兩年大學專業學習讓我對計算機專業的理論知識有了一定的瞭解，但實踐出真知，這才是正道，唯有把理論與實踐相結合，才能更好地掌握和應用。在廖俊國老師的帶領下，經過為期一天的實習和參觀，增長了不少的見識，通過中科院長沙創思分校講師和拓維公司工程師對於專業方面的講解答疑，使我們對於安卓系統以及java應用等方面有了更加深刻的認知和見解，受益匪淺。關鍵詞一：中科院計算所培訓中心長沙創思分校
在國家教育部和資訊產業部的強大政策支援下，中科院計算所培訓中心和長沙創思教育集團合作成立了中科院計算所培訓中心長沙創思分校。中科院計算所培訓中心長沙創思分校是勞動部門正式批准成立的坐落在長沙市火車站凱旋國際大廈內的IT高階人才教育培訓機構，是中科院計算所培訓中心在中南地區設立的一家軟體工程師人才培養基地。擁有一流的教學環境、一流的裝置、一流的師資、一流的管理和先進的專案實踐機會，依託中科院計算所培訓中心職業培訓市場的經驗和就業資源以及在軟體產品研發與資訊服務等方面的優勢，採用工程專案教學法，把學員塑造成優秀的複合型軟體人才。傳承了科學院固有的科學思維方法，嚴謹的教學態度結合企業定製培訓的經驗，精心設計完全實用型人才能力模型，獨特的培養方式，完善的專案環節，融入其中會使您體驗到前所未有的學習實踐樂趣。教材及課程結合中國大學生就業計劃，推出全系列就業解決方案，充分考慮到培訓的物件和目前行業中人才結構的特點，完善教學環節基本技能、實踐技能中關鍵的教學因素，體現軟體開發思想在教學中的應用，使學生通過學習即可逐步具備程式設計師的能力水平要求，通過綜合的能力素質訓練及嚴格的考評體系，使您成為頗受軟體企業歡迎的優秀員工。
在長沙創思分校，講師重點為我們講解了安卓系統的普及和應用。Android是基於Linux開放性核心的作業系統，底層Linux核心只提供基本功能，其他的應用軟體則由各公司自行開發，部分程式以Java編寫。作業系統與應用程式的溝通橋樑，應用分為兩層：函式層(Library)和虛擬機器(VirtualMachine)。Bionic是Android改良libc的版本。Android同時包含了Webkit，所謂的Webkit就是AppleSafari瀏覽器背後的引擎。Surfaceflinger是就2D或3D的內容顯示到螢幕上。Android使用工具鏈(Toolchain)為Google自制的BionicLibc。Android採用OpenCORE作為基礎多媒體框架。OpenCORE可分7大塊：PVPlayer、PVAuthor、Codec、PacketVideo、MultimediaFramework(PVMF)、OperatingSystemCompatibilityLibrary(OSCL)、Common、OpenMAX。Android使用skia為核心圖形引擎，搭配OpenGL/ES。skia與LinuxCairo功能相當，但相較於LinuxCairo,skia功能還只是雛形的。
而對於手機安卓系統的普及我們多少有些認知，但是實質上的瞭解還是比較少的，手機安卓系統的更新主要包括遊戲、多媒體、通訊方式、優化介面等多方面的功能實現，對於手機使用者而言，是一個很好的伴侶，滿足人們隨時隨地不同的應用。Android平臺開放性、掙脫運營商的束縛、豐富的硬體選擇、不受任何限制的開發商以及無縫結合的Google應用這五大優勢吸引了越來越多的廣泛應用，目前不僅在國際上還是國內，都有的廣闊的發展前景，吸引了越來越多的客戶群體，優良的操作介面，高速上網驅動，3G普及應用更上一層樓。關鍵詞二：湖南拓維資訊系統股份有限公司
