通過半個月的當兵鍛鍊，收穫了很多，感觸了很多，也成長了很多，有做得好的地方，但更多的是不足的地方。
我實習的中隊是長白山大隊的保護區中隊，中隊編制四十餘人，其中一半是剛剛下連三個月的新兵。此次實習的主要內容是當兵鍛鍊，也就是說，我們要以一個新兵的要求來要求我們自己，不能搞一點特殊。
來到中隊的第一個班會給了我很大的觸動，一個新兵由於站崗的時候溜了號，受到了領導的嚴厲批評，這個新兵在情緒上有一些波動，大家就此事展開了討論。有的說遇到事情要看開一點，把事情不要放在心上，還有的說領導的批評是為了我們好，不要有太大的壓力，我認為，應該換位思考一下，如果自己是中隊領導，自己的兵不專心站崗，那麼自己會怎麼辦，當然會去批評那個兵，只不過可能會注意控制以下語氣。班長聽了我們的話，給我們講了一個故事：“說有一隊新兵在林子裡邊跑步，班長悄悄的躲在林子裡邊，看新兵會不會偷懶走捷徑。這個時候，有一個新兵問旁邊的新兵班長哪去了，這句話被班長聽到了，但是班長沒有聽清楚，他聽到的是“班長真*的”，於是這個班長很生氣，晚上回到宿舍收拾了這個新兵，新兵的胳膊裂了大口子。如果你們是那個新兵，你們會怎麼做？”大家都沉默了，這個時候班長又說：“那個新兵沒有解釋，跑去自己哭了一鼻子就沒事了，我告訴你們，故事裡的新兵就是我，那塊傷疤現在還在，你們遇到的那點事也叫個事？作為一個男人，一個軍人，你就必須得忍，能夠承受”。大家聽了班長的話，看著班長胳膊上的傷疤，一句話都說不出來。
在接下來幾天有一點不適應，每天除了訓練上課就是勞動，部隊流傳著一句話，只要不訓練就得掄板鍬，每天沒有多少時間可以自由支配。中隊的營區建設非常的好，電腦電視和電話都進了班，活動室裡乒乓球、檯球都應有盡有，營區裡邊還有個蔬菜大棚，裡邊一片綠意盎然。
第二天的操課也給我留下了深刻印象，內容是新兵做單槓的一練習，老兵做單槓二練習，我做了幾個二練習，班長說我還不錯，接著問了一下平時在學校的訓練情況，問有沒有見過單槓七練習，我搖搖頭。於是班長站到單槓底下，接下來的一幕讓我看得目瞪口呆，班長先是前後繞了幾圈，很是流暢，這已經是高難度動作了，然後不知道怎的一用力，一下子躥到了槓上，雙腳站到了單槓上敬了個禮，然後跳到地上，哇！太厲害了，我只有感嘆地份兒。從這件小事可以看出我們和有些戰士的體能差距是非常大的。下午的五公里也給了我不小的震撼，平時我們的五公里都是繞著操場一圈一圈的重複，可是，我們這次是在營區外邊跑的，先是穿過了一小片林子，然後來到了河邊，河旁邊都是樹，只有和旁邊不到一米寬的矮牆可以通過，我跟著大部隊上了矮牆，他們都像跑平地一樣，可是我看著旁邊不淺的小河，心裡戰戰兢兢，不敢往快跑。跑過了小河，還得過幾個小坡，然後是一段公路，一趟下來，累得我直接坐到了地上。老兵說，上山打火，哪來那麼多平地讓你跑啊，全是山地，只有平時多跑這種地，打火才能跑得快，跑得慢了就要被燒死。
由於這次實習的時間是4月份，新兵下連剛剛三個月，中隊又一半人員是新兵，所以新兵就成為了我此次實習調研的主要物件，在我們班裡，新兵和老兵是很好區分的，課餘時間，坐在電腦前打遊戲的應該是班長，坐在電視前握著遙控器的應該是副班長，趴在地上拿著抹布擦地的肯定是新兵，班長就是班長，老兵就是老兵，新兵對老兵一定得恭恭敬敬。在我沒來之前就聽說，部隊是比較暴力的，老兵欺負新兵是家常便飯的事，新兵捱揍是很正常的。班長給我說他們還是新兵時候流傳著一句話，“飛腳如閃電，電炮閃金光”，班長會給新兵十塊錢讓他買一盒煙一瓶酒，然後再找回來90塊錢，新兵要是不照做就會捱揍，班長給我講的這些故事我聽了都心驚膽戰。不過我這幾天看到的部隊和故事中的又很大的區別，現在老兵打新兵的現象已經沒有了，最多也就是批評幾句。但是回過頭來說，老兵說話，新兵又不敢不聽，因為老兵們能力就是強，體能等各方面素質都好，新兵不敢不服。
