老師,你還記得嗎?有一次,您叫我起來回答問題,但是我由於緊張,而回答的吞吞吐吐的,在這關鍵的時刻是您那充滿愛的眼神鼓勵了我;當有同學在體育課上摔倒了時,你細心的幫他擦藥,送他回家;當有同學因為生病而落下了功課時,您每天晚上都幫她補習……
老師,如果我們是小樹苗,那您就是陽光,雨露,讓我們茁壯成長;如果我們是迷路的小羔羊,那您就是指南針,為我們指引前方的道路;如果我們是一直小船,那您就是溫暖的港灣,為我們遮風擋雨……老師,您是天使,您是大樹,您是海洋。
老師,是你的嚴格讓我們學會了做人,在辛苦中架起一座橋樑,在期盼中送我們遠走,桃李滿天下是您最高的榮譽。
老師,請您放心,我一定會以實際行動來回報您的,等到我們都成為祖國的棟樑的時候,我們會再次歡聚母校,一起向您道一聲--我們沒有辜負您的期望。
謝謝您,老師。
這個節日給人的感覺就是懷舊了。那些給予我們知識和引導我們成長的人,成為每個人生命中的一個個階梯,一個個烙印。
九月金秋,丹桂飄香、柔風送爽,辛勤的園丁又沐浴在職業帶來的榮光。9月10日“教師節”是如此的響亮,神州大地禮儀之邦,穿越時空*迴盪。從東海之濱到雪域,從南國寶島到塞外邊疆,從三尺講臺到知識殿堂,無不沉浸在歡樂的海洋。“老師,您辛苦了!”一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望;“老師,節日快樂!”一句句深情的祝福蘊涵了無數的吉祥!時代的強音不斷撞擊著傳道授業者的心房,尊師重教已成時尚,科教興國綻放清香,教師就像耕耘的老農挑起了籮筐,沉甸甸的收穫雖然壓彎了脊樑,卻把幸福寫在臉上,這就是中國教師的寫照,中國教師的度量!
有人說,教師是燭光,燃燒自己釋放光芒;有人說,教師是翅膀,能讓學子在太空翱翔;有人說,教師是奠基,構築的人才大廈高萬丈;
可我認為,老師是真正推動社會進步的精神巨匠,他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望,傳播著社會進步積蓄的能量:科技、理念、信仰!為了桃李芬芳,他們嘔心瀝血、掛肚牽腸,為了培育棟樑,他們廢寢忘食、執著頑強,從風華正茂到雙鬢染霜,從慷慨激昂到退休還鄉,有多少個夜晚挑燈到天亮?有多少汗水播灑在課堂?引領學子披荊斬棘攀登書山殿堂、乘風破浪泛舟知識海洋。
從黎民百姓到文臣武將,從一招一式到馳騁賽場,從蹣跚學步到凌空翱翔,從呀呀學語到放聲歌唱,從點撇豎橫到文采飛揚,從加減乘除到運算流暢,誰沒有感悟老師的滋養?誰沒有體驗老師的衷腸?誰沒有品味老師的佳釀?老師有海納百川的胸膛,老師有取之不盡的寶藏,從儒家思想到素質引航,從粉塵飛揚到到瀏覽上網,從“臭老九”到“教書匠”,老師走過的路艱難坎坷、泥濘漫長,卻愈戰愈勇、愈挫愈強,一代一代源源流長,因為他們傳遞的是接力巨棒,留下的是精神食糧,注入的是拼搏剛強,才使炎黃子孫昂首挺立於世界的東方。
從睡獅甦醒氣勢浩蕩,到巨龍騰飛趕超列強,從神舟飛天圓千年夢想,到潛艇入海探世紀寶藏,從港奧迴歸遊子返鄉,到雅典稱雄世界景仰,哪一樣沒有幕後英雄的力量?可人們總愛把讚美的頌歌獻給“鯉魚躍龍門”“驕子射天狼”,其實,老師才是時代的英雄、社會的榜樣,乖巧的百靈鳥應該為老師縱情歌唱,老師能使沙漠不再荒涼,孕育綠洲溪水流淌,老師有靈丹妙方,能讓愚笨變得富有智商。即使傾長江為墨,也畫不全老師的光芒,縱然讓大地作紙,也寫不完老師的華章。
一滴水可以折射出太陽的光芒,無數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋,靈魂的工程師們總是從一點一滴開始,用心血和汗水托起明天的太陽!
我覺得老師就像是夜晚深藍天空中的北斗星,幫了多少學生照亮了路。
老師,我非常的崇拜您,因為您在上課的時候為了我們以後的未來而盡心盡力的講著課文,您留在烏黑的黑板上的字跡是多麼的整齊,漂亮,這些字包含了您對我們的關心、諄諄教誨,我們會銘記於心的,您對我們的用心良苦,我們會牢牢地記住。
老師,您如我們的父母一般,不論我們生病或感冒,您都擔心。我們也知道,老師總是想著怎麼樣才可以讓我們學的更好而苦惱。老師,您就像是泥土,您用您的營養滋潤著我們這些未來的花朵,不論我們成不成才,您都會用心的來教每一個學生。
老師,您是我的偶像,您為了我們付出了太多的青春,您也沒有抱怨什麼,還是好好的教我們做人的道理。您為了我們的學習不知熬了多少個夜晚,只為了我們可以更好的學好課文,您的大恩大德,我們不知道該怎麼的報答。您對我們的學習比對自己的性命還要重要一樣,您也會常常的罵我們,但我們知道您是為了我們好。
我覺得我們的歌,不僅歌頌了我們祖國的偉大,我覺得也歌頌了教師們的精神。有一首歌中唱著:“老師啊,老師,您是我們學習的榜樣。"這句話說的沒錯,老師就是我們應該要學習的榜樣。
老師,大家都說您培養著祖國的棟樑;我卻要說,您就是祖國的棟樑。
正是您,支撐起我們一代人的脊樑!
