教師講座點評：思想有多遠 我們就能走多遠

教師講座點評：思想有多遠 我們就能走多遠

蓋老師給我們帶來了嘗試教學法的具體操作方法，也可以稱之為經驗總結。具體如下：

嘗試教學三步走： “扶”——學會看書；“領”——學會思考；“放”——學會解答；

嘗試教學法課堂教學特徵“三字十二條”：

1、三字：趣、實、活。

2、十二條：及早出示課題，提出教學目標；儘快開啟課本，引導學生自學；激發學習興趣，活躍課堂氣氛；先讓學生嘗試，鼓勵創造精神；強調主動參與，擺正主體地位；允許學生提問，發展學生思維；組織學生討論，增強合作意識；控制教師講話，多留練習時間；及時反饋糾正，練習當堂處理；加強動手操作，運用現代手段；內容不要太多，把握教學節奏；實施分層教學，注意因材施教。

這些方法或經驗，應該說經過了二三十年時間的驗證，經過了全國不同區域教師的驗證，是經過大浪淘沙後留下來的精華，是行之有效的。希望教師們認真領會學習，早早地把這些精華的東西應用到自己的教學中去。

上個周我講的是嘗試教學法的理念層面的知識，今天蓋老師講的是嘗試教學法操作層面的知識，把我們的內容合起來就是一個完整的講座。可能大家會認為我們早就分好工了，實際上我們提前根本沒聯絡。在學校還沒佈置的情況下，蓋老師能想到準備這個講座，我想更多的是源自她對一些教育前沿問題和教育本質問題的主動思考。正是有了這種主動思考，她才會在工作忙碌的情況下，在夜深人靜的時候，靜下心來，去研究，去讀書，去學習。而這種主動思考所帶來的收穫，要遠遠大於被動地完成任務帶來的收穫。

記得去年李京奕老師講座時，我說過，比勤奮更重要的是思想。只有在思想的指導下，行為才會變得更有前瞻性，更具實效性。

前天，《xx》的記者來校採訪，臨走時送我一張名片，名片背面印著一句話很有深意，也特別適合送給蓋老師以及像蓋老師一樣的老師，那就是：

思想有多遠，我們就能走多遠。

再次感謝蓋老師！