這些天我一直在思考心理學如何在基層部隊建設中發揮作用，黨xx大報告指出，加強和改進思想政治工作，注重人文關懷和心理輔導，讓我看到了國家對於心理學的重視，特別是在實習期間的電視會議上，王廣新老師為我們延邊支隊的戰士們上了一課，這一課，讓我看到了廣大官兵對於心理學的渴望。基層部隊需要心理學，我們現在學得東西將來到了部隊能用得上。
部隊的心理疏導工作還處在起步階段，在心理疏導的過程中體現人文關懷，就要求做心理疏導工作的同志既要注重解決戰士在心靈上的疑惑，也要著力在生活上的排憂解難，在給戰士進行心理疏導應當抓住一些敏感期，新兵“第二適應期”，戰士入團，入黨，考取士官，士兵退役等時節，極易誘發戰士的心理問題。在這些敏感時期，中隊應當通過開展一些活動，比如“上一堂心理教育課”，舉行一次“敏感問題大家談”等活動，引導戰士積極調整心態，保持心理健康。
這次實習，我看到了我們和基層成長起來的士官之間還存在著差距，讓我感到了壓力，但同時更多的是動力。同時也讓我看到了基層部隊心理疏導的空白，心理學在基層部隊的應用前景還是很光明的，但同時我也看到了自己專業知識的欠缺，只有學好自己的專業知識才能更好的為戰士服務，為部隊服務，為人民服務。
這次實習的時間雖然只有半個月，但是卻給了我很大的震撼，這是我第一次下到基層，真正體會到了基層官兵的生活，感受到了平時在學校感受不到的東西，明確了自己今後的努力方向，同時堅定了我立志獻身國防的信心。
時光飛逝，為期學習30天的部隊實習已經圓滿結束。在學院各級領導的精心策劃和科學統籌下，我隊學員利用寒假之機到部隊基層代職鍛鍊，現已全部安全順利返校。
我實習的單位是。位於北京市，作為師唯一的機動支隊，擔負著和上級賦予的其他各項任務，擁有著太多的光榮歷史和先進典型。現將此次我的實習情況彙報如下：
(一)虛心學習，發揚特長。
結合實際，深化所學技能實踐。x支隊是機動支隊，全訓單位，每天的主要任務也就是訓練。作為一名部隊生，雖然對訓練也有些自己的見解，但我絲毫不認為自身有任何優越感，我利用實習單位幹部和骨幹的各類組訓方法與我在院校所學知識相互佐證，從日常教育管理到文化活動的組織開展，從大項科目到每個配套動作，遇到與所學知識不符的地方，便打破砂鍋問到底，弄清個所以然來，以此來鞏固和優化自己在課堂上所學的知識。
融入集體，提高自身團隊意識。 進了連隊門，我就是連隊人;連隊的工作，就是我們的工作。實習期間，正逢支隊開展“演講比賽”活動，我利用自身特長，積極為大家進行相關講解，併為中隊參賽的同志做單獨輔導和訓練。負責連隊文化器材的班長小張有些技術難題，我就和他一起想辦法攻克，使連隊官兵的週末文化生活變得更加精彩。小到換燈泡、換燈罩，大到連隊活動的組織，我也因為這些得到了許多老兵和班長的認可。
廣泛交流，拓寬學習機會。在實習單位我經常和很多班長、老兵乃至新兵交流，他們從不同角度、不同層次為我介紹自己的成長曆程和開展工作的經驗，瞭解到他們的所思所想後使我對該隊的建設又有了更加全面的認識，並在過程中為我學習積累了豐富的實踐素材。
(二)學有所獲，解開心中“惑”。
