今天應該是我分割槽暑期實習的最後一天工作吧，早上沒有早早的去公司，因為明天就要去南校參加新疆亞歐博覽會志願者的培訓，便稍微的收拾了一下東西。結束之後便急忙的出門，到達中山路賣場已經上午12點多了，和以往一樣，凡哥仍然在一個人忙來忙去，似乎永遠沒有清閒的時間，對於他來說，中山路片區有太多的事情需要他來處理，並且在短暫的時間內無法得到徹底的穩定，真不知道這樣子還要辛苦多久?
中午的時候，作為離職前的最後一次聚餐，我的直屬領導建軍哥請我們吃了一頓飯，也是作為最後的送行吧。在這一個月的實習裡，雖然每天主要和凡哥一起工作，但是和建軍哥也有不少的接觸，他是一個很不錯的領導，脾氣很好，平時經常和我們在一起開玩笑，有很高的親和力。最喜歡他思想的細微縝密，再做每一件事情之前都是經過深思熟慮的，以致幾乎所有的工作都很完美，這是很值得我學習的，凡事要講究“三思而後行”，或許只有這樣我們才能減少失敗的機率，誤入歧途。
臨走之前，我一直記得我自己一直負責的專案---我家電器的運營，下午飯後不忘再跑一趟去看一看這篇新開拓的熱土，同時做好各種工作的交接，希望我走了之後它會繼續發揮它的生機與活力，最後一天不是太忙，做的事情也不是太多，希望用這金貴的時間來思索，來回憶
時間總是這樣過的很快，快的讓人來不及思索便從身邊飛奔而去，腦海中還在浮現著昨天積極參與各種面試，熱切盼望到分割槽實習的場景，而今天我便要告別這個我工作了一個月的場所，告別這一個月和我朝夕相處的同事和朋友。這一個多月，付出了很多，但更多的是收穫吧，收穫了成功，收穫了快樂，收穫了團隊之間的親和力和凝聚力。曾經有好多朋友問我為什麼那麼熱切的來分割槽實習呢，是的，其實有時候我也在想我到底為了什麼呢?但是直到現在我都說不清楚，或許是為了收穫一份成長，或許是為了得到一種經歷。一位名人曾經說過：一個人應該利用他一生中50%的時間去經歷更多的事情，利用30%的時間去創造，而僅僅利用20%的時間去享受人生。就是這句話也成為了我一直拼搏進取所秉承的真理，我們是青年，應該花費更多的時間來體驗人生，經歷之前從未經歷過的事情，在經歷中不斷地獲得成長，不斷的體會人生。經歷更多我們才能更多的觀察世間百態，學習到更多的經驗，與同齡人相比我們已經站在了一個更高的起跑線上，在這個激烈競爭的時代，面對求職我們會有更多炫耀的資本，或許在若干年後，面對自己的子孫後代，我可以很自豪的向他們講述自己年輕時候的光輝事蹟。
俗話說得好:在小企業中學做事，在大企業中學做人。聯想是中國的民族品牌，也是世界500強企業，我們應時刻以祖國有這樣的大公司而自豪。一個月的實習中，不僅在這個領域中學到了知識，也更多地感受到了它的企業文化。心中時刻謹記：想清楚再承諾，承諾就要兌現，公司利益至上，每一天每一年我們都在進步，敢為天下先!---聯想5p文化時刻的指導著我們前行。
