老實說，《海洋天堂》的故事夠感人，並且據說是根據真人真事改編，就更讓人心酸。讓我想起自我的父母，偉大的平凡父母。但又不得不指出：電影《海洋天堂》的故事，太似曾相識了。
喪偶的父親、弱智(孤獨症)的兒子、父親曾意圖帶兒子一齊自殺、父親教孩子自立、父親因為絕症死去……你認為我這是在描述《海洋天堂》嗎?不好意思，我在描述一部1992年的電影，名字叫做《啟明星》，電影名氣不是很大，但導演的名氣很大，叫做謝晉。導演兼編劇薛曉路作為北京電影學院電影文學系副教授、碩士生導師，如果說不了解謝老和他的作品，我認為不太可能，而在如此冷門的題材裡，她卻拿出一個如此相似的本子，我不想把抄襲的大帽子扣過去，但至少我應當說她一聲偷懶。
說到那裡，我還要再說另一部電影：王晶導演的《笨小孩》，故事我就不重複了，再次如出一轍，只可是得絕症的不是父親而是母親。
即使我們不談相似不相似的話題，《海洋天堂》的故事也有其自身的漏洞。電影要向我們講述孤獨症這一弱勢群體，但自始至終卻不告訴我們孤獨症到底是什麼，看完整部電影，我不明白孤獨症和弱智有什麼區別。恕我孤陋寡聞，但作為導演，至少要給我們足夠的資訊量去了解這一群體，否則我們如何產生共鳴?而鈴鈴這個主角更是故事的一個漏洞，當然，為電影增加這一條線，給大福一段若有若無的情愫的本意是好的，但電影卻讓大福毫無過程地理解了鈴鈴，這太不貼合大福的孤獨症的身份了。
這一類的BUG，在《海洋天堂》裡並不少見。薛曉路的作品裡，不乏《和你在一齊》《不要和陌生人說話》之類的知名作品，但這次卻拿出這麼一個粗糙且經不起推敲的本子，個人認為是比較失敗的。
當然，薛曉路必須有自我的苦衷，比如某些機構的失職和不作為這一類的東西她不能碰，所以電影只能往“感人”這個路數上去，但主題先行並不能拯救一部電影，挾眼淚以令觀眾，命令觀眾去感動去哭，是電影最大的失敗。
表演之弱：有誠意，無實力
故事弱，演員們的表演也不夠給力。
首先要說的是李連杰，李連杰的棄武從文是這部電影最大的噱頭，對於一個用拳腳說話的演員來說，李連杰已經盡力了。拿他跟《笨小孩》裡的葉德嫻這樣的戲骨比是不對的，不在一個檔次，但我想拿另一個人來和他比：《龍的心》裡的成龍。《龍的心》也是一部反映弱智人群的電影，成龍扮演的警察弟弟照顧洪金寶扮演的弱智哥哥。兩部電影裡，都有一場對重擔忍無可忍的爆發，不得不說，李連杰的爆發還不如成龍多年前的那次。
再說大福的扮演者文章。我十分喜歡他。當年《奮鬥》火遍中國，在我看來《奮鬥》是一部極其假大空的片子，但文章扮演的向南是我看這部片子的動力。此後他演的電影《雙驢記》也讓我印象深刻。在《海洋天堂》裡，他的戲份十分吃重，我不想拿《雨人》裡的達斯汀·霍夫曼、《阿甘正傳》裡的大湯來壓他，這對他來說不公平，但我能夠拿另外幾個人來和他這次的表演作比較：《何必有我》裡的鄭則仕、《龍的心》裡的洪金寶、《笨小孩》裡的譚耀文、《洗澡》裡的姜武，在這幾位前輩面前，文章也是要慚愧一小下的。他這次對大福的弱智化的演繹，僅有形似而沒有神似，很膚淺地塑造人物。至少我看了沒有共鳴。
至於桂綸鎂、董勇等一眾演員，他們就是來打醬油的，不提也罷。整部電影裡，惟一能讓我記住的就是朱媛媛扮演的柴姨，她是所有平面化臉譜化的主角里面最豐滿的一個。
可是，話又說回來，這本身就是一部主題先行的電影，故事的單薄嚴重束縛了演員們的表演，沒有故事，再好的演技也出不來!