在實習之前，學員隊領導就引導我們，要帶著“問題”到基層，並結合實際去調查研究，這樣實習才會有更多的收穫。
因而，我在出發之前就為自己設立了兩個“課題”。
一是弄清什麼才是一名合格基層幹部的“立身之本”。
我看到了實習中隊的內務秩序嚴格正規後，便開始細心觀察這背後究竟有哪些因素。我曾經從戰士們口中得知，有時他們也會疲於應付，但又不得不時時刻刻樹立高標準。我在好奇這種情況之時便發現，其原因就在中隊幹部身上。x中隊兩位主官分工明確，中隊長負責訓練，那便是以身作則，不管日晒雨淋，隨隊而動。指導員主抓內務，那便是每日的例行檢查，雷打不動。我看到指導員經常會在白天揣著一隻手電，有一次實在是好奇，便跟上前去;看到他打著手電在檢查內務，從每一個櫃門和箱包，到每一個床底他都沒放過，看不到的地方他便雙膝跪地，全身匐地去檢查。床底下即便是有一根毛髮，或者圖釘他也會記錄在案，並以此為依據來考評骨幹的責任心，狠抓小節養成和末端落實。
所以，這個“課題”的答案只有三字“責任心”
二是探索如何有效的積極開展連隊文化活動。
來到實習單位沒兩天便迎來了週末，我便開始觀察起了連隊的課餘文化生活。可是我發現，連隊課餘抱團的現象很嚴重，幹部和班長會聚在一起打撲克，50%的義務兵會利用下發的訂製手機打電話，而另外50%的義務兵則是在連隊俱樂部玩遊戲和看電視。這種現象看似沒有任何破綻，可當我瞭解到每個班都配發有的電子圖書館無人問津，連隊俱樂部的全套卡拉OK系統也是塵封已久的情況後，便覺得大家的文化生活還可以更豐富一些。有豐富的調查資料表明，一個人長時間玩遊戲或者獨處會產生孤獨感，而集體活動特別是有一定目標和任務的集體活動能夠增加凝聚力和向心力。負責文化生活的班長小張是一名兵齡20xx年的上士，在交流中我發現他是一個可以扯起文化生活這面大旗的人，但在中隊似乎並沒有受到這方面的重視，他的一干才能並沒有得到發揮，我轉而認為這種情況在基層可能並不在少數，也就是說這並不是一個特殊的問題。所以，我幫助他對卡拉OK系統進行了維修和升級，並在週六晚上邀請幾名班長和代理排長來“一展歌喉”，沒多久，俱樂部便已是坐滿了人，最後大家玩得都很盡興。由此可見，文化生活的開展需具有：人員、方法、內容和導向性這幾個方面的條件後，才能得到積極有效的開展。
在這一個多月的時間裡，我們與戰士們同吃、同住、同訓練、同勞動、同娛樂，用心體驗作為一名基層排長的生活。此次代職實習，不僅讓我們感受到闊別已久的基層部隊，日新月異的發展變化，更使我們學習和吸收了很多好的工作經驗和做法，並弄清了什麼，是一名合格基層幹部的立身之本，進而更加明確了下一步學習和努力的方向。
三、下步打算
通過這次實習活動，我們看到了自身的優勢，也看到了自己的劣勢，清楚了下一步需要努力的重點。
(一)、認真總結經驗，嘗試運用到日常生活管理中
我們實習要有所得，更要珍惜所得，不能簡單地總結、交流即可，還要思考如何將這些好的做法，有用的經驗貫徹到我們日常的軍校生活中去，將不成熟的、初具規模的一些想法完善，這樣才能發揮出部隊實習的實際效果。
(二)、抓緊時間強化軍人基本素質
此次實習讓我看到了自身與基層部隊任職需要的差距，特別是軍事素質方面，原本可以驕傲自誇的東西現在已經是搖搖欲墜，作為一名基層幹部只有自身素質才能更好的以身作則。
感謝院首長的高瞻遠矚，此次實習活動讓我感觸十分深刻，使我看到了自身很多不足的地方，這也激發了我的鬥志，促使我樹立切合實際目標，為實現第一任職做好最後的衝刺。
以上就是我的實習總結，不足之處還請領導批評、指正!