通過這四個月的實習我收穫頗多，實習期間分為三個階段，在 營業廳的兩個月我學習了客戶關係管理系統的操作，熟悉了營業前臺的服務，電信產品的的套餐和新接收的 CDMA 的套餐，通過這階段的學習我能夠單獨的面對顧客的投訴和要求，併為其提供服務，在學習電信業務的同時我也學習了服務的規範和服務態度，豐富了我以前在校所學不到的社會經驗。接下來是在裝置維護安裝監控組實習，這個階段的實習主要是瞭解電信的網路結構和各種業務的實現的流程，知道了 97 系統中裝機拆機業務變更等各種工單的流程走向，流程中各個部門的操作，瞭解各種業務的實現步驟，知道電信網路的組成，裝置型別、功能，及業務功能的實現，瞭解各種裝置的告警和處理步驟，知道故障處理部門、時限、流程、並能進行派單，通過這階段的學習，我學會了基本的網管和資料錄入業務，並在老師的帶領下參觀了機房，對自己的所學的東西有進一步的瞭解。第三個階段是在客戶支撐室，我學習了全球眼的業務流程和故障派單程式，並瞭解了全球眼的種類，並學習了錄單對前個階段在裝置維護組的學習有了更深入的瞭解。 四個月的實習期就這樣很快結束了，我學到了不少的東西，也留下了不少的遺憾，本想再學習下營業的投訴的處理技巧迫於時間緊迫，一直沒能學習。在實習期間同事之間關係融洽，各位老師和各位領導對我們新員工都非常的關心，不但在業務上，在生活上也給於了極大的關心，讓我感受到了家一般的溫暖。我希望自己在新的崗位上能有個全新的開始，以全新的面貌迎接新的工作。 20xx年電信新員工實習總結的延伸閱讀：架好工作總結的“三個支點” 盤點工作任務、梳理經驗成效、查詢問題原因、籌劃來年打算，是年終總結的基本套路，但如何在年復一年的年終總結中總結出乾貨，總結出新意，總結出有借鑑意義、有指導意義的東西，讓總結不 ，而是成為緊跟形勢、緊再成為千篇一律、千人一面的“通用模板”貼實際的“自畫肖像”，確實值得每一位領導和每一個操筆的人深思。總結，是對實踐活動進行綜合、分析、歸納、概括的過程，是發現問題、研究問題、解決問題的過程，也是將感性認識經過“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及裡”推向理性認識的過程。面對年終總 ，結這項例行的似乎應該是輕車熟路的“工作”“做完”並不難，難的是“做好”。因為總結是一個將零散工作歸納集中並提煉規律的過程，年終總結要想在跨越一年時間的句點上有所收穫，就需要通過解決三個問題，著力構架三個支點，切實把年終總結這口“大鼎”給立起來。 一是注意解決“為何要搞”的認識問題，架起年終工作總結的“高 。起點” 總結雖然年年搞，但年年形勢都在變，工作任務都在變，所以說“年年搞”絕不代表就是“老一套”，更不能因為年年搞，就扎 、例行公事地“跑龍套”紮實實地“走過場” 。總結其實是一種典型的“回頭看”，路走完一段的時候，需要回頭看看走過的路是直的還是 “回頭看”的目的就是為了更好地彎的，是陽光大道還是羊腸小道，“向前走”。從這個角度來說，年終總結是每年工作必不可少的一件大事，它不僅意味著一個階段的終結，更標誌著一個新階段的啟程。總結工作是單位建設發展、個人成長進步的重要基礎。一個單位的事業想要不斷超越、不斷向前發展，就要不斷地總結前人的經驗教訓和當下的成績問題。一個人要想有所成長、取得進步，同樣離不開總結，只有每完成一項重要工作或者每進入一個工作階段時，都及時搞好梳理歸納，反思不足，積累經驗，才能使自己的能力素質得到有效穩固的提高。