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《例項》
開墾第一生產力的肥田沃土
本報評論員
建國以來第一次由黨和政府召開的全國科普工作會議，在“xx”計劃第一年的年初開幕，是意味深長的。在剛剛過去的1995年，黨中央、國務院頒佈了《關於加速科學技術進步的決定》，第一次莊嚴提出了“科教興國”戰略。在這樣一個背景下認識這次科普工作會議的重要意義，我們就不難理解：黨中央正是基於21世紀民族振興和國際競爭的考慮，高瞻遠矚地把科學普及工作納入了實施“科教興國”戰略的整體部署之中了。
科學普及對於當代中國的重要作用，應該在民族振興的背景下理解。當代和未來的國際競爭，是國家綜合經濟實力的競爭;其競爭的焦點，是那些能夠直接推動現實物質生產的高技術專案。然而，這樣的高科技如何才能持續不斷地生長呢?有利於高科技生長的政策如何能夠長久深入人心呢?科學技術是在人民中生長的，而人是按照自然規律一代代延續的，只有在全民族的生活中確立愛好科學、重視科學、信仰科學的科學精神，才能保證在民族的生命傳遞中持續不斷地產生科學技術成果。科學技術需要一個良好的生長機制，由科學普及而創造的全民科技素質、全民的科學文化，就是這樣一種機制的重要組成部分。在這個意義上，我們可以說，科學普及是為科學技術的生長開墾沃土。也是在這個意義上，我們充分理解在青少年中進行科學普及的重要意義。
科學普及也是一種競爭。當代國際科學技術之爭，爭在高科技成果的水平，也爭在國民整體的科學文化素質。科學技術是生產力，而國民整體的科學文化素質，則是科學技術在全社會物質生產中實現的基礎。世界的科技競爭，既在“峰尖”上較量，也在這個基礎上較量。改革開放以來，一個國際競爭視野展現在我們面前，我們實際上已經在承受這樣的競爭壓力了。從目前我國現狀看，全民的科學文化素質很低，15歲以上文盲、半文盲1.8億人，科盲人數更多。面對愈益激烈的科技競爭，如果我們不能抓住機遇，在比較短的時間裡在提高全民族科學文化素質上有所作為，就難以在面向下一世紀競爭中取勝。
科學普及，是培養一代新人的事業，對於青少年的精神世界將產生重要影響。每一個在青少年時代讀過一本優秀科普著作的人，都會有這樣一種體驗：在人生的歷程中，科學展示給我們的世界，是光明澄澈的，是和諧的，是令人有信心的。這樣一個世界圖景不知不覺地滲透進我們的心靈，促進著我們的人格健康成長，有利於樹立正確的人生觀。相反，愚昧和迷信的精神氛圍則不利於成長中的青少年建立起人的尊嚴和信心，甚至會對青少年的成長產生消極的、扭曲的影響。近年來一些地方迷信和偽科學的沉渣泛起告訴我們，科學與愚昧的鬥爭在當代中國並沒有結束。科學普及作為社會主義精神文明的重要組成部分，不僅是在培養人的素質，也是在爭奪人的精神陣地。
黨中央、國務院對科學普及工作十分重視，1994年1月2日就曾釋出《關於加強科學技術普及工作的若干意見》，對科普事業在當代社會主義建設事業和兩個文明建設中的重要意義，科學普及的重點內容、重點物件及執行機制的改革作出了明確的指示。在這個檔案中，科普工作被看作國家基礎建設和基礎教育的重要組成部分。在這個檔案的指導下，國家還將進一步組織制定科普工作的總體規劃，將其納入到國家“xx”計劃，並逐級納入各部門和地方的經濟、科技和社會發展規劃，從而形成新形勢下科學普及事業的政策基礎。正是這樣的政策基礎，為在過去從未有過的廣度和深度上進行全民族科學普及提供了重要保證。
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