尊敬的各位領導，老師、同學們：
時光飛逝，轉眼在吉林森林總隊當兵鍛鍊實習的日子已經離我們遠去了，但是實習中的每一天每一幕卻深深的留在了我的記憶裡。這次在基層中隊當兵鍛鍊實習，不僅讓我們看到了基層中隊過硬的硬體設施，更讓我們體會了基層部隊優良的紀律作風；不僅讓我們熟悉了基層部隊工作的基本情況，更讓我們看到了將來在基層部隊施展才華的廣闊空間。這次實習是我們軍旅生涯的第一步，將對我們今後的生活、學習和工作產生深遠的影響。下面我將自己此次實習的情況向各位領導、老師和同學們作以簡要的總結匯報。
一、實習的基本情況
我這次實習的單位是武警延邊森林支隊敦化大隊大蒲柴河中隊，大蒲柴河中隊不僅是我們森林部隊的標兵中隊，而且也是武警部隊的先進基層中隊。在大蒲柴河中隊的榮譽室裡，我們看到了這支走過40多年風雨歷程的中隊沉甸甸的榮譽：1人榮立一等功、3人榮立二等功、46人榮立三等功；連續7年被森林指揮部評為“基層建設標兵中隊”，20xx年、20xx年被武警總部分別評為“基層先進單位”、“基層先進黨組織”；4人被森林指揮部評為優秀班長，其中2人由士兵直接提幹，從這支光榮的隊伍裡走出了許多中高階領導幹部。
大蒲柴河中隊四周青山綠水，環境非常優美，漫步在中隊營區，綠草、花卉、灌木，呈梯次分佈，依山而建的營房顯得格外氣派，官兵整齊響亮的口號聲在大山中迴盪。大蒲柴河中隊管理非常嚴格，從室內到營區，個人責任區達到192塊，幹部、戰士人人有份，清理衛生不用統一組織，而是自己隨時打掃，做到了檢查時不搞突擊，始終保持整潔。中隊執勤、訓練、文化、生活設施實現了“四配套”，戰士宿舍內全部是木製單人床，人人有儲衣櫃，有套間式學習室，內設電腦、電視、電話以及學習桌椅，供戰士讀報、看書時使用。通過這次實習，我看到了大蒲柴河中隊全體官兵合格的政治素質，過硬的軍事素質，嚴格的紀律要求，優良的作風養成。
能在這樣優秀的中隊當兵鍛鍊實習，我感到莫大的榮幸，所以從實習的第一天開始，我和王哲就向選培辦領導和學校老師表態，一定虛心向標兵中隊的官兵們學習，認真完成實習任務。在這次實習中，我以一名普通士兵的身份被分在了一排二班，王哲在四班，我們和戰士們同吃同住，與戰士們一起出操，一起訓練，一起勞動，一起站崗，全面體驗戰士們的生活，深刻體會到戰士們的辛苦。從每天提前起床整理內務，到認真擦拭每一塊地板每一扇窗戶，從白天努力的訓練，到深夜認真的站好每一班崗，每一項工作每一個安排，戰士們都一絲不苟的完成；無論是在驕陽似火的烈日下，還是在磅礴的大雨中，戰士們都勤勤懇懇的完成每一個任務，沒有一個人逃避，沒有一句不滿的抱怨。在實習中，我們尋找每一個機會，虛心向中隊領導請教，向他們學習管理建設中隊的寶貴經驗；同時，我們積極與中隊的戰士們溝通交流，尋找自身的不足，學習他們身上的優點。通過跟基層官兵的接觸，我們對自己有了清晰的定位，明白了自己的優缺點，清楚了下一步努力的方向，更加堅定了到基層部隊建功立業的信心。
二、實習的收穫與感受
（一）合格的思想政治素質