因此，應當從思想上認清總結的本質意圖，把搞好年終總結作為理清新思路、探索新方法、推進新發展的重要舉措來抓，以一種正確的態度對待年終總結，以一種良好的態度迎接年終總結，以一種務實的態度投身年終總結，切實使年終總結成為統一思想、凝聚力量 。的“加油站” 二是注意解決“以何為重”的站位問題，架起年終工作總結的“切 。入點” 因為種種因素，當下的許多總結報告成為評功擺好的平臺，光鮮亮麗，風光無限，這固然是一種正當的激勵手段，但卻不是總結的全部。總結的最可貴之處，在於它可以讓我們發現問題、看到不足，也只有找準問題、看到不足，才能更好地把工作幹好。
從這個角度來說，真正的總結是要通過梳理成績、反思不足，找到差距，為創造新的更大的成績奠定基礎，而不是以一種轟轟烈烈的方式，將一年來的 “總結”不是“終結”風光盡情傾訴。 ，不是把剛剛過去的工作“打成 、一捆”“放在一邊”就束之高閣了。一年當中，有的人擔當重任，全程參與了重大活動的籌劃保障，有的人堅守本職，忠誠履行了工作崗位的無言使命，這裡面肯定有許多值得總結的地方。一年來，單位各個方面的工作、成績和問題也都歷歷在目，總結出來就是寶貴的財富。因此，很有必要藉著年終總結的機會，深化梳理，深刻反思，深入挖掘，把年度工作總結的重點放在回顧工作、查詢單位建設中存在的薄弱環節、研究謀劃新年度工作上，既把每一個亮點說足說透，也把存在的問題找準找實，通過到位的反思，切實提高總結的質量和效果， 、 ，提供深入有益的為今後的工作能夠更加“有的放矢”“少走彎路”思考。 三是注意解決“如何組織”的操作問題，架起年終工作總結的“調 。度點”年終歲尾是最繁忙的時候，各項工作頭緒相互交錯，臨時性工作任務隨時會壓下來，造成相互搶時間、搶人員、搶精力的問題。從這個角度來說，年終總結的效果如何，除了需要每一位成員端正態度、參與反思，組織得如何也是一個十分關鍵的關鍵。越是在工作盤根錯節、鬧鬧哄哄的局面下，越是需要靜下心來，以總結為重，擺正業務工作和年終總結的關係，調整安排好總結期間的業務工作，訂好“日程表”，避免“錯漏忘” ，防止“打亂仗” ，學會“彈鋼琴” 。不然，隨波逐流，亂來亂去，最後一鬨而散，不僅會對一年來幹了些什麼、為什麼這樣乾沒有頭緒，而且會對明年應該幹什麼、怎麼幹沒有思路，這無論是對自己、對領導、對單位，還是對前人、對後人、對事業，都沒法交待。在年終總結過程中，各級領導需要充分利用年終總結的時機，通過談心交心的形式，認真傾聽部屬在工作上有什麼想法，在生活上有什麼困難，對組織有什麼意見和建議，統籌把握年終總結的要點、節點，為明年工作開好頭、起好步打下良好的基礎。組織總結的牽頭部門人員尤其應當扮好“排程員”的角色，提早介入、科學計劃、搞好協調、統籌安排，確保年終總結能夠有模有樣地準備，有力有序地進行，有聲有色地完成。
在近40天的實習時間裡，我比較全面地瞭解到電信公司的一些日常運作，積累了一定的社會經驗，特別是跟客戶打交道的經驗。在此我很想將我真實的體會寫下來跟大家分享，寫得不好大家多多批評指教，也算是對自己的一個總結吧。