幕後之弱：牛B大腕們的團體無力
在故事之外，吸引我的是巨牛無比的幕後，杜可風的攝影、張叔平的剪接、奚仲文的造型、久石讓的音樂，相比較而言，作片尾曲的周杰倫就是小菜中的小菜了!
這個組合，簡直就是華語影壇能想象到的最黃金的組合，然而，這一群腕兒們，卻給了我們這樣一部作品，讓我們不得不懷疑：真的還是假的?鏡頭從頭到尾灰濛濛的，最能齣戲的海洋館的鏡頭也沒能給人很夢幻的感覺，杜可風乾嘛去了?桂綸鎂的小丑造型是奚仲文的手筆，但請告訴我和一般的小丑有什麼區別?
有句名言如是說：一頭獅子領導的一群羊，能打敗一頭羊領導的一群獅子。這就是我對《海洋天堂》的評價。作為導演的薛曉路，在這麼多大腕的支援下，卻拿出這一部電影，我認為這是她的無力。
期望之弱：弱勢群體，你們的出路在哪裡?
這一部分，與《海洋天堂》無關，與中國有關。
在《啟明星》裡，父親把兒子送給了特殊學校，然後閉眼死去。《海洋天堂》的故事，幾乎就是承接它來的——兒子從特殊學校出來了，然後呢?父親本來能夠養他，但父親死了，怎樣辦?在那裡，李連杰的一句話狠狠擊中了我的心：“福利院嫌他太大，養老院又嫌他太小!”中國之大，竟沒有一個孤獨症孩子的容身之所，薛曉路給大福的出路是：私立機構和父親的工作單位共同承擔守護兒子的職責。
可是，如果沒有這些好心人，怎樣辦?中國神祕的“有關部門”，竟然不能給大福一個活路。李連杰在體制內的四處碰壁，最終得出一個“人間自有真情在”的虛無縹緲且不負職責的敷衍結局。
一部電影，要麼給人期望，要麼控訴現實。在中國，我們無法站著說話不腰疼，讓導演拍出有深度的電影。所以，對弱勢群體的關注，只能是《海洋天堂》式的淺嘗輒止。這不是《海洋天堂》的錯，這是中國的錯。
茫茫的海洋，藍藍的海水讓人心裡透明，用手輕輕地摸一下湛藍的海水，沁涼的感覺瞬間暢流在心裡，讓人異常舒爽。電影開篇的鏡頭，就是要給人這樣的感覺，然後用一個長鏡頭，慢慢地推出文章飾演的孤獨症患者王大福和李連杰飾演的父親王心誠，在一葉扁舟上，他們用繩子綁住腿，一齊投海，想要一齊離開這個世界。我想作為一個患有肝癌晚期的父親要有多大的勇氣來做這樣的事情，不忍心把兒子一個人丟在這個世界上，所以想要帶兒子一齊走。
可是由於大福的水性好，他們的投海沒有成功。電影沒有交代那麼詳細他們是怎樣又從海洋中上來的，既然這個方法沒有成功，父親便開始為兒子尋找寄託。
電影在處理父親對兒子的愛的時候是很獨特的，父愛原本就是那種沉默的，在講他們生活的時候就是用這樣的默默的方法，容忍，堅忍，都不足以形容這個故事裡的父親。孤獨症的患者都是活在自我的世界裡的，雖然有時候也明白迴應父親，可是兒子對父親的感情也不是那麼凸顯地表達。
父親是海洋館裡的一名普通的員工，兒子因為水性好，經常在海洋館裡游泳，和海豚在一齊，和魚、海龜在一齊。電影中有句對白是海洋館老總和王心誠說的，“你們大福就是一條魚啊!”“是啊，所以投錯了胎，成了人，孤獨症了!”這時的父親是很無奈的，對待孤獨症的兒子，他總是不捨對兒子發脾氣，明白自我沒有多少時日了，便教兒子生活，教他用鑰匙開門，自我脫衣服，自我坐車，自我煮雞蛋。
