幼兒園五水共治倡議書

“五水共治”倡議書

各位同學、家長朋友：

我們的家鄉因山清而名，因水秀而美，奉化江、東江、剡江奔流不息流經奉化，更有陽光海灣、濱海新區令奉化坐山望海。水見證了奉城悠久歷史，更孕育著奉化美好未來。開展治汙水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水“五水共治”，是省委省政府、市委市政府的重大決策部署，更是關乎群眾切身利益的一件大事，需要每個人付諸具體行動。為此，我們向各位同學、家長朋友發出如下倡議：

一、爭當治水的宣傳者。

每一位同學和家長都要發揚主人翁精神，積極響應市委市政府的號召，共同愛護生命之源，自覺宣傳治水工作、普及治水知識，使“五水共治”行動家喻戶曉，形成濃厚的社會氛圍。

二、爭當治水的踐行者。

積極為“治水”獻計獻策、出資出力，踴躍參加各類志願者服務活動，貢獻自己的一份力量。從我做起，從小事做起，從現在做起，擰緊水龍頭，自覺節約用水。積極保護水環境，開展生活垃圾入箱、入池、入屋行動，不侵佔各類水域及岸線，不向河道排放汙水、傾倒雜物，不損壞各類治水設施。

三、爭當治水的監督者。

積極制止和舉報各種破壞水環境、水資源和水利設施等不文明行為，構建全民監督機制，合力推進“五水共治”工作。

各位同學、家長朋友，綠水青山就是金山銀山。讓我們積極行動起來，共同參與“五水共治”行動，構建“水清岸綠、人水和諧”的宜居環境!

“五水共治”倡議書

全市中小學生、青少年朋友們：

水是生命之源、生產之要、生態之基，直接關係著我們的生存環境和生活品質，關係到建德經濟社會發展的方方面面。根據黨的十八大和十八屆三中全會精神，結合省委、省政府“五水共治”的戰略部署，為構建“碧水藍天、人水和諧”的宜居環境，市少工委、市教育局團工委聯合向全市中國小生、青少年朋友發出倡議：

一要當開展“五水共治”的宣傳員。充分利用校園廣播、電視、櫥窗、班級板報等陣地，使用生動活潑的形式宣傳建德的青山綠水和“五水共治”的重要性;舉辦以“碧水藍天、全民治水”為內容的主題班會、徵文、演講、繪畫比賽;深入社群、單位等公共場所發放宣傳資料，宣傳治汙、防澇、節水知識，讓人們懂得保護水資源的重要性。向父母、長輩、親朋好友宣傳“五水共治”政策，親子合作共同保護生命之水。

二要當開展“五水共治”的記錄員。開展“最美小溪”尋找活動。以展示建德秀美山河為出發點，依託微博、微信等新媒體，採用線上線下等多種方式，積極動員全市廣大青少年尋找建德範圍內生態優美的河道小溪，把“尋”、“思”、“行”的成果製作成圖片、文字、視訊，以“微文”、“微圖”、“微視訊”等形式對外進行宣傳，引導全社會為改善水岸環境和生態風貌作貢獻。

三要當開展“五水共治”的實踐員。開展“綠水生情”中國小生愛心集結號行動，倡導全市中國小生自願為治水“捐一塊錢,獻一份情”，以實際行動履行社會責任。積極開展清潔鄉村行動，讓母親河清澈美麗。從隨手關閉水龍頭、回收廢舊電池等身邊小事做起，親力親為保護水環境。

四要當開展“五水共治”的研究員。開展水資源調查、參觀汙水處理廠的科技社團活動，瞭解身邊河流的汙染狀況，調查有關汙水的來源，學習汙水處理的辦法及流程，提出治理汙染的意見建議。開展節水金點子、節水小發明等活動，為改善家鄉水資源狀況貢獻智慧和力量。

五要當開展“五水共治”的監督員。爭做節水治汙小小監督員，及時制止同學、家長和社會群眾亂扔垃圾、亂排生活汙水等破壞水環境、水資源的不文明行為，共同保護好水資源。

同學們，青少年朋友們，眾人拾柴火焰高，讓我們攜起手來，當五員(宣傳員、記錄員、實踐員、研究員、監督員)、聚五力(學校、家庭、教師、家長、學生)、治五水(治汙水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水),合力保護好每一滴水、每一條河、每一處環境，共同為建設文明、和諧、低碳、綠色、環保的社會環境做出自己應有的貢獻!

“小手拉大手 ‘五水共治’齊動手”倡議書

親愛的小朋友們、老師們、家長朋友們：

水是生命之源、生產之要、生態之基，直接關係著我們的生存環境和生活品質。開展治汙水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水“五水共治”，是省、市、縣政府的重大決策部署，更是關乎我們每一個人切身利益的一件大事。德清是典型的江南水鄉，在“碧水藍天、人水和諧”的宜居環境中生活是我們共同的願望。為此，縣教育局向全縣師生及家長朋友發出如下倡議：

一要當開展“五水共治”的宣傳員。充分利用校園廣播、電視、櫥窗、班級板報等陣地，用生動活潑的形式宣傳德清的青山綠水和“五水共治”的重要性;舉辦以“五水共治，從我做起”為內容的主題班會、徵文、演講、繪畫比賽;深入社群、單位等公共場所發放宣傳資料，宣傳治汙、防澇、節水知識，讓人們懂得保護水資源的重要性。向父母、長輩、親朋好友宣傳“五水共治”政策，親子合作共同保護生命之水。

二要當開展“五水共治”的記錄員。開展“最美母親河”尋找活動。以展示德清秀美山河為出發點，依託微博、微信等新媒體，採用線上線下等多種方式，積極動員全縣廣大青少年尋找德清範圍內生態優美的河道小溪，把“尋”、“思”、“行”的成果製作成圖片、文字、視訊，以“微文”、“微圖”、“微視訊”等形式對外進行宣傳，引導全社會為改善水岸環境和生態風貌作貢獻。

三要當開展“五水共治”的實踐員。開展“綠水生情”中國小生愛心集結號行動，倡導全縣中國小生自願為治水“捐一塊錢，獻一份情”，以實際行動履行社會責任。積極開展清潔鄉村行動，讓母親河清澈美麗。從隨手關閉水龍頭、回收廢舊電池等身邊小事做起，親力親為保護水環境。

四要當開展“五水共治”的研究員。開展水資源調查、參觀汙水處理廠的科技社團活動，瞭解身邊河流的汙染狀況，調查有關汙水的來源，學習汙水處理的辦法及流程，提出治理汙染的意見建議。開展節水金點子、節水小發明等活動，為改善家鄉水資源狀況貢獻智慧和力量。

五要當開展“五水共治”的監督員。爭做節水治汙小小監督員，及時制止同學、家長和社會群眾亂扔垃圾、亂排生活汙水等破壞水環境、水資源的不文明行為，共同保護好水資源。

小朋友們、老師們、家長們，眾人拾柴火焰高，讓我們攜起手來，當五員(宣傳員、記錄員、實踐員、研究員、監督員)、聚五力(學校、家庭、教師、家長、學生)、治五水(治汙水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水),合力保護好每一滴水、每一條河、每一處環境，共同為建設文明、和諧、低碳、綠色、環保的社會環境做出自己應有的貢獻!

xxxx幼兒園

XX年3月