我讓你們擔心了，這件事情之後，我一定會做一名明事理，不惹事的好學生，以此來彌補我這次犯下的錯誤，我的心裡已經愧疚到了一定程度了，我不知道在用什麼樣的語言來表達自己。總之，老師，真的很對不起您，讓您對我如此的失望，只能和您深深的道個歉，祈求您的原諒。
老師，請再給我個機會讓我彌補我的衝動和盲目，從此以後，我一定會將所有的精力放進學習上，不再讓您被這些瑣事困擾，希望老師可以原諒我！
檢討人：
日期：
尊敬的老師：
在“告辭網咖”的最後一次上網被抓，真不知道是幸運還是不幸。這讓我想起一個流浪漢的故事：臨近冬天，流浪漢想坐牢一兩個月來度過這個嚴寒的冬天，流浪漢想盡辦法來犯一些足以坐一兩個月牢的罪，卻沒有成功，當他來到教堂想懺悔重新做人的時候卻被警察以擾亂秩序的罪抓了。我就像這個流浪漢。
其實，我以前也很少上網，惟獨回到家裡時，假如有閒錢，可能就會上網，而在學校幾乎是不上網的。一是怕被老師抓，二是沒有閒錢。這次上網，一是作為最後一次告辭;二是在“十·一”放假期間，國家規定可以上網;三是別人請客，盛情難卻。很不幸，上網沒一會兒就被抓了，連我的[別了，網咖]的詩歌還沒打好貼上去。
我從未覺得上網有什麼錯，我也不會以這次被逮住為恥。誰都知道，二十一世紀是資訊時代，發明電腦，世界互聯，資源共享，誰都應該是個受益者，而我這次卻成了“受害人”。當然，上網要有度，一切事物都應該有個度，“多則必反”，就是如此一個道理。我上網也是講個度的，一兩個月上一次，每次頂多上兩個小時(網費貴啊!)。我相信有許多人會贊成我如此上網的。在這個資訊時代裡，老師是否也上網假如有，說明這位老師抓住了時代脈搏，有新意識，有創新力;假如沒有，只能說明這老師死板，只會照本宣科，只會對著好幾輩人留下的過時的文字教育學生。我膽怯遇到這樣的老師!
事實不可否認，有許許多多的學生在網咖裡耗費了許許多多的時光，像這樣的學生是應該賦予教育批評，我舉雙手贊成。學校實行的措施有一定的打擊力度，但也漏洞百小，對學生是應該分類管理的，“因材施教”自古有之，而能真正做到的師者寥寥無幾。國家政策做出了規定，上網者須帶身份證，而能辦理身份證的已是有一定思維能力，一定辨別是非能力的青年人。假如你反駁我，說網路是精神鴉片，這就又落到了最無聊最沒水平卻又最具說服力的論證上，“槍可以毀滅人，也可以保護人”。上網也一樣，不能一概而論，難道真要怪罪以網路為職業的人，說他們是劊子手
我不是迷戀網路的人，以後也不會以網路混飯吃，上網只能算是需要，一種融知識娛樂為一體的精神副食晶。
檢討人：
日期：
尊敬的老師：
您好！
我是今天課件參與打架的，真的很抱歉。因為我們幾個在課件的違規行為，給您帶來了麻煩。同時，還給班級帶來了惡劣的影響，這真的是非常的對不起！
我清楚，作為一名國小生，我應該嚴格的遵守學生守則上的條例，努力的學習、努力的進步、以及和同學們友好的相處。但是，我卻沒能做到，更沒能管理好自己，犯下這了這嚴重的問題！甚至不僅僅是對個人，而是對班級的惡劣影響！
打架，這是老師說過多少次，又批評過多少次的問題啊！您總是那麼認真，那麼仔細的給我們講解其中的問題，幫我們解決同學之間的矛盾。但是，對於您的教導，我卻總是不放在心上。現在回想起來，您上次對我們講關於打架的問題的時候，就是在不久之前。可當時的我，對於您一次次的教導感到厭倦，根本就沒在聽！我以為，自己聽您說了這麼多，也認識到了這麼多，早就可以控制好自己的情緒，不會因為這些生活中的事情做出打架這樣的事情。但其實，在這次事情發生的時候，自己也同樣控制不住自己的想法！而且這次我們打架的緣由，就是因為平常我嗤之以鼻的“雞毛蒜皮”。
回顧自己當時的狀況，因為一些事情，自己的心情已經非常糟糕了。但是在偏偏這個時候我們就發生了衝撞。明明是雙方錯誤的小事，但我卻像找到了發洩口一樣，將自己的負面情緒發洩了出來，造成了大家的不快。後來也因為我們的控制力不足，引起了這次的打架。
對於我這次的錯誤，我非常的清楚。也明白，自己的行為和脾氣傷害到了同學們。我對此，感到萬分的愧疚。我並不希望如此，更不希望自己給班級帶來麻煩。但是自己錯就錯在沒有重視“打架”這個問題，沒有做好自己的思想建設，沒有做好準備，沒有及時的想到，我應該禮讓！最糟糕的是，我們沒有想到向您求助。
衝突不應該獨自去解決，更不應該用打架去解決！這是我才意識到的。儘管已經晚了，但是我還是很慶幸自己能正確的認識這個問題。同時，我也希望老師能原諒我們的錯誤，再給我們一次機會。我今後一定會更加嚴謹的遵從您的教導，認真的聽您的教誨，並且銘記於心。對這件事，我已經有了深刻的反省，望老師原諒。
檢討人：
日期：
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