文章的表演實在是太令人驚喜了，以往看文章上《魯豫有約》做關於電影的訪談的時候說，為了拍這部電影，為了更好的進入主角，他親自去一個孤獨症患者機構去體驗生活，然後在拍攝時自我跟導演商議，加了一個手上的習慣性動作。文章以往的表演都是陽光的80後青春主角，這次也是為了挑戰自我，改變了戲路，孤獨症神經質的患者王大福給我們留下了深刻的印象。不光是文章，李連杰的表演也很有挑戰性，李連杰給我們的印象是武藝精湛的動作明星，此次他飾演了一個蒼老的父親，主要是文戲，把一個以往絕望無奈之後逐漸坦然的父親演繹得淋漓盡致，毫無瑕疵。
這部電影表面是安靜的，內裡是撼動人心的，多個情節讓我哽咽，忍不住掉下眼淚。剛開始在講述故事的時候，平鋪直敘，文章的表演成為了安靜平淡情節的亮點，在和李連杰的對手戲中也恰到好處，演繹得感情濃厚，故事的跳躍性不大，但足夠觀影者主動地洗禮內心。
當然，電影也做了一下關於大福感情的鋪展，在我看來，那不叫感情，也只是一種人物心理的微妙悸動。其實孤獨症患者並不孤獨，他比正常人還要歡樂。我們正常人的孤獨在心裡會被自我放大的，可是孤獨症患者不是，能夠說孤獨在他們心裡完全是空白。他們擁有自我歡樂的世界，有自我喜歡的人，有自我內心依靠的人。桂綸鎂飾演的雜技演員的出現，讓我明白了這一點。異常喜歡桂綸鎂飾演的鈴鈴對大福講述自我身世時候的那些鏡頭，藍藍的天空一朵淡淡的雲，兩個人一齊抬頭望著遠方的天空，鈴鈴是父母雙亡的孩子，被奶奶養大，奶奶給鈴鈴在腳上戴上了鈴鐺，告訴她奶奶走後在天上只要聽到鈴鐺響就明白鈴鈴在哪裡了。雖然大福不懂，可是大福的微笑和一些肢體上的動作逗樂了鈴鈴，讓本來悲傷的她也開心地笑了。還有鈴鈴給大福打電話的那個情節也很細膩，讓人看了會在心裡洋溢某種遺憾中的幸福感。
其實大福對父親是一種習慣中的感情，這和常人是一樣的。電影在父子間情感的情節表現得很巧妙，父親在家裡時常像對小孩子講話那樣說話，儘管大福已經21歲，大福生氣了就像哄小孩一樣安慰他，大福暴怒時咬了父親他也只能忍著，大福學不會父親教的事情，他吼了大福，然後又抱著他的頭給予他默默的擁抱，大福被送在一個慈善機構，晚上見父親不在，便吵吵鬧鬧，父親來了，大福便乖乖地舉起雙手像往常一樣等待父親給他脫衣服。這些情節的表現讓我們看到了感人至深的父子之情。我在看到這些情節的時候就異常得難過，我想要是真的有一天父親走了，留下大福一個人，大福該有多悲痛啊?!就像是我們小時候第一次離開家，離開自我最親近的人的時候那種失落感一樣，可怕的孤獨會將我們吞噬，好在大福不怕孤獨，他在最終父親走後真的學會了父親教他的一切，自我坐車，煮雞蛋，擦地。埋葬父親的那天，大福自我躲在一棵樹下，那時的他，心裡是什麼樣的呢。我還記得有一場戲是大福在睡夢中，父親坐在旁邊，默默地問他：“爸爸走了，你會想我嗎?”可是見兒子沒有回答只是一向重複他的話，然後自我不斷輕聲重複：“我會想你的!我會想你的!”