拓維資訊系統股份有限公司成立於19xx年，秉承"誠則通、信則達"的經營理念，以致力於成為秀軟體服務和資訊系統整合提供商為使命，發展成為淨資產過5億，近4000名員工的股份制企業，在北京、上海、廣州、雲南、重慶、合肥等各主要城市設有分公司或辦事處。公司獲得國家規劃佈局內重點軟體企業，國家資訊產業部計算機資訊系統整合一級資質企業，國家數字媒體技術產業化基地-動畫技術中心企業，國家文化部動漫遊戲振興基地-手機動漫遊遊戲企業、國家移動電子商務產品創新中心等多項資質。拓維公司目前的業務方面主要針對手機動漫、移動電子商務以及軟體平臺開發三哥重要方面。在拓維學習的過程中，鄭總工程師為我們講解了公司發展的過程、發展潛力以及以後的戰略構想，最後為我們解答疑問。答疑的過程中，我們知道計算機方面的知識跟社會一樣在飛速的發展，源源不斷的動力來自社會的需求，所以我們要牢固把握已有的知識，並且不斷地學習，不斷的進取，才不至於被社會淘汰。我們也初步瞭解到Java應用在IT行業的佔得比重比較大，而對於Java我們並不陌生，通過了解和學習，Java在計算機方面應用的範圍比較廣泛，我們資訊保安專業在以後的工作中可以應用在安全軟體和安全平臺的的年開發方面，Java也扮演著很重要的角色，在以後的學習中，我應該注重這方面的加強和鞏固。隨後我們參觀了拓維公司的工作環境、企業文化等等，對拓維這個不斷壯大的企業有了更加內審科的認識。
通過這次認識實習，我也有很多切身的體會如下：
一、繼續學習，不斷提升理論涵養。
在資訊高速發展的時代，學習是不斷地汲取新資訊，獲得事業進步的動力。作為一名青年學子更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑，走上工作崗位後，我會積極結合工作實際，不斷學習理論、業務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野，只有這樣才能掌握最新的動態，把自己武裝起來，適應新的挑戰。
二、努力實踐，自覺進行角色轉化。
只有將理論付諸於實踐才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸於實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現的，也只有通過實踐才能鍛鍊人的品質，彰顯人的意志。必須在實際的工作和生活中潛心體會，並自覺的進行這種角色的轉換。儘快適應大學生到工作者身份的改變，要個要求自己，不斷完善。
三，源於社會，服務社會
我們生活在社會這個大集體中，社會是我們的生存空間，是我們生活的前提;我們的工作要以社會為基礎，在實習的過程中我在拓維公司就感受到了這一點，他們工作環境、企業文化都是符合服務你我的設計理念，融洽的工作環境，舒緩自如的企業氛圍，也使得公司在經濟危機這樣下他們還能實現很好的盈利。公司如此，我認為我們就業也必須看到做到這一點，服務社會，服務他人，首先要從自己做起。
四、提高工作積極性和主動性
見習時間，是開端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今後的工作和生活中，我將繼續學習，深入實踐，不斷提升自我，提高工作的積極性和主觀的能動性，繼續創造更多的輝煌和業績，只有這樣才不至於被社會淘汰。
最後，衷心感謝老師為我們組織這次見習活動。
一、實習目的
參與正在施工的各項工程，結合課本已學有關建築設計及技術知識，對施工過程、結構型式、室內裝飾及建築材料有一個全面的感性認識。對公共建築的各細部構造有較深的瞭解，包括：基礎；牆體；樓地層；裝飾面裝修；樓梯；屋蓋的常規做法
二、實習時間與地點
xx市城x期工程xx專案
三、工程概況
專案總佔地約70餘畝，共分為2期開發，均為高層電梯，總建築面積約28萬平米。為全現澆鋼筋混凝土剪力牆結構，？抗震設防烈度為8度，抗震等級框支層為一級，一般剪力牆二級。基礎為箱形基礎，基底標高-9.76m。我所在的工地為6#，7#樓，工期465天。地下2層，地上31層。
四、實習內容
（一）樓層放線