第一：剛進一個企業單位，做人顯得尤為重要，良好的溝通是營造和諧親密的同事關係的的第一步。為此要尊重他人，真誠待人。儘快知道怎麼得體地出稱呼他人是溝通的第一步，正如我在上文提到的，在實習的前一兩天就要儘量做到這一點。對於其中的奧祕還得親身去體驗的。當你能做到這點以後，平時也要多跟同事溝通，彼此間相互瞭解下，這樣會對工作有很大的幫助。總之，能否處理好同事之間的關係是非常重要的，它會關係到你能否開展工作和工作是否順利。
第二：不要有任何的架勢，你也許是一位名牌大學的學生，你的同事可能很多沒有大學文憑，至少不是名牌大學的。但是對於你-一個實習生來說，放下架勢，工作上不要挑輕怕重，哪怕的打掃衛生的工作也是要很樂意去做，這樣會讓你的同事對你另眼相待，自然也不敢輕視你，正所謂能屈能伸，懂得忍耐，他(她)們會很看重你，覺得你很不一般。相反，如果你樣樣挑輕怕重，髒活重活不肯幹，自然他(她)們也會“另眼相看”，後果不言而知。
第三：勤學好問，儘快掌握工作上的程式和步驟。剛來到單位時，我對工作上很多方面都不熟悉，那些天翼手機的品牌和功能啊、各種各樣的套餐啊，一概不知，加上沒有實習前的培訓，為此這些都要靠自己去學，遇到不懂的還要去問同事，因為之前有些客戶用的很多業務和套餐是沒有文書介紹的，只有通過請教同事才能比較快地掌握這些內容。只要你能虛心請教，他(她)都是很樂意一一相告的。
第四：擺正心態，虛心學習。剛到工作單位時往往會表現急躁，想展現自己的才華，這是很正常的，但最好要抱著踏實的態度來做事，“謙受益滿招損”，虛心點往往能得到別人的認同。其實我發覺同事做事很多是值得學習的，要善於發現別人身上的優點，並虛心學習，這樣會讓自己進步更快。
對於電信這樣的國企，我還想談談對它們的認識和寄予一份希望吧。國企有著濃厚的企業文化，這點在前些年大談企業文化的時候，也有比較深刻的認識了，當然不是在人們誇誇其談的時候才有的，企業文化在自身的發展過程中自覺與不自覺中形成的，所以顯得特別凝重與深厚。所有的事情都是有章可循的，有一定的行業準則，這點在為提升企業的競爭力上起到了重要的作用。但是也有不足之處，或者說有很大的提升空間，也許是因為地處偏僻的小山城吧，中國電信的企業文化得不到最大程度的彰顯，服務水平也是有待提高的，作為資訊服務的運營商，服務上不去將直接影響企業的進一步發展。比如在繳費“旺季”對於年紀較大的客戶需要繳費或辦理業務的時候，可以開設愛心視窗或者是綠色視窗，方便老年人，這樣很多老年人就不用苦苦站著排長隊辦理業務了。對於客戶群很多是中老年人，為此需要營銷人員特別耐心細心為使用者服務，在解釋套餐使用以及資費的時候必須清楚完整正確，這樣可以免去很多繳費後的麻煩，也可以消去使用者對電信收費的誤解，這樣有著良好客戶關係對於穩定使用者是有著很大幫助的，這就是行業上的CRM(customer relationship management)。
實習帶給我不僅僅上面所表達的，還有很多東西無法用語言來描述，這更是是一種難得的社會經驗，是我人生一筆巨大的財富。在大學期間，學習得更多的是理論上的學習，對於社會的需求還是瞭解甚少的，對於如何學以致用還是相當無知的，這次的實習給了一次真實接近社會的機會，就像打開了一扇窗，讓我看到了瞭解到了外面真實的世界。在此，很感謝電信公司，感謝那些支援我的人，給與我幫助的同事：謝謝你們!
