實用的教師承諾書（通用5篇）

實用的教師承諾書 篇1

根據雙遼市教育局檔案精神，為維護我校教師的良好師德形象，我向學校、社會及家長鄭重承諾，在假期均不從事有下列行為之一的亂辦班亂補課行為：

1、組織學生在家或到學生家中進行有償補課、有償輔導、有償辦班。

2、單獨或與他人合夥租借場地或佔用其它場地進行有償補課、有償輔導、有償辦班。

3、以父母、子女、親友等關係的名義組織學生進行有償補課、有償輔導、有償辦班。

4、以指導親友子女學習或照看親友子女生活為名進行有償補課、有償輔導、有償辦班。

5、在民辦教育機構或其他非法辦學場所任職任教。

6、動員、暗示、誘導、強迫學生參加社會舉辦的各種補課班。

7、以各種理由收受家長的禮品、禮金、有價證券。

8、擅自舉辦各類有償培訓班或特長班。

我要恪守以上8條承諾，如有違反，願意接受中心校關於對“亂辦班 亂補課”的相關處理辦法。自願接受以下處罰：

1、向學校寫出書面檢查。

2、取消本年度內評優樹先資格，不予晉級，師德考核為不合格。

3、調離原單位。

4、對參加補課的學生，每生罰該班主任50元。

5、停止工作，停發工資，解除聘用合同一年，情節嚴重的，清除教師隊伍。

實用的教師承諾書 篇2

我是三中的一名教師，我在假期裡嚴格遵守《教師法》、《中國小教師職業道德規範》及教育局規範中國小辦學行為的相關規定，我承諾：

1、處理好鄰里關係，不參與居民間事務糾紛，不製造矛盾，不傳播謠言。

2、不聽、不信、不傳、封建迷信活動，不參與賭博、酗酒等違反社會公德和職業道德的不文明活動，不參與邪教組織，堅決抵制一切危害社會的邪教活動。

3、不向學生推銷或變相推銷教輔資料、書籍和各類商品;不向學生、家長索要錢物，託辦私事。

4、不以任何形式組織開展有償家教、辦班補課及特長生培養，不接受社會各種文化補習機構的聘請參與有償補課活動。

5、不以任何理由動員、組織、誘導、暗示、強制學生參與有償補習，不為任何有償家教活動提供和組織生源，不向學生宣傳、推介有償家教活動。

6、嚴禁無證駕駛、嚴禁酒後駕車，時刻注意交通安全。

我們為了度過一個安全、愉快而有意義的假期，本著對自己負責、對家人負責、對社會負責的精神，會嚴格遵守以上承諾，接受社會監督。

承諾人簽字：

實用的教師承諾書 篇3

教育是神聖的，教師的職業道德是崇高的，教師的責任是重大。教育的復興、民族的進步、國家棟梁的培養有賴於我們教師——教育教學的一線工作者努力而認真地工作。愛崗敬業，為人師表，與時俱進是每一位教師應該具備的素養，為此，本人承諾：

一 教書育人

我不僅要在書本知識與學生之間搭建橋樑，更要在全面培養學生德、智、體等諸方面的全面發展而努力工作。以人為本，尊重個體特徵，為每個學生的個性發展提供和創造儘量充分的空間。

二 愛作基石

真愛無價，用愛來感化，用愛來包容，用愛來溝通。我們的學生還是未懂事的孩子，與他們的交流有一種最容易接受的語言——真愛。教書育人要從真愛出發。

三 開拓創新

教無定法，學生個體差異的客觀存在要求我們在施教時不能千篇一律，我們只有不斷地積累，不斷地創新。日新月異的社會變遷和發展告訴我們：不改革就被淘汰，不創新就該下崗。只有勇於開拓，教育才能成為國家發展的推動力，唯有創新，教育才不會讓民族進步的步伐減慢。

四 邊學邊教

要做一個好的老師，我首先應該是個好的學生。在知識不斷更新的.今天，我們應不斷地汲取，不斷地提高。不負責任的教育是誤人子弟，所以我要牢記教書育人的重任，兢兢業業地從教。

五 勿忘克己

身在凡世，食人間煙火，面對種.種誘惑，我不可忘了要時刻剋制自己，能有“斯是陋室，唯吾德馨”的意境需要大智大愚。

承諾人：呂利俠

實用的教師承諾書 篇4

“學高為師，身正為範”，作為一名光榮的人民教師，我要努力向學生傳播知識，做學生立身為人的模範，做教師德才雙馨的標兵，為師德師風建設作出自己的貢獻。為此，我特作出如下承諾：

一、廉潔執教，愛崗敬業，嚴格遵守義務教育法，教師職業道德規範。贛馬鎮中心國小教師進校須知，做文明的傳播者、廉潔的好榜樣。

二、為人師表，崇德尚學，在與學生家長的交往中，堅決做到不收禮、不吃請，不以權謀私。

三、關愛學生，尊重學生人格，不侮辱謾罵學生，不歧視後進生，言傳身教，不體罰或變相體罰學生。

四、遵紀守法，遵守社會公德，在任何場合都不做有損教師形象的事，不說有損教師形象的話。

五、嚴格執行“一費制”收費政策，不以任何名義亂收費，從自身做起，堅決抵制亂收費，不違規向學生推銷教輔用書，不搞有償家教。

六、對招生學校不搞虛假宣傳，不向未列入市縣教育局招生計劃的學校提供學生資訊，不代填或強迫學生填報志願，不接受招生學校贈送的禮品、禮金。

以上承諾，敬請社會各界監督。

承 諾 人 :

實用的教師承諾書 篇5

青年教師是學校的未來，是學校可持續發展的脊樑。為了策應社會發展和教育改革對教師素質的需要，培養適應時代發展的青年教師群體，構建一支師德高尚、師能優秀的青年教師隊伍，促進我校每位青年教師健康、充分、和諧的成長，根據《國家中長期教育改革和發展規劃》，結合各級教育行政部門對教師發展的要求和教師個體自主成長的需要，制定《__縣實驗國小青年教師專業成長基本要求及考核辦法》，旨在促進青年教師更好成長和我校師資隊伍的和諧發展。

一、具體要求：

1.每天讀一篇教育教學文章。

2.每週寫一篇教學反思。

3.每月讀一本推薦書刊。

4.每學期上一堂校級以上觀摩課(校級指“共享課堂”)。

5.每年在市級以上刊物發表及獲獎論文各1篇。

6.三年內主持一項縣級以上課題研究。

7.語文、數學、英語教師任教學生成績良好;其他學科教師，所教學生參加縣級及以上教育行政部門組織的競賽每學年至少一次獲團體組織獎，或所指導學生一人以上獲一等獎，或指導的學生的作品有1人以上在市級展出(演出)或刊物上發表。

8.外出學習、培訓後，主動上彙報課或書寫聽課、講座等體會。

9.積極參加“成長教育研究會”並能主動交流思想。

二、獎罰措施：

完成“成長基本要求”的第3、4、5、7為合格，同等條件下，優先評先評優;全部完成者為優秀，學校為其成長提供市內公開教學或外出培訓機會，每年免費訂閱教育雜誌一份。不合格者，學校綜合考核為三等獎，並進行網上通報;第二年仍不合格者，建議調離實小。

以上要求，我保證完成;若不能完成，願意接受學校的處罰!

承諾人：