由於樓層高，我們是用線墜和經緯儀配合使用來放樓層軸線的。從上一層向下一層垂吊，在吊線洞上打上點，在用經緯儀檢查點的方正度，在用經緯儀打上控制線彈線點，其他的軸線均以中間十字控制點作為參考軸線，用鋼尺量出並用墨線彈出。再按平面圖上牆的尺寸用鋼尺量出來並用墨線彈上。
抄水平：
1、結構50線：
為了控制澆混凝土的厚度，先從一樓外牆上50線用鋼尺量上來，畫到剪力牆柱筋上，再用水準儀把50點抄到所有的剪力牆上，每個剪力牆上用油漆畫一個點。
2、建築1米線
建築1米線，就是地平做好後，地面到線的距離是1米。先從樓下用鋼尺量2.800M在剪力牆上畫上點，因為都是剪力牆，用水平儀不方便抄到所有的1米線，先用水準儀把能抄到的全打上點，在用水平管把沒抄到的點全抄上，在用墨線彈上。
（二）參與現場檢查
現場有很多問題需要統計，如脹摸的柱子被鑿過的地方紀錄下來，檢查砌體的垂直度和灰縫的沙漿飽滿度。植筋過長的地方要紀錄下來。檢查灰餅的方正度。監督鋼筋工扎鋼筋、木工支模板、混凝土工澆混凝土、瓦工砌牆、釘鋼絲網、
灰餅的方正度和管理現場文明施工做到及時清理。
（三）房屋基礎的施工
（四）房屋主體結構的施工
1、模板工程
1）樑模板安裝：
（1）、在柱子上彈出軸線、粱位置和水平線，釘柱頭模板。
（2）、樑底模板：按設計標高調整支柱的標高，然後安裝樑底模板，並拉線找平。當樑底跨度大於及等於4m時，跨中樑底處應按設計要求起拱，如設計無要求時，起拱高度為樑跨度的千分之一至三。主次樑交接時，先主樑起拱，後次樑起拱。懸桃樑均需在懸臂端起拱0.6%.
（3）、支頂在樓層高度4.5m以下時，應設二道水平拉桿和剪刀撐，樓層高度在4.5m以上時要另行作施工方案。
（4）、樑側模板；根據墨線安裝樑側模板、壓腳板、斜撐等。樑側模板製作高度應根據樑高及樓板模板碰旁或壓旁來確定。
2）樓面模板
（1）、根據模板的排列圖架設支柱和龍骨。支柱與龍骨的問距，應根據樓板的混凝土重量與施工荷載的大小，在模板設計中確定。一般支柱為800∽1200mm，大龍骨間距為600∽1200mm，小龍骨間距為400∽600mm。支柱排列要考慮設定施工通道。
（2）、通線調節支柱的高度，將大龍骨找平，架設小龍骨。
（3）、鋪模板時可從四周鋪起，在中間收口。若為壓旁時，角位模板應通線釘固。
（4）、樓面模板鋪完後，應認真檢查支架是否牢固，模板樑面、板面應清掃乾淨。
2、鋼筋工程
1）鋼筋綁紮與安裝
鋼筋綁紮前先認真熟悉圖紙，檢查配料表與圖紙，設計是否有出入，仔細檢查成品尺寸、形狀是否與下料表相符。核對無誤後方可進行綁紮。
採用20#鐵絲綁紮直徑12以上鋼筋，22#鐵絲綁紮直徑10以下鋼筋。柱：
（1）、豎向鋼筋的彎鉤應朝向柱心，角部鋼筋的彎鉤平面與模板面夾角，對矩形柱應為45°角，截面小的柱，用插入振動器時，彎鉤和模板所成的角度不小於15度。
（2）、箍筋的接頭應交錯排列垂直放置；箍筋轉角與豎向鋼筋交叉點均應扎牢（箍筋平直部分與豎向鋼筋交叉點可每隔一根互成梅花式扎牢）。綁紮箍筋時，鐵線扣要相互成八字形綁紮。
（3）、柱筋綁紮時應吊線控制垂直度，並嚴格控制主筋間距。柱筋搭接處的箍筋及柱立筋應滿扎，其餘可梅花點綁紮。
（4）、下層柱的豎向鋼筋露出樓面部分，宜用工具或柱箍將其收進一個柱筋直徑，以利上層柱的鋼筋搭接，並與上層樑板筋焊接，當上下層柱截面有變化時，其下層柱鋼筋的露出部分，必須在綁紮樑鋼筋之前，先行收分準確。樑與板：
（1）、縱向受力鋼筋出現雙層或多層排列時，兩排鋼筋之間應墊以直徑25mm的短鋼筋，如縱向鋼筋直徑大於25mm時，短鋼筋直徑規格與縱向鋼筋相同規格。
（2）、箍筋的接頭應交錯設定，並與兩根架立筋綁紮，懸臂飄樑則箍筋接頭在下，其餘做法與柱相同。樑主筋外角處與箍筋應滿扎，其餘可梅花點綁紮。