學校計算機房是資訊科技教學的主要載體，提高資訊科技教學質量，必須加強機房管理，規範機房的臺帳記錄，是機房管理的重要環節。通過實踐，我們認識到，規範臺帳記錄，形成一套完整的資料，有利於全面反映資訊科技教學的全過程，有利於提高學生上機操作實踐的科學化、規範化，有利於系統反映機器的運轉、維修情況，有利於全面考查學生的上機實踐操作能力，更有利於機房管理水平的提高。
近兩年來，我校十分重視機房臺帳的規範化記錄，取得了一些經驗，概括起來有以下幾個方面：
一、加強組織領導，提高管理水平。
學校始終把計算機房管理與臺帳記錄作為學校常規管理的重要環節。機房建成之初，即建立計算機房工作領導小組，由校長任組長，教導主任擔任副組長，強化管理，嚴格要求，對臺帳的記錄提出了及時性、全面性、客觀性、系統性、規範性、長期性的要求，定期召開專題會議，研究相關工作，督促整改落實，並做到與學校其他工作同佈置、同檢查、同獎懲。既調動了計算機教師的工作積極性，又給計算機教師施加了適度的工作壓力。
二、制定工作制度，規範臺帳記載。
兩年來，我校認真學習市教育技術裝備站下發的計算機房各項規章制度，切透並掌握評估細則，在此基礎上，機房領導組為計算機教師制定了一系列規章制度，把每一項評估要求轉化為可操作的臺帳記錄程式和規範。學校與計算機教師簽訂責任狀，把臺帳記載的實績與教師考評、考核、獎懲直接掛鉤。期初計劃的制定、期中學生的上機操作、期末學生成績的評定，全過程納入學校教育教學工作檢查的內容，並作出過程性、終結性評價，有力地促進了臺帳的規範化記載。
三、細化工作要求,提高臺帳質量。
建好、記好臺帳，具體負責的計算機教師義不容辭，以一學年為例，我校的臺帳涵蓋如下資料：學年、學期教學計劃，教學進度安排，各課時的教案，學生名冊與考查成績登記，計算機教學研究課實錄，校長、教導主任聽課記載，資訊科技相關比賽的活動方案與實錄，學生的獲獎情況，學生上機操作座位安排，資訊科技教學論文，線上考試軟體，期末考試試卷，計算機管理領導小組分工與職責，電腦常見故障檢測和維修辦法，上級來文，兄弟學校的計算機房管理經驗，學校資訊科技興趣小組活動計劃、方案與實施記錄，計算機教師的工作打算與學期、學年工作總結，計算機房的工作日誌、維修情況，計算機房會議記錄，學生上機記載，計算機房裝備、經費使用情況，各項規章制度，計算機教師培訓、進修情況，校本培訓情況，並上牆公佈計算機房管理制度，計算機操作規程，計算機教師崗位職責，學生上機操作守則等，以上資料的規範化記載幾乎能包含“檢查評估標準”的各項具體規定。為學校和上級部門的檢查提供了文字依據。
四、機房臺帳記錄的反思。
在實踐中，我們有諸多體會，首先臺帳的記錄需要計算機教師思想上的高度重視，必須養成資料積累意識，及時積累資料，分類存檔，學期結束彙總裝訂。其次，要克服怕麻煩的心理，這樣才能做到資料的規範化。各種活動從會議決策，到辦法制訂，實施過程，評價結果環環用資料印證，這樣必然會佔有較多的時間和精力，但可以作為下年度的工作借鑑，作用十分明顯。再次臺帳記載也同樣有疏漏和不足之處，在原有會考評價機制下，難以真正調動學生上機操作後臺帳資料記載的積極性，學生每次上機操作後資料中難以體現其學習收穫和進步情況，由於硬體裝置限制，一臺機器兩人操作，難以對學生個體作出明確考核和跟蹤。
綜上所述，我校在規範機房臺帳記錄方面取得了一些成績，但離裝備站的工作要求仍有差距，但只要有校長室的堅強領導，有裝備站的有力指導，有計算機教師的高度工作責任感，相信機房資料檔案記載與管理工作會越做越完善。
對於任何一位大學生來說，社會實踐是一個很關鍵的學習內容，也是一個很好的鍛鍊機會。對於我們來說，平常學到的都是書面上的知識，而社會實踐正好就給了我們一個在投身社會工作之前把理論知識與實際設計聯絡起來的機會，社會實踐作是學校為我們提供的在校期間的教學實踐環節，它既讓我們看到實際的社會現狀，也我們在就業之前“實戰預演”，我們可以從中看到的不僅僅是一個計算機維護過程，還有大量關於管理方面的知識，以及我們還十分缺乏的實際經驗都包含在每臺計算機維護過程中，通過社會實踐能夠使我們更好的完善自己。