電影安靜的結束，正如安靜的開始。就像是我們的人生，在自我的哭泣吵鬧聲中開始，在別人哭泣不捨中結束。其實電影探討的是父愛和生命，父愛的悄無聲息以及生命的短暫都書寫地無比惆悵，所傳達給我們的是，生命應當怎樣地珍惜，父愛應當怎樣地回報，作為我們正常人應當怎樣地更好地愛我們的親人，並且，要更多地關注這樣智障的孩子。我想這就是電影《海洋天堂》的主題吧。
昨日去看電影了，《海洋天堂》李連杰、文章演的。
關於這部片子在看完之後給我的感覺是意猶未盡，但凡能讓人產生如此感覺的應當能夠稱的上不錯了吧，按一般商業片的技巧來看真實性、生活性、戲劇性、邏輯性是必不可少的，影片講述的是一名身患絕症的父親與智障兒子的故事，所提取的素材都是生活中發生的，很樸實，沒有做作之嫌，令人為之感動。
喜歡父親老王說的話。我就要死了。我走後他怎樣活，他能不能活下去，能不能活好……(臺詞記不清了，大體是這麼說的吧)很現實。那些生活中常常被忽視的場景一旦聚焦會讓人動容，父親給大福拖衣服的鏡頭，還有臨終前給大福縫在衣服上的標籤：大福B型血孤獨症患者
影片中有兩處情感戲，有些浪漫的因素在裡面，但最終又歸回到現實中。在海洋館大福與玲兒的相遇以及玲兒的離開，父親老王與鄰家柴阿姨，終不能在一齊的結果很貼合實際，要不就脫離主題了哈，這是一部描述父愛的片子。
演員表演的不錯。
有幾處水下的鏡頭拍的挺好。
……
大福，狗不能放電視上。
大福，你回家用什麼開門啊
大福，你要買什麼啊?買冰箱
一部杯具片裡面不乏趣味性的東西。
父親教大福自我穿衣服，做飯，拖地，坐車，認識人民幣，怎樣做人……一個臨終前的父親呵。
結尾處父親把自我比作海龜，大福跟海龜在水裡游泳的一幕很唯美。
片子看完後，一個個鏡頭在腦袋裡飄來飄去，一向追隨到此刻，在我寫這篇觀後感的時候，我確信還將持續下去。
星期五午時，教師讓我們觀看了一部感人至深的電影——《海洋天堂》。
影片講述了一個患有自閉症的孩子大福，母親早逝，僅有他的父親和他相依為命。在他二十一歲時，他的父親查出患有肝癌晚期，父親竭盡全力尋找一個能夠有人照顧大福的地方，歷盡了波折，並不斷地努力教大福學會生活自理。這部影片從真實的生活角度去詮釋人間真情、真愛。其中最讓我感動的是父親拖著病重的身體，揹著自制的龜殼扮成海龜，陪著大福游泳，他還告訴大福海龜就是他，他會一向陪伴在他身邊。這偉大的父愛就如那無邊無際的大海般寬闊。
影片中父親平凡又偉大，他是頂天立地的男子漢，他使大福充分感受到了來自父親無微不至的溫暖和深情，他善良、勤勞，他堅忍、執著地照顧大福，他充滿愛心和職責心。
看完這部影片，我在被影片中的父愛感動之餘，也想到了自我的父母、所有的父母，他們對我們的愛不是最真摯的嗎?我們被影片感動了，我們也應當被自我的父母感動，對自我的父母心存感激。我們每一個人都要珍惜這份獨一無二的愛，要珍惜與父母在一齊的時光，感恩自我的父母。
另外，從這部電影中還有一點也令我很感動：給了大福溫暖的玲玲、好心收留大福的譚校長、柴嫂和唐總，他們都是好人，都在無私的幫忙大福，我想這個世界因為有愛才完美，所以我們也應當去盡力幫忙生活中需要幫忙的人。
另外，從這部電影中還有一點也令我很感動：給了大福溫暖的玲玲、好心收留大福的譚校長、柴嫂和唐總，他們都是好人，都在無私的幫忙大福，我想這個世界因為有愛才完美，所以我們也應當去盡力幫忙生活中需要幫忙的人。
您好!我是，在這裡給您寫下這份檢討書,以向您表示我對曠課遲到這種不良行為的深刻認識以及以後也不曠課遲到的決心。
早在我踏進校門,老師就已三申五令,一再強調,全校同學不得曠課遲到。但是我還是無故曠課遲到。關於曠課遲到的事情，我覺得有必要說一說。事情的經過是這樣的：每次放學放假我就想提前出去所以，我選擇了曠課這種行為。雖然我知道這種行為是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。
對不起,領導和老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，領導和老師對於我的無故曠課也非常的生氣。我也知道，對於學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事後，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的衝動付出代價了。
幾經深思，我決定以以下的行為向老師表達自己認錯的決心：
1、向老師認錯，寫檢查書。既然自己已經犯了錯，我就應該去面對，要認識到自己的錯誤，避免以後犯同樣的錯誤。
2、提高紀律性。我應該認真學習學校的校規校紀，並且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應該先向老師請假。
3.提高自己的思想覺悟。對各門課程都應該引起重視，並且要養成良好的學習和生活作風。
4。制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力學習，以好成績來彌補我的過錯。
XX老師：
對不起，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我不應該違反校規，我辱罵老師，擾亂了班級秩序，給同學帶來了麻煩，我感到很抱歉，我希望您可以原諒我的錯誤，在這裡做深刻檢討。
在剛開學的時候，您就已經三令五申，要尊重師長，老師反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，於是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。
我今天給學校和老師帶來了麻煩，我在這裡向您保證，以後絕對不會再出現這樣的事情了。
我這樣做，造成了以下後果：
1.讓老師擔心。