（3）、板的鋼筋網綁紮與基礎相同，但應注意板上部的負鋼筋（面加筋）要防止被踩下；特別是雨蓬、挑簷、陽臺、窗臺等懸臂板，要嚴格控制負筋位置，在板根部與端部必須加設板凳鐵，確保負筋的有效高度。
（4）、板、次樑與主樑交叉處，板的鋼筋在上，次樑的鋼筋在中層，主樑的鋼筋在下，當有圈樑或墊樑時，主粱鋼筋在上。
（5）、鋼筋的綁紮接頭應符合下列規定：
A、搭接長度的未端距鋼筋彎折處，不得小於鋼筋直徑的10倍，接頭不宜位於構件彎矩處。
B、受拉區域內，Ⅰ級鋼筋綁紮接頭的未端應做彎鉤。
C、鋼筋搭接處，應在中心和兩端用鐵絲扎牢。
D、受拉鋼筋綁紮接頭的搭接長度，應符合結構設計要求。
E、受力鋼筋的混凝土保護層厚度，應符合結構設計要求。
（6）、板筋綁紮前須先按設計圖要求間距彈線，按線綁紮，控制質量。
3、混凝土工程
混凝土的澆築：
1）澆築前應對模板澆水溼潤，牆、柱模板的清掃口應在清除雜物及積水後再封閉。
2）混凝土澆築的一般要求
（1）、澆築豎向結構混凝土時，如澆築高度超過3m時，應採用串筒、導管、溜槽或在模板側面開門子洞。
（2）、使用插入式振動器應快插慢拔，插點要均勻排列，逐點移動，按順序進行，不得遺漏，做到均勻振實。移動問距不大於振動棒作用半徑的1.5倍（一般為300∽400mm）。振搗上一層時應插入下層混凝土面50mm，以消除兩層間的接縫。平板振動器的移動間距應能保證振動器的平板覆蓋已振實部分邊緣。
（3）、澆築混凝土連續進行。在前層混凝土初凝之前，將次層混凝土澆築完畢。問歇的最長時間應按所有水泥品種及混凝土初凝條件確定一般超過2小時應按施工縫處理。
（4）、澆築混凝土時應派專人經常觀察模板鋼筋、預留孔洞、預埋件、插筋等有無位移變形或堵塞情況，發現問題應立即停止澆灌，並應在已澆築的混凝土上初凝前修整完畢。
4、砌體工程
磚牆的施工順序一般為：彈劃平面線→檢查柱、牆上的預留連結筋，遺留的必須補齊→砌築→安裝或現澆門窗過樑→頂部砌體。
（1）、排磚撂底：一般外牆第一皮磚撂底時，橫牆應排丁磚，前後縱牆應排順磚。根據已彈出的窗門洞位置墨線，核對門窗間牆、附牆柱（垛）的長度尺寸是否符合排磚模，如若不合模數時，則要考慮好砍磚及排放的計劃。所砍的磚或丁磚應排在視窗中間、附牆柱（垛）旁或其他不明顯的部位。
（2）、掛線：砌築一磚厚及以下者，採用單面掛線；砌築一磚半厚及以上者，必須雙層掛線。如果長牆幾個人同時砌築共用一根通線，中間應設幾個支線點；小線要拉緊平直，每皮磚都要穿線看平，使水平縫均勻一致，平直通順。
（3）、砌磚：砌磚宜採用擠漿法，或採用三一砌磚法。三一砌磚法的操作要領是一鏟灰、一塊磚、一擠揉，並隨手將擠出的砂漿颳去。操作時磚塊要放平、跟線。砌築操作過程中，以分段控制遊丁走縫和亂縫。經常進行自檢，如發現有偏差，應隨時糾正，嚴禁事後採用撞磚糾正。應隨砌隨將溢位磚牆面的灰跡塊刮除。內外牆的轉角處嚴禁留直搓，其他臨時間斷處，留搓的做法必須符合施工規範的規定。
五、收穫與感想
我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業後的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識。
時光飛逝，進入公司工作也已四個多月了。初剛進公司時對業務不太熟悉但經過了這幾個月的工作鍛鍊中，得到了很多。
倉管員工作中的要求及其職責：
1、按時上下班，到崗後巡視倉庫，檢查是否有可疑現象，發現情況及時向上級彙報，下班時應檢查門窗是否鎖好，所有開關是否關好；
2、認真做好倉庫的安全、整理工作，經常打掃倉庫，整理堆放貨物，及時檢查火災隱患；
3、檢查防盜、防蟲蛀、防鼠咬、防黴變等安全措施和衛生措施是否落實，保證庫存物資完好無損；
4、負責物資的收、發、存工作，收貨時，對進倉貨物必須嚴格根據已審批的請購單按質、按量驗收，並根據發票記錄的名稱、規格、型號、單位、數量、價格、金額列印入庫單或直拔單，並在貨物上標明進貨日期。屬不符合質量要求的，堅決退貨，嚴格把好質量關；