對於社會實踐來說，其中一個主要目的就是通過社會實踐所學的內容來完善我們的大學生活，當然我們在社會實踐過程中還會收集相關資料、瞭解相關產品設計製造的基本技術和發展現狀，從而制定計算機維護工作的思路與方法，瞭解相關的故障發生和處理的方法，這也是我們在計算機維護工作中要符合實際的現成參考檔案。認真完成好這次社會實踐，為完成好計算機維護工作做好充分的準備，也為不久以後的工作打下堅實的基礎。
社會實踐只有短短的幾十天，但無論是對我的計算機維護工作還是今後的工作，都帶來了很大幫助
在20xx年3月到6月的這段時間裡。在實驗室裡對裝置進行管理和維護，在實驗室其他成員的幫助和配合下，能比較積極的學習業務，比較認真的履行工作職責，較好的開展和完成了自己的工作。雖然沒有轟轟烈烈的成果，但也使我經歷了一段不平凡的考驗和磨練。現將工作總結如下。
一、加強學習，不斷提高業務水平
在學校已有過一學期的機房機器管理與維護經驗，學年來能較為快速地把握機房機器管理與維護的基本步驟和操作，以良好的姿態對待崗位工作。但對計算機這門快速變化的科學，每學年都是一個全新的開始。為了能以更好的姿態面對和投入工作，學年中積極向實驗室有相關維護經驗的學長請教、學習，並做好記錄，便於以後的參照學習，將自己之所學、之所見傾心於實際工作，在工作中不斷提升自我的業務水平。為了及時瞭解學科最新資訊，更好的履行工作職責，完成領導交辦的任務，同時也是為了充實自己，在學年中，充分利用空餘時間，積極學習《網管員必讀,故障排除》、《網管員必讀,網路安全》和《圖解區域網構建與實戰:中小型網路完全應用》等與自己工作相關的或有幫助的書籍，以提升自己的理論水平，為自己的實際工作指引方向。
積極踐行社會主義榮辱觀，認真學習黨的政治理論知識。時刻牢記為人民服務的宗旨，明白自己所肩負的責任;積極參加各項黨的活動會議，工作中注意隨時瞭解黨、國家和上級的有關方針、政策和重要檔案精神，力爭起到模範帶頭作用。
二、紮實工作，努力提升工作質量
在工作中，嚴格按照原計算機實訓中心制定的《計算機實驗室管理員工作職責》等制度，儘量讓自己做到常規工作制度化，裝置管理規範化，機器維護及時化，以保證學生的上機要求。對於機房耗材裝置的領用，做到有領有換，帳目清楚。
得領導看重，讓我負責公共機房這塊的工作，這更要求我在工作中立足實際，虛心學習，在加強對業務理論知識學習的同時，把自己在工作中遇到的和處理了的問題一一用登記、記錄在冊。通過多方面的學習和積累，根據領導的要求制定出了一些實訓中心公共機房新的規章制度，現在對公共機房這塊的工作應該說是順手得多了。
三、日常的工作流程
每天早上八點按時到機房，首先把機房的門開啟，整理機房的清潔衛生，讓同學們有一個良好的學習環境。
根據登記的排課時間表開啟機房，開通機房電源，等待同學們到機房上課。 在日常教學運轉期間，我們要在機房值班，值班過程中要維護良好的秩序，還要隨時注意機房裡面的情況，及時瞭解機房裡是否有故障機，以便及時的維護維修。
在同學們完成實驗離開實驗室以後，我們要關好計算機，關好實驗室的門窗，斷開電源，鎖好門，維護好所有實驗室的資源;還有就是對課程設計、畢業設計等在機房的排課。值班的時候對於上機情況和機器故障情況都要做相應的記錄，讓後面值班的同學知道現在機房機子的情況，還有就是便於接著做沒有完成的維修工作。
在這個過程中我們在控制室還了解了機房是怎樣通過交換機與伺服器連線的，各機房內的電腦是怎樣由幾個大型的級聯交換機進行互聯的。在控制室內，我們看到了伺服器通過交換機與各機房的連線情況，瞭解伺服器機房的佈局，整個數學與計算機學院的網路是通過校園網，連線到教育網的，伺服器機房的佈局保證了所有機房能否正常聯網，所有的網線都是由伺服器機房通過交換機用級聯的方式到達機房的，校園網到伺服器室還運用了高傳輸率的光纖。
瞭解機房的佈局，每個機房的網線都是由伺服器機房連接出來的，同樣的是運用交換機把訊號傳輸到每臺計算機，讓上機的同學們能夠正常學習，老師還給我們講解了網線連線的一些基本要求。
四、總結
一轉眼社會實踐生活過去了，回首最大的感受 : 收穫 + 喜悅 。 這短短的社會實踐給我們留下的不僅僅是回憶 ， 因為他使我們的自身價值得到了提高。