2.在同學們中間造成了不良的影響。由於我一個人的錯誤行為，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。
3.影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意願，實乃不孝。不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望各位可以相信我的悔過之心。
據上，我決定有如下個人整改措施：
1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。
2、制定學習計劃，並吸取本次教訓，一心學習，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯
3、和同學們加強溝通。保證不再出現上述錯誤
這次的事件我真的感到抱歉，希望各位可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望大家再給我知錯就改的機會。我以後絕對不再犯這樣愚蠢的錯誤了，希望老師能夠原諒。
檢討人：
X年XX月XX日
尊敬的局領導，同志們：
大家好！
市效能辦於**月**日通報了20xx年度我市各有關單位工作時間違規上網的查處情況。我局共有5人/次有違規上網的情況發生，效能辦也一併給予了通報。雖然這次事件前後，我個人所用的工作電腦因故障重灌了系統，並更改了IP地址。因此，個人也無法確定對這次違規上網情況是否需承擔責任。
鑑於本人平時在工作閒暇之餘，偶爾會有上網瀏覽購物網的情況，所以，這次我個人主動提出承擔責任。
通過這次事件，自己反省了事情原因，首先是自己的責任感欠缺，身為單位職工，在崗期間自己的所作所為代表著單位形象。因為崗位工作上偶爾會有一定的空閒時間，所以有時會思想麻痺，忘記工作紀律，私自上網瀏覽購物網站。這說明我的工作責任感、紀律性還存在著欠缺，沒有好好地履行自己的工作職責，沒有嚴格要求自己遵守單位的工作紀律。現在想來，感到很懊悔。
市效能辦及單位一再強調，不得在工作時間利用工作電腦違規上網。因為個人的這次行為，對單位及個人都帶來了不良影響，並且會影響到我們單位20xx年度的績效考評工
作。經過這次事件，深刻地認識到自己所犯錯誤的嚴重性。因此，本人在此向單位領導及同事們做深刻檢討及鄭重承諾；在今後的工作中，加強自己身紀律，嚴格遵守有關規定，絕不再犯類似錯誤！以此教訓為誡，以此事件為警，藉此次檢討為契機，從現在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體榮譽感。在單位內，爭當一名作風優良，工作踏實的好同志。爭取為我們單位20xx年度的效能工作不再因為個人原因，受到影響。
感謝大家，感謝CCTV、MTV、SGTV。
檢討人：
二〇XX年九月二十七日
好好學習，遵守校紀校規是我們每個學生應該做的，也是中華民族的優良傳統美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。就像很多中國青年都不知道有聖誕節，卻隆重的去過聖誕節一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的......
花自飄零水自流，一次自習，吵鬧沸騰，老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知，特向您檢討。
首先，造成自修講話最直接的原因是我們自我約束力差了，作業完成以後，就覺得沒事可做;間接原因是我們希望做點課業之外的事情，不免相互交流，說話聲音無所顧忌之時，慢慢的自習課就沸騰了。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的理由。魯迅先生說過......歌德也說......我們只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。
這次上自習講話違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運轉，此乃不忠，一罪也。又有辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學習的時間，乃不孝，二罪也。 更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也......在寫此檢討之時，我深感自己的無知，後悔之極。
最後，麻煩老師及同學費時來檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，......我現在徹底理解老師教育我們的苦口婆心...... 自習課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事!只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在自習課上就沒有任何藉口，任何理由可以為講話開脫!我們只有認認真真思考人生有那麼多事要做，那麼多的擔子要挑，就沒有理由在正常的自習課堂上不遵守紀律了。 為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，由於本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼痠......懷著沉重複雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。
為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能剋制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧!