合格的思想政治素質是建功基層的前提條件。要想做好基層工作，就必須在思想上安心基層工作，要耐得住孤獨寂寞。以我實習的中隊為例，地理位置不是很好，附近沒有繁華的城市，只有一個普通的小鎮。中隊的領導都在這裡工作了很長的時間，中隊指導員更在這個中隊工作了7年之久！在同大蒲柴河中隊的戰士交流中，他們告訴我一件讓我感動的事情：雖然中隊指導員的家就在大蒲柴河鎮上，但是指導員很少回家，就連他的愛人生小孩的時候，指導員就請了一天假，早上出去晚上就回來了！儘管以前也聽說過類似的故事，但是當這種感人的事情就發生在身邊的時候，我深深的體會到了軍人的真正含義，感到了基層幹部的可敬，正是由於他們這種“舍小家、為大家”的犧牲奉獻精神，才能建設出這樣優秀的標兵中隊。
（二）過硬的軍事素質
過硬的軍事素質是建功基層的基本保證。在大蒲柴河中隊，我看到了官兵們的軍事素質考核成績，中隊幹部的軍事素質都非常優秀。在跟中隊領導交流時，他們告訴我，在基層部隊，自身素質過硬才能做好表率，只有什麼事情都身先士卒，戰士們才能服你，在戰士們心裡你才有地位有威信，中隊的各項工作才能更好地開展。在實習中，我們也接觸了森林部隊的作戰武器，如風力滅火機、風水滅火機等，這些滅火器具，輕的都有幾公斤，加上其他輔助裝備，重量可達十幾二十公斤，背上這麼重的裝備，在地形複雜的森林裡進行滅火作戰，這對體能是一種巨大的挑戰。如果沒有過硬的軍事素質，根本不可能完成滅火作戰任務。如果連滅火作戰的中心任務都完成不了，談何在基層部隊建功立業！
（三）擁有良好的管理組織能力
良好的管理組織能力是建功基層的基本條件。在基層中隊，除了完成好上級賦予的各項任務外，主要要組織官兵進行執勤、訓練和文化學習，這些工作都要與人打交道，要完成這些工作，良好的管理組織協調能力顯得尤為重要。基層部隊的戰士可以分為三大群體：列兵、上等兵、士官，每個群體都有各自的特點，而且每個人出生成長的家庭環境和性格秉性都不一樣，要管理好基層隊伍，就要有良好的管理能力，根據每個群體的特點，採用不同的有效的管理方法，才能充分發揮戰士們的主觀能動性，為整個中隊的建設出謀劃策。
（四）擁有紮實的文化知識
紮實的專業文化知識是我們建功基層的催化劑。我們國防生與軍校學員的區別就在於我們擁有母校強大的師資力量和良好的學習環境，在一個開放廣闊的學習平臺上學到了更多更新的知識，廣博的知識將是我們在基層部隊建功立業的根本。通過這次實習，我感受到基層部隊為我們發揮專業知識特長、施展自己才華提供了廣闊的空間。以我們森林資源保護與遊憩專業為例，不僅在滅火作戰指揮中，可以利用所學的生態學、林火生態與管理、氣象學等方面的知識對火災進行綜合判斷分析，做出正確的指揮，達到快速、有效、安全地完成滅火作戰任務；而且在基層部隊的基礎建設如營區綠化、農副業生產中也能發揮專業特長。所以只要我們熟練掌握所學的專業知識，並在實際工作中加以靈活應用，就一定能在部隊這個大舞臺上展現身手，有所作為。
（五）擁有克服困難的勇氣
克服困難的勇氣是我們在基層做好每一項工作的基礎。也許當我們畢業到了基層，由一名大學生變為一名真正的軍人，投身於部隊的建設中時，我們會發現理想與現實的差距，可能會遇到來自方方面面的壓力，可能會碰到許許多多的困難。因此，要想在基層部隊幹出成績來，就必須擁有克服困難的勇氣，樹立建功基層的信心，與基層部隊的官兵一起想辦法，努力解決遇到的每一個困難。
三、下一步努力的方向
通過這次在基層中隊當兵鍛鍊實習，我們看到了自身的優勢，但我們也看到了自己的劣勢，清楚了下一步需要努力的方向。
（一）調整好心態，做好到基層中隊工作的心理準備
