語言類實習報告合集（精選3篇）

語言類實習報告合集 篇1

設計報告

一， 實驗目的：

通過上機實習，熟練掌握迴圈語句、選擇語句、指標以及結構體的運用技巧。在實習中通過實際操作，編寫程式，發現問題，最後解決問題，提升對c語言實用性的理解，在實踐中鞏固各知識點。

C語言是一種計算機程式設計語言。它既具有高階語言的特點，又具有組合語言的特點，上機實習可以幫助我們更好地理解這種結構式的中級語言以及其各式各樣的資料型別和高效率的運算程式，為我們進一步學習C++打下堅實基礎。

同時，在實習過程中，通過互相發現問題，共同解決問題，不僅鍛鍊了我們的合作能力，而

且也讓我們發現了一些自己的個人誤區以及其他人容易犯的錯誤，從而在今後的學習中更加謹慎，達到事半功倍的效果；通過詢問老師，也讓我們養成了不恥下問的好習慣，這將很有利於以後的學習。

閒樂-一個人閒。不如大家一塊兒樂/retype/zoom/9861aabdfd0a79563c1e72ad?pn=2&x=0&y=0&raww=312&rawh=443&o=jpg_6_0_______&type=pic&aimh=443&md5sum=5742db4fcffa47783d15ae929b606fc2&sign=17301cfe1e&zoom=&png=276-8578&jpg=0-25354" target="_blank">點此檢視

2，程式：

#includeint main { int a[11],i,j,t,b,c,temp1,temp2,temp3; //定義一個數組a[11],用以存放學生的成績 printf("從鍵盤輸入10個學生成績: "); for(i=0;iy,y>x,x!=y,x==z-2,x=x-2,x>=z,x=90)

{

printf("A ");

語言類實習報告合集 篇2

設計報告

一， 實驗目的：

通過上機實習，熟練掌握迴圈語句、選擇語句、指標以及結構體的運用技巧。在實習中通過實際操作，編寫程式，發現問題，最後解決問題，提升對c語言實用性的理解，在實踐中鞏固各知識點。

C語言是一種計算機程式設計語言。它既具有高階語言的特點，又具有組合語言的特點，上機實習可以幫助我們更好地理解這種結構式的中級語言以及其各式各樣的資料型別和高效率的運算程式，為我們進一步學習C++打下堅實基礎。

同時，在實習過程中，通過互相發現問題，共同解決問題，不僅鍛鍊了我們的合作能力，而

且也讓我們發現了一些自己的個人誤區以及其他人容易犯的錯誤，從而在今後的學習中更加謹慎，達到事半功倍的效果；通過詢問老師，也讓我們養成了不恥下問的好習慣，這將很有利於以後的學習。

閒樂-一個人閒。不如大家一塊兒樂/retype/zoom/9861aabdfd0a79563c1e72ad?pn=2&x=0&y=0&raww=312&rawh=443&o=jpg_6_0_______&type=pic&aimh=443&md5sum=5742db4fcffa47783d15ae929b606fc2&sign=17301cfe1e&zoom=&png=276-8578&jpg=0-25354" target="_blank">點此檢視

2，程式：

#includeint main { int a[11],i,j,t,b,c,temp1,temp2,temp3; //定義一個數組a[11],用以存放學生的成績 printf("從鍵盤輸入10個學生成績: "); for(i=0;i<10;i++)scanf("%d",&a[i]);//輸入10個學生成績 for(i=0;i<9;i++)for(j=0;j<9-i;j++) if(a[j]

printf("10個學生成績陣列: "); for(i=0;i<10;i++)printf("%5d",a[i]);

printf(" "); printf("再輸入一個學生的成績 ");

scanf("%d",&b); //再輸入一個學生的成績c=a[9]; if(b

printf("11個學生成績陣列: "); for(i=0;i<11;i++) printf("%5d",a[i]);printf(" ");

for(i=0;i<5;i++) {temp3=a[i];a[i]=a[10-i];a[10-i]=temp3; }

printf("排好序的成績單進行反序存放為: ");

for(i=0;i<11;i++) printf("%5d",a[i]);printf(" ");return 0; }

3，執行結果：

//輸入11個學生成績 //排好序的成績單進行反序存放 //輸出反序存放後的學生成績陣列

語言類實習報告合集 篇3

一、實習目的

經過這幾年來的學習，我們終於到了實習的階段，實習是直接檢驗我們理論聯

系實際的一個重要環節，也是提高自己專業知道與實際解決問題的能力，讓我們更具備實際的專業能力，把知識應用到實踐中，也把知識轉化為了一定的社會效果。特安排本次實習。

二、實習時間：

20xx年2月6日至20xx年3月9日(5周)