您像一支紅燭,為後輩獻出了所有的熱和光!
您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!
您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊,有了您,花園才這般豔麗,大地才充滿春意!
老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!
如果沒有您思想的滋潤,怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?
啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您讚揚!
傳播知識,就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!
老師,您是美的耕耘者,美的播種者。
是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!
您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!
啊,老師,您的精神,永記我心!
您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻並不要求任何報酬。
您給了我們一杆生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模範行為的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋,為我們連線被割斷的山巒,讓我們走向收穫的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。
當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。
適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。
我的老師,這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。
幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。
老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量……
用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝,卻建設著祖國的明天;您教學在課堂,成就卻在祖國的四面八方。老師,如果把您比作蚌,那末學生便是蚌裡的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
您的教師生涯,有無數驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您--我的胸懷博大,知識精深的老師。
教師是火種,點燃了學生的心靈之火;教師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻,令人永誌不忘。
您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。
敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。
您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您--老師的愛,天下最偉大,最高潔。
螢火蟲的可貴,在於用那盞掛在後尾的燈,專照別人;您的可敬,則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地?
是誰把幼苗辛勤哺育?
是您,老師,您是一位偉大的園丁!
看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
我真心的感謝您,敬愛的老師!
“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始幹。”每當我想起這句話,就會情不自禁的想起我的老師。
老師每天把自己的知識源源不斷地灌輸到我們的腦海裡,如同甘泉滋潤著無數學子的心田,總是默默無聞、無聲無息。當我們遇到困難時,他教給我們克服困難的方法;當同學們產生矛盾時,他教給我們如何團結友愛、互相幫助……
老師不但在學習上給與我們知識,而且在生活中,還教給了我們好多做人做事的道理。還記得有一次,兩名同學發生爭吵了,老師把他們叫到辦公室說:同學之間在學習中要相互鼓勵,在生活中要相互幫助。無論遇到什麼問題,首先要認識自己的不足,不能為一點小事而斤斤計較……
老師,像辛勤的園丁,用知識澆灌著祖國的花朵;象甘甜的雨露,滋潤著幼小的心田。
在無微不至的關懷中,我們感受到了平凡而偉大的師愛。
我真心的說一聲:老師,您辛苦了!
老師,你是我們心中的一首歌,
您用一雙總是沾滿粉末的手,
日夜為我們彈奏快樂的曲子,
婉轉而動聽,
似清澈的泉水灌溉著我們,
給予我們茁壯成長成長的養分。
老師,您是我們心中的一束陽光,
您用滿含著慈祥的目光,
時刻注視著我們,
溫暖又燦爛,
似向陽茂般帶領著我們,
給予我們積極向上的精神,
讓我們自信更有勇氣。
老師,您如紅燭般燃燒著自己,
照亮了我們,
請允許,
我們把豐收的九月獻給您,
謝謝您讓桃李的芬芳,
傳遍天下。
請允許,
我們把金秋的九月獻給您,
謝謝您的無私奉獻,
不求回報。
請允許,
我們懷抱著感恩的心,
用最誠摯的聲音告訴您,
謝謝您,老師,
老師,您辛苦了!
還記得當我懷著害怕的心第一次跨進校門時,您陽光般的笑容給我以安慰,您將我那顆恐慌的心理帶進了學校,帶進了豐富多彩校園,也帶進了學習的殿堂。
還記得當我懷著疑惑的心面對一道難題時,您耐心細緻的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進了舉一反三的解題思路中,也帶進了趣味無窮的數學天地裡。當我懷著慚愧的心面對錯誤時,您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進了我日後要正確面對錯誤的信念中,也帶進從錯誤走向正確的生活中。
還記得當我懷著失落的心面對失敗時,您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷,氣餒的心帶進了“自信”的“天空”中,帶進了浩瀚的“海洋”裡,也帶進了以後成功的大門裡。
還記得當我懷著喜悅的心對待成功時,您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上,帶進了上進的“流水”中,也帶進了自強不息的世界裡。
還記得當我……
不論我遇到了什麼,您都會與我一同面對。您在我的眼裡是神奇的。我發自內心地感謝您,感恩您為我所做的一切!
感恩是一個人不可磨滅的良知,也是現代社會成功人士健康性格的表現,一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人。感恩是一種對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學會感恩,是為了將無以為報的點滴付出永銘於心。
再多的話語也趕不上這暖暖的一句,它蘊含著我對老師的感恩:謝謝您,我親愛的老師!
在新學期開始的時候,我懷著深深的敬意,向辛勤培育我們的老師致敬!
老師,是多麼光榮的稱號!古往今來,偉人、學者、戰將、豪傑、那一個不是出自老師的培育?理論、發明、學說、創造、哪一個不飽含老師的辛勞?新的紀錄,是從老師眼前起步;巨集偉藍圖,先從老師心中描繪。
老師,雖然您沒有被評為“優秀教師”,但誰能否認您的貢獻!您像一顆鋪路的石子,為一代新人的崛起,默默的鋪築起飛的跑道;您像一縷和煦的春風,無私的滋潤萬物;您像大樹的根系,一點一滴吸來知識的水分和營養,卻書送給嫩枝新蕾,讓我們在陽光下爭奇鬥豔;您像一顆熾熱的火種,把青春的火焰獻給堆薪,讓她麼潛藏的智慧熊熊燃燒……不,老師,這些形象遠遠無法比喻您的光榮,您的艱辛,您的崇高,您的偉大。“老師”二字就是您最響亮、最貼切的稱號!