我們選擇攜筆從戎、獻身國防的那一天開始，就知道畢業後得去基層部隊任職鍛鍊。通過這次實習，我們對基層中隊也有了充分全面的瞭解，儘管基層中隊所處的環境沒有大都市的繁華，儘管基層中隊的一日生活有些單調枯燥，但是我們清楚，選擇了從軍，就得做出犧牲，勇於奉獻，所以，我們要調整好自己的心態，向那些在基層崗位上做出成績的幹部學習，特別是那些優秀大學生入伍幹部學習，做好到基層中隊工作的心理準備，樹立建功基層的信心。
（二）抓緊時間強化軍人基本素質
現在離我們大學畢業已經不足兩個月了，也就是說離我們成為一名真正的軍人不足兩個月了。這也讓我有了緊迫感，畢竟自己需要彌補的地方太多。在這最後一段時間裡，我要抓緊每一分鐘，來強化訓練，提高自身的軍政素質，增強自己的管理組織能力，為適應將來的工作崗位做好準備。
（三）加強學習，補充各種所需知識
作為林業大學和森林部隊的首屆國防生，我們感到肩上沉甸甸的責任。為了在基層崗位上展現出國防生的風采，我們就得掌握更多有用的知識，並且要掌握理論與實踐相結合的能力。這些都要求我們在最後這一段時間裡，利用好每一分鐘，加強學習，補充各種所需的知識，尋找所學專業知識與基層部隊生產實踐的契合點，為將來更好地在基層崗位上發揮所學專業特長做好準備。
最後要感謝部隊*給我們提供這次寶貴的實習機會，感謝選培辦領導和學校老師對我們的關心和幫助。雖然短暫的當兵鍛鍊實習已經結束，但這次實習是我們軍旅生涯的第一步，也是我們軍旅生涯中的一筆寶貴的財富。我們要以這次實習為新的起點，以更高的標準、更嚴的要求的約束要求自己，在最後這段時間裡，認真學習，刻苦訓練，努力提高自身素質和各種能力，為勝任第一任職的需要做好充分的準備，為在基層部隊建功立業奠定紮實的基礎，不辜負選培辦領導和學校老師四年來為我們付出的心血和期望！
謝謝大家！
時光飛逝，轉眼在學院實習的日子已經過去了半年的時間。這次在院校實習，不僅讓我看到了自身的不足，更讓我深刻體會到了我在學校學習的各類專業知識的重要性;不僅讓我熟悉了基層部隊工作的基本情況，更讓我們看到了在基層部隊施展才華、建功立業的廣闊空間。下面我將自己在這半年內的實習情況向各位領導、老師作以簡要的總結匯報。
一、實習的基本情況
我實習的單位是綜合訓練基地，綜合訓練基地位於天津市，是學院的重要訓練校區。該基地佔地1007餘公頃，基地內場地、設施規劃完善。實習中我分別在基地警通連擔任分隊長(7月-8月);基地大隊駕駛運修隊助教(9月-至今)，在每個崗位上都得到了很多鍛鍊和收穫。讓我清醒的認識到了自身的不足和長處。
二、實習的收穫與感受
(一)合格的思想政治素質
合格的思想政治素質是建功基層的前提條件。綜合訓練基地的領導非常重視對全體官兵政治素質的培養和提升，定期進行政治教育和引導。作為一名黨員，我堅持政治紀律毫不動搖，更通過不斷學習提升了自己的政治覺悟。每天堅持通過軍報和電視新聞鞏固自己的政治敏感性。對於各項任務，堅持衝在前幹在前，很好的樹立了黨員模範帶頭作用。
(二)正確的學習態度
正確的學習態度是進步的基礎。在基地實習期間我充分利用課餘時間，學習了《公路使用概論》和《道路交通安全概論》兩門課程，並且認真的完成了教員佈置的練習作業。除此之外，我還在操課以及課餘時間，虛心向老班長們學習關於汽車駕駛以及汽車修理等方面的知識，努力使自己成為一名合格的、“一專多能”的汽車兵。由於在校期間學到了不少關於電腦方面的知識，因此我承擔了很多關於制定登記表的工作，並且得到了領導的一致肯定。
