20xx年1月25日，我準備去尋找預見習的地方，離家近的就是布吉人民醫院，但坐車也得半個小時。什麼都不懂，就只好來到布吉人民醫院的大廳，想著走一步是一步。大廳裡很多病人在候診，很擁擠，我有些膽怯，想離開。但是我提醒自己，既然來了，就一定要做點什麼才能回去。於是就隨手攔住了一位路過的護士，問道：“您好，我是學生，想到這裡來見習，我該找誰呢？”她很好心地告訴我要到後面去找什麼科，但由於人多地方小，很吵，我沒聽清楚，又看她很忙的樣子，就向她說謝謝了，結果呢，我就在醫院裡亂走，到外看看。
我摸摸碰碰地來到了行政樓，在樓下徘徊著，心裡甚是緊張，見到一位年輕的醫生走過來，就向他說明情況，他讓我到醫務科去。我上了行政樓，來到醫務科，楊科長聽了我的要求後，叫我到科教科去找藍科長，讓她給我作安排，我心裡高興得很，以為這樣就成功一大半了，還想著怎麼這樣簡單，一定是“中山大學”名聲的關係。見到藍科長，一番自我介紹，再一輪問答之後，她便對我說：“你到別的醫院去看看好嗎？我們院長不在，這事我做不了主。”我聽了，心裡很失望，但一點都不緊張，我很恭敬地說：“您再考慮考慮好嗎？”我的聲音一點也不抖，我想這是在大學裡鍛煉出來的，這就是我在大學裡擔任學生幹部的成果。我剛說完，電話就響了，藍科長接了一通電話，放下電話後說：“像你這樣單個來的學生，我們是不接收的，一般都是學校和醫院聯絡好了，我們才接收，對實習生或見習生進行培訓。”然後她又說：“到別的醫院看看好嗎？”，我真的有點沮喪啊，不知道為什麼，我竟說出了這樣的話：“我想說不好，可能他們也會這麼說的，所以我不想這麼快就走了，請問您我還有什麼渠道能到這兒來見習嗎？”她有點不耐煩了，“那就你自已想辦法了”“那我還想問，院長什麼時候會在呢？”她可能真生氣了：“不知道，他也有他的工作要忙。”我道了謝道了歉，才走出科教室，真的不想就這樣離開了，還記得在學校的醫學生預見習動員大會上，老師說過“不管你用什麼方法，首先要進去，死纏爛打也行，”於是我又來到醫務科，可剛進門，那楊科長就說話了：“不用說了，我們沒接收過自己個人來見習的，這樣不好管理。”我幾近哀求了：“就不可以試試嗎？我幹什麼都行的，跑腿也行啊。”他還是說：“行了，我們不懂管理，還沒有這個能力。”我聽了這句話，真是好難受啊，說了謝謝就下樓去了，真的有點想哭，這樣有求於人而人家卻不給予理會。走在大街上，想著：“算了，人家也有人家的道理，我到其他醫院去就好了，總會成功的。”
走了好遠的路，才來到天海醫院，這次我直奔醫務科，可順利了。因為這是一個民營醫院，到過年時很多醫務人員請假，周主任需要人幫忙。我呢，就這樣在醫務科裡學習了。
第一天上班呢，我幫周主任打了兩份檔案，是《門診處方檢查結果》，歸納處方存在的問題，如書寫錯誤：0.9%ns，塗改未簽名；處方空格處未劃斜槓；下級醫生處方缺上級醫生簽名；地址、電話不詳細（僅寫布吉）；
在以後的學習中，在查醫保處方的過程中，能學到很多臨床上的知識外，還得知醫生除了要給病人看病冶病外，還需要很嚴格地遵循每一項規定認真地寫病歷開處方，不能缺項漏項，如存在以下問題：1.入院單無患者簽名2.病歷中化驗單不詳細，未貼上或丟失； 3.無血糖血脂化驗單 4.病程記錄缺如 ，b超、放射檢查原因？6.轉入內科治療後，請帶病歷轉科，而非出院。7.未轉入患者拒絕治療，應簽字。哪一項都是重要的法律依據，缺了哪一項都可能會出現很麻煩的問題，帶來嚴重的後果。
在查處方和病歷時，由於字跡潦草的關係，很多醫生的名字我看不清楚，一開始還動不動就問周主任“這個是什麼字，那個是什麼字。”可是我想，問多了會很煩人的，何況周主任工作甚忙。於是就想辦法，向周主任要了一份花名冊，這樣，我把每個醫生的名字都看熟了，就算那字再潦草，我也能認得那是誰的名字。
上了兩天班,發現了一個很不好的現象,就是見到認得的人卻喊不出名字,見到科主任也叫不出其姓來,不是我記性不好,而是周主任沒有向我介紹周圍一同工作的人。於是我到了一樓的一個宣傳欄，那上面有醫院各科室各辦公室的領導介紹，我看了幾遍，難記的還抄了下來，這樣，我就記住了院長、黨支部書記、各科主任的姓名和樣貌及有關資訊，早上上班時，碰上和領導同一趟電梯，我也能很準確的問一聲好，不用像頭兩天那樣只是望他/她一眼或點一下頭，這樣很不禮貌，給人的印象很不好，自己也覺得不好意思。而上些護士上來醫務科交手術通知單或病危通知單之類的東西時，我都會主動地與其聊話，並看她胸前佩戴的工證上的姓名，下次她再上來時，我們就能很熟悉地交流了。
上面那個問題算是解決了，然後我又把醫院走了一遍又一遍，為的是把醫院的構造、佈局給弄清楚，以防周主任讓我送什麼東西的時候我找不著地方。果真有用，周主任叫我送了好幾次東西去檢驗科、b超室等，我毫不費勁就辦好了，回來的時候，周主任還驚訝“說這麼快。”
一天晚上，醫院裡進行了一次“輸血相關知識的培訓”，我有些不解，為什麼周主任讓我也去聽了。到了第二天，周主任就給了我一個任務，要我出一份試題，內容是前一天的“輸血相關知識”，就時我知道周主任讓我去聽課的原因了。原來出試題比答試題辛苦多了，還好，那課我是認真聽了，總算能抓到些重點的。所以說，每件事都做好了，總有用處的。
在這裡上班,我還有機會觀察一些領導是怎麼樣處理醫療糾紛的, 有一次,醫院在接到投訴網發來的傳真後，非常重視，立即派醫務科瞭解情況。得出以下報告：
“患者於XX年月日到院泌尿科就診，病人主訴：月日在外院檢查為“尿道支原體感染”，要求醫生開藥治療。本院醫生要求病人提供院外檢驗結果或重做檢查，均被病人拒絕。於是和病人溝通後就根據其症狀為他開了氟康唑和左氧氟沙星針，輸液三天，費用348元。月日醫生問他是否好轉，他說不好，醫生再次建議他提供外院檢驗單或再做支原體檢查，針對藥敏再用藥治療，效果可能更好。
病人不理解，認為輸液三天，花了三百多元，還沒把病治好，還要花錢再做治療，就是騙人、騙錢。
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