我家跨上了資訊高速路反思總結（精選3篇）

我家跨上了資訊高速路反思總結 篇1

一、設疑引入啟用情趣

上課伊始，我首先板書課題;《我家跨上了資訊高速路》。然後讓學生提出自己的疑惑，激發了學生的探究慾望。

二、邊讀邊思，解決疑惑

學生自讀課文，讓學生必讀邊思，把自己的疑惑從文中劃出來，並試著找一找有關的句子，說一說自己的理解。

三、抓住重點分組討論?

1、“網上世界能幫我們做些什麼?”

2、“你怎樣通過網路瞭解國內外重大新聞?”

3、“我的電腦出了問題，你能利用網路幫我解決難題嗎?”

4、“請你談談網路中游戲娛樂的感想”“電子郵件有什麼好處?”

學生通過自己查詢到的材料和自己的實踐知道了電子郵件傳送資訊既省錢又迅速。通過網路解決自己學習中的疑惑相當於聘請了一位免費的高階老師……抓住重點解決問題，從而也創造了良好的課堂氣氛，學生記憶猶新。網路世界既鍛鍊了學生的實踐能力，也激發了學生的興趣，開闊了學生的視野。

我家跨上了資訊高速路反思總結 篇2

在教學中，我以“蜘蛛也愛上網”的身份帶著同學們遨遊在網路世界裡。讓同學們親身體驗到網路世界的神奇。安排了以下這麼幾個活動專案：音樂點歌、qq 聊天，接收圖片、qq 遊戲、信手塗鴉這麼幾個專案。最後以小記者採訪的形式概括學習的收穫，以學生喜愛的遊戲方式組織課堂教學，不僅能讓課堂充滿生機和情趣，更能激發學生的創造性。

課文的三、四、五自然段寫的是作者親身感受網路的神奇功能。在理解時一部分認為是寫網路功能的，一部分同學認為是寫體驗網路的神奇功能的。從同學們的回答情況來看大家都同意是在寫網路的神奇功能的，但出現了兩種不同意見，誰的更準確呢?在教學中我抓住這兩點引導學生各據一方進行辯論。在斌論中學生終於能夠準確地理解表達內容了。

在教學中，我以“蜘蛛也愛上網”的身份帶著同學們遨遊在網路世界裡。讓同學們親身體驗到網路世界的神奇。安排了以下這麼幾個活動專案：音樂點歌、qq 聊天，接收圖片、qq 遊戲、信手塗鴉這麼幾個專案。最後以小記者採訪的形式概括學習的收穫，以學生喜愛的遊戲方式組織課堂教學，不僅能讓課堂充滿生機和情趣，更能激發學生的創造性。

我家跨上了資訊高速路反思總結 篇3

《我家跨上了資訊高速路》這篇文章是圍繞著“神奇的科技世界”這個主題編排的，展示了現代科技發展給人們生活帶來的便利。可以讓學生獲得相關的科學知識，同時激發他們對科學的興趣。

這是一篇科普文章，但語文課總是要有語文味的，不能忽視語文能力的訓練。本課文章對人物心情變化的描寫非常細緻可以指導學生理解積累並加以朗讀訓練。其次，本文在介紹電腦網路的特點是採用了許多精彩的語段，可以進行聽說讀寫的能力訓練，尤其是對電腦用途方面更可以在學習本文通過敘事的形式介紹的方法有針對性的仿寫。

在這篇課文的備課時，我一直在思考怎樣才能在教學中既讓學生了解科學知識，又能把握好語言文字的教學。