(三)過硬的專業業務能力
過硬的專業業務能力是完成各項任務的保證。在實習期間，我所在的分隊有一臺東風EQ1118G型教練車出現了故障，故障現象為點火鑰匙打至“ON”檔，電壓顯示“24Ⅴ”，啟動時起動機不運轉。我得知這一訊息後主動提出排除車輛故障。經過對所學知識的回顧和梳理，暫定該故障為起動機不運轉故障。經過仔細排查，最終確定故障原因為搭鐵線路燒蝕導致接觸不良，引起啟動電壓不足，起動機無法正常運轉。
在訓練公路調頭科目時，有一臺車同樣在訓練時突然熄火，故障現象為啟動機運轉無力，無法啟動車輛，踩踏離合器時離合器軟綿無力，並且離合器液液麵出現下降現象。經過分析，初步判斷為起動機故障和離合器泵故障。下車後對起動機進行試連，起動機仍然運轉無力，拆下起動機用其他車輛電源進行試連，起動機運轉正常，排除起動機發生故障，裝復起動機。檢查高壓電路，拆下蓄電池保護蓋，發現蓄電池電極柱燒蝕，導致起動機不能達到額定功率運轉。故障被成功排除。檢查離合器泵發現密封圈破裂，更換離合器泵，加註離合器液並進行排氣、調整離合器間隙。恢復車輛技術狀況。通過兩次故障排除，我不僅展示了自己的學習效果，更提高了在我隊貢獻力量的信心。隊領導也充分肯定了我的專業能力。
(四)良好的管理能力
良好的管理組織能力是建功基層的基本條件。在基層連隊，除了完成好上級賦予的各項任務外，還要組織官兵進行執勤、訓練和文化學習。要完成這些工作，良好的管理組織協調能力顯得尤為重要。基層部隊的戰士可以分為三大群體：列兵、上等兵、士官，每個群體都有各自的特點，而且每個人出生成長的家庭環境、接受教育的文化程度和性格秉性都不一樣，要管理好基層隊伍，就要有良好的管理能力，根據每個群體的特點，採用不同、有效的管理方法，才能充分發揮戰士們的主觀能動性，為整個連隊的建設出謀劃策。在警通連擔任分隊長一職時，我連士兵有列兵、上等兵、下士，文化程度也是參差不齊，有國中生、中專生、大專生以及本科生。無論是接受能力還是服從意識都有很大的差距。有一名本科學歷的列兵，由於入伍前有過從業經歷，其本身也是一名關係兵，且認為只要在部隊講義氣就什麼問題也能解決，所以他經常和老兵以及同年兵發生矛盾。班長對他進行談心教育也聽不進去，依舊我行我素。後來我針對他的情況和我們基地政委進行了交流，政委對我的管理方式方法進行了總結和糾正，指出了我在管理過程中存在的漏洞和不合理的地方。以情帶兵只是一個基礎，並且管理方法不能拿來主義，要根據實際情況進行管理。要抓住每個戰士身上的個性以及優缺點，進行點對點的交流和引導，避免打壓式的管理模式。積極主動的與戰友們聊天，充分掌握他們的想法，這樣我們就能有的放矢，幫助他們樹立正確的核心價值觀。
(五)嚴明的作風紀律
嚴明的作風紀律是完成各項任務的橋樑。在實習期間我不僅牢記學校隊領導的指示和要求，更嚴格遵守基地的各項紀律。在實習的這半年時間內我沒有違反任何紀律，在給學員上課時，我嚴格遵守教練員職責，努力樹立好教練員的威信和形象。督促每個學員遵守交通法規和部隊的行車要求，高質量高標準的完成教學任務。在日常生活和工作中，我嚴格遵守基地的各項規章制度和要求，處理好軍民關係。
三、存在的不足
在基地實習期間，我同樣發現了自身一些不足的方面，主要有以下幾點：