儘管對機房這塊的工作順手得多了，但在有關實驗室管理方面的工作做得還詳盡細緻，以致有時手忙腳亂，力不從心，辦事效率不高。在今後的工作中要一如既往的加強學習，更加深入的瞭解實驗室的管理工作，以努力提高自己的工作能力及業務水平，力求在今後的工作中，更加進步，做好機房的管理、維護及實驗室管理、協調工作。不辜負領導對我的關心和信任，以及學長對我的幫助和支援。
真的說不出是什麼感覺，伴著時間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實的兩面去看清它，只是經意不經意的感受著有種東西在過去，也許更適合的只有那句話：時不待我，怎可駐足。原以為社會實踐對於我來說會是很長，很枯燥無味，但實際卻不同。想象收穫的東西，真的很多，回想這段時間與身邊人一起共事的場景，„„ 社會實踐，並不像我想象中的那樣輕鬆愜意，而是充滿了挑戰和艱辛。我不斷地提醒自己，自己要擺正態度，無論多麼艱辛痛苦，我都要堅持，雖然現在不怎麼樣，我也知道自己不怎麼樣，因為我是才出來的大學生，不懂的太多，需要學的太多，我一定會堅持到底，不斷充實自己。
這次社會實踐使我成長了不少，從中有不少感悟，我覺得以下幾點是我以後做人做事最重要的。
首先是要真誠：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。第一天去社會實踐，心裡不可避免的有些疑惑：不知道老師怎麼樣，應該去怎麼做啊，要去幹些什麼呢等等吧!踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要面帶笑容的點下頭。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對學長對朋友的尊重關心，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和學長們打成一片，很好的跟他們交流溝通學習，我想，應該是我的真誠，換得了學長的信任。他們把我當朋友也願意指導我，願意分配給我任務。
其次是溝通：要想在短暫的社會實踐時間內，儘可能多的學一些東西，這就需要跟學長有很好的溝通，加深彼此的瞭解，剛到公司，學長並不瞭解你的工作學習能力，不清楚你會做那些工作，不清楚你想了解的知識，所以跟學長很好的溝通是很必要的。同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可缺少的鑰匙。通過溝通了解，學長我有了大體瞭解，邊有針對性的教我一些知識，在這方面的工作中，真正學到了計算機教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識，鞏固了舊知識，掌握了新知識，甚至在實踐中推翻了書本上舊有的不合實際的知識，這才真正體現了知識的真正價值，學以致用。
最後是“主動出擊”：當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。在中心伺服器機房的時候，我會主動地幫學長做一些力所能及的事情，並會積極地尋找合適的時間，向學長請教問題，像朋友那樣交流，談生活學習以及未來的工作，通過這些我就和學長走的更近，學長就會更願意更多的指導我。獲得更大的收穫。
社會實踐真的是一種經歷，只有親身體驗才知其中滋味。課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生社會實踐時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應付這瞬息萬變的社會呢?
計算機社會實踐,讓我對計算機知識有了一定的瞭解,但實踐出真知,唯有把理論與實踐相結合，能更好地為社會服務。本次社會實踐,提高了我的動手能力，同時也讓我瞭解到了自己的不足,我會繼續努力,完善自我,為社會主義現代化建設做貢獻。在此對指導老師的用心輔導表示由衷的感謝。
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