嚴寒酷暑,您從來閒不住自己的腳步;月沉星移,您還在把教學仔細推敲。您整日操勞,用自己的理想、品德、知識和智慧,把一代新人的完美形象塑造。在探求的漫長征途上,您留下一串串腳印,為青少年修建了一條通向理想的金橋!每當您的學生展翅高飛,您指望他們離去的背影滿意地微笑。啊,老師!您的一舉一動,一言一行不正體現了我麼中華民族那高尚的情操嗎?
有誰能知道你的辛勞,啊!我的老師。有誰能知道您的勞累。啊!老師您是我們的榜樣,您是我們的偶像,您更像我們的母親。
現在我要高聲讚揚老師您是最棒的!
成長的道路上離不開長輩的正確引導,離不開家長的無私關愛,更離不開老師的諄諄教誨。在這丹桂飄香的季節,我們即將迎來一個重要的節日,那就是教師節。
三尺講臺,一顆丹心寫春秋,蘊孕三千桃李。十年樹木,百年樹人鑄民魂,成就十萬棟樑。千百年來人們總是用動人的詩句來表達自己崇高的敬意和由衷的讚美。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”就是來讚美無私奉獻的老師的。人們還把老師比喻為蠟燭,在照亮別人的同時也燃燒了自己,於是就有了《紅燭頌》、《燭光》等謳歌讚頌老師的篇章。以上這些比喻不免使人感到有些悲涼和傷感,在我的心目中,老師就像一塊塊鋪路石,用自己的青春年華為同學們鋪就著一條條成長的道路。
在我們因成績降低而心情失落時,老師就如同園丁修剪花草一樣幫我們“剪”掉失落,並加以關心修護;當我們因取得一點成績就驕傲自滿時,老師就像提醒劑一樣,告訴我們“驕傲使人落後,謙虛使人進步”的道理;當我們因受到挫折而心灰意冷時,老師就像船手一樣,讓我們揚起希望的風帆,帶領我們繼續前往成功之路。
老師的工作是三百六十五個行業中最辛苦的一個職業。當其他人在享受悠閒的時光時,老師卻在辛苦地鑽研資料,認真地寫教案和批改作業。別人只有八個小時的工作時間,而老師卻是夜以繼日地在工作。在學生成長的每一天,都有老師忙碌的身影。在課堂上,他們為我們答疑解惑。在課下,有他們無微不至的關懷。他們無時無刻不在我們左右,彷彿在永遠地守望,又能看透我們內心的或孤獨,或彷徨,或疑惑,或絕望——哦,我終於懂了,那是永遠為心靈敞開的懷抱。他們不僅教給了我們知識,更是用他們的行動為我們做出了表率。他們的一一言一行,甚至手心的溫度,甚至微笑的弧度,甚至大拇指的力度,都會永遠鮮活地活在我們的心裡。
花兒以它綻放的笑容為辛勤的園丁送上安慰;小草以它頑強的生命力回饋大自然的溫暖懷抱;小鳥以它優美的歌唱來感謝天空給予的自由。而我們,又要用什麼來回報老師的似海深情呢?不要讓辛苦的老師再煩惱,不要讓勞累的老師再操勞,不要讓期望的老師再等待。就讓我們用優異的成績去點綴老師的桃林吧!就讓我們把世間最美好的祝福送給敬愛的老師吧!就讓我們用自己的真心大聲的對老師說一句節日快樂吧!
三尺講臺三寸舌三寸筆三千桃李,十年樹木十載風十載雨十萬棟樑。 ——題記
秋風又起了,樹葉又黃了,九月來了,又一年的教師節來臨了。沐浴著這瑟瑟秋風,撫摸著這一片片落葉,我想起了我的啟蒙老師——楊老師。他現在怎麼樣,身體還好嗎?我離開他,來到這所學校的時候,還沒有和他道別,還沒有和他說過一句“謝謝”呢。
我已忘記了第一次見他是什麼場景,我只依稀記得那時他已年過半百,滿頭白髮,那是粉筆灰沾染上去的嗎?一年級,我還只是個頑皮的孩童,根本不愛學習,更是不愛這個看起來很和藹的老人,他卻似乎非常喜愛我,常常愛憐地撫摸著我的頭說:“這道算術題會做了嗎?”我已忘記我是怎樣應付似地回答他的了,只記得他聽見我的回答後滿意的走了,然後我便在他身後做各種各樣的鬼臉,他似乎沒發覺,或者發覺了也不惱。
他一直教我的數學,我本不愛數學,只覺得那十個數字一會兒組成那個算式,一會兒組成這個算式,十分枯燥無味。但在他的教導下,我的數學成績一直名列前茅,直到四年級,我的對手出現了。那是一個文靜的女孩子,笑起來甜甜的,很可愛。我卻一直對這種女孩子很不屑,認為她們一點都不活潑,整天病懨懨的,沒有一點生氣,但我似乎小看她了。她一出現,就把我從全班第一的位置給擠下去了,而且那個和藹的老人還當眾宣佈我從此不再是數學課代表,這個職務由她接任。也許是小孩子特有的心理,我開始有意的疏遠那個我越來越喜歡的和藹老人,同時也疏遠了我越來越喜歡的數學。