5、驗收後的物資，必須按類別固定位置堆放，做到整齊、美觀；
6、發貨時，一定要嚴格稽核領用手續是否齊全，並要嚴格驗證審批人的簽名式樣，對於手續欠妥者，一律拒發；
7、物品出庫或入倉要及時打印出庫單或入庫單，隨時查核，做到入單及時，月結貨物驗收合格及時將單據交與供應商，做到當日單據當日清理；
8、做好月底倉庫盤點工作，及時結出月末庫存數報財務主管，做好各種單據報表的歸檔管理工作；
9、嚴禁私自借用倉庫物品，嚴禁向送貨商購買物資；
10、嚴格遵守學校各項規章制度，服從上級工作分工；
1、請購
1）對於定型物資及計劃內物資的請購，由倉管部根據庫存物資的儲備量情況向採購幹事提出請購；
2）對於非定型及計劃外物資的請購，由使用部門根據需要提出購買物品的名稱、規格、型號、數量，並說明使用情況，填寫請購單並由使用部門負責人簽名認可，報倉管部由倉管員根據庫存情況提出意見轉採購部；
2、驗收
1）倉管員根據採購計劃進行驗貨；
2）對於印刷品的驗收，倉管部依據使用部門提供的樣板進行；
3）貨物如有差錯，及時通知財務主管與採購幹事，以扣壓貨款，並積極聯絡印刷商做更正處理；
4）所有物資的驗收，一律列印入庫單或直撥單，一式三聯，第一聯交財務部，第二聯倉庫留存，第三聯送貨人留存，（如欠帳，此聯由送貨人留存，憑此聯到財務結賬，如是採購現金付款，則此聯交領用部門備查）。
5）對於直拔物資，倉管員做一級驗收之後，通知使用部門做二級驗收合格，則由部門負責人直接在直拔單上簽字即可。進倉物資的驗收，由倉管員根據供貨發票及請購單上標明的內容認真驗收並辦理入倉手續，如發現所採購物資不符合規定要求，應拒絕收貨，並及時通知採購部進行退、換貨手續；
3、保管
1）倉管部對倉庫所有物資負保管之責，物資堆放整齊、美觀、按類擺放，並標明進貨日期，按規定留有通道、牆距、燈距、掛好物資登記卡；
2）掌握商品質量、數量、衛生、保質期情況，落實防盜、防蟲、防鼠咬、防變質等安全措施和衛生措施，保證庫存物資完好無損；
4、盤點
1）倉庫必須對存貨進行定期或不定期清查，確定各種存貨的實際庫存量，並與電腦中記錄的結存量核對，查明存貨盤盈、盤虧的數量及原因，每月底列印盤點表，報財務審查核對；
2）管理實現了電腦化管理，所有商品的入庫、直拔、領出、庫存統計直接通過電腦系統完成。
首先，我想談一下實習的意義。
實習是一種對用人單位和實習生都有益的人力資源制度安排。對接受實習生的單位而言，是發展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大範圍的選擇人才，培養和發現真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關手段，讓更多的社會成員（如實習生）瞭解用人單位的文化和理念，從而增強社會對該組織的認同感並贏得聲譽。
對學生而言，實習可以使每一個學生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業化角色的轉化，發現自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業基礎，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優化配置。
作為一名學生，我想學習的目的不在於通過結業考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習來作為緩衝，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。
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