檢討人：
時間：XX年X月X日
尊敬的班主任老師：
我去網咖是不對，我不遵守學校規定進入網咖是犯了大錯誤，而且我還玩遊戲嚴重地耽誤了我的學習時間也在一定程度上影響我的學習水平。
我這樣的行為一來嚴重違反了學校規定，近一段時間以來校長多次在國旗下講話時候向我們強調中學生不應該進入網咖。此外，您也多次在班會課上就學生進入網咖的危害給我們強調了多次，可是我竟然屢教不改，更是頂風進入網咖，實在是過分之極。此外，我的行為也辜負了父母的信任，辜負了老師的希望，給班級同學樹立了不良範例。
現在我感到深深的悔恨。請老師相信我，給我機會改正錯誤。在此我鄭重地向您做出檢討，並且保證今後我絕不會再進入網咖了，我會選擇打籃球、長跑、看書等方式適當緩解學業壓力。
檢討人：___
時間：___
對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。
我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今後的生存，就業都是很重要的。我現在才很小 ，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習 ，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今後的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕。
記得剛進入學校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學習還能接受，可在紀律方面卻出現了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這麼嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。
在這半月中，我每天還是按時就起床,想想我在學校也生活了近兩年了。對學校已有很深的感情，在今後學校的我，會已新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己，我會把握這次機會。將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟樑，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教 我們的知識學好，更要學好如何做人 ，犯了這樣的錯誤，對於家長對於我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心願，也是對家長心血的一種否定。
XX老師：
對不起，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我不應該違反校規，我辱罵老師，擾亂了班級秩序，給同學帶來了麻煩，我感到很抱歉，我希望您可以原諒我的錯誤，在這裡做深刻檢討。
在剛開學的時候，您就已經三令五申，要尊重師長，老師反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，於是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。
我今天給學校和老師帶來了麻煩，我在這裡向您保證，以後絕對不會再出現這樣的事情了。
我這樣做，造成了以下後果：
1.讓老師擔心。
2.在同學們中間造成了不良的影響。由於我一個人的錯誤行為，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。
3.影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意願，實乃不孝。不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望各位可以相信我的悔過之心。
據上，我決定有如下個人整改措施：
1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。
2、制定學習計劃，並吸取本次教訓，一心學習，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯
3、和同學們加強溝通。保證不再出現上述錯誤
這次的事件我真的感到抱歉，希望各位可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望大家再給我知錯就改的機會。我以後絕對不再犯這樣愚蠢的錯誤了，希望老師能夠原諒。
檢討人：
X年XX月XX日
尊敬的領導：
本人懷著萬分的愧疚還有萬分的懊悔向各位寫下這樣一份檢討書，我為自己實務操作行為感到了極大的愧疚與不安，在此，本人向各位領導們做出深刻的檢討：
通過這樣一起事故的發生，我感到本人責任心有待加強，然而亦是長時間以來對於自己放鬆要求，工作紀律渙散的一種必然結果。本人身為代崗位人員，應需要嚴以律已，對於自己更加嚴格的要求!但是自己卻不可以做好好好的約束自己，因為本人的失職，給單位造成非常嚴重的安全隱患，假設出現事故的話，後果真的是難以想象~~~這也表明，本人對於自己的工作位具備足夠的責任心，也沒有將自己的工作努力的做好。在本人的思想中當中，依然是存有過一日是一日的想法，純粹混日子的思想。如今，自己深刻的感到，此乃是一個十分危險的傾向，同時亦是一個非常重要的苗頭。
所以，這一次出現的事情讓自己不單單是感覺到是本人莫大的恥辱，更加重要的是自己感到對不起各位領導對於自己的信任，愧對領導對於自己的關心。
同時，要真心真意的感謝領導，假設不是領導第一時間發現，同時要求自己做出深刻的反省的話，而是縱有自己繼續的放縱的話，那麼，後果是非常嚴重的，甚至都，沒有辦法想象會出現這樣的工作失誤。所以，通過這樣一件事情，在深深的感到痛心的同一時間，我亦感到了另外的一份幸運，感覺到了本人覺醒的及時，這在我未來的人生的發展道路之上，無疑是一次非常重要的轉折點。因此，在這個地方，我在向各位領導做出深刻檢討的同時，也向各位領導表示本人發自肺腑的感謝。
檢討人：
XX年2月6日
尊敬的領導、同志們：
今天，我在這裡做檢討，因為我工作不認真不仔細的原因，讓工作出現了失誤。
本人的工作是負責檔案收發管理。接收檔案掛皮，經領導批閱後，督促承辦人員及時辦理並將原檔案收回，事後也沒有經過仔細檢查，局領導是否批閱並將檔案收回交局檔案室。昨天因辦事人員來訪，承辦人員沒有見過領導批閱檔案，而無法正常辦理業務。經何書記調查瞭解情況後，才發現自已工作上的失誤，但為時已晚!事發後，還不能心平氣和地面對錯誤，有逃避的心理。不能立刻想著先從自己身上找原因!