那天下午,數學測試卷發下來,我整整差那個文靜女孩二十分!周圍,同學們有的在祝賀那個女孩取得了第一名的好成績,有的在議論自己的成績,我卻蜷縮在我自己的支離破碎的世界裡,與滿教室的喧囂隔絕開來。這時,老人進來了,看了我一眼,想說什麼卻又沒有說,便開始上課了。放學了,同學們陸陸續續的離開了,只有值日生在認認真真的掃地,掃把揚起滿教室的灰塵,把整個天空都變的昏黃昏黃的。不知道是什麼時候,老人進來了,我趕忙把頭扭向一邊。“怎麼了?這段時間好像很不開心,也不愛學習了。”老人撫摸著我的頭,“是因為那個新同學搶了你的位置嗎?”我再次聽到他那麼和藹的跟我說話,鼻子一酸,眼淚就流出來。“我知道你是一個要強的孩子,突然被別人超過了,心裡是不好受,但是你就是選擇逃避嗎?逃避能解決問題嗎?你這樣消極的墮落下去,你能回到你的第一名的位置嗎?你不能,你只會越來越差,離第一名越來越遠。你只有重振信心,努力學習才能夠回到當初啊!我選擇她做數學課代表,是因為她的確比你強,學習成績的確比你好,但是我還是要向你道歉,我很抱歉這樣做傷害了你的自尊——”“老師,對不起!”我大聲的哭喊出來。老師輕輕的拍著我的頭:“不哭了,你沒有對不起我,要好好學習,知道嗎?”“嗯。”我鄭重的點了點頭,掛著淚珠的臉上綻開笑容。“那就好,回家吧。”我們一同向門口走去。這時,教室的灰塵已經散了,天空,依舊是藍色的。
從那天后,我又變回了從前那個我,自信、活潑、快樂。
我拾起一片秋葉,仔細的看著上面的紋理,一遍又一遍的看,就像小時候和那位老人一起在學校樹林裡看落葉一樣。我把落葉扔向天空,再看著它慢悠悠的飄落下來。閉上眼睛,想像著他就在我身邊,撫摸著我的頭,問我:“今天的算術題會做嗎?”我會笑呵呵的回答:“會,我全都會做了。”“那就好,那就好~呵呵呵~”
“呵呵呵~”我睜開眼,笑出聲來,轉過頭想要看看他的滿頭白髮,可我看到的只是一片樹林和漫天的落葉,“是啊,他不在這兒呢,他現在已經不教我的書了呢。”
可是那又怎麼樣呢,在我心裡,他永遠都是我的老師,是我親愛的爺爺,永遠永遠,不會變。
九月了,教師節就要到了。我敬愛的老師,不,我親愛的爺爺,此刻,我要對你說:謝謝您。我知道,這簡單的三個字怎麼也表達不了我心中對您的感激,但是我還是要說,謝謝您!謝謝您給予我那麼多的的知識,謝謝您給予我那麼多的關愛,謝謝您!
紀念30週年教師節:人民教師的驕傲
教師同與我們站在烈日炎炎的太陽下,有哪個老師不愛自己的學生。有哪個老師不對自己的職業感到驕傲。
在9月10日8時45分上午,xx中學舉行了30週年教師節。在莊嚴的升旗儀式後,著裝整齊的學生們一個個的把手上鮮花送給敬愛的人民教師。代表老師在同學送完花後,來到升旗臺發言,說了自己第一次上課的經歷。隨後校長也對我們的老師同學們進行了一番激情澎湃的演講。激昂的語調再一次說明了我們老師的艱辛,強調了“和而不同,美美與共”的校訓。在xx老師的帶領之下,所有的老師莊嚴的舉起右手,向飄揚的五星紅旗與校旗宣誓。
x老師致辭:教師同與我們站在烈日炎炎的太陽下,有哪個老師不愛自己的學生。有哪個老師不是自己揹負著艱辛的責任。
今天是教師節,是天下所有教師們的節日。我祝老師們節日快樂。清晨,同學們有的拿著鮮花、有的拿著小製作、有的拿著親手製作的賀卡來到學校。當上課鈴響起時,張老師象往常一樣面帶微笑來到教室,同學們紛紛拿出自己帶來的小禮物獻給敬愛的老師。朵朵盛開的鮮花代表著我們一顆顆心朵朵盛開的鮮花又好比同學們一張張笑臉,手捧鮮花的張老師啊,!您就是這花園裡辛勤的園丁!,這一朵朵盛開的鮮花是您用辛勤的汗水澆灌的啊!多少個日日夜夜、多少個酷暑盛夏您在燈下為我們批改作業,歲月讓您的青絲變(得)的花白。我們知道:我們學習的進步就是送給您的最好的禮物、一堂安靜而思想集中的課就是對您最大的理解。“調皮鬼”今天坐的格外的端正“開小差”今天目不斜視,課堂安靜(得)的掉根針都能聽見聲音,我們要用行動給您送上一份最好的禮物。老師,有人把您比作紅燭、有人把您比作鋪路石、有人您比作照明燈、有人把您比作人類靈魂的工程師。是您把無知的我們帶入知識的海洋。今天是你們的節日,讓我們發自內心的道一聲:“老師,你們辛苦了,老師們節日快樂。十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩我們終生難忘。
一棵小草因為對春雨的感恩,所以它擁有了絢爛的花朵;一株幼苗它擁有了甜美的果實;一隻小鳥因為對天空的感恩,所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛因為對陽光的感恩,所以的感恩,所以它擁有了鑽石般的燦爛光芒。
老師,是我們成長道路上的引路人。我們要感恩老師,就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出,啟迪著我們,一次次給予了我們慰藉和鼓勵,讓我們從懵懂的少年走到了現在,開始編織我們美麗的未來。
老師,是人類靈魂的建築師。我們要感恩老師,是老師孜孜不倦地教導著我們,使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著,無時無刻不被愛溫暖照射著。難道我們不應該感恩嗎?
