春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。下面是本站小編為你整理了一些關於教師節手抄報的內容，歡迎大家閱讀。
教師節手抄報內容一：教師節介紹
教師節是一個感謝老師一年來教導的節日，旨在肯定教師為教育事業所做的貢獻，不同國家的教師節時間不同。尊師重教歷來是中國的優良傳統，早在公元前11世紀的西周時期，就提出“弟子事師，敬同於父”。1985年第六屆全國人大會第九次會議通過了國務院關於建立教師節的議案，會議決定將每年的9月10日定為教師節。1994年聯合國教科文組織規定每年10月5日為“世界教師日”。
教師節手抄報內容二：讚美教師的話
沒有天空的容納，就沒有鳥兒自由翱翔的身影。沒有海洋的奉獻就沒有魚兒來往馳騁的英姿;沒有大地的給予，就沒有大樹“欲與天公試比高”的豪情;可以說沒有老師的無私與辛勤，就沒有學生充滿希望的美好未來。
“十年樹木，百年樹人”。是您為祖國培養了一代又一代的棟樑之才，您捧著一顆心來，卻不帶半根草去。您甘心做大樹，為我們遮風避雨;您甘心做火把為黑暗之中迷失方向地我們照亮未來。您甘心做米蘭，默默地把芳香灑滿我們心田。
師恩是一盞的燈，撥去我們心中的烏雲，古往今來，尊師愛師的人數不勝數，像大雪之中等待老師醒來的時候，;功成名就之後，不忘感激老師的居里夫人;訪美時，不望去探望老師的江……這些名人都知道感恩老師，我們又有什麼理由不去感恩老師呢?
歲月雖磨去了您的青春美貌，可您是我們心中永遠的愛神，美神;辛勞雖奪走了您美妙的歌喉，可您的每句話都是我們心中的金音絕韻。您給予我們激勵，當我們碰到難題時，您給我們耐心講解，教給我們做人的道理，教給我們科學文化知識，教給我們開啟成功之門的鑰匙。
教師節手抄報內容三：讚美教師的詩歌
★紅燭贊
三尺講臺，
是您施展才華的天地;
教學新法，
發揮點石成金的魔力。
揮灑汗水耕耘，
為了今天的幼苗早日成材;
傾注心血澆灌，
為了祖國的花朵更加絢麗。
深夜，您批改作業，
陪伴您的是愛人的鼾聲;
黎明，您撰寫教案，
撫慰您的是孩子的夢囈。
您是一片映紅東方的朝霞，
托起希望，捧起旭日;
您是一支熠熠生輝的紅燭，
照亮別人，燃燒自己。
★
一壺清茶，飲盡半生滄桑風雨
幾摞書卷，濃縮歲月多少眷戀
明月又圓，照見窗前人影不眠
二胡一聲，往事歷歷又是從前
多少次深夜無眠，只為幾十雙求知的眼
多少年嘔心瀝血，兌現著最初的誓言
你任由青春在平淡中日漸褪色
卻用粉筆和黑板撐起一片藍天
晚風飄香，遠處又是桃李滿園
小路依舊，幾十年匆匆的步履蹣跚
星光無限，夜空璀璨為你送行
依依難捨，明天就要離開校園
帶走的是一頭白髮兩袖清風半生平凡
帶不走深深的牽掛痴痴的眷戀
退休的一刻你默默走下講臺
一抬頭看見遠方芳草碧綠連天
★一寸一寸的粉筆
染白你的頭髮
騰然而起點燃成燭
照亮別人
讓一個一個象形文字
成為你走過的腳印
攀上崖頂
讓後來者踏上您的雙肩
送一批批學子上路
閃閃的星星
放射著絢麗璀璨
用盡最後一點餘熱
這就是老師的一生
人類靈魂的工程師啊!
還有：
老師的愛是陽光，
耀眼，強烈，
長久的照耀，
永遠的溫暖。
教師節手抄報內容四：教師節由來
“我也不知道為什麼，那天早上一起床就忽然想到老師應該有自己的節日。”教師節的最早創意人、中科院院士王梓坤教授這樣說。
那是1984年12月9日，王教授當天就把這個想法告訴了《北京晚報》。第二天，《北京晚報》就刊出文章 《王梓坤校長建議開展尊師重教月活動》，引起了讀者強烈反響。12月15日，北師大鐘敬文、啟功、王梓坤、陶大鏞、朱 智賢、黃濟、趙擎寰聯名，正式提議設立教師節。1985年1月21日，第六屆全
國人大會第九次會議作出決議，將每 年的9月10日定為教師節。
其實早在1932年，國民黨政府曾規定6月6日為教師節，解放後廢除了6月6日的教師節，改用“五一國際勞動節”同時為教師節，但教師沒有單獨活動，沒有特點。而將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、國小新學年開始，學校要有新的氣象。新生入學伊始，即開始尊師重教，可以給“教師教好、學生學好”創造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國恢復建立第一個教師節，而從此以年，老師便有了自己的節日。
教師節手抄報內容五：教師節大事記載
1985年
1985年1月，中國時任趙紫 陽在全國人大會上提出建立教師節的議案，21日，六屆全國人大會第九次會議通過《關於教師節的決定》，決定每年9月10日為教師節。
9月10日，全國各地舉行隆重的慶祝大會，迎接第一個教師節。李先念發出《致全國教師的信》，勉勵教師為祖國的社會主義教育事業作出更大的貢獻。
1986年
4月12日，六屆人大四次會議通過《中華人民共和國義務教育法》。該法第十四條規定：全社會應當尊重教師。國家保障教師的合法權益，採取措施提高教師的社會地位，改善教師的物質待遇，對優秀的教育工作者給予獎勵。
1992年
《特級教師評選規定》出臺，提出：進一步明確特級教師條件，增加評選數量，提高特級教師津貼，加強特級教師宣傳，擴大特級教師的知名度，充分發揮特級教師作用的具體措施。
1993年
2月13日，中共中央、國務院印發《中國教育改革和發展綱要》，第44條提出"在住房和其他社會福利方面實行優待教師的政策"。
10月31日，八屆全國人大會第四次會議通過《中華人民共和國教師法》。
1994年
3月14日，國務院釋出《教學成果獎勵條例》。以鼓勵教育工作者從事教育科學研究，提高教學水平和質量。 10月，國務院辦公廳在大連召開全國教師住房工作經驗交流會。總結交流和推廣各地、各部門解決教師住房問題的經驗及做法，研究加快教師住房建設和改革的方針政策及目標任務，以推動全國教職工住房條件的全面改善。
1995年
3月18日，全國人大八屆三次會議通過《中華人民共和國教育法》，其中第三十三條規定：國家保護教師的合法權益，改善教師的工作條件和生活條件，提高教師的社會地位。
9月14日，國家教委、財政部發出《關於進行國家"貧困地區義務教育工程"專案規劃和可行性研究的通知》，啟動了"國家貧困地區義務教育工。
1996年
實施《教師法》兩年多來，教師的待遇有了不同程度的改善。各地教師平均工資水平達到或超過了國家公務員的平均工資水平。此外，中國小、中專教師被列入享受政府特殊津貼的評選範圍。
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