經過局領導批評和教育後我發現，造成沒有做好局檔案收發轉辦工作的原因，主要是因我責任心不強。通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發生的事情，但同時也是長期以來對自己放鬆要求的結果。自己身為辦公室的一員，應該嚴以律已，對自己嚴格要求!自己在工作態度中，仍就存在得過且過，混日子的應付想法。對於一些應該仔細認真做的工作而沒有認真下來。現在，我深深感到，這是一個非常不好的做法，如果放任繼續發展，那麼，後果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發生怎樣的工作失誤。因此，通過這件事，我認識到自己的不足，在此，向組織做出檢討的同時，也向同事們表示發自內心的歉意。
我謹向組織做出深刻檢討，並保證：
1，在這件事中，我感到自己在工作上還欠缺責任心。應提高自己的工作責任心。認真克服工作粗心大意的缺點，努力將工作做好，以優異工作成績來彌補我的過錯。
2，在以後的工作中認真履行崗位職責，認真做好職責範圍內和組織交辦的工作任務。
3，對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，改正錯誤，把今後的本職工作加倍努力幹好。我已經深刻意識到自已的錯誤，而且認識到了此次錯誤嚴重性。我保證今後不會再有類似行為發生在自已身上。請組織繼續監督、同事們幫助我改正缺點，使我取得更大的進步!
還有再此我向全域性同事們表示道歉，由於我的粗心大意給大家帶來了麻煩，影響了單位的整體形象。
檢討人：
20__年__月__日
尊敬的班主任老師：
老師，對不起!
作為一個正處於高三複習階段的學生，我為自己昨天夜自修觀看手機視訊感覺非常的後悔和抱歉。我的這種行為也太讓人難以接受了。同學都說，為什麼我那麼大膽，事實上，我這又何止是大膽，簡直就是放肆。
同學們都在認真複習功課，迎戰大學聯考。而我居然抵制不住手機的誘惑，在作業未完成的情況下拿去手機在看動漫視訊。雖然是我第一次犯下這樣的過錯，但我無疑是幸運的。因為我被您發現了，而且被您收繳了手機，才能讓我及時的醒悟。
說真的，昨晚被您叫到辦公司訓話之前，我的心裡是糾結的，很痛苦。我害怕被您責罵，但我又不得不鼓起勇氣去您辦公室。昨晚是我的一個不眠之夜，我腦子裡充斥著各種各樣的想法，第一次有了如此沉重的內疚感，收到自己良心的譴責。昨天晚上，我聽到很多同學都議論我，議論我的會不會被您責罰。
其實進入高中之後，我就覺得我和其他同學不太一樣，大多數學生都是自己考試進來的，而我是被爸爸媽媽花了4萬元買進來的。爸媽讓我讀這樣一所浙江省內的重點高中，就是為了讓我在一個好的環境裡學習。可我卻如此的不珍惜，高一高二就常常會跟同學在下課時候打鬧，上課有時候也不太專心。現在到了高三複習階段了，卻依然沒有改掉貪玩的毛病。
我這次犯錯被您抓了，我不奢望您原諒我，但我知道我的行為真的嚴重干擾了其他同學學習，所以我真誠地對他們說對不起。為我自己的行為，我不想做什麼解釋，因為我真的做錯了。我現在能挽回的就是努力學習，以優異的成績來報答父母，來回報老師的.諄諄教導。
檢討人：___
時間：___
尊敬的班主任xx老師：
我對於自己這次所犯的的錯誤，經過反覆的自我檢討，有了很深刻的認識。對於這次錯誤的發生。我認為主要的責任在我。在這件不該發生的事情發生前，我沒有很好的想到它的可能的後果。究其原因還是因為自身的組織紀律性不強，沒有形成很好的集體榮譽責任感。對於這些不足，我會努力去改正，爭取創造一個全新的自我，重新樹立一個完善的自我。在這裡也希望同學們以此為戒，不要再犯像我一樣的錯誤，不能辜負班主任老師的苦心。希望老師原諒我的這次錯誤，我會努力改正，我的檢討完畢，請老師批評指正。
檢討人：
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