最新16年度入黨申請談話記錄
培養聯絡人:x
被培養人:y
談話時間:xx年7月18日
談話地點:5102教室
談話記錄:
x:你的入黨動機是什麼?這跟你選擇政治這個專業有什麼聯絡嗎?
y:我xx年入學,那時正是xxxx時期。那時的政治氛圍使我較早地接觸到了政治。再加上小時候特別喜歡看歷史書,對政治家或者英雄人物充滿崇敬。因此小時候我就特別想加入中國共產黨,還記得國小加入少先隊的那份驕傲與自豪呢。後來慢慢長大了,中國的現實狀況常使我覺得我應該承擔起一份責任。我感覺中國最需要的,是推進民主與法制。有人說文革是黑暗的年代,沒有人權可言。但我覺得那時候才是真正的人民當家作主的年代。而現在才是真正的權力喪失的年代……
x:我很欣賞你的責任感。有人說做大事而非做大官是一種人生態度,這是我接觸政治專業的青年學生最大的感受。不過,我並不同意你的後面一點。民主並不是暴民作主。有句話概括得好:民主是在保障多數人的權利的同時也不損害少數人的權利,所以文革中的民主並不是真正的民主……
y:現在的權利保障確實不夠完善。比如城鄉間的權力享受的差距就很大。農村孩子的受教育權常常無法保障。這期中有觀念原因,更有制度和環境的原因。現在我們村的小孩很多都失學成了小混混,什麼壞事都做。而城市的小孩從小就接受良好的教育,尤其是有著有錢父母的城市孩子,就更比農村的孩子高出一個平臺了。這樣下去,城鄉差距只會越來越大……
x:這點我也深有感觸,即使擁有同樣的學歷,農村孩子和城市孩子還是有挺大的不同,比如視野和知識面。不過農村孩子也有先天的堅韌、踏實、勤奮,這些是可以讓人受益終身的,而父母的支援是暫時的,一個人是否有出息,真正依靠的還是自己……
y:我確實太高估環境的力量,忽視了人的主觀能動性。
x:你以後會考公務員嗎?或者說會不會在政途繼續走下去?
y:我會試一試。如果考不上我會創業。現在的大學生或者說大學教育普遍缺少創業意識,可是我不會選擇打工而會自己做老闆。等到獲得一定的社會基礎,可以再回到政壇……
x:據說迂迴政策比直接出擊更易獲得成功的。加油!
記錄小結:
本次談話的主題是入黨動機,由此延伸談到時事政治、個人道路選擇等問題。通過談話可知,被培養人的政治素養較高,入黨動機比較端正,但仍然稍欠成熟,看待時政問題有些偏激的想法。在對待人生道路的問題上,被培養人有較為清晰自主的想法。
效果評估:
本次談話較為理想。
第一,被培養人和培養人就各自感興趣的話題進行了較為深入的談話,有效地增進了相互間的瞭解與友誼;
第二,端正了被培養人的世界觀與人生觀。使被培養人認識到中國民主程序是前進行與曲折性的統一,同時也認識到人的主觀能動的重要性;
第三,由於時間有限,最後一個問題,即未來道路的選擇問題上,並未深入下去,此話題將在以後的談話中進一步深入。
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