老師,是太陽底下最神聖的職業,老師哺育著太陽底下最美麗的花朵,為我們遮風擋雨,給了我們一片洋溢著愛的海洋,給了我們盪漾著芬芳的幸福生活。是的,我們應該感激他們。
老師,是我們遇難時的避風港,老師為我們擋住困難,擋住坎坷,是我們人生道路上不可缺少的伴侶。
有了老師,冬天就不會再寒冷,黑夜就不會再漫長,幸福快樂就會時刻陪伴在身邊。
所以,我們要感恩給予我們幫助的人。他,就是我們的老師。所以要感恩老師。
時光如梭,歲月如流,國小的學習生活眨眼就過去了。我的國小生涯也已翻到了最後一頁。站在校園裡,再回首,母校的一草一木是那麼熟悉;再回首,母校的一轉一瓦是那樣親切。
無論國運興衰,繫於教育。在國家與民族的歷史長河中,您肩負著承前啟後、繼往開來的光榮使命;您像蠟燭一樣燃燒是在校學生,還是歷屆畢業生,我們每個人的成長,都凝結著您的心血。小舞臺,大作為,三尺講臺方寸有限,卻承載著您的崇高理想和輝煌事業。您用語言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤。您的每一根銀絲,都見證了我們成長的歷程;您的每一條皺紋,都深深地鐫刻在我們心裡。看這遍地綻放的鮮花,哪一朵沒有您的心血?哪一朵沒有您的辛勞?您的竭誠奉獻,築就了中南大學的輝煌;您的辛勤耕耘,描繪了中南大學的燦爛景象。因為您,學校在持續發展和建設創新型大學的道路上,呈現出更加喜人的勃勃生機。
唐代柳宗元說過:“舉世不師,故道益離。”教師就好似一隻船錨,在埋沒自己的同時,默默地牢握住社會這艘大船,使之在驚濤駭浪之中巋然不動。有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。可我們還要說:“師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量。”您用海一樣博大的胸懷,堅守著神聖的崗位,播種我們那一片片心田。一份耕耘,一份收穫。耕耘的是汗水,收穫的是桃李。老師是我們成長的掌舵者,有著海一樣的包容。您用那淵博的學問和誨人不倦的精神,乘風破浪,載著我們駛向成功的彼岸。讓我們嚐到搏擊人生的淚水與微笑,痛苦與幸福。
老師,我想對你說:“你就像辛勤的園丁,哺育了我們。在這5年裡,你讓我學到了很多知識,真理,給我們搭起了金色的橋樑。”您就像春蠶,無怨無悔地吐絲,只為結出造福天下的繭;你就像雨傘,義無反顧地被雨打溼,只為保護千萬被您悉心呵護的桃李;你就像船槳,心甘情願地輔佐駕船人,只為帶領船客通往美好的遠方;老師,您或許並不知自己那潛移默化的神奇魔力,卻早已在我的心中留下了感恩的激動,您或許不知您的羽翼是如此溫暖,卻已經哺育了我們安然成長。我想對你說我是一棵綠樹,沐浴著智慧的陽光,在您知識的土壤裡,茁壯成長;天的深情,地的厚愛,銘刻在我心裡,生生世世,永不忘懷;老師我想對您說,您的教誨,是明朗朗的陽光,照在我們的心田,讓青春之花縱情開放;是您啟迪我們真正領會了大自然的恩惠,從此我們讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩雲,每一朵浪花。教誨如春風,師恩似海深。老師,您像雲杉一般俊秀,像藍天一樣深沉;您有一顆和我們通融。
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它盛開;樹木感恩陽光,因為陽光讓它成長;高山感恩大地,因為大地讓它高聳……而我則感恩老師,因為老師傳授給我知識。
有人說,老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;有人說,老師像園丁,哺育我們這些祖國的花朵;有人說,老師如明燈,為我們指引前進的道路;有人說,本站老師是人類靈魂的工程師,時刻鞭策我們的靈魂……
古時候,魯國人子路,因為尊敬老師其師孔子而為後人所稱頌;秦有呂不韋因為一句“古之聖王,未有不尊師者也”而教育了中國第一位皇帝——秦始皇一生。今有中華人民共和國第一任主席毛澤東同志,成名後依然不曾忘記自己的啟蒙老師——徐老先生……這些偉人的光輝事蹟,作為二十一世紀的小主人,我們難道不應該學習嗎?唐代著名的文學家,教育家,思想家韓愈說:“師者,所以傳道授業解惑也。”過去稱老師為“先生。”其含義為:先我之生,年齡長,知識淵博。現在稱老師為園丁,人類靈魂的工程師,明燈,蠟燭……尊師是中華民族的傳統美德,是學生必須具備的最起碼的禮貌。
老師為我們付出了很大的心血,付出了辛勤勞動。三尺講臺,一塊黑板,一根粉筆,都凝聚著老師對我們的愛。老師的靈魂不正如這根粉筆嗎?無私奉獻,辛勤哺育我們這些祖國的花朵。他們的心中只有一個目標,那就是把我們培養成棟樑之才!
老師為了我們的成長,日夜坐在辦公桌前,孜孜不倦。誰看了能不感動?
教師節,教室裡。
刺耳的上課鈴好像有些優雅的味道,一身潔白的地理老師從味道里飄過來,推開教師的門,像往常一樣頭也不抬,徑直向講臺走去。
但是這一次,他的目光突然被講臺上的一個盒子吸引住了。他移近目標,看到上面寫著“教師節快樂”幾個字,最後一個字還被寫錯塗了補在後面,外加一個^_^。
老師神色稍顯激動,他想看看講臺下同學們的反應,但不幸一時分不清左右,瞥見了黑板上的東西——
“祝:親愛的地理老師:教師節快樂!”