三、實習地點：

四、實習內容：

在該學校實習期間，本人主要從以下兩個方面的內容來開展實習：課程教學與班主任工作，以及學校後勤一些工作。

在教學工作方面，首先開始的是聽課，因為是新到工作者，對課堂從未接觸過，更談不上要上好課了，所以我先從聽學科帶頭人的課，在此基礎上，我在上課的初步實戰上，積累了一定的經驗，特別是在我的初次上課上，對我以後的課堂把握有很大的幫助。其次是如何的備課，備課是一門學問很深的內容，對教材的認識與分析，對班級的分析，對學生的分析都要綜合起來，所以我對教案進行了三次的修改，在教學中採用“引導式與啟發式教學”把課堂與實際生活相聯絡。在備課當中，我特別注意學生的因素，全方位考慮學生的成績與基礎的差異，對備課內容進行了很大的調整。再次是上課：第一次登上國中的講臺，心裡有些緊張，但還是慢慢的冷靜下來，按照自己的備齊內容，及時注意學生的反應，把握好課堂中的教與學，充分體現出老師的引導與啟發作用。課後，，指導老師針對我的上課情況評價說，整體上來說很好，只是與學生的配合還有點不足。在接下來的講課中，我改正了缺點，上課也沒有那麼緊張了，也和學生達到了很好的配合，成功的完成了本節課的教學工作。最後是班主任工作。對於我一個新來的年輕老師而言，班主任是個很具挑戰性的工作，特別是在現在的社會時期，小孩子的思想與認識都帶有很大的社會因素在裡面。在工作中，我主要採用的是談話式與制度式雙重管理，對學生特別是對後進生與特殊生進行誠懇，真誠的談話，記憶最深的是一位基礎很差的同學，叫王海周，之前出現過逃學，不愛做作業等現象，對他，我特制定了一個提升計劃，與他一同學習，一同討論與解決不懂的問題，經過兩週的努力，他對學習有一很大的興趣，考試也從之前的20多分提高到了50多分。通過他的提高，讓我在班主任工作中有了很大的喜悅與成就感。

五、實習反饋

對於我的本次實習，該校領導以及指導教師對我的評價還是比較高的。認為我全面完成了各項畢業實習任務，實習時非常認真，並能嚴格遵守該校的勞動紀律，畢業實習效果很好，業務能力也非常強。

六、實習體會

通過本次實習，讓我深深的認識到教書育人是一個漫長而細心的工作，在教學中

我們要比學生更多的多的知識，還不僅要具備漢語言專業的知識，還要有歷史、生物、地理、物理、化學等相關的一定知識。學生是還不懂如何去學或不知該怎樣學的人，所以我們要做好多培養學生的良好的學習與生活習慣，還要培養學生的衛生習慣，因為我發現，當學生有了一個良好的習慣後，一切工作實行起來就會輕鬆的多。不僅如此，在實習過程中我體會很深的還有是與家長的溝通與，做為班主任，不可避免的要與家長溝通，所以我特別注重家訪與召開家長會的工作，這是我們老師與家長最直接最有效的工作方試了。

總之，通過這五個星期的實習，讓我學到了很多，學到了書中所沒有寶貴的經驗與知識，在指導老師與校領導的幫助下，我從一個初出茅廬的學生變為了一位老師，我想，通過這次實習，我在以後的工作中，將會努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力！多反思自身工作中的不足與成功之處，多總結，像竹一樣一節為一結，這樣才能讓自己的教學水平得到提高，更能讓我成為一名真正合格的老師。