(一)對於所學的知識不能活學活用。例如在汽車修理以及保養方面，雖然知識已經掌握，但在真正動手處理情況時，往往有點捉襟見肘，經驗不足，不能靈活處置。
(二)適應環境能力不足。由於在學校接受了兩年的軍校生活，來到基地後發現與學員隊的生活差距較大，用了較長的時間才適應這邊的生活，這表明自己的環境適應能力仍然需要進一步提高。
(三)自信心過於膨脹。剛到基地報到時，一心想要在基地大展巨集圖、建功立業，但是現實總是比較殘酷的。基層連隊管理鬆懈，連隊士氣不高，作風不過硬。我一心想要從根本上完善管理制度和整頓風紀，但由於外因複雜，無法進行。從而使我明白，僅憑我個人的力量是無法從根本上改變現狀的，只能讓現狀變的稍好。
(四)在專業方面依舊有很多需要學習的地方。在實習過程中，我雖然掌握瞭解決很多問題的方法，但仍然有很多問題不能解決，離“一專多能”還有很長的距離。比如電氣焊就一點也沒學到。
四、整改措施
針對以上發現的不足之處，我將在今後的工作中，通過以下幾點措施進行糾正和整改：
(一)積極參加實踐操作，協助老班長修整故障車輛，積累實際操作經驗和加快書本理論知識的融匯貫通。豐富自己的實際操作經驗和處理突發情況的經驗。
(二)主動與其他戰友交流，虛心向其他戰友學習，彌補自身的不足。
(三)積極調整心態，充分認清自己的綜合能力，不過分的盲目自信。對基層的管理要循序漸進，牢記管理不可急功近利。
(四)利用業餘時間，學習其他與汽車專業聯絡緊密的知識，積極向“一專多能”的教練員靠攏。
五、對學校教學及管理工作的建議
根據實習的具體情況，我對我校的教學工作談談我個人的一些看法和建議。我校是一所紀律嚴明的院校，培養出來的官兵遍及大江南北，我校不僅擁有雄厚的師資力量，更有完善的教學裝置設施，在學校不僅能學會做人做事，更能提高自己的文化道德修養和專業文化素質，是士兵成才的搖籃。經過部隊實習我發現了一些問題，主要存在於專業科目的學習上。比如說汽車修理和保養，在學校上課時感覺所學的知識一定能解決遇到的問題。但在實際工作中遇到了，卻有一種拿不出來的感覺。結合當時上課的情景，我個人以為，我們學校的授課依然存在那種以“考試及格”為目標的成分。
我們學校是一所培養汽車士官人才的院校，因此應該把提高“學員發現問題、分析問題、解決問題的專業綜合能力”作為授課目標。專業類的教學應該放在首位，並且要注重綜合能力的提高和相關技能的培養。專業操作類科目的考核應該擴大考核覆蓋面，可以將與汽車專業相關的課目進行整合，對操作科目考核時，考官可以通過提問的方式，對車輛各個部件的功用、維護專案、使用注意事項等進行提問。對理論知識的考核，我們學校完全可以通過建立關於汽車相關專業的綜合題庫，利用多媒體網路進行網路測試考核。另外，要科學規劃各個科目的學習順序，要儘可能的安排汽車構造和汽車運修保養同時進行，這樣不僅能相互促進各科目的學習掌握，同時更容易使學員把書中描寫的零件與實際的零部件結合，加深對理論知識的理解和記憶。
以上是我在綜合訓練基地實習半年的總結和彙報，雖然報告經過我的認真思考和斟酌，但由於自身文化程度限制，彙報材料中難免有失真失察之處，如有不足或明顯失誤還請各位領導和老師見諒。
最後，再次感謝學校領導和教員們對我們的引導和教育，衷心祝福學校的明天更輝煌!
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