這可是老師上任以來的第一例!老師用力眨巴幾下眼,再仔細端詳一遍黑板上的字——那用紅筆寫下的超大的“地理”,分明表現了同學們對我地理老師的重視;那汗滴般的N個歎號,純粹地闡釋了同學們對我的愛啊!啊!這七八十年代溫暖的師生情啊!今天居然輪到我頭上了!太感動了……
記得宇宙學裡有個叫“人擇原理”的詞,在這裡我想把它解釋為“我們之所以覺得事物是這個樣子的,是因為我們認為它是這個樣子的。”很廢話的解釋,但是似乎所有人所有時候都遵從這個“原理”。比如,地理老師。
9月10日是什麼日子?你們知道嗎?也許她太平淡了,以致讓人忘卻了她的存在。是教師節!也許她並不算是一個節日,因為節日中理應休息,而那天,我們依舊上學,老師照樣講課,一切與往常無異,只是上課前多了句“老師教師節快樂”而已。每一位老師聽後總會露出一個陽光般的笑容,笑得那麼燦爛,那麼美麗。我有時便會疑惑地想:當老師有什麼好?難道就是為了一句簡單的“節日快樂”,也許我永遠也不會明白其中的道理,我相信也只有教師心中才會真正的理解,三十年青絲熬白髮的付出是為了什麼?
青春年少,我們意氣風發、風華正茂,在校園內飛逐,盡情張揚自己的個性,猛然回頭,才發現身後久視的目光,如慈母般溫柔,收住了我們那份飛翔的心。
年少無知,難免犯錯,而老師總會嚴厲地懲罰我們,手起拳落間,我們的心被震得疼痛難忍,而我們卻不知,這傷其實震得她更疼……
上課鈴響,我們是師生,下課鈴響,我們是摯友。夕陽下,一老一少在斜暉下對坐,各自訴說著自己心中的憂、樂。花池中,聆聽的蟋蟀忘記了爭鬥;大樹上,偷窺的蟬忘記了歌唱;就連那樹蔭中偷笑的鳥兒也忘記了回家,因為誰也不想打破這份寧靜。
幾年的朝夕相處,我才漸漸明白,她付出心血不是為了“功”“名”“利”“祿”,而是為了良心,為了自己身上的職責。老師不是為了求“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”的誇耀,更不是要“園丁”“靈魂工程師”的稱謂,她其實要的很簡單,只不過是一棵棵成才的棟樑。
老師,又一年的教師節到了,在這裡,熱讓我對您們說一句很老但很真誠的話:“老師,您辛苦了!”
這周是教師節,這個美麗而又隆重的名字使我們的校園充滿了歡樂、幸福與溫馨,我們的歡樂、老師的幸福、大家共同創造的溫馨。加減乘除,算不盡您的奉獻。詩詞歌賦,頌不完您的崇高。優美詞句,描不出您的重要。所以,學校舉行了一個活動,來感謝老師的努力。
早上,我早早就起了床,六點半就開始向學校走去,因為活動老師說,許多老師都從莆田回來,我們要給老師一個大大的驚喜。我們這些愛心使者站在門口的兩側,女生手裡拿著鮮花,男生手裡拿著禮物。我們緊張得繃緊了臉,活動老師看我們這個模樣,笑出了聲:“放鬆點放鬆點。”我們都長長地舒了一口氣。忽然,一聲喇叭響起,伴隨著活動老師的喊聲:“快快,兩個老師來了,兩邊一起上。”等兩個老師走進了之後,我們齊聲喊道:“老師好,節日快樂!”這兩位老師先是一愣,然後笑得合不攏嘴……
教師節正式開始的這天。我提著禮物來到了學校,這次我準備的禮物別出心裁,是奶糖,因為我希望老師的生活像糖一樣甜,而且糖可以吃掉,不會沒地方放。來到教室,看到幾乎所以的桌子上都放著禮物,我們組織了一些人“送貨上門”,我清清楚楚地記得,當老師看到我們的禮物時,臉上洋溢著的幸福。
我們組織了一個活動,老師一進門,我就示意大家安靜,班長喊起立後,大家一起喊:“老師好,節日快樂!”但是在進行時,有一點小失誤,有些人說節日快樂,有些人說教師節快樂。不過,令我欣慰的是,老師依然很開心。
一隻粉筆,寫下了您的輝煌人生;一塊黑板,記錄了您的無悔追求;一張講臺,使我們馳騁知識海洋;一間教室,放飛我們的美好夢想;一句讚揚,是無限的信任和陽光;一個微笑,一直溫暖我們的心房!一句話:“老師,您辛苦了!”
模模糊糊的張開眼睛。掀開被子,柔柔眼睛,伸個懶腰,起床了。
翻開日曆,一看,“9月10日”我自言自語道“哦!貴了,今天是教師節耶!我該宋老師什麼呢?”心裡產生了一個大大的疑問。……
來到學校,同學們手裡拿著許多“神祕”的禮物。走近一看,原來是要送給老師的鮮花和賀卡。幾朵鮮花像陽光下的孩子們一樣朝氣蓬勃,充滿活力。那一張張賀卡理寫滿了同學對老師的祝福與感激。
我像往常一樣,早早的來到教室。教室理一片歡騰。同學們一邊欣賞自己買的鮮花,一邊在和其他同學交談著。感覺熱鬧極了。
過了一會兒,老師或許來了。同學們全都拿著鮮花來到辦公室老師的手裡。看見老師收到鮮花心情特別好。一邊把鮮花放進水瓶裡,一邊謝過同學們。同學們送完花後,聽見老師歸自己的謝意。心裡比吃了蜜還要甜。“呵呵哈哈聽見同學們笑聲,慢慢的走回教室,開始早讀了。
“沒錯。一年一次的教師節來的也不容易。每一位老師都是希望能讓自己的學生健康快樂的成長,希望能把自己的知識,通過自己的講解給予同學們。希望我們以後成為對祖國有用的人。古代也是這樣,比方:孔子.老子.曾子.也是教育學家。現在也成為人人皆知的優秀的教育家。現代詩詞是這樣說的:‘老師,大家都說您培養著祖國的棟樑;我卻要說,您就是祖國的棟樑。正是您,支撐起我們一代人的脊樑!
您像一支紅燭,為後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!
您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界我自己對自己說。
教師這個職業是讓人尊重的。是讓人感恩的。要尊重老師,因為老師為我們做了太對太多了。我想說一聲“老師謝謝你們,你為我們做的太多了。等將來我會好好報答你的!謝謝!你們辛苦了!”。
親愛的別老師,雖然開學才三週時間,但我有很多話想對您說。今天,就藉著這個機會一吐為快吧!
九月一日,我懷著激動的心情來學校報名。當來到四六班教室時,我第一眼看見的就是正在忙碌的班主任——別老師。您是一位漂亮、溫柔大方的年輕女老師,我一下子就喜歡上了您。
記得那是一節語文課,我作業上的字寫得不是太好,老師您輕輕地走到我跟前,對我和藹地說:“字如其人,寫字一定要橫平豎直,爭取把字寫得工整、漂亮。”我抬起頭,正碰上您那信任、鼓勵的眼神,於是我下定決心,爭取以後寫一手漂亮的鋼筆字。
最近幾天,一直下雨,天氣逐漸涼了,我們班還有同學穿著短袖,您問我們冷不冷,並且親切地對我們說:“秋天來了,天涼了,要穿厚點,別凍感冒了。”頓時,一股暖流湧遍全身,我感覺您不僅是我們的好老師,更像我們的媽媽。
假如我們是一株小草,您就是大樹,為我們遮風擋雨;假如我們是一朵小花,您就是陽光和雨露,滋潤我們健康、茁壯成長。
別老師,我以後一定會努力學習,不辜負您對我的期望,讓您臉上綻放出更加燦爛的笑容!
一年一度的教師節又如期而至。我們這些時刻沐浴著老師陽光般溫暖關愛的學子們,在心裡默默祝福著那些在自己崗位上辛勤耕耘的老師們!老師,這是屬於您們的節日,您們真該停下來歇歇了。可是,我們每個人的心裡您卻是我們尊敬的老師。於是,在這個最美麗的日子裡,同學們精心準備了一次“感恩老師”的班會。
一大清晨,同學們就早早地來到學校紛紛掏出自己的零花錢,買了各色的氣球、禮花和綵帶,每個人都擁有一顆誠摯的心,當我們把教室的門緊閉的那一刻,我們都捺不住自己活蹦亂跳的心。豎起耳朵,屏息凝神,靜聽教室外那熟悉穩健的腳步聲。真的,此時此刻,教室裡只能聽見大家“突突”的心跳聲。當門外響起了拿那悉爽朗的笑聲,同學們馬上一線戰備,又重新審視了一下手中的“武器”,嚴陣以待。
“吱呀”一聲,門被推開了,頓時,千萬片雪花禮炮向老師“擁抱”,“嘭!”隨著一聲巨響,氣球也被扎破了,掉出的彩色禮花猶如璀璨的星光傾瀉而下,把老師融進了這燦爛的星光裡,那麼耀眼、那麼光彩奪目。我的心猛的一顫:我們的老師多像這光芒四射的明星,永遠閃耀在我們的心中!老師,你知道嗎?我們每個人此刻也像這盛開的、閃耀的、五彩的花,開心、激動,那一聲歡呼那一聲聲歡呼是我們對您的祝福。
“哎喲,你們這些孩子哪!”老師,我們知道,您那意味深長的話裡,流露了多少幸福和感動。您臉上掛著的笑容也讓我們好滿足!
是的,老師,這將是我們為您過的最後一個教師節。所以,我們格外格外的用心,因為,我們想讓您永遠記住我們這群摯愛您、尊敬您的學生。老師,看到您泛著淚光的雙眼,我們的心也在輕輕的震顫,那不聽話的淚珠竟順著臉往下爬。
“孩子們,謝謝你們!謝謝你們!”老師,應該感謝的是您,而不是我們。您猶如大海,我們猶如貝殼,是您給了我們燦爛的顏色。您猶如春雨,我們猶如春苗,給了我們蓬勃的生命和綠色,老師,謝謝您!
老師,我們永遠都不會忘記,那一幕幕的往事歷歷在目:一次,小黑板砸傷了您的腳,您仍忍痛來給我們上課;還有一次,您帶病來給我們上課,卻差點兒昏倒過去;每天您總是第一個迎著朝陽走進校園,有最後一個踏著晚霞回家;忘不了您和風細雨般的話語,燙滌我們心靈上的塵泥,忘不了您浩蕩春風般的叮嚀,鼓起我們前進的勇氣。
“老師,您辛苦了!老師,謝謝您!”這是我們每個同學發自內心的聲音,是對老師淳淳教導的感恩,是對老師辛勤耕耘的感謝!願我們的謝意化成一束永不凋零的鮮花,給您的生活帶來芬芳!
今天,是一個特殊的節日——9月10日教師節。或許,你們在這個節日裡,送給老師許多東西。我們班的同學,有的送賀卡,有的送鮮花,有的送小掛飾……琳琅滿目,令我眼花繚亂。
我什麼也沒有送,就送給老師一份最特別的禮物:讓自己上課認真聽講,作業按時完成!這可讓老師興高采烈,我也露出了那甜美的微笑。
今天老師在表揚我的同事,也表揚了林楠。因為她的摘抄書寫工整,而且摘錄了3頁滿。我也是替她的這種勤奮學習的精神而高興!
雖然只是一個教師節,但陳書記的國旗下講話深深地打動了我,讓我知道了如何感恩教過我們的每一位老師。就像洪老師,她讓我知道了努力學習是為了什麼;就像倪老師,他讓我知道了學習是多麼有趣;就像曾老師,他讓我知道了堅持就是勝利;就像黃老師,她讓我知道了寫日記是多麼開心的事情;就像蔣老師,她讓我知道了數學其實是一把通往數學世界的金鑰匙……你看,老師教會了我們這麼多,我們不能不感謝老師的諄諄教導!
老師,是一本書,教我們各式各樣的知識;老師,您是一位辛勤的園丁,每天都為了我們而浪費了您寶貴的時間;老師,您是我們的肩膀,在我們受傷的時候,就來安慰我們……老師,謝謝您!
十年樹木,百年樹人。插柳之恩,我終生難忘!
前不久是教師節,大家沒想怎麼感恩老師,只是想:教師節放不放假?如果放假,去哪兒玩兒?和誰玩兒?甚至,在操場上說的那一句:“老師,您幸苦了,謝謝您,老師”都只是為了應付而已。
此時,大家難道不羞愧?老師為了我們在放假期間都要批改作業,而我們此時卻在玩兒,根本不關心這些,老師,卻連一個開心的假期都沒有……
大家不是說:老師是辛勤的園丁,灌溉著我們,使我們成長;老師是燃燒的蠟燭,照亮我們,燃燒自己。老師是偉大的,沒有老師,我們將一事無成;沒有老師,我們不懂人情世故,不懂親情和友情。
書上說:老師如再生父母,既然如此,我們為什麼不想對待父母那樣對待老師呢?尊敬老師,感恩老師,關心老師,愛戴老師……
所以,讓我們真心的對老師說:老師,您辛苦了,謝謝您,老師!
今天,我們將迎來的是一年一度的教師節,這第25個教師節,我盼望已久。
早晨,我來到學校,校園裡喜氣洋洋,同學們都洋溢著可愛的笑臉,有的同學手裡抱著鮮花,匆匆的趕到教室,獻給老師一份驚喜,有的拿著賀卡,有的向老師說幾句祝福話……
教室裡,老師還沒有來,大家都很著急,生怕花朵枯萎了,變得不好看,老師就不喜歡了。過了一會兒,老師來了,大家爭先恐後的把賀卡和鮮花送給老師。只見講臺桌上擺滿了一束束鮮花,一張張賀卡。黑板上寫著幾個大字“老師,節日快樂!”這寥寥數語表達出每一個學生對老師的一片心意。我們知道,給老師最好的禮物就是好好學學習。上課時,我們更加認真,好好表現
我們現在要認真學習,長大後,我們要好好報答老師!
今天是教師節。
今天我上學去得格外早,為的就是在黑板上寫些祝福之類的留言。
我快快樂樂地走進校園,當我推開教室門的時候,我的希望破滅了……原來昨天放學後,班級裡的女同學們已經先我一步把黑板佈置得相當漂亮、美麗了。而我則是在昨天晚上睡覺前才想起明天是一個特殊的日子——教師節!由於我沒來得及給教師準備禮物,所以我想要給老師一個驚喜……
同學們已經到得差不多了,大家都要給張老師(以前的班主任)送禮物,而我也想跟著去看看張老師,向她祝賀節日。這時,班裡有個調皮的男生說話了:“切!你連禮物都沒帶,還跟去幹什麼?還是回去看教室吧!”聽了他的話我的肺都快氣炸了,“哼!難道只有給老師禮物就是愛戴老師嗎?”我在心裡暗暗的想。一氣之下我回到教室獨自生悶氣。
一會他們都回來了,一個叫叢瑩的女生拿出了她自己的書法作品貼上在黑板上,看著黑板上的字以及同學們堆放在講桌上一束束奼紫嫣紅、漂亮的鮮花,我的氣也隨之消了,也開始主動幫助大家去擺放、整理。時間過得很快,由於忙碌,不曉得班主任老師已經站在我們身邊,我連忙向老師表示祝賀:“老師早!老師節日快樂!”
老師告訴我們說她很高興,也對大家表感謝!看到老師開心的笑了,我也露出了開心的笑容!我心裡暗暗的告訴自己,我一定要努力學習,用好成績來回報老師對我們愛!
半年前,我懷著期望從河西國小邁進米坪一小的大門,半年後的今天我已是滿腹學問了,在這半年裡我也享受到了別人沒有的優待。
就在開學第一天的第一節英語課上,我拿著專心致志完成的作業請您批改,期望能得到那鮮紅的“best”,您批發完後說:“這次作業認真完成的有……”但我始終沒聽到我名字,眼看著作業一本一本被別人拿走,我心裡焦燥不安,突然聽到您喊出了“王志國”這個名字,我心頭一驚,嗨!誰的名字跟我這麼像,真是有緣啊,過了一會兒沒人響應,同學們說:“老師,您看錯了吧!”老師又看了一遍:“噢,是王志圓。”我心頭一喜,有我的名字呀。但我萬萬沒有想到在這歡喜的背後卻面臨著擔當一個綽號的主人。
下課後,同學們“志國”長,“志國”短的,叫的我好不舒服,但慢慢我也就習慣了,別人喊了一句:“志國”我就會應一句:“幹啥?”現在回過頭想想您無意間給我起的綽號是那麼富有哲理,“志國”這個名字一聽就是幹大事的,一看就是要立志報效祖國。得到這個綽號後我就想,有了這麼一個鬥志昂揚的綽號,我一定要對得起它,在以後的日子裡我的學習也就在這個響亮綽號的伴隨下逐步前進。
今天我要感謝您給了我這個響亮的綽號,讓我有勇氣面對這幾百天以來所有的困難,取得今天的成績,讓我在迷失中找到方向勇往直前。
同時,在我們生活學習中,不一定別人做錯了一點事,就懷恨在心,想報復。有時,正是這樣才能使